🌀#تدریس| اصول فقه مرحوم مظفر (از ابتدای کتاب تا اجتماع امر و نهی) 🔰استاد حجت الاسلام سید محمد هاشمی 📌این مجموعه در سال تحصیلی (۹۹-۹۸) در مدرسه شهید صدوقی قم فاز۴ برگزار شده است. ⏳تعداد جلسات: ۱۲۵ ⬇️لینک دانلود صوت👇👇 http://soda96.ir/osul1-ostad-hashemi/ #اصول_فقه #مدرسه_مجازی_المرسلات @ofoqemobin @almorsalaat

🎥 #ببینید ⭕️همان طوری که رسول اکرم به حسب واقع، حاکم بر جمیع موجودات است؛ حضرت مهدی همان طور حاکم بر جمیع موجودات است. آن خاتم رسل است و این خاتم ولایت. آن خاتم ولایت کلی بالاصاله است و این خاتم ولایت کلی به تبعیت است. 🌀ادعیه‌ای [را] که در این ماه مبارک؛ ماه معظم شعبان وارد شده است و پس از آن در ماه مبارک رمضان وارد شده است بخوانیم و درش تدبر کنیم. 📚صحیفه امام، ج۲۰ ص۲۴۸ #در_مدرسه_امام_خمینی @almorsalaat

🔊#علم_رجال| باب اجتهاد در علم رجال باز است. 🎙استاد علی فرحانی 📌استاد در این صوت نکات مهمی را در مورد علم رجال بیان می کنند. #حتما_بشنوید #پای_درس_استاد #رجال @almorsalaat

♨️وحدت طریقت و شریعت و حقیقت در نگاه امام 💠قوله: وَ لَوْ أَنَّهُمْ أَقامُوا التَّوْراةَ وَ الْإِنْجِيلَ الخ، اى و لو انّهم اتّبعوا الشّريعة الّتى هى اقامة التّورية و الأنجيل و غيرهما من الكتب المنزلة و اقاموها الحصل لهم الطّريقة الّتى هى علم الأرجل و هو الطّعام من التحت و علم الحقيقة الّتى هى الطّعام من الفوق و هذا يدلّ على انّ الطّريقة و الحقيقة لا يحصلان الّا من طريق الشّريعة فانّ الظّاهر طريق الباطن بل يفهم منه انّ الظّاهر غير منفك عن الباطن فمن رأى انّ الباطن لم يحصل له مع الأعمال الظّاهرة و اتباع التّكاليف الألهيّة فليعلم انّه لم يقم على الظّاهر على ما هو عليه و من اراد ان يصل الى الباطن من غير طريق الظّاهر كبعض عوام الصّوفيّة فهو على غير بيّنة من ربّه. 📚 امام خمینی، تعليقات على شرح «فصوص الحكم» و «مصباح الانس»، ص۲۰۲ #در_مدرسه_امام_خمینی @almorsalaat

💠تمام حقایق عالم در وجود او منعکس بود 🔘او واقعاً حکیم بود و مصداق کامل «صیرورت الانسان عالما عقلیّا مضاهیا للعالم العینی» محسوب میشد. انسان احساس میکرد که تمام حقایق عالم در وجود او منعکس بود. او چیزهایی را بوضوح و روشنی و باهمان نورانیت نفسانی و نگاه رحمانی و حکمت خودش - نه با استدلال و تمهید مقدمات معمولی - میدید و میفهمید که دیگران عصازنان خودشان را به آن نقطه میرساندند. 🔰رهبر معظم انقلاب ۶۸/۴/۱۲ #کلام_ولی #در_مدرسه_امام_خمینی @almotsalaat

#فقه_سنتی| اگر فقه از آن راه سنتی منحرف بشود، از بين مى‏‌رود. 📌من كراراً، به همه تأكيد كردم كه اين حوزه‌‏ها بايد به همان وضع سنّتى خودش محفوظ باشد. فقه، آن فقهى كه در بين ما هست يك فقهى است كه اگر از آن راه منحرف بشود فقه از بين مى‏‌رود. بايد همان طورى كه، با همان قوّتى كه مشايخ ما از اول تا حالا فقه را حفظ كردند، ما هم به همان ترتيب حفظ بكنيم. 📚صحیفه امام، ج۱۶ ص۱۳ #در_مدرسه_امام_خمینی #فقه @almorsalaat

📌#مشاوره_مجازی 🌀#سوال_شما: در این صوت ( eitaa.com/almorsalaat/3594 ) استاد می فرمایند: در دستگاه مشهور، دلیل حجیت ظواهر سیره عقلاست، آن هم به بیانی که فقط درباره آیات الاحکام و احکام الزامی صادق است. و متعرض تفصیل بحث نمی شوند. تفصیل این حث رو در صوت دیگری بیان کرده اند؟ ارجاعاتی دارند به منابع اصولی؟ با تشکر ♻️#پاسخ: استاد در جلساتی که در سال 97 در موسسه مفتاح برگزار شد، خصوصیات و امتیازات دستگاه استنباطی حضرت امام (ره) را در مقایسه با سایر نظامات اصولی، به تفصیل بیان کرده اند. این جلسات را از لینک زیر دانلود کنید. http://www.ostadfarhani.ir/morsalat/maaref/emtiazate-dastgahe-emam-meftah-97/ #در_مدرسه_امام_خمینی #پای_درس_استاد #اصول @almorsalaat

📌#فقه_سنتی|از نگاه امام خمینی (ره) اجتهاد باید بر اساس طرق متعارفه فقها باشد. 🔰استاد علی فرحانی 🌀عبارت امام: موضوع جواز العمل على رأيه- بحيث يكون مثاباً أو معذوراً في العمل به عقلًا و شرعاً- هو تحصيل الحكم الشرعيّ المستنبط #بالطرق_المتعارفة لدى أصحاب الفنّ، أو تحصيل العذر كذلك، و هو لا يحصل إلّا بتحصيل مقدّمات الاجتهاد. (الاجتهاد و التقلید ص9) #در_مدرسه_امام_خمینی #پای_درس_استاد @almorsalaat

#فقه_سنتی| مسئله مهم اصلى حوزه‏‌ها اشتغال به علوم رايج اسلامى و خصوصاً فقه و مبادى آن به طريق سنتى و به طریقه سلف صالح است. 🔺از امور مهمى كه اين جانب نگران آن هستم مسائل حوزه‏‌هاى علميه خصوصاً حوزه‌‏هاى بزرگ مثل حوزه مقدسه قم است. آقايان علماى اعلام و مدرسين محترم كه خير خواهان اسلام و كشورهاى اسلامى هستند، توجه عميق كنند كه مبادا تشريفات و توجه به ساختمانهاى متعدد براى مقاصد سياسى و اجتماعى اسلام، آنان را از مسئله مهم اصلى حوزه‏‌ها كه اشتغال به علوم رايج اسلامى و خصوصاً #فقه و مبادى آن به #طريق سنتى است، اغفال كند، 🔺و مبادا خداى نخواسته اشتغال به مبادى و مقدمات موجب شود كه از غايت اصلى كه ابقا و رشد تحقيقات علوم اسلامى، خصوصاً #فقه به #طريقه سلف صالح و بزرگان مشايخ همچون «شيخ الطائفه» و أمثاله- رضوان اللَّه تعالى عليهم- و در متأخرين همچون «صاحب جواهر» و شيخ بزرگوار «انصارى»- عليهم رضوان اللَّه تعالى- بازدارد. 🔺اسلام اگر خداى نخواسته هر چيز از دستش برود ولى فقهش به طريقه موروث از فقهاى بزرگ بماند، به راه خود ادامه خواهد داد. ولى اگر همه چيز به دستش آيد و خداى نخواسته فقهش به همان طريقه سلف صالح از دستش برود، راه حق را نتواند ادامه داد و به تباهى خواهد كشيد. 🔺و با آنكه مى‌‏دانيم مراجع عظام و علماى اعلام و مدرسين عاليقدر- دامت بركات وجودهم- توجه به اين امر دارند، لكن خوف آن است كه اگر تشريفات و زرق و برق‌هاى شبيه به قطب ماديت رواج پيدا كند، در نسلهاى بعد اثر گذارد و خداى نخواسته آنچه از آن مى‌‏ترسيم به سر حوزه‌‏ها بيايد. 📚صحیفه امام، ج۱۷ ص۳۲۶ #در_مدرسه_امام_خمینی #فقه @almorsalaat

#مناهج استاد علی فرحانی جلسه263 دوشنبه 400/01/23 @majazi_almorsalaat

#الاجتهاد_و_التقلید استاد علی فرحانی جلسه۶ دوشنبه ۴۰۰/۱/۲۳ @majazi_almorsalaat

♨️#مشاوره_مجازی 🔰#سوال_شما: سوالی از استاد محترم داشتیم. بین تقریرات درس اصول امام کدام یک جامع تر و کامل تر است؟ و استاد توصیه میکنند؟ ✅پاسخ استاد علی فرحانی را بشنوید. #در_مدرسه_امام_خمینی #پای_درس_استاد #اصول_فقه @almorsalaat