هدایت شده از المرسلات
💢 صوت #مجموعه_دروس الموجز و اصول الفقه
🔰استاد علی فرحانی
✅✅✅
💠تدریس کتاب الموجز آیت الله سبحانی
🔸قم، مدرسه حقانی، 86-87
🔹محدوده: کل کتاب
👈 تعداد:133
👇👇
🆔 http://ostadfarhani.ir/morsalat/doroos/osul/almoojaz/almoojaz-haghani-86-87-kamel/
✅✅✅
💠 تدریس کتاب اصول الفقه مرحوم مظفر
🔸قم، مدرسه حقانی، 87-88
🔹محدوده:از ابتدای کتاب تا ابتدای اجتماع امر و نهی
👈 تعداد: 137
👇👇
🆔 http://ostadfarhani.ir/morsalat/doroos/osul/osulefiqh-mozafar/osul2-haghani-87-88/
✅✅✅
💠 تدریس کتاب اصول الفقه مرحوم مظفر
🔸 قم، مدرسه حقانی، 88-89
🔹 محدوده: از اجتماع امر و نهی تا پایان کتاب
👈 تعداد:121
👇👇
🆔 http://ostadfarhani.ir/morsalat/doroos/osul/osulefiqh-mozafar/osul3-haghani-88-89/
#اصول
#پای_درس_استاد
@fater290
المرسلات
💢 صوت #مجموعه_دروس الموجز و اصول الفقه 🔰استاد علی فرحانی ✅✅✅ 💠تدریس کتاب الموجز آیت الله سبحانی 🔸
با سلام
اگر دوره الموجز و اصول فقه استاد فرحانی به خوبی استماع شود و تقریر نوشته شود و مراجعات انجام شود، بخش زیادی از مسیر تحصیل علم اصول طی می شود.
البته سعی کنید که در گوش دادن آن عجله نکنید و تلاش کنید که همه مطالب را جذب کنید. در غیر اینصورت علاوه بر اتلاف وقت، موجب دوباره کاری و یا خستگی می شود.
در این مجموعه علاوه بر آموزش اصول فقه، به حمل شایع، روش صحیح تحصیل نیز آموزش داده شده است و اگر استقامت بورزید و تا پایان جلسات را کار کنید، عادت تحصیل شما هم تغییر خواهد کرد و بعد از آن به روش صحیح ادامه تحصیل می دهید. همچنین از سردرگمی تحصیلی خارج می شوید و ادامه مسیر تحصیل برایتان واضح و مشخص خواهد شد.
#مشاوره_تحصیلی_مجازی #اصول
@fater290
🔅 #معرفی_کانال
🔹کانال طلبه خارجی (تاملات و تجربیات یک طلبه خارجی)
🔸این کانال متعلق به یکی از برادرهای طلبه است که در یکی از کشورهای اروپایی زندگی کرده و چندسالی است که برای تحصیل علوم حوزوی به ایران آمده است.
🔸یادداشتهای بسیار خوبی خصوصا در مورد #تمدن_غربی می نویسند. لینک برخی از یادداشت های ایشان که به نظرم مفید بود رو در ادامه👇 می گذارم.
📌توهم آزادی
eitaa.com/talabekhariji/187
📌بعضی افق دیدها
eitaa.com/talabekhariji/180
📌توهم و غرب زدگی
eitaa.com/talabekhariji/179
🌐لینک عضویت در کانال👇
https://eitaa.com/talabekhariji
https://eitaa.com/talabekhariji
#پیام_شما 👆👆
🔸استاد در این فایل، چیستی و چرایی استنباط را به تفصیل بیان کردند. اما در مورد چگونگی تحصیل ملکه استنباط، چون وقت جلسه به پایان رسید و این جلسات ادامه پیدا نکرد، توضیح مختصری بیان کردند. جهت تفصیل این مطلب به بخش سوم از مجموعه #طلبه_موفق خصوصا مباحث مربوط به روش کسب دارایی علمی و سیر محتوایی مراجعه فرمایید.
#مشاوره_تحصیلی_مجازی
@fater290
#پیام_شما 👆👆
⚡️آنچه که در برنامه ریزی مهم است این است که اولا #قواعد کلی مدیریت و برنامه ریزی را یادبگیریم و سپس با رعایت 1- #واقع_بینی نسبت به خودمان و پیرامون 2- #اعتدال، قواعد را در مورد خودمان #بومی_سازی کنیم.
⚡️خوب است که صوت های بخش اول و دوم از مجموعه #طلبه_موفق را با دقت گوش کنید.
#مشاوره_تحصیلی_مجازی
@fater290
المرسلات
🎥 #ببینید 💢وجود رابط از دیدگاه امام خمینی و علامه طباطبایی 🔰استاد علی فرحانی 📌بخشی از ۴مین جلسه
#معرفی_کتاب
📚 العمل الضابط فی الرابطی و الرابط
🔰علامه حسن زاده آملی
🔸این کتاب یکی از کتب مناسب جهت مراجعه در بحث وجود رابط است. ایشان در این کتاب، همان برهان علامه طباطبایی بر اثبات وجود رابط را تقریر کرده اند.
⬇️لینک دانلود👇
http://www.ostadfarhani.ir/morsalat/lib/hasanzadeh/jaal-v-vojoode-rabet.pdf
#کتابخانه_مجازی #فلسفه
@fater290
المرسلات
🎥 #ببینید 💠آشنایی با کتب و آثار عرفا 🔰استاد علی فرحانی #عرفان #پای_درس_استاد @fater290
#معرفی_کتاب
📚 شرح مقدمه قیصری بر فصوص الحکم
🔰مرحوم سید جلال آشتیانی
🔹فصوص الحکم، معروف ترین اثر محیی الدین عربی در موضوع عرفان نظری است. شرح قیصری بر این کتاب از مهمترین کتب درسی این رشته است. قیصری مقدمه مهمی بر این شرح نگاشته اند که در واقع الفبای عرفان است. استاد در فیلم فوق👆، در ضمن معرفی برخی کتب عرفانی بیان کردند که شرح مرحوم آشتیانی بر مقدمه قیصری برای شروع در یادگیری عرفان نظری، کتاب خوبی است.
⬇️لینک دانلود کتاب👇
http://www.ostadfarhani.ir/morsalat/lib/s.jalal/sharhe-moghaddame-gheisari.pdf
#کتابخانه_مجازی #عرفان
@fater290
💢در حوزه علمیه باید همه ابعاد اسلام تعلیم داده شود
🔰امام خمینی (ره)
✅اسلام همان طورى كه ابعاد مختلفه دارد به حَسَب ابعادى كه انسان دارد اسلام براى انسان آمده است، براى انسان سازى آمده است، قرآن كتاب انسان سازى است- همان طورى كه قرآن ابعاد مختلفه دارد حَسَب ابعادى كه انسان دارد، علما هم بايد ابعاد مختلفه داشته باشند در تعليم، حَسَب ابعادى كه اسلام دارد و حَسَب ابعادى كه انسان دارد. البته يك نفر نمى تواند همه اين ابعاد را جوابگو باشد؛ لكن يك حوزه مركب از ده هزار نفر يا حوزه هاى مركب از- مثلًا- سى هزار نفر، اينها مى توانند دسته دسته باشند و هر دسته اى يك بُعدى را اداره بكند: يكى جهات عقلى را، يكى جهات سياسى را، يكى جهات اينهايى كه همه در اسلام است؛ همه اين جهات در اسلام هست و بايد حوزه ها آن طور باشند، مجهز بشوند و همان طورى كه [در] اسلام ابعاد مختلفه هست، حوزه ها هم ابعاد مختلفه داشته باشد: اشخاص مختلف براى هدايت مردم. و اگر چنانچه از اين حوزه ها اشخاص صحيح و اشخاص به درد بخور، از اين حوزه ها بلند نشود، جاى ديگر ما توقع بايد نداشته باشيم. بايد اينها همين طورى كه فقه را و انحاى فقه را تعلم و تعليم مى كنند، ساير موارد اسلام را، ساير ابعاد اسلام را هم بايد تحصيل بكنند و بايد تدريس بكنند، و اشخاص ارزنده را بار بياورند تا مردم را ارشاد و هدايت بكنند.
📚 صحیفه ج۶ص۴۰۱
#حوزه_علمیه #در_مدرسه_امام_خمینی
@fater290
#پیام_شما 👆👆
متن مکالمه با یکی از طلاب در مورد سیر درسی و روش تحصیل و مطالعات جنبی
#مشاوره_تحصیلی_مجازی
@fater290