🔰سنت حسنه نگارش ❇️دسته بندی مقالات علمی 🔹از لحاظ درجه‌بندی نشریات علمی در ایران، بالاترین درجه نشریات دانشگاهی در ایران، مربوط به نشریات علمی پژوهشی است و در رتبه دیگر مقاله‌های علمی ترویجی قرار دارند. 🔹مقاله علمی پژوهشی چیست ؟ مقاله علمی پژوهشی به مقاله‎‌ای گویند که در نگارش آن به جای پرداختن به نتایج تحقیقات پیشین در زمینه تحقیقاتی، به داشتن یک ایده نو و نوآوری نسبت به تحقیقات پیش پرداخته شده باشد. در واقع مقاله پژوهشی به مقاله بیس یا پایه‌ای اطلاق می‌شود که برای نگارش آن از داده‌های خامی که خود محقق آن‌ها را به دست آورده است، استفاده شده باشد. مقاله علمی پژوهشی بر روی تجزیه و تحلیل و هم‌چنین تفسیر این داده‌ها شکل گرفته است و روی تجزیه اطلاعات کسب شده از تحقیقات پیشین تمرکزی ندارد. 🔹مقاله علمی پژوهشی به رفع یک مشکل خاص اختصاص داده می‌شود که قبلاً درباره آن راه حلی ارائه نشده است و یا راه حل‌های ارائه داده شده شک برانگیز هستند. مقالات علمی پژوهشی اغلب دارای المان‌های تحقیقاتی به خصوصی هستند. #سنت_حسنه_نگارش #ادامه_دارد👇👇👇 https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ✍مقالات علمی پژوهشی 🔹المان‌های مختلف یک مقاله علمی پژوهشی چیست ؟ نگارش مقالات علمی پژوهشی دارای استانداردها و الگوهای خاصی است و در تنظیم آن‌ها بایستی المان‌های نگارش یک مقاله استاندارد رعایت شده باشد. این المان‌ها به ترتیب زیر تعریف شده‌اند: عنوان مقاله علمی پژوهشی فهرست مقاله معرفی یا اطلاعات پیش زمینه مرور ادبیات روش تحقیق نتایج مقاله علمی پژوهشی تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده نتیجه‌گیری و پیشنهادات برای تحقیقات آینده #سنت_حسنه_نگارش #ادامه_دارد👇👇👇 https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔹✍تحقیقات کیفی تفاوت تحقیقات کمی و کیفی نکته اصلی در اینجا این است که تحقیقات کیفی داده‌های غیر عددی تولید می‌کند. حتما بخوانید:  کاروکسب موفق به اخذ گواهینامه بین‌المللی ایزو ۹۰۰۱ شد داده‌های کمی هنگامی استفاده می‌شود که یک محقق می‌خواهد یک مسئله را کمی کند، یا به “چه” یا “چند” از مولفه های یک سوال تحقیق بپردازد. این داده‌ها هستند که می‌توانند در مقیاس عددی شمارش یا مقایسه شوند. داده‌های کمی معمولاً با استفاده از نظرسنجی جمع‌آوری می‌شوند و نرم‌افزار تجزیه و تحلیل آماری اغلب برای تجزیه و تحلیل آن‌ها استفاده می‌شود. داده‌های کیفی، کیفیت‌ها یا ویژگی‌ها را توصیف می‌کنند. تمایل به جمع‌آوری آن با استفاده از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده است. داده‌های کیفی می‌تواند به صورت کلمات توصیفی باشد که (گاهی اوقات از طریق استفاده از کدگذاری) برای الگوها یا معانی مورد بررسی قرار گیرد. کدگذاری به محقق این امکان را می‌دهد تا داده‌های کیفی را برای شناسایی مضامین متناسب با سوالات تحقیق و انجام تجزیه و تحلیل کمی طبقه‌بندی کند. با این حال، کدگذاری در تحقیقات کیفی ضرورتی ندارد. به عنوان مثال یک تحقیق کیفی می‌تواند ضبط یک وبینار باشد که در آن از کاربران نظرات خود را در مورد یک محصول می‌پرسید. به طور خلاصه: تحقیقات کمی آماری و اعدادی است، مانند میانگین‌ها، درصدها یا سهمیه‌ها؛ در حالی که تحقیقات کیفی از روش‌های غیرآماری استفاده می‌کند. نگاهی دقیق به تحقیقات کیفی هدف تحقیق کیفی درک یک پرسش تحقیق به روشی انسان‌گرایانه یا ایده‌آلیستی است. اگرچه از نظر فنی، تحقیقات کمی به دلیل اینکه مبتنی بر روش‌های عددی است، روشی قابل اطمینان‌تر به نظر می‌رسد، اما از روش‌های تحقیق کیفی برای درک باورها، تجربیات، نگرش‌ها، رفتار و تعاملات افراد استفاده می‌شود که به همان اندازه ارزش دارند. همانطور که قبلاً ذکر شد، روش‌های کیفی در مجموعه‌ای از زمینه‌های علمی به طور فزاینده‌ای محبوبیت یافته‌اند. اما دلایل این امر چیست؟ حتما بخوانید:  ثبت «کار و کسب» در سامانه نوآفرین وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات تحقیقات کیفی علی‌رغم اینکه زمانی به عنوان مانعی برای تحقیقات تجربی در نظر گرفته می‌شد، اکنون به دلیل توانایی افزودن بُعد جدید به مطالعات شناخته شده است که تنها از طریق اندازه‌گیری‌های آماری حاصل نمی‌شود. تحقیقات کیفی در ابتدا در مطالعات روانشناسی مورد استفاده قرار گرفت زیرا برای محققان، ارزیابی رفتار انسانی به صورت عددی دشوار بود. از آن زمان، تحقیقات کیفی در سایر زمینه‌های تحقیقاتی نیز ادغام شده است، مانند: تحقیقات بالینی: از تحقیقات کیفی در مطالعات مشاهده‌ای، مطالعات مصاحبه و تحلیل اسنادی یا متنی سوابق مختلف استفاده شده است. این تحقیق به شرکت‌کنندگان کمک می‌کند تا تجربیات خود را درباره تأثیرات داروی مورد علاقه‌شان به اشتراک بگذارند. تحقیقات بهداشتی: در آزمایشات بالینی، تحقیقات کیفی می‌تواند تأثیر زیادی بر جمع‌آوری داده‌ها و تفسیر نتایج داشته باشد. یک مطالعه کیفی هنگامی که با داده‌های کمی ترکیب می‌شود، می‌تواند درک بهتری از مسائل مربوط به سلامت بیمار به ما بدهد. #سنت_حسنه_نگارش #تحقیقات_کیفی https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔹نیاز شناسی(تعیین موضوع تحقیق) ❇️نیاز چیست؟ نیاز، کشش روح به سوی یافتن چیزی در خودش است. از آنجایی که این کشش یک کشش درونی و وجودی است، منشاء قدرتمندی برای حرکت و تلاش است و نیاز سنجی یعنی به چه چیز تا چه حدی و در چه شرایطی و تا چه موقع نیاز است؟ 🔹سوال: این کشش چگونه به وجود می آید؟ انسان موجودی را مشاهده می کند یا حالتی را لمس می کند که دارای کمالی نسبت به اوست، با مقایسه موقعیت خود و موقعیت آن موجودِ دارای کمال، احساس کشش به سوی آن کمال در او به وجود می آید و می خواهد که به آن دست یابد؛حتی در مانند غذا واحساس گرسنگی نیز این قاعده جاری است. پس هر احساس نیازی دارای زمینه های سه‌گانه زیر است: ۱-مشاهده یک کمال وادراک برتری آن ۲-مراجعه به نفس و مشاهده این که فاقد آن کمال است. ۳-توجه مجدد به آن کمال با حالت کشش به سوی اتحاد با آن فرد تا احساس نیاز نکند حرکتی نخواهد کرد وتا به کمال و ایده‌آلی توجه نکند متوجه نیاز خود نخواهد شد.این سه محور، نقش مهمی در برانگیختن انسان برای حرکت‌های علمی و عملی دارند. برای تعیین موضوع تحقیق باید ذهن را متوجه نیاز به مطلب کرد. ❇️سنگ بنای تحقیق تشخیص نیازی است که برای رفع آن باید اطلاعات و برنامه لازم تهیه شود. #سنت_حسنه_نگارش #ادامه_دارد👇👇👇 https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔹نیاز شناسی(تعیین موضوع تحقیق) 🔹سوال:چگونه نیازی را که سنگ بنای تحقیق است تشخیص دهیم؟ 🔹پاسخ:با استفاده از تفکر معکوس؛یعنی تلاش برای یافتن پاسخ این سوال که:اگر وضعیت موجود همین طور باقی بماند چه مشکلی پیش می آید؟ 🔹مهارت طرح سوال: سوال، نماد نیاز است برای برانگیختن توجه به سوی نیازها باید سوالات مناسب طرح کرد. روایت زیر بیانگر همین حقیقت است: قال امیرالمومنین علیه‌السلام: حُسنُ السّوال نِصفُ العِلم طرح سوالی که به طور شفاف و کامل، بیانگر یک نیاز باشد، پنجاه در صد فعالیت لازم برای رسیدن به پاسخ و حقیقت است. #سنت_حسنه_نگارش #نیاز_شناسی👇👇👇 https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔹نیاز شناسی 🔹برای تعریف وضعیت موجود(تعریف نیاز) باید به سوالات زیر پاسخ دهید: ۱-چه وضعیتی سبب شده است که فکر به کار افتد ودر صدد چاره برآید؟ ۲-آیا این نیاز یک نیاز بسیط است یا اینکه از چند عنصر تشکیل شده است؟ ۳-این نیاز چقدر مهم است؟(ضریب اهمیت نیاز) ۴-آیا این نیاز یک نیاز واقعی است یا یک نیاز کاذب و ساختگی است؟ ۵-تعیین نیاز‌های سلبی(آنچه نمی خواهیم ونیاز داریم که نشود کدام‌اند؟) همچنین برای تشخیص اینکه این نیاز یک نیاز واقعی است یا کاذب از سوال زیر استفاده می کنیم: اگر مشکل حل نشود ونیاز بر‌طرف نشود، چه تبعاتی خواهد داشت؟ و....؟؟ این‌گونه تحقیقات، تحقیقات مسئله محور هستند یعنی نیاز و مسئله‌ای سبب فعال شدن محقق برای تحقیق شده است(در برابر تحقیقات موضوع محور که محقق بدون درگیری با مسئله و مشکل خاصی، موضوعی را برای تحقیق انتخاب می کند). #سنت_حسنه_نگارش #نیاز_شناسی https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔹✍خصوصیات یک مقاله علمی: علم کشف واقعیات است و روش علمی، دست یابی روشمند به حقایق است؛ بنابراین یک مقاله علمی باید ارائه روشمند حقایق باشد. همان گونه که مرحله به مرحله برای کشف حقیقت تلاش کردیم، درتدوین مقاله علمی نیز باید مرحله مخاطب را با توجه دادن به روش و مراحل، به سوی هدف حرکت داد. یک مقاله علمی بر اساس گزارش علمی تهیه می شود. گزارش علمی، شامل عناصر زیراست: ۱-سوال و مساله‌ای که تحقیق در صدد پاسخگویی به آن است. ۲-مراحل شفاف‌سازی سوال ونیاز ۳-مراحل تولید اطلاعات ۴-مراحل منبع‌یابی و جسجوی اطلاعات ۵-مراحل تحلیل محتوا ۶-مراحل فرضیه‌سازی ۷-مراحل‌مدل‌سازی ۸-نتیجه نهایی ۹-مشکلات و موانعی که وجود داشتند ۱۰-مجهولات باقی مانده #سنت_حسنه_نگارش #خصوصیات_مقاله_علمی 🔰پژوهش مدرسه الزهراعلیهاالسلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰 سنت حسنه نگارش 📚 تمایز داده و اطلاعات 🔍 آنچه محقق با ابزارهای معین به دست می آورد، مواد خام است. مثال: وقتی محقق با روش مطالعه کتابخانه ای به تتبع می پردازد، هر آنچه در کتاب ها می یابد، مواد خام محسوب می شود. 🔸این مواد را داده ها یا یافته ها می خوانیم. محقق نباید مواد خام را به همان صورتی که می یابد فیش برداری کند و در فرآیند تحقیق وارد نماید؛ بلکه باید آنها را با ملاک های معینی، سنجش ، پالایش و سپس گزینش کند. 🔸حاصل سنجش و گزینش که در واقع مواد شایسته اند اطلاعات نامیده می شود 🔰 اطلاعات همان داده های شایسته و داده ها همان صورت خام اطلاعات اند. بسیاری از داده ها در فرآیند سنجش و گزینش حذف می شوند و در مواردی آنچه یافت نشده است ( فقدان داده) به صورت اطلاعات به کار می آید. 🔰 داده عنصری است که می تواند حداقل برای یک نفر معنا دار باشد در حالی که اطلاعات ان است که صحتش حداقل برای جمعی به نحو روشمند اثبات شده است. 📖 فرآیند تحقیق در واقع دو مرحله عمده دارد 🔸مرحله نخست: سنجش و گزینش مواد اولیه یا مرحله تبدیل داده ها به اطلاعات است. 🔸مرحله دوم: پردازش و تحلیل اطلاعات برای رسیدن به نتایج تحقیق است. 📚 احد فرامرز قراملکی #فرآیند_تحقیق #داده_و_اطلاعات #سنت_حسنه_نگارش 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰 سنت حسنه نگارش نوشتن عنوان مقاله 🔶در نوشتن عنوان مقاله بايد به اصول زير توجه نماييد: 🔸روح مقاله عنوان بايد حاوي روح مقاله باشد و انديشه اصلي مطالعه را نشان دهد. 🔸متغيرهاي اصلي پژوهش عنوان بايد حاوي متغيرهاي اصلي پژوهش باشد. 🔸متناسب با هدف عنوان توصيف كننده محتواي مقاله و متناسب با هدف اصلي آن باشد. 🔸واضح عنوان بايد روشن و بدون ابهام باشد. 🔸خبري يا استفهامي نباشد عنوان بايد تا حد ممكن به صورت يك جمله خبري يا استفهامي مطرح نشود. 🔸جمله ناقص عنوان بايد غير سوالي و به صورت جمله ناقص بيان شود. 🔸سليس جلب توجه كردن عنوان از طريق رعايت سلاست و بلاغت و ايجاد وزن و آهنگ خاص در كل عبارت عنوان. 🔸توجه به موتورهاي جستجو در عنوان نبايد از كوتاه نوشت‌ها يا اختصارات، فرمول‌ها، واژه‌هاي اختصاري و جديد استفاده شود؛ زيرا باعث مي‌شود مقاله به ندرت بازيابي و يا هرگز بازيابي نشود. يعني در هنگام جستجو توسط پژوهشگران ديگر ممكن است توسط به مقاله شما دسترسي نداشته باشند. 🔸مختصر كوتاه و مختصر بودن عنوان، اما نه به اندازه‌اي كوتاه كه در انتقال موضوع پژوهش شكست بخورد. (زير ۸ كلمه عالي، ۱۲-۸ كلمه خوب، ۱۸-۱۲ كلمه متوسط، ۲۴-۱۸ كلمه ضعيف و بالاي ۲۵ بسيار ضعیف). https://eitaa.com/myganj #عنوان_مقاله #سنت_حسنه_نگارش 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهراعلیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔰آسیب سؤال اصلی   📒سوال اصلی، همان عنوان تحقیق است اما به صورت پرسشی. بین طلاب رایج است که برای نوشتن سوال اصلی، در انتهای عنوان یک واژه چیست اضافه می‌کنند. 🔰اما این شیوه سوال اصلی: 🔸اولاً سوال اصلی را کلیشه‌ای می‌کند. 🔸ثانیاً ابهامات احتمالی عنوان را نشان نمی‌دهد. ✍نمونه عنوان دنیاگرایی در نهج البلاغه، وقتی برای طراحی سوال اصلی واژه چیست در پایان آن اضافه شود (دنیاگرایی در نهج‌البلاغه چیست)، ابهام در عنوان همچنان باقی می‌ماند. یعنی خواننده نمی‌داند که محقق نشانه‌های دنیاگرایی را می‌خواهد بررسی کند، یا پیامدهای دنیاگرایی و یا چیز دیگری را. 🔰اما اگر سوال اصلی طراحی شود 🔶محقق به ناچار باید اینگونه بنویسد: 🔸 نهج البلاغه چه نشانه‌هایی برای دنیاگرایی مطرح می‌کند؟ 🔸 در نهج‌البلاغه چه پیامدهایی برای دنیاگرایی مطرح شده است؟ و اینگونه ابهام احتمالی سوال اصلی برطرف می‌شود. علاوه بر این که نام این بخش از پژوهش طراحی سوال اصلی است و با قرار دادن واژه چیست در پایان عنوان، نمی‌توان نام طراحی سوال اصلی بر روی آن قرار داد. 📚 محمدصادق فاضل #سؤال_اصلی #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش مهارت های بندچینی بند یا پاراگراف (paragraph) به عنوان واحد پیام رسانی برای خواننده است. هر بند به منزله لقمه های خوارکی است که به او تقدیم می کنید. بنابراین، بند چینی یعنی پیام ها را ابتدا در ذهن تقطيع کنیم و سپس در کتابت یا گفتار با رعایت چینش منطقی و پیوستگی معانی، به همان تقطيع عمل کنیم. واضح است که نگارش متن های پیوسته و طولانی برای مخاطب نیز خسته کننده است. متن بندچینی شده، به خواننده نیز کمک خواهد کرد تا در دریافت پیام های نویسنده به یک نظم ذهنی مناسب عمل نند. بندچینی، بیانگر احترام به وقت مخاطب است. رعایت نظم و انضباط در انتقال پیام ها در گرو بند چینی صحیح است. علاوه بر اینها، صداقت نویسنده در تفکیک سخن خودش از سخنان منقول از دیگران نیز مشخص می گردد. | برخی از الگوهاي ساختاري بند چه جملاتی باید در یک بند قرار گیرند؟ مسیر حرکت در یک بند می تواند به یکی از حالتهای زیر باشد: ◽️از پر ارزش یا اهم به مهم یا کم ارزش ◽️از مهم به اهم ◽️از کلان به خرد یا از کل به جزء ◽️از جزء به کل ◽️از روند پرسش - روش - پاسخ ◽️از انگیزه (قصد) به انگیخته (مقصد) ◽️ترتیب مکانی ◽️ترتیب زمانی ◽️از کلی به جزئی ◽️ازجزئی به کلی ◽️از مدعا به ادله و شواهد مهارت شروع بند ... شایسته است که مهم ترین جمله را اول هر بند بیاوریم. به جمله های اصلی یک بند، سرفراز، سرآمد یا جمله گویا گفته می شود. در بقیه بند به تأیید، رد، مستدل سازی، شرح و در مورد همان هسته بپردازیم. بقیه بند را بدنه یا وابسته به هسته می نامند در ابتدای بند، «و» و «که» و مانند آنها نیاورید. این حروف بر عدم استقلال لفظی دلالت می کند. هر بند از لحاظ لفظی، مستقل است. با این حال، هر بند به منزله یک قطعه پیام از یک پیام بزرگتر است. پیشنهاد می شود حتی وقتی که به صورت دست نوشته مقاله می نویسید، اولین سطر بند را با فاصله انداختن از حاشیه راست، از بقیه سطرها عقب تر بنویسید. 📚جزوه روش تحقیق استاد اسلامپور #بند_چینی #مهارت_پژوهش #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ▫️روش پژوهش ▫️طراحی مسئله موضوعات، به جهت کلی بودنشان ، قابلیت پژوهش ندارند. این یک اصل پذیرفته شده در پژوهش است که هرچه موضوع جزئی تر باشد، پژوهش دقیق تر انجام می گیرد. ▫️برای نمونه، «واقعه کربلا» یک موضوع است که می شود برای آن کتاب ها نوشت، ▫️ اما «جلوه های بندگی عاشقانه در واقعه کربلا» یک مسئله جزئی است که می توان در حجم یک مقاله، پیرامون آن پژوهش کرد. ▫️ به همین دليل موضوعی را که برای پژوهش انتخاب می کنید باید به مسئله تبدیل کنید. ▫️تبديل موضوع به مسئله از طریق تکنیکی به نام طراحی مسئله انجام می شود. ▫️طراحی مسئله کار بسیار ساده ای است، فقط، نیاز به دقت و کمی هم تجربه دارد. ▫️طراحی مسئله دو مرحله دارد: ▫️مرحله تجزیه ▫️مرحله ترکیب که در ادامه هریک را تشریح خواهیم کرد. ▫️استاد محمدصادق فاضل #تکنیک #روش_پژوهش #طراحی_مسئله #سنت_حسنه_نگارش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh