eitaa logo
اهل القرآن
10.4هزار دنبال‌کننده
10هزار عکس
4.3هزار ویدیو
721 فایل
﷽ آموزش و تربیت قرآنی ادمین: گروهی از استادان @H_N_S_1_1_4 صوت و لحن @Alhanqurani تربیت فرزند @Nezakat آموزش قرآن کریم @Rtquran مربیان قرآن دبستان @zibakhani بازی @baziham علی قاسمی @aqquran #مؤسسه‌_معهد_القرآن‌_الکریم @salamquran
مشاهده در ایتا
دانلود
هدایت شده از اهل القرآن
ساختار نغمات - استاد پرهیزگار (1).rar
8.85M
🌷معرفی نغمات تلاوت استاد پرهیزگار در کل قرآن کریم https://eitaa.com/ahlalquran
☝️پرسش از شما : سلام علیکم،وقتتون بخیر .. بابت مطالب خیلی خوبی که در کانال اهل القرآن قرار می دهید سپاسگزارم، دعا بفرمایید که خداوند به ما هم این توفیق را بدهد که اهل القرآن بشویم ان شاءالله ‌.. از محضر شما راهنمایی میخواستم.. بنده تقریبا حافظ ۱۸ جزء از قرآن بودم که متاسفانه مدت ۹ سال هست به دلیل مشکلات و کوتاهی، بهتره بگم بی توفیقی😔 از حفظ قرآن محروم شدم و الان تقریبا باید بگم از اول باید شروع به حفظ کنم... از شما راهنمایی میخواستم الان من باید چیکار کنم ؟ چطور دوباره شروع کنم؟ چطور برنامه ریزی کنم؟ 🌺🌿🌺🌿🌺 ✍ پاسخ از مشاور حفظ اهل القرآن : سلام و عرض ادب و احترام الحمدلله که تصمیم گرفته اید به روزهای دوری از حفظ قرآن خاتمه بدهید و لذت همنشینی با کلام معبود را یکبار دیگر به خودتان هدیه کنید. 💐 اولین اقدام که باید انجام دهید ارزیابی محفوظاتی است که در گذشته داشته اید. 👈 با یک دور استماع یا ختم این محدوده بررسی بفرمایید که چه مقدار از این اجزاء را در خاطر دارید. 🔰 در شرایط مشابه، معمولا احتمال این که اجزاء اول به طور کامل فراموش نشده باشند بیشتر است. 👆در صورتی که بخشی از محفوظات چنین شرایطی دارند، میتوانید با 🔹تثبیت روزانه 1 تا 2 صفحه 🔹و مرور هر روز ده درس تثبیت شده این اجزاء را احیا کنید و در ادامه مسیر به یک کلاس حفظ متناسب ملحق شوید و بقیه اجزاء را مجددا حفظ بفرمایید. 🔰 اما چنانچه محفوظاتتان به طور کلی فراموش شده اند، در یک کلاس حفظ از ابتدا شرکت کنید و محکم و استوار این مسیر نورانی را با همراهی یک استاد زبده به پایان برسانید. 🌸 قدم هاتان در این مسیر پربرکت استوار 🌸 https://eitaa.com/ahlalquran
🌷لَقَدْ وَضَعَ عَنَّا مَا لَا طَاقَةَ لَنَا بِهِ ، وَ لَمْ يُكَلِّفْنَا إِلَّا وُسْعاً ، وَ لَمْ يُجَشِّمْنَا إِلَّا يُسْراً ، وَ لَمْ يَدَعْ لِأَحَدٍ مِنَّا حُجَّةً وَ لَا عُذْراً .فَالْهَالِكُ مِنَّا مَنْ هَلَكَ عَلَيْهِ ، وَ السَّعِيدُ مِنَّا مَنْ رَغِبَ إِلَيْهِ 🌷آنچه را در عرصه‌گاه توبه، در طاقت و توان ما نبوده، از دوش جان ما برداشته؛ و جز به اندازه قدرت و وسعمان به ما تکلیف نفرموده؛ در میان آن همه تکالیف سخت، ما را جز به تکالیف آسان وا نداشته؛ و در این زمینه، برای هیچ یک از ما دلیل و بهانه‌ای باقی نگذاشته است.بنابراین، هلاک شونده از ما، کسی است که در میدان مخالفت با او هلاک گردد؛ و سعادتمند از ما کسی است که به سوی او اشتیاق داشته باشد. 📚صحیفه سجادیه دعای اول فراز ٢٠ https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
A 496.mp3
438.8K
💐 🌴 تلاوت صفحه ۴٩۶ 🎙استاد پرهیزکار مقام https://eitaa.com/ahlalquran
هجر تو ز درد و داغ دلگیرم کرد اندوه و غم زمان زمینگیرم کرد گفتند که جمعه می‌رسی از کعبه این رفتن جمعه جمعه‌ها پیرم کرد https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا سَوَاءٌ عَلَيْهِمْ أَأَنْذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنْذِرْهُمْ لا يُؤْمِنُونَ (بقره/6) 🌻 ترجمه کلمات آيه: إِنَّ: قطعاً، حتماً، بدرستی که، براستی، همانا كَفَرُوا: کافر شدند، کفر ورزيدند سَوَاءٌ: مساوی است أَ: چه، خواه، آيا أَنْذَرْتَ: بيم دهی(بيم دادی)، هشدار دهی(هشدار دادی) أَمْ: چه، خواه، يا لَمْ تُنْذِرْ: بيم ندهی(بيم ندادی)، هشدار ندهی(هشدار ندادی) تذکر: در بخش ترجمه کلمات، کلماتی که داخل کمان آمده، معنای اصلی افعال ذکر شده در بالاست و معنای آن در آيات مورد بحث خارج از کمان آمده است. مثلا معنای «أنذرت» که فعل گذشته است، بيم دادی می باشد ولی در آيه مورد نظر ما به عللی - که ذکر آن خارج از ظرفيت اين نوشته است – به صورت مضارع معنا می شود. 🔹🔸🔹 📝 تمرین: اکنون آيه درس را به صورت تحت اللفظی ترجمه کنید: ———————————— https://eitaa.com/ahlalquran
💐ترجمه و توضیح آيه 6 سوره بقره: إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا سَوَاءٌ عَلَيْهِمْ أَأَنْذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنْذِرْهُمْ لا يُؤْمِنُونَ (6) 🔻ترجمه آيه: قطعاً کسانی که کافر شدند، مساوی است بر آنها، چه بيم دهی آنها را چه بيم ندهی آنها را ايمان نمی آورند(6) 🔻توضیح آيه: آيه شش و هفت به توصيف کافران پرداخته است. کافران که چه بسا حق را می فهمند، ولی به سبب هوس ها و منافع پست خود آن را می پوشانند و از پذيرش آن سر باز می زنند، در برابر هشدارها انعطافی به خرج نمی دهند و به همين جهت است که هشدار دادن يا ندادن به حال آنها تفاوتی ندارد و درنتیجه ایمان نمی آورند. https://eitaa.com/ahlalquran
اهل القرآن
#اخبار_قرآنی 🔰 کانال اهل القرآن با همکاری واحد #آموزش_مجازی مرکز قرآن و حدیث کریمه اهل بیت_علیها ال
730-57c76ce3771f29c00e6cef94ab59b1a7.mp3
30.51M
🌼🍃🌼 🍃🌼 🌼 📚دوره آموزشی 🎤استاد عظیمی 💠جلسه بیست و چهارم (جلسه آخر) 🔖همراه با اعطای گواهینامه به پذیرفته شدگان در آزمون پایان دوره https://eitaa.com/ahlalquran
🌷استماع ترتیل را جدی بگیرید! 🌸چرا استماع داشته باشیم❓ حافظانی که مقید به استماع مستمر و دقیق ترتیل هستند در همه زمینه ها موفقتر عمل می‌کنند چون👇 وقتی تلاوت یک استاد برتر را استماع می‌کنید گویا همزمان در محضر چند استاد نشسته اید: استاد تجوید استاد صوت و لحن استاد وقف و ابتدا و استاد حفظ 📼 استماع ترتیل در حفظ جدید: 🔺در اولین مرحله حداقل یک بار کل محدوده حفظ جدید را استماع کنید. 🔺برای حفظ هر آیه حداقل سه بار آن را استماع کنید. بار اول فقط گوش کنید. بار دوم همراهش زمزمه کنید. و بار سوم همراهش بلند بخوانید. 🔺در تمام مدت انجام حفظ جدید، هرچه را می‌خوانید و تکرار میکنید باید با صدای متوسط، با الگوگیری از ترتیلی که گوش داده اید و با رعایت تجوید، لحن و وقف و ابتدا باشد. 📼 استماع ترتیل در مرور: 🔺برای هر روز خود علاوه بر مرور از حفظ، برنامه استماع مشخص کنید به نحوی که به ازای سه تا چهار دور مرور از حفظ، حداقل یک بار هم همه محفوظاتتان را استماع کرده باشید. 🔺هر روز، حداقل یک چهارم میزانی که مرور دارید، برنامه استماع داشته باشید. 🌸 چه ترتیلی برای استماع خوب است❓ ترتیلی که: 🔸اتقان در فصاحت و تجوید 🔹رعایت قواعد وقف و ابتدا 🔸تنوع نغمات 🔹سرعت مناسب (هر جزء ۶۰_۵۰ دقیقه) داشته باشد. ترتیلی که در این زمینه ها ضعیف است به عنوان «ترتیل الگو» انتخاب نکنید. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran
🌷وَ الْحَمْدُ لِلَّهِ بِكُلِّ مَا حَمِدَهُ بِهِ أَدْنَى مَلَائِكَتِهِ إِلَيْهِ وَ أَكْرَمُ خَلِيقَتِهِ عَلَيْهِ وَ أَرْضَى حَامِدِيهِ لَدَيْهِ 🌷و خدا را ستایش، به همۀ آن ستایشی که نزدیک‌ترین فرشتگان به او و بزرگوارترین مخلوقاتش نزد او و پسندیده‌ترین ستایشگران آستان او، حضرتش را ستوده‌اند. 📚صحیفه سجادیه دعای اول فراز ٢١ https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
A 497.mp3
516.8K
💐 🌴 تلاوت صفحه ۴٩٧ 🎙استاد پرهیزکار آیه ١٩ تا ٣٧ 👈مقام آیه ٣٨ و ٣٩ 👈مقام https://eitaa.com/ahlalquran
📚معنای آیات قرآن را با مراجعه به ترجمه‌ها و تفاسیر درک کنید آیه‌ای را که تلاوت میکنید، به درستی معنایش را درک کنید. همین معنایی که یک عربیدان میتواند بفهمد، همین معنای ظاهری را درست درک کنید. ✔️این که درک شد، آن وقت در تلاوت، فرصت و قدرت تدبر به انسان دست میدهد. یعنی انسان میتواند آن وقت تدبر کند. 🎤و من به شما عرض کنم وقتی که معنای آیه را بدانیم، آن کسی که اهل صوت و آهنگ و لحن و خواندن هست، خودِ این فهم معنای آیه، لحن را هدایت میکند. اگر ما بدانیم چی داریم میخوانیم، هیچ لزومی ندارد که نگاه کنیم ببینیم فلان قارىِ فرض کنید که معروف، وقتی این آیه را خوانده، کجا را پایین آورده، کجا را بالا برده، کجا را با رقت خوانده، کجا را با شدت خوانده. نه، لزومی ندارد. اگر معنا را فهمیدیم، خود این معنا آدمی را که اهل صوت هست و صدای او آهنگ‌پذیر است و انعطاف آهنگ دارد، صدای او را هدایت خواهد کرد، خودش آهنگ را به ما خواهد داد؛ مثل حرف زدن معمولی.👌 🗓89/5/21 https://eitaa.com/ahlalquran
📚‏«بازار کتاب قائمیه» 📝یک کتابخانه بزرگ دیجیتالی برای دسترسی به فایل کتب مختلف و از جمله منابع مطالعات قرآنی 📱دریافت از 👇👇 http://cafebazaar.ir/app/?id=ir.ghbook.reader&ref=share 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/ahlalquran
🌷حَمْداً لَا مُنْتَهَى لِحَدِّهِ ، وَ لَا حِسَابَ لِعَدَدِهِ ، وَ لَا مَبْلَغَ لِغَايَتِهِ ، وَ لَا انْقِطَاعَ لِأَمَدِهِ 🌷ستایشی که مرزش را پایانی و شمارۀ آن را حسابی و پایانش را نهایتی و مدّتش را سرآمدی، نباشد. 📚صحیفه سجادیه دعای اول فراز ٢٣ https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
A 498.mp3
339.7K
💐 🌴 تلاوت صفحه ۴٩٨ 🎙استاد پرهیزکار مقام https://eitaa.com/ahlalquran
🌸 اثرات مداومت بر تلاوت قرآن پيامبر صلي الله عليه و آله : لاتَغفُل عَن قِراءَةِ القُرآنِ ، فَإنَّ القُرآنَ يُحيِي القَلبَ و يَنهى عَنِ الفحشاءِ و المُنكَرِ و البَغيِ ؛ از خواندن قرآن غافل مشو ؛ زيرا قرآن دل را زنده مى كند و از فحشا و زشت كارى و ستم باز مى دارد . 📚 میزان الحکمه، ح 16503 https://eitaa.com/ahlalquran
5⃣2⃣ دست به دست کن و بخوان یک شیء را به شاگردان بسپارید و از آنان بخواهید آن را به ترتیب دست به دست بین خود بگردانند. همزمان صوت ترتیل را پخش کنید. هر زمان صوت ترتیل قطع شد، شیء موردنظر در دست هرکس بود باید تلاوت را از همانجا ادامه دهد. ✅ مزایا: 👈 ایجاد حرکت و نشاط در کلاس 👈 تقویت تمرکز و توجه شاگردان بر فعالیت حرکتی و شنیداری به طور همزمان 👈 و... ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran