🔰سنت حسنه نگارش 📚چگونه بفهمیم که از بین مقالات مختلف، کدام یک از آنها اعتبار بیشتری برای رفرنس دهی دارد؟ ▫️مقالات انگلیسی معمولا از مقالات فارسی رتبه بالاتری دارند. ▫️مقالات ژورنالی معمولا ازمقالات کنفرانسی جایگاه بهتری دارند. ◽️محل نمایه شدن مقاله بسیار مهم است. ▫️اگر ژورنالی بوده به اعتبار مجله نگاه کنید، از جمله ایمپکت فکتور مجله و پایگاه نمایه کننده. ▫️اگر مقاله کنفراسی بوده به جایگاه و رتبه همایش در سطح بین المللی نگاه کنید و همچنین پایگاه نمایه کننده مقالات آن همایش ▫️تعداد ارجاعات به آن مقاله بسیار مهم است. هر چه تعداد ارجاعات مقالات دیگر به آن مقاله بالاتر باشد، نشان از اهمیت و اعتبار آن مقاله دارد و نشان دهنده آن است که شما هم می توانید به مطالب آن مقاله با آسودگی بیشتری استناد کنید. ▫️این نکته را فراموش نکنید که هر چه مراجع قوی تری را در انتهای مقاله یا پایان نامه خود بنویسید، اعتبار کار خودتان را بیشتر افزایش می دهید. بسیاری از داوران در جلسه دفاع از پایان نامه به این نکته دقیقا توجه دارند که سطح اعتبار رفرنس های استفاده شده چقدر است. استفاده از رفرنس های ضعیف، ارزش کار شما را کاهش می دهد. #مقالات #اعتبار_مجلات #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ▫️روش پژوهش ▫️طراحی مسئله ▫️طراحی مسئله دو مرحله دارد ▫️مرحله تجزیه ▫️مرحله ترکیب که در ادامه هریک را تشریح خواهیم کرد. ▫️مرحله تجزیه هدف از مرحله تجزیه، خرد کردن موضوع با مسائل گوناگون است. برای تجزیه کردن موضوع، از مدل های مختلفی استفاده می شود که معروفترین آنها مدل خورشیدی است. 🌞در مدل خورشیدی موضوع خود را روی دایره وسط درج می کنیم و سوالاتی که پیرامون آن به ذهن خطور می کند را بر روی یکی از شعاع های آن می نویسیم. ◽️نمونه ▫️موضوع تکبر: وسط دایره ▫️سوالات بر روی یکی از شعاع ها ▫️معنای تکبر چیست؟ ▫️نشانه های تکبر چیست؟ ▫️در روایات، تکبر چگونه صفتی است؟ ▫️قرآن، چگونه تکبر را معنا می کند؟ ▫️راه های درمان تکبر چیست؟ ▫️نشانه های درمان تکبر چیست؟ ▫️تکبر از کجا نشات می گیرد؟ 🔰ادامه دارد..... ▫️استاد محمدصادق فاضل #تکنیک #روش_پژوهش #طراحی_مسئله #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰طراحی مسئله 🔰روش تجزیه برای تجزیه موضوع به سؤالات متعدد، از شیوه بارش مغزی استفاده می شود. بارش مغزی چند قانون دارد که هنگام تجزیه موضوع باید به آن توجه شود. ١. به ذهن خود فرصت دهید. یک زمانی را برای مرحله تجزیه انتخاب کنید که ذهنتان فارغ از تمامی افکار و دغدغه ها، بتواند بر روی مسئله تمرکز کند. ۲. ذهن خود را آزاد بگذارید، تا به صورت بارش فکری هر چیزی به ذهنتان بیاید. ٣. سعی کنید هر چه به ذهنتان خطور می کند را سریعا یادداشت کنید. ۴. در تجزیه هیچگاه ذهن خود را سانسور نکنید. سؤال بد از لحاظ ارزشی وجود ندارد، هر چند ممکن است از لحاظ قالبی وجود داشته باشد. ۵. در گام های اولیه تجزیه هیچگاه در صدد تنظیم و طبقه بندی سوالات نباشید. ۶. در مرحله تجزیه تمام فکر و ذهن شما متوجه سؤال باشد نه پاسخ آنها. ۷. برای تجزیه از واژه های سؤالی، همانند چه چیزی، چرا، چگونه ، به چه دلیل و ... استفاده کنید. ۸. در مرحله تجزیه مطلوب است که ابتدا بدون رجوع به منابع، تنها و تنها از ذهن خود کمک بگیرید. برای مرحله تجزیه یک ساعت وقت بگذارید و در یک جای خلوت و با تمرگ کافی به ذهنتان فرصت دهید تا ذهن، موضوع را به سؤالات متعدد خرد کند. پس از پایان مرحله تجزیه، یک سؤال از میان سؤالات نگاشته شده را به عنوان سؤال اصلی تحقیق خود برگزینید. انتخاب این سؤال ملاک هایی دارد که مهمترین آنها این است که: اولا در توان محقق باشد (یعنی حیطه تخصصی او و همچنین در دسترس بودن کافی منابع) و ثانیا مورد علاقه محقق باشد. در برخی موارد سؤالی که از یکی از شعاع های خورشید برای تحقیق انتخاب می کنید، امکان دارد موضوعی کلی باشد. در این صورت می توانید سؤال انتخابی خود را، از طریق مدل خورشیدی، به سؤالات خردتر تجزیه کنید. یعنی سؤال را در هسته خورشید جدید قرار دهید و سپس سؤالاتی که پیرامون آن به ذهنتان می آید را بر روی شعاع های خورشید بنویسید. سپس یکی از سوالات را به عنوان سؤال اصلی تحقیق خود انتخاب کنید. توجه داشته باشید که هیچگاه خورشیدی که طراحی کرده اید را دور نیاندازید؛ زیرا امکان دارد برخی از سؤالات آن هنگام طراحی سؤالات فرع به کارتان بیایند. ▫️استاد محمدصادق فاضل #تکنیک #روش_پژوهش #طراحی_مسئله #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰طراحی مسئله 🔰روش تركيب پس از اینکه در مرحله تجزیه، یک سؤال را به عنوان سؤال اصلی پژوهش خود انتخاب کردید، آن را باید بازطراحی کنید و از حالت پرسشی به حالت مصدری درآورید تا به یک عنوان پیشنهادی برای تحقیق خود برسید. برای باز طراحی مسئله باید از مرحله ترکیب استفاده کنید. شاید شنیده باشید که عنوان مقاله باید کوتاه و در عین حال، دقیق و در اصطلاح، «مشیر به مسئله» باشد. برای این کار از مرحله ترکیب استفاده می شود. برای مرحله ترکیب، شیوه های متفاوتی وجود دارد که مشهورترین آنها مدل سه جزئی» است. مدل سه جزئی بهترین راه است تا قیدهای عنوان پیشنهادی را به دست آورید. مراد از قیدهای عنوان پیشنهادی ▫️موضوع عام ▫️موضوع خاص ▫️و قید محدود کننده است. ▫️منظور از موضوع عام همان موضوع کلی بحث شماست. در غالب موارد آنچه را که شما در مرحله تجزیه، در هسته خورشید قرار داده اید، موضوع عام شما خواهد بود. ▫️موضوع خاص همان قیدی است که شما در مسئله خود به موضوع عام افزوده اید تا مسئله شما خردتر شود. در بسیاری موارد، به ویژه در مقالات ، اگر مسئله را خرد کنیم، باز هم حجم گسترده تری از یک مقاله را برای پژوهش می طلبد ▫️به همین جهت یک قید به آن می افزاییم تا حجم پژوهش محدودتر شود. به این قید، قيد محدود کننده می گویند. نمونه در مثال تكبر اگر ما راه های درمان تکبر، را برای پژوهش انتخاب کنیم ▫️موضوع عام ما تكبر خواهد بود و ▫️موضوع خاص، راههای درمان اما از آنجا که راه های درمان را می توان از آیات و روایات به دست آورد. ▫️یک قید محدود کننده، یعنی قرآن کریم به آن می افزاییم و با این سه قید موضوع عام، موضوع خاص و قید محدود کننده عنوان پیشنهادی خود را به دست می آوریم 🔰یعنی راه های درمان تکبر از نگاه قرآن کریم توجه داشته باشید که همواره سعی کنید موضوع عام، موضوع خاص وقيد محدود کننده را به گونه ای تنظیم کنید که پژوهش شما به اندازه حجم یک مقاله باشد، نه کمتر و نه بیشتر. ▫️استاد محمدصادق فاضل #تکنیک #روش_پژوهش #طراحی_مسئله #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰طراحی تحقیق 📄موضوع عام: زهد 📄موضوع خاص: حقیقت 📄قید محدود کننده: خطبه ۸۱ نهج البلاغه 📜بنابراین عنوان پیشنهادی ما برای پژوهش نمونه 🔰حقیقت زهد بر اساس خطبه ۸۱ نهج البلاغه ✍📜طراحی تحقیق پس از این که مسئله را طراحی کرده، به عنوان پیشنهادی رسیدید، فعالیت پژوهشی شما رسما آغاز می گردد. فعالیت پروهشی یک فرایند طولانی و کمی هم پیچیده است. فعالیت پژوهشی به ساخت یک بنا تشبیه می کنیم. برای ساخت یک بنا، نخست باید از یک مهندس درخواست کنید تا نقشه ساختمان را بکشد، سپس بر اساس متراژ زمین و نقشه، مصالح تهیه کنید و در انتها آن را به دست یک معمار بسپارید تا خانه را برای شما بسازد. در فعالیت پژوهشی نیز اول باید یک نقشه داشت. سپس بر اساس آن‌ نقشه، اقدام به فیش نویسی کرد و در انتها آن را در قالب مقاله در آورد. 📚در پژوهش، نقشه را طرح تحقیق می گویند؛ البته نام های دیگری نیز دارد، مانند: طرح نامه تحقیق، طرح رساله علمی، پروپوزال و .... 📜طرح تحقیق اجزاء زیادی دارد. از جمله: ▫️بیان مسئله ▫️سوالات اصلی و فرعی ▫️فرضیه ▫️پیشینه ▫️جامعه آماری ▫️ضرورت ▫️کاربرد ▫️نوع تحقیق به دیده هدف ▫️روش تحقیق ▫️روش گرد آوری مطالب ▫️فهرست مطالب ▫️فهرست منابع ▫️زمانبندی انجام تحقیق ▫️هزینه انجام پروژه و .... ◽️استاد محمدصادق فاضل #تکنیک #روش_پژوهش #طراحی_تحقیق #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰بیان مسئله اولین مرحله از طراحی تحقیق، تبیین مسئله است. قبل از تبیین شیوه نوشتن بیان مسئله، از ضرورت آن بگوییم. بیان مسئله بسیار مهم است. ▫️اگر شما بیان مسئله را دقیق ننویسید، فضا برای خودتان هم مبهم می شود، اگر نتوانید مسئله را برای خودتان تبیین کنید، در ادامه کار نخواهید دانست که چگونه پژوهش را انجام دهید. ▫️دقیق نبودن بیان مسئله موجب می شود در طراحی سوالات فرعی دچار مشکل شوید. در صورتی که سوالات فرعی، دقیق طراحی نشوند، قادر نخواهید بود فهرست مطالب خود را تنظیم کنید. اگر فهرست مطالب خود را قبل از شروع فیش برداری آماده نکنید، از کجا خواهید دانست که چه مطالبی را برای پژوهش خود جمع آوری کنید. ▫️با توجه به اینکه جایگاه بیان مسئله در پارگراف اول مقدمه است. برای داشتن مقدمه خوب، باید بیان مسئله دقیقی بنویسید. علاوه بر اینکه در ابتدای چکیده و ابتدای نتیجه گیری نیز باید اشاره ای به طرح بحث داشته باشید و خلاصه بیان مسئله را بنویسید. ▫️در فرم ارزیابی مقالات در نشریات، همایش ها و جشنواره ها ، غالبا بخشی از امتیازات مقاله، به تبیین دقیق مسئله اختصاص داده می شود. تمامی این موارد نشان از اهمیت بیان مسئله دارد. پس سعی کنید بیان مسئله را خیلی دقیق بنویسید. ◽️اما شیوه نوشتن تبیین مسئله؛ در یک کلام، ▫️بیان مسئله یعنی طرح بحث ▫️یعنی تبیین کاری که قرار است در پژوهش انجام دهید. ◽️نکته مهم در نوشتن بیان مسئله این است که شما باید به تمام زاویای مسئله اشاره کنید و چیزی از آن زوایا را جا نگذارید. 🔰تعریف بیان مسئله: شرح عنوان و اشاره به مباحث مقاله یعنی شما باید در ضمن تشریح عنوان تحقیق از طریق شرح قیود آن، به مباحثی که قرار است در مقاله بیاورید اشاره کنید. ◽️بهترین شیوه برای نوشتن بیان مسئله، تشریح و ارتباط بین قیود عنوان پیشنهادی است. یعنی شما باید ببینید عنوان شما چتد قید دارد، سپس این قیود را شرح دهید و آنها را با هم مرتبط کنید. توصیه می کنم برای تشریح قیود از کلی به جزئی بروید ▫️یعنی اول موضوع عام را شرح و بسط دهید ▫️سپس سراغ موضوع خاص بروید ▫️و در انتها اشاره ای به قید محدود کننده داشته باشید. ▫️در انتهای بیان مسئله حتما مطرح کنید که در پژوهش مشخصا چه کاری را انجام خواهید داد. ▫️استاد محمدصادق فاضل #تکنیک #بیان_مسئله #روش_پژوهش #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰ضرورت تحقیق ضرورت تحقیق دومین مرحله از طراحی تحقیق، تبیین ضرورت تحقیق است. نوشتن ضرورت تحقیق واقع ضروری است؛ چون اگر در اثناء پژوهش کسی از شما سؤال کند: این کار را که انجام می دهی، آخرش که چی؟» ممکن است انگیزه خود را از بدهید و پژوهش را، هرچه قدر هم که اهمیت داشته باشد، نیمه کاره رها می کنید. وقتی از اول کار بدانید که تحقیق شما چه ضرورتی دارد و برای چه این پژوهش را انجام می دهید، جواب کوبنده ای به آن سؤال انگیزه کش خواهید داد. جایگاه ضرورت در ساختار مقاله، در بخش دوم مقدمه و چکیده است یعنی در این دو بخش، پس از بیان مسئله، باید به ضرورت پژوهش اشاره شود؛ در مقدمه به اندازه یک پاراگراف و در چکیده به اندازه سه یا چهار سطلر. این مسئله، لزوم نوشتن ضرورت را دو چندان می کند. نوشتن ضرورت مسئله شیوه و روش خاصی ندارد، فقط اینکه شما ضرورت تحقیق را به گونه ای بنویسید که بتوانید مخاطب را قانع کنید پژوهش شما ارزش وقت گذاشتن دارد. برای نوشتن آن پیشنهاد می کنم به این سؤال پاسخ دهید که «پژوهش شما چه فایده ای دارد؟» یا به این پرسش جواب دهید که «اگراین پژوهش را انجام ندهید چه پیامد منفی را به دنبال خواهد داشت؟» با پاسخ به یکی از این دو پرسش می توانید ضرورت مسئله پژوهش خود را بنویسید. در پژوهش حرفه ای، هرگاه نتوانستید ضرورتی برای مقاله خود بیابید، آن را اصلا شروع نکنید. ▫️استاد محمدصادق فاضل #ضرورت_تحقیق #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰سوالات اصلی و فرعی ▫️طراحی سوال اصلی طراحی سوال اصلی در غالب موارد بسیار ساده است، یعنی شما باید عنوان پیشنهادی خود را از حالت مصدری، به حالت پرسشی تغییر دهید. برخی سوال می کنند با توجه به اینکه سوال اصلی همان عنوان تحقیق، اما به صورت پرسشی است، با وجود عنوان تحقیق، دیگر به طراحی سوال اصلی چه نیازی است؟ در پاسخ می گوییم یک قانون بسیار مهم در پژوهش وجود دارد که در پژوهش، تنها و تنها مطالبی در فیش نویسی جمع آوری می شوند که دخالت مستقیم در پاسخ به سوال اصلی داشته باشند. پس باید سوال اصلی طراحی شود تا بتوان برای پاسخ به آن، مطالب مورد نیاز را جمع آوری کرد. علاوه بر اینکه ذهن انسان وقتی با سوال روبه رو می شود تمرکزش روی مسئله بیشتر می شود به همین جهت، جمع آوری مطالب هدفمندتر و منسجم تر خواهد شد. نکته دیگر در مورد ضرورت سوال اصلی این است که در مورد طراحی سوالات فرعی می گویند که سوالات فرعی خرد شده سوال اصلی است. پس باید سوال اصلی طراحی شود تا بتوان آن را خرد کرده، به سوالات فرعی تبدیل کرد. نکته بسیار مهم در طراحی سوال اصلی، و همچنین سوالات فرعی، این است که سوال باید از چیستی، چرایی و چگونگی باشد. بنابراین از طراحی سوال به گونه ای که با یک کلمه پاسخ داده شود باید اجتناب کرد. مثلا آیا قیمت گذاری در بازار اسلامی برای حاکم جایز است یا خیر؟ سوال صحیحی نیست، بلکه باید گفت: در چه صورتی حاکم‌ اسلامی در قیمت گذاری بازار ورود پیدا می کند؟ نکته دیگر به جای این که در آخر عنوان یک چیست قرار دهید و سوال را کلیشه ای کنید، عنوان پیشنهادی را به یک سوال زیبا تبدیل کنید. مثال برای عنوان، بررسی علل کم شدن فرزند آوری در زنان ایرانی به جای چیست ، که البته اگر چه سوال غلط نمی شود، علل کم شدن فرزند آوری در زنان ایرانی چیست؟ بلکه بهتر است به سوال زیبا تبدیل شود. چه عللی باعث کم شدن فرزند آوری در زنان ایرانی شده است؟ ▫️استادمحمدصادق فاضل #سنت_حسنه_نگارش #سوالات_اصلی_و_فرعی #طراحی_سوال_اصلی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰طراحی سوال اصلی طراحی سوال اصلی در غالب موارد بسیار ساده است، یعنی شما باید عنوان پیشنهادی خود را از حالت مصدری، به حالت پرسشی تغییر دهید. برخی سوال می کنند با توجه به اینکه سوال اصلی همان عنوان تحقیق، اما به صورت پرسشی است، با وجود عنوان تحقیق، دیگر به طراحی سوال اصلی چه نیازی است؟ در پاسخ می گوییم یک قانون بسیار مهم در پژوهش وجود دارد که در پژوهش، تنها و تنها مطالبی در فیش نویسی جمع آوری می شوند که دخالت مستقیم در پاسخ به سوال اصلی داشته باشند. پس باید سوال اصلی طراحی شود تا بتوان برای پاسخ به آن، مطالب مورد نیاز را جمع آوری کرد. علاوه بر اینکه ذهن انسان وقتی با سوال روبه رو می شود تمرکزش روی مسئله بیشتر می شود به همین جهت، جمع آوری مطالب هدفمندتر و منسجم تر خواهد شد. یک بار می توانید این امر را امتحان کنید، سعی کنید در مورد یک بحث، یک صفحه مطلب بنویسید، سپس در مورد همان بحث به یک سوال پاسخ دهید. می بینید که مورد دوم بسیار ساده تر است. نکته سوال باید از چیستی، چرایی و چگونگی باشد. بنابراین از طراحی سوال به گونه ای که با یک کلمه پاسخ داده شود باید اجتناب کرد. مثلا آیا قیمت گذاری در بازار اسلامی برای حاکم جایز است یا خیر؟ سوال صحیحی نیست. بلکه باید گفت: در چه صورتی حاکم اسلامی در قیمت گذاری بازار ورود پیدا می کند؟ ▫️استاد محمدصادق فاضل #سوال_اصلی #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰طراحی سوالات فرعی برای طراحی سوالات فرعی تسلط بر روی محتوا امری ضروری است. سوالات فرعی مسیر رسیدن به نتیجه را مشخص می کنند. بهترین طرح تحقیق آن است که حداقل سه ماه پیرامون آن موضوع مطالعه شده باشد و سپس طرحنامه تحقیق تکمیل گردد. به دو روش می توان سوالات فرعی را طراحی کرد انتخاب روش طراحی سوالات فرعی بستگی به نوع سوال اصلی دارد. هر گاه سوال اصلی را بتوان به دو یا سه بخش تقسیم کرد، طراحی سوال فرعی راحت می شود. برای نمونه در سوال اصلی گناه چه آثار دنیوی و اخروی در پی دارد؟ طراحی سوالات فرعی گناه چه آثار دنیوی در پی دارد؟ گناه چه آثار اخروی در پی دارد؟ ▫️استاد محمدصادق فاضل ادامه دارد #طراحی_سوالات #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📣📣📣📣 🔰قابل توجه طلاب محترم 🔰سنت حسنه نگارش 📜...شما مأمور به پژوهشید، شما مأمورید به این‌که فکر و کار کنید، نتیجه به دست آورید و آن نتیجه‌ی شما را رهبری و غیررهبری به عنوان دستاوردهای علمی بگیرند و براساس آن، برای کشور برنامه‌ریزی کنند. امام خامنه ای ۱۳۸۴/۱۰/۲۹ ◽️پژوهش مدرسه متکفل پاسخگویی به پرسش های اساسی در نگارش مقالات و رساله های علمی است. ▫️به منظور مهارت افزایی دانش پژوهان ▫️و توانمند سازی جهت ارائه مقالات پایانی ▫️با اصول مقاله نویسی ▫️از نظر استانداردهای مرسوم در سطح مطلوب ▫️برای ضرورت موجود در خدمت طلاب محترم، پژوهشگران و محققان ارجمند هستیم. ◽️استاد ارائه دهنده: ◽️خانم شادمهر 🗓زمان: دوشنبه ها 🕰ساعت: ۱۱:۳۰ الی ۱۲ #سنت_حسنه_نگارش #مهارت_مقاله_نویسی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰سوالات تحقیق 🔰سوال اصلی یکی از مهم ترین ارکان طرح تحقیق، سازماندهی سوالات است. هر تحقیقی صرفاً دارای یک سوال تحقیقاتی است. داشتن یک پرسش علمی باعث می شود که مواد خام جمع آوری شده در سبد مخصوص خود گردآوری شود تا در جریان کار به افق های گوناگون کشانده نشود و کنجکاوی های محقق، او را از مسیر استنباط منحرف نکند. اگر عنوان تحقیق که یک شبه جمله (بدون فعل) است؛ به صورت استفهامی و قالب یک جمله سوالی تبدیل شود، سوال اصلی تحقیق به دست می آید. 🔰سوالات فرعی سوال اصلی را در یک جمله نمی توان پاسخ داد باید آن را به چند سوال تجزیه کرد و به تدریج پاسخ داد. به عبارت دیگر سوال اصلی هر تحقیقی تا حدی کلی است که باید به تعدادی از سوالات_فرعی تجزیه شود. در حقیقت سوال اصلی همان حاصل جمع سوالات فرعی است نه کمتر و نه بیشتر. سوالات فرعی، ارکان جدا نشدنی سوال اصلی هستند. ◽️شیوه طراحی سوالات فرعی بارش فکری و طرح هرگونه سوال سنجش ارتباط سوالات مطرح شده حذف سوالات غیر مرتبط تنظیم منطقی سوالات بازنگری نهایی پس از کسب مهارت کافی در مرحله بارش فکری و حذف سوالات نامربوط، کار سریعتر به سرانجام می رسد. #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh