eitaa logo
پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام
506 دنبال‌کننده
2.4هزار عکس
276 ویدیو
646 فایل
مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام خیابان کوی نصر نبش فاضل شرقی تلفن۸۸۲۶۱۳۸۵ سایت www.znac.ir @Alim_5 کانال آموزش @alzahranasr_amoozesh کانال دانش آموختگان @alzahranasr_da کانال فرهنگی @alzahranasr_farhangi کانال کتابخانه @alzahranasr_lib
مشاهده در ایتا
دانلود
4_5918278472177811952.apk
حجم: 16.54M
❇️نرم افزار هوشمند نورمگز ♦️کاربر با اتصال به سرویس نورمگز می تواند مقاله مورد نیاز خود را جستجو نماید و با استفاده از گوشی همراه خود نسبت به مطالعه آن اقدام نماید. ♦️این نرم‌افزار با بهره‌گیری از گنجینه‌ی غنی منابع پایگاه مجلات تخصصی نور (بیش از 2000 عنوان نشریه) در جهت بهبود فضای مطالعه و پژوهش، در اختیار علاقه‌مندان قرارگرفته است. @pejooheshyar 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh
🔰واژه های صحیح به همراه غیرصحیح «سپاس‌گزار» (نه سپاس‌گذار) • «سؤال» (نه سئوال/ سوآل/ سوال) • «شکرگزار» (نه شکرگذار) • «شیء» و نکره‌اش: «شیئی» (نه شی/ شئی) • «علاقه‌مند» (نه علاقمند) • «فروگذار» (نه فروگزار) • «فنّاوری» (نه فن‌آوری؛ چون فنّاوری به معنای آوردن فن نیست، بلکه به‌معنای داشتنِ فن و به‌کاربردنِ آن است) • «مأخذ» جمعش: «مآخذ» • «مبدأ» (نه مبداء) • «مذاق» (نه مزاق/ مذاغ) • «مرهم» (نه مرحم. مرهم همان پانسمان امروزی است) • «مرئی» (نه مریی؛ چون همزه جزو حروف اصلی کلمه است و نمی‌توان آن را تبدیل به «ی» کرد) • «مزبور» (نه مذبور) • «مشکل» (نه مشگل. این کلمه عربی است و نمی‌تواند «گ» داشته باشد) • «مطمئن» (نه مطمعن) • «معتنابه» (نه متنابه. معنایش “درخور اعتنا”ست) • «معذب» (نه موذب) • «منشأ» (نه منشاء) • «ناهار» (نه نهار) • «نمازگزار» (نه نمازگذار) • «وهله» (نه وحله) 💐🍃🌿🌸🍃🌾🌼 🍃🌺🍂 🌿🍂 🌸 https://eitaa.com/myganj 🌸 https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh 🌾🍂 🍃🌺🍂 💐🍃🌿🌸🍃🌼
🔰 پایگاه مجلات تخصصی نور 📑 بیش از ۹ هزار مقاله جدید در نورمگز نمایه شد. در نخستین ماه از سال ۱۴۰۰ بیش از ۸ هزار و ۵۰۰ مقالۀ جدید از نشریات معتبر و بیش از ۷۰۰ مقاله از همایش‌های معتبر در پایگاه نورمگز در دسترس پژوهشگران گرامی قرار گرفته است. از بین ۸ هزار و ۶۵۸ مقالۀ جدیدِ بارگذاری شده از نشریات، ۷ هزار و ۸۹۴ مقاله به صورت تصویری و ۷۶۴ مقاله به صورت متنی در این پایگاه نمایه سازی شده است.   📑 تعداد مقالات نمایه‌سازی شده نشریات در فروردین ۱۴۰۰ به تفکیک زبانِ مقاله به شرح ذیل می‌باشد: ۷۱۰۹ مقالۀ تصویری و ۶۴۵ مقالۀ متنی به زبان فارسی ۱۷۹ مقالۀ تصویری و ۶ مقالۀ متنی به زبان انگلیسی ۱۱۹ مقالۀ تصویری و ۱۱۳ مقالۀ متنی به زبان فرانسوی ۴۸۷ مقالۀ تصویری به زبان عربی   🔰 پایگاه مجلات تخصصی نور 📚 بانک اطلاعاتی تصویری- متنی است که در راستای تسهیل و ترویج امر پژوهش، وظیفه شناسایی و عرضه مجلات تخصصی علوم اسلامی و انسانی در فضای مجازی را بر عهده دارد و هم اکنون با ارائه ۲۰۷۳ عنوان مجله و بیش از یک میلیون و ۲۸۳ هزار مقاله، به عنوان بزرگترین بانک مقالات علوم اسلامی و انسانی مورد توجه محققان و پژوهشگران داخلی و خارجی می‌باشد. علاوه بر امکان دسترسی به مقالات بر روی پایگاه نورمگز، کاربران و پژوهشگران با دریافت و نصب نسخۀ اندرویدی نورمگز نیز می‌توانند مقالات و مجلات تخصصی این پایگاه را در کنار امکانات متنوع پژوهشی بر روی تلفن همراه یا تبلت خود بهره‌مند شوند. https://www.noorsoft.org/fa/News/View/111002  🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh
📚 فراخوان طرح پژوهشی و مطالعاتی مرجعیت علمی قرآن کریم ✨📖✨قرآن کریم باید در همۀ دانش‌ها و کنش‌های کلان بشری به عنوان راهنمای اساسی و میزان سنجش حقیقت به‌کار آید و در کنار سایر منابع معرفتی، به عنوان مهم‌ترین مصدر معرفت در میدان تولید دانش نگریسته شود. ✍📚 از این رو پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی جهت پرورش نیروی متخصص در حوزه قرآن پژوهی و بسترسازی برای شکوفایی استعدادها و گفتمان سازی در راستای عملیاتی کردن "منشور مرجعیت علمی قرآن کریم"، طرح پژوهشی و مطالعاتی مرجعیت علمی قرآن کریم را برگزار می کند. ✳️ شرایط 🔸دانش آموخته حوزه علمیه 🔸اتمام سطح ۳ یا کارشناسی ارشد دانشگاه 🔸حداکثر سن ۳۵ سال(در صورت رزومه علمی قوی تا ۳۸ سال بلامانع است) 🔸آثار پژوهشی مرتبط ❇️ مزایا 🔸گواهی پایان دوره 🔸حمایت مالی از آثار پژوهشی 🔸چاپ مقالات برتر 🔸واگذاری طرح های کلان پژوهشی 💠 علاقمندان رزومه علمی خود را تا تاریخ ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۰ به آدرس زیر در پیام‌رسان ایتا ارسال نمایند. https://eitaa.com/MarjaeatQuran 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh
اصلاح مقاله1.pdf
حجم: 801K
📑 بررسی قاعده ما یضمن در عقود مستحدثه (بیمه) ✍ بهناز زندیه دولابی 🔰 استاد مدارس علمیه 🔸 فایل pdf 📖 تعداد صفحات: ۲۳ 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh
2429-7729-1-PB.pdf
حجم: 588.7K
📑 Examining the Guarantor Rule in New contracts (Insurance) ✍ Behnaz Zandieh Doulabi 🔸 فایل pdf 📖 تعداد صفحات: ۱۵ 📔 مجله بین المللی 📑 بررسی قاعده ما یضمن در عقود مستحدثه (بیمه) 📜 زبان مقاله: انگلیسی https://ijmmu.com/index.php/ijmmu/article/view/2429 📔نام مجله International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 📔لینک مجله https://ijmmu.com/index.php/ijmmu/index 📔رتبه مجله isc 📔لینک مجله در isc http://ecc.isc.gov.ir/showJournal/27707 🔰نمایه شده در ۳۸ وب سایت مهم جهانی (این وب سایت ها در صفحه اول مجله نمایان است) 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
🔰سنت حسنه نگارش 🔹نیاز شناسی 🔹برای تعریف وضعیت موجود(تعریف نیاز) باید به سوالات زیر پاسخ دهید: ۱-چه وضعیتی سبب شده است که فکر به کار افتد ودر صدد چاره برآید؟ ۲-آیا این نیاز یک نیاز بسیط است یا اینکه از چند عنصر تشکیل شده است؟ ۳-این نیاز چقدر مهم است؟(ضریب اهمیت نیاز) ۴-آیا این نیاز یک نیاز واقعی است یا یک نیاز کاذب و ساختگی است؟ ۵-تعیین نیاز‌های سلبی(آنچه نمی خواهیم ونیاز داریم که نشود کدام‌اند؟) همچنین برای تشخیص اینکه این نیاز یک نیاز واقعی است یا کاذب از سوال زیر استفاده می کنیم: اگر مشکل حل نشود ونیاز بر‌طرف نشود، چه تبعاتی خواهد داشت؟ و....؟؟ این‌گونه تحقیقات، تحقیقات مسئله محور هستند یعنی نیاز و مسئله‌ای سبب فعال شدن محقق برای تحقیق شده است(در برابر تحقیقات موضوع محور که محقق بدون درگیری با مسئله و مشکل خاصی، موضوعی را برای تحقیق انتخاب می کند). https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا