#اخبار_قرآنی سازمان اوقاف و امور خیریه برگزار می کند! دوره های تربیت مربی قرآن کریم در رشته های حفظ ترتیبی، حفظ موضوعی، روخوانی، تجوید و قرائت با حضور اساتید برجسته بین المللی و کشوری قرآن کریم در فضایی تخصصی همراه با امکانات استاندارد آموزشی و رفاهی در جوار حرم مطهر حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها (با امکان برگزاری در مراکز استان ها و موسسات سراسر کشور) با سابقه برگزاری 300 دوره تربیت مربی و تربیت بیش از 14000 مربی قرآن در کشور و خارج از کشور آماده همکاری و تفاهم با تمامی ارگان‌ها، نهادها، مراکز و مؤسسات فرهنگی و قرآنی جهت برگزاری دوره ها در قالب‌های حضوری، نیمه حضوری، مجازی و ویدئوکنفرانس برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر از ساعت ۸ تا ۱۴ با شماره ۰۲۵۳۸۱۸۷۱۵۰ تماس و یا سوال خود را از طریق پیام رسان های ایتا، بله و سروش به شماره 09199526870 ارسال نمایید. مرکز امور قرآنی سازمان اوقاف و امور خیریه ستاد مرکزی حفظ و قرائت قرآن کریم https://eitaa.com/ahlalquran

#والدین_قرآنی زمانی که از تلاش برای تربیت فرزندمان دست برداریم وبر روی تربیت خود تمرکز کنیم داد نزنیم، زور نگویم، از روی عصبانیت تنبیه نکنیم، مقایسه نکنیم، توهین نکنیم، ناسزا نگوییم، برچسب نزنیم از اشتباهات بی خطر کودکان نترسیم، خستگی خود را روی آنها خالی نکنیم، آنها را مقصر ناکامی های خود ندانیم، همه چیز درست خواهد شد. فرزندانمان را پرورش دهیم و خود را تربیت کنیم. https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی #موفقیت 🔹امیرالمومنین _علیه السلام_: بادِرِ الفُرصَةَ قَبلَ أن تكونَ غُصّة فرصت را درياب، پيش از آن كه به اندوه تبديل شود. 📙نهج البلاغه، بخشی از نامه31 🔹🔸🔹 ⚜نگاهی به گذشته کنیم... چقدر «ای کاش» داریم؟ چقدر حسرت؟ ⏰ لحظه ها و فرصت هایی که پشت سر گذاشته ایم و حالا فقط حسرت و اندوهشان مانده که «ای کاش به خوبی از آن ها استفاده میکردم!» اگر همه آن فرصت ها را به درستی استفاده کرده بودیم الان کجا بودیم؟ در چه حال؟ چقدر زندگیمان بهتر بود؟ 💵همه این لحظه ها که میگذرند ذره ذره سرمایه «عمر» ما هستند! سرمایه ای که هیچ کدام نمیدانیم کی و کجا تمام میشود! فرصتی که امروز از دست میدهیم در روزهای بعد هرگز تکرار نمیشود. 🌻آستین همت بالا بزنیم و نگذاریم از اینجا به بعد لحظه ها و فرصت هامان به اندوه و حسرت روزهای بعدمان تبدیل شوند. خوش به حال آن ها که هر فرصت و لحظه را صرف کاشتن دانه ای پرثمر در مزرعه دنیا میکنند. https://eitaa.com/ahlalquran

#لالایی_خدا #تلاوت صفحه ۱۱-۱۲ #سوره_بقره آیات ۷۰-۸۳ https://eitaa.com/ahlalquran

#لالایی_خدا #قصه ۷ #اسم_قصه: دروغگویی دانشمندان یهودی https://eitaa.com/ahlalquran

#لالایی_خدا #قصه ۸ #اسم_قصه: خیالات باطل یهود https://eitaa.com/ahlalquran

#لالایی_خدا #قصه ۹ #اسم_قصه: پیمان خدا با بنی اسرائیل https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان بر دوخته ام دیده چو باز از همه عالم تا دیده من بر رُخ زیبای تو باز است... https://eitaa.com/ahlalquran

🌺 #ختم_قرآن 🍃 تلاوت #تحدیر #جزء_٢٨ 🎙استاد آقایی https://eitaa.com/ahlalquran

🔊 تلاوت #تحقیق زیبای قاری نوجوان در محضر مقام معظم رهبری 🎤سید علیرضا موسوی https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌹سوره مبارک بقره 🌼 جلسه ١٠ https://eitaa.com/ahlalquran

#صوت_و_لحن ❓آیا حفظ آیات و دانستن معنای آن ها به شکل گیری آهنگ تلاوت کمک خواهد کرد؟ ✅ در بین قراء شهیر و بلند مرتبه، اکثر آنها به اتفاق حفظ آیات را مفید برای تلاوت می‌دانند. و در بین قراء غیر عرب زبان جمله آنها تفحص در معنای آیات مورد تلاوت را در آهنگ انتخابی دخیل دانسته‌اند. 🔅 حفظ آیات جدای از روان بودن تلاوت و جلوگیری از اشتباه اعرابی و تپق زدن موجب نفس‌گیری بهتر و بازدم مناسب و نشستن راحت تری می‌گردد. 💠 کسانی که حافظ قرآن نیستند و از روی آیات تلاوت می‌کنند ، همواره بگونه‌ای می‌نشینند که مسلط به صفحات قرآن باشند و این کار موجب خمیدگی کمی در گردن رو بجلو و بسته شدن مختصر آن و از دست دادن انعطاف تارهای صوتی می‌گردد، و از آنجایی که نیاز به تسلط بر صفحات و دید مناسب آنها ایجاب می‌کند که قدری به جلو خم شوند تا بهتر ببینند، تحرک دیافراگم و حجم نفس آنها نیز کم می‌شود. 🌀 حفظ آیات همراه با دقت در معنای آیات حفظ شده ، باعث استفاده مفید از سکتها و آکسانهای معنادار را فراهم می‌آورد. و فنونی مانند قرینه سازی ( آهنگهای شبیه هم و پشت سر هم ) و تسهیل ها و رمل زدن قابل درک می‌شود. و اینجاست که می‌گوییم تجوید و نغمه در خدمت القاء معنای قرآن کریم قرار گرفته است. https://eitaa.com/ahlalquran

شهید مطهری از لذت و حلاوت همنشینی با قرآن سخن میگوید👆 https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی امیرالمؤمنین _عليه السلام_: الكَذّابُ و المَيِّتُ سَواءٌ، فإنّ فَضيلَةَ الحَيِّ علَى المَيِّتِ الثِّقةُ بهِ، فإذا لم يُوثَقْ بكَلامِهِ بَطَلَت حَياتُهُ دروغگو و مرده يكسانند؛ زيرا برترى زنده بر مرده به اعتماد بر اوست. پس اگر به سخن او اعتمادی نشود، زنده نیست. غررالحكم حدیث2104 🔹🔸🔹 زنده بودن به نفس کشیدن و راه رفتن و خوردن و... نیست! زنده بودن به اینه که بتونن بهت اعتماد کنن، تکیه کنن، روی حرفت حساب کنن! اگر حرفت قابل اعتماد و صادقانه نبود، با مرده هیچ فرقی نداری حتی اگر نفس بکشی، راه بری و... https://eitaa.com/ahlalquran

#آیه_گرافی 🔸 ألَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ أَنْزَلَ مِنَ السَّماءِ ماءً فَتُصْبِحُ الْأَرْضُ مُخْضَرَّةً إِنَّ اللَّهَ لَطيفٌ خَبيرٌ آیا ندیدی خداوند از آسمان، آبی فرستاد، و زمین ( بر اثر آن ) سرسبز و خرّم می گردد؟! و خداوند لطیف و آگاه است. (حج/۶٣) https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش_١۶٣ #مرور #تقویت_محفوظات سلام واحترام پیشاپیش سپاس از راهنمایی های ارائه شده در کانال. قران اموز هستم که به لطف خدا ازآذر سال۹۶ شروع کردم و الان درحال حفظ جزء ۱۲ ام. مشکلی که دارم و نیازمند کمک و راهنمایی و البته دعای خیرتون هست رو توضیح میدم ،ان شاء الله گشایش حاصل بشه. علی رغم مرور روزانه ۲جزء با برنامه (درهر هفته کل محفوظاتم رو دور میزنم) و روزانه ۱۰ درس،‌و حفظ روزانه یک صفحه ، وقتی اجزاء۷ به بعد رو با فاصله ۳٫۴ روزه میخونم کلی اشکال دارم. شاید خیلی جدی بنظر نیاد.اما با توجه به وقتی که می گذارم انتظارم خیلی بیشتر از این حرف هاست. بنظرم اجزاء۷به بعدم وارد حافظه بلند مدتم نشدن و اینکه هر دفعه حدود۲۰ الی۲۵ اشکال در هر جزء دارم اذیتم میکنه. معمولا در حسن حفظ نمرات ۹۸به بالا میگیرم،اما در مسابقات و آزمونها( در همین حسن حفظ)نه! خوشبختانه رتبه شهرستان و استان داشتم ولی جدیدا علی رغم اجرای برنامه حسن حفظم ضعیف هست لطفا راهکاری بابت تحکیم محفوظاتم ارائه کنید 🌴🌸🌴🌸🌴 سلام و رحمت خدا بر شما حافظ گرامی قرآن کریم💐 🔰 این شرایط کاملا طبیعی است که محدوده پایانی محفوظات حافظ آسیب پذیرتر باشد. در ابتدای مسیر حفظ چون میزان محفوظات کم است ذهن حافظ فراغت بیشتری برای تمرکز بر آن ها دارد اما هرچه میزان محفوظات بیشتر میشود حافظه باید حجم بیشتری از آیات را مدیریت و محافظت کند که شامل حجم بیشتری از مشابهات، لغات جدید و... میشود ⏪ لذا طبیعی است که مراقبت از محفوظات هرچه بیشتر شود مهارت بیشتری هم میطلبد. ✅ برای این که این شرایط را مهار و این مسأله را حل کنید: 🔸باید در برنامه مرورتان نیمه دوم یا حداقل یک سوم پایانی محفوظاتتان را بیشتر مورد توجه قرار دهید. ✔️این یک اصل مهم است که در مرور محفوظات ضعیفتر و محفوظات تازه تر باید بیشتر مرور شوند چون هنوز مثل اجزاء اولیه و قوی، در ذهن استقرار نیافته اند. به قول معروف محفوظات باید مثل غذا جا بیفتند. پس برنامه ریزی مرورتان را طوری قرار دهید که به ازای هر یک دور مرور اجزاء ابتدایی، اجزاء آخر دوبار مرور شوند. مثلا: 1و2 3و4 5و6 7و8 9و10 11و12 7و8 9و10 11و12 یا 1و2 7و8 3و4 9و10 5و6 11و12 7و8 9و10 11و12 🔹اشکالات محفوظاتتان را حتما شناسایی و رفع کنید. در هربار مرور اشکالات را مشخص کنید و تصحیحشان کنید. ۵دقیقه قبل و بعد از مرور هر جزء را به تمرین اشکالات همان جزء اختصاص دهید. 🔸روش های #تقویت_محفوظات را برای این اجزاء به کار بگیرید. 🔹این که در آزمون ها و مسابقات اشکالات بیشتری پیدا می شوند عموما ناشی از استرس آزمون است. در این خصوص مطالب #استرس و #استرس_آزمون را در کانال مطالعه بفرمایید. 🌸نور قرآن چراغ راهتان در مسیر زندگی و بندگی🌸 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی ✅ ارتباط چشمی را دست کم نگیرید چشم یک فرد می تواند خیلی گویا باشد. یک نگاه اجمالی به سرتاسر کلاس و به شاگرد خلافکار می تواند رفتار خلاف را در مسیرش متوقف نماید و این امر بدون هیچ گونه مزاحمت و اغتشاش برای بقیه افراد کلاس صورت میگیرد. ☘ ارتباط چشمی به همین میزان قادر به ارسال پیام تأیید، پذیرش و اظهار درک و شناخت احساس ها می باشد. 🌷هنگامی که پیام چشمی با دیگر اشارات و حرکات غیر کلامی همراه شود نقش مؤثری در حفظ نظم کلاس ایفا میکند، مانند گذاشتن انگشت اشاره بر لب برای بیان ساکت بودن. https://eitaa.com/ahlalquran

🔆 اللَّهُمَّ فَإِذْ أَفَدْتَنَا الْمَعُونَةَ عَلَى تِلَاوَتِهِ وَ سَهَّلْتَ جَوَاسِيَ أَلْسِنَتِنَا بِحُسْنِ عِبَارَتِهِ فَاجْعَلْنَا مِمَّنْ يَرْعَاهُ حَقَّ رِعَايَتِهِ وَ يَدِينُ لَكَ بِاعْتِقَادِ التَّسْلِيمِ لِمُحْكَمِ آيَاتِهِ وَ يَفْزَعُ إِلَى الْإِقْرَارِ بِمُتَشَابِهِهِ وَ مُوضَحَاتِ بَيِّنَاتِهِ 🔆 الهی اکنون که ما را به تلاوت قرآن یاری دادی و عقده‌های زبانمان را به زیبایی عبارات آن گشودی پس ما را از جمله کسانی قرار ده که حق این کتاب را چنان که سزاوار است رعایت کنند و تو را با اعتقاد تسلیم در برابر آیات محکمش بندگی نمایند و به اقرار به متشبهات آن و دلایل روشنش پناه برند. ✍ دغای چهل و دوم صحیفه سجادیه #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان دلی که در دو جهان ، جز تو هیچ یارش نیست گرش تو یار نباشی ، جَهان به کارش نیست ... https://eitaa.com/ahlalquran

🌺 #ختم_قرآن 🍃 تلاوت #تحدیر #جزء_٢٩ 🎙استاد آقایی https://eitaa.com/ahlalquran

🌺 #ختم_قرآن 🍃 تلاوت #تحدیر #جزء_٣٠ 🎙استاد آقایی https://eitaa.com/ahlalquran

#کلاسداری با شاگردی که در انجام تکلیف سهل انگاری میکند چگونه برخورد کنیم❓ 💠 ساده و بی تفاوت نگذرید که این رفتار تکرار نشود و به عادت تبدیل نگردد. 💠 از طرف دیگر تند و خشن برخورد نکنید که انگیزه شاگرد از بین برود. برخوردتان باید انگیزه ساز باشد نه انگیزه سوز. 💠 علت را جویا شوید. به خصوص وقتی بی نظمی تکرار میشود حتما به دنبال یافتن ریشه مشکل و حل آن باشید. 💠 شخصیت شاگرد را زیر سؤال نبرید بلکه نادرستی کار او را متذکر شوید و عواقب و آسیب هایی که به دنبال دارد بیان کنید. 💠 از جر و بحث در جمع و طولانی شدن صحبت پرهیز کنید. کوتاه و قاطع و دلسوزانه بگویید و بگذرید. اگر بحث و توضیح بیشتر و دونفره ای وجود داشت به بعد از کلاس موکول نمایید. 💠 بر توانمندی ها و داشته های شاگردتان تکیه کنید و القای ناتوانی نکنید. بگویید که او را فرد توانمندی می دانید و توقع ندارید که از سوی او بی نظمی رخ بدهد. 💠 دلسوزانه تذکر بدهید و شاگردتان را متوجه کنید که عدم پایبندیش به تکالیف، همه زحمات خودش را از رفت و آمد به کلاس تا انجام تکالیف گذشته بی ثمر میکند و اولین و بیشترین آسیب و زحمت را متوجه خود او میکند. 💠 تکلیف انجام نشده را رها نکنید و حتما برایش تکلیف جبرانی قرار دهید و پیگیر انجامش در جلسات و روزهای بعد باشید. ❗️توجه کنید تکلیف جبرانی را غیرمنطقی تعیین نکنید که عملا شاگرد را از انجام تکلیف جلسه بعد هم محروم کند. در هر جلسه اصل بر انجام تکالیف همان جلسه است. اگر لازم است تکالیف جبرانی را در روزهای آتی تقسیم کنید و یا برای روزهای تعطیلی درنظر بگیرید. 💠 به جای این که صرفا نصیحت و سرزنش کنید به شاگردتان راهکار عملی بدهید که بداند چگونه این اشتباه را جبران کند و از تکرار آن در آینده جلوگیری کند. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran