#نکات_لازم_برای_مربیان_و_سرگروهها 🔅 ۲۴- #سخن متربی را بی مورد قطع نکنیم. 🔅۲۵- کارها و فعالیتهای مربوط به حلقه را بین متربیان #تقسیم و به آنها مسئولیت بدهیم. 🔅۲۶- در هنگام #موعظه، خود را مخاطب اصلی قرار دهیم. 🔅۲۷- به #مقررات محیط احترام بگذاریم. 🔅۲۸- سعی کنیم #کردار و رفتار خوبی از خود نشان دهیم @Tarbiatm

#اوقات_فراغت_فرزندان #بازی ✔ چند بازیِ مناسب با #فضای_بسته 👈به فرزندتان بازیهای #حیاطی یا #داخل_اتاق و فضای بسته، مثل اتاق، را بیاموزید و گاهی خودتان نیز با آنها #بازی کنید. 📝 ۱. #اسم_فامیل: یک حرف اعلام می شود و همۀ اسامیِ اسم، فامیل، میوه، شهر، کشور و... باید با آن حرف آغاز شود؛ مثلاً، با حرف «ب»: بهمن، باقرزاده، بِهْ، بابل، برزیل،... . 💭 ۲. #هُب_هُب: گروهی شروع به شمارش اعداد می کنند و شماره های خاصی را باید به جایش هُب بگویند؛ #مثلاً، به جای اعداد زوج یا به جای اعداد ضریب پنج. 🔨۳. #رادار: شیئی را پنهان کرده و با ضربه زدن و تغییر صدای ضربه، نزدیک یا دورشدنِ فرزندتان را به او اعلام کنید. 💫۴. #تمرکز_حواس: هدفی را به فرزندتان نشان دهید؛ بعد، چشمهایش را ببندید و بگویید ابتدا سه دور بچرخد و به طرف هدف برود. 🔍۵. #بگرد_و_پیدا_کن: ابتدا اتاق را به فرزندتان نشان دهید؛ بعد، دکور اتاق را عوض کنید و از او بخواهید تغییر را پیدا کند. @Tarbiatm

#تربیت_عبادی_فرزندان از دیدگاه معصومین علیهم السلام #آموزش_نماز_به_کودکان: 🔶ادامه روایت امام باقر علیه السلام: 🙇سپس دوباره رها می شود تا #شش_سالش تمام شود 🚶و وقتی به #پایان_شش_سالگی رسید نماز گزارده می شود و به او رکوع و سجود یاد داده می شود 🚶تا اینکه #هفت_سالش تمام شود و وقتی #تمام _شد به او گفته می شود: صورت و دستهایت را بشوی وقتی شست به او گفته می شود: نماز بگزار 🚶سپس رها می شود تا #نه_سالش به پایان رسد و آن گاه که به #پایان رسید به او وضو و نماز را تعلیم ده و بر آنها کودک را تنبیه کن. 🙏زمانی که او وضو و نماز را یاد گرفت خدا #پدر_و_مادرش را #می_آمرزد. 📚(مکارم الاخلاق، ص 115) 👈در پست بعد؛ با نکات مربوط به این حدیث آشنا خواهیم شد. @Tarbiatm

#رسیدن_به_نظم_با_معیار_اهمیت 🔶آنها كه با معيار #اهميت و #ضرورت، به #نظم رسيده‌اند و سازمان گرفته‏‌اند، در #بن_بست نمى‏‌مانند. 🔶 و در #درگيری‌ها نمی‌شكنند و #بازيچه‏_عجله‏‌ها و #شتاب‏ها نمى‏‌شوند 🔶 و در #بحرانى‏ ترين لحظه‏ هاى تاريخ و همراه درگيرى‏هاى مستمر، قدرها و حدها را در نظر دارند 🔶 و هر #كلمه و هر #كار و هر #فكرى را در جايگاه خويش مى‏ گذارند 🔶 و در نتيجه مى‏‌توانند از #كلمه‏ ها و #طرح‏ ها و #فكرهايى كه دور از شتاب‏ها و عجله‏ ها و همراه قدر و حدى هستند، بهره بگيرند. 📚رشد، ص: 14 https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_کاوشگری 🌀 مراحل اجرای تدریس کاوشگری 🔷 ۲. پرسش گری از دانش آموزان بخواهید پیرامون فیلم یا عکس های ارائه شده پرسش هایی مطرح کنند. با صبر وحوصله فرآیند پرسش گری دانش آموزان را هدایت کنید. ❓سوالاتی که دانش آموزان ممکن است مطرح سازند عبارتند از: ⭕- آیا افزایش جمعیت از عوامل آلوده کننده ی محیط زیست محسوب می شود؟ ⭕- آیا استفاده ی زیاد از منابع نفت،زغال سنگ و... موجب آلودگی محیط زیست شده است؟ ⭕- آیا سم های موجود در فاضلاب کارخانه ها ومنازل باعث آلودگی آب و زمین شده است؟ https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_اکتشافی 🌀مراحل آموزش براى يادگيرى اكتشافى 👆اين مراحل در قالب #اقدامات_پيش_از_آموزش، #آموزش_دادن_درس و #اقدامات_پس_از_آموزش مطرح مى شود: 🌀 ۱.اقدامات پيش از آموزش 👈اگر آموزش اكتشافى بيشتر از روش هاى آموزش مستقيم به طراحى نياز نداشته باشد كمتر از آنها نيازمند اين كار نيست. 👈هر قدر طراحى اوليه دقيق تر صورت پذيرد، گام هاى بعدى مؤثرتر برداشته مى شوند. 👈 پس ابتدا طرّاحى براى يادگيرى اكتشافى را توضيح مى دهيم. https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_تربیتی_عبرت #آسیب_شناسی_روشی 🔶در ناحیه #مربی، همان مشکلی که در بسیاری از روشهای دیگر مشاهده می شود، در این روش هم وجود دارد و آن #دوگانگی_در_قول_و_فعل_مربی است. 🔷خود به آنچه می گوید عمل نمی کند و به فرموده امیرالمؤمنین(ع): یَصِفُ الْعِبْرَةَ وَ لاَیَعْتَبِرُ وَ یُبالِغُ فِی الْمَوْعِظَةِ وَ لاَیَتَّعِظُ فَهُوَ بِالْقَوْلِ مُدِّلٌ وَ مِنَ الْعَمَلِ مُقِلٌّ. 💬عبرت آموختن را توصیف می کند ولی خود عبرت نمی گیرد؛ موعظه بسیار می کند امّا خود موعظه نمی پذیرد؛ سخن بسیار می گوید امّا عمل کم می کند . 🔶آری برخی از مربیان در توصیف عبرتها مهارت خاصی دارند، اما خود بهره ای از آن نمی برند، 🔶در موعظه ید طولایی دارند، ولی خود پندپذیر نیستند 🔶و در گفتار از همه پیشی می گیرند، ولی در عمل از گروه بازمی مانند. 🔷اما اگر مربی از هر جهت #صلاحیت تربیت کردن را داشته باشد و بر امر عبرت آموزی و تکنیکهای آن واقف باشد، مشکلی از این ناحیه پیش نمی آید. https://eitaa.com/Tarbiatm

#نکات_لازم_برای_مربیان_و_سرگروهها 🔆۲۹- پیش از صحبت، #شناختی_اجمالی از وضعیت، موقعیت و سطح معلومات متربیان بدست آوریم. 🔆۳۰- بیش از اندازه در کار متربیان، خود را #دخالت ندهیم. 🔆۳۱- #شخصیت خویش را پیش متربیان سبک نکنیم. 🔆۳۲- #مقررات_خشک و #افراطی را از حلقه دور کنیم. https://eitaa.com/Tarbiatm