🔰 نمونه بیان ضرورت یک تحقیق 🔸عنوان مساله بیع زمانی، ماهیت و اثار آن از نظر فقه طلاب سطح سه 🔸بیان ضرورت قرارداد بیع زمانی در ایران به صورت مضاعف در حال گسترش است. زیرا در بیع زمانی، امکان استفاده بهینه افراد از منابع مالی محدود خود، برای مالکیت اعیان متعدد، آن هم صرفاً در حد نیاز، به خوبی فراهم است. علاوه بر آن، بی نیازی از اذن شرکاء متعدد در تصرف بر اعیان، در زمان معین شده به صورت فی الجمله آنچنان که در برخی از توافقات مشابه این اذن لازم است؛ استیفاء منافع را برای افراد، بسيار تسهیل می کند. اما این گسترش، به علت مستحدثه بودن بیع فرضا مشکلاتی را ایجاد کرده است. ناشناخته بودن ابعاد بیع زمانی، امکان ایجاد اختلافات متعدد طرفین این توافق را فراهم می کند. این احتمال در فرض سوء عزیز فرصت طلبان تشدید نیز می شود. به علاوه، نبودن قوانین کافی، امر قضاوت در ترافعات بیع زمانی را با دشواری مواجه کرده است. ریشه این مشکلات، ابهام در ماهیت و تردید در اصل مشروعیت و نامشخص بودن آثار بیع زمانی است. علی رغم گذشت یک دهه از طرح و بعضاً انجام این نوع توافقات در کشور، قوانین و مقررات لازم در این خصوص وجود ندارد. به طوری که حتی در دفاتر اسناد۹ رسمی ایران، فعلاً ثبت قرارداد بیع زمانی ممکن نیست. همچنین به تبع این وضعیت، در مقام حل ترافعات بیع زمانی، نگرانی های متعددی وجود دارد. شاهد بر این مدعا پرسش ریاست وقت قوه قضاییه از مرکز تحقیقات فقهی خود در سال ۱۳۷۵ دراین باره است. در این راستا، برای رفع مشکلات مذکور، ضروری است حوزه های علمیه، به واکاوی های فقهی دقیق و کارآمد این مسئله بپردازند. زیرا اصل مشروعیت و تبیین احکام هر قرارداد مستحدثه، منوط به بررسی های اجتهادی و نیازمند عرضه آن بر مبانی فقهی است. مسئله تملک آپارتمان ها، عقد اجاره به شرط تملیک، قراردادهای سرقفلی، انتقال اعضای بدن و عقد بیمه از جمله مواردی است که بررسی های فقهی انجام شده فقیهان حوزه های علمیه، زمینه های تدوین قوانین مربوط و حل چالش های مربوط به آن مسایل را تسهیل کرده است. گام نخست در واکاوی های فقهی مسئله بیع زمانی، تبیین دقیق ماهیت و آثار آن است. زیرا با شناخت تفصیلی از چیستی بیع زمانی، امکان بررسی مشروعیت این توافق با توجه به قواعد کلی فقه العقود میسر خواهد شد. همچنین با دانستن فهرستی از آثار بیع زمانی، می توان آن را با ویژگی های عقود معین و احیاناً مسایل مشابه در فقه المعاملات مقایسه کرد و درباره تطبیق عناوین متعارف عقود بر بیع زمانی داوری کرد و احیاناً آثار اختصاصی بیع زمانی را تبیین نمود. نتایج این تحقیق و تحقیقات تکمیلی؛ زمینه های لازم برای جعل قوانین مربوط به بیع زمانی را در کشور هموار خواهد کرد. 🔰 استاد محقق فر #روش_تحقیق #بیان_ضرورت #نمونه_بیان_ضرورت 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

✍📜کارگاه آموزش مقاله نویسی 🗓 زمان برگزاری کارگاه: ۱۴۰۰/۳/۵ ♻️شرایط فرصتی برای شرکت عموم طلاب أعم از برادران و خواهران و همچنین دانشجویان گرامی 🔰 مزایا 🔸 برگزاری کارگاه با کمترین هزینه 🔸 برگزاری دوره به صورت مجازی و آنلاین 🔸 اختصاص جلسات رفع اشکال با استاد راهنما به صورت آنلاین بعد از هر دو جلسه ✍علاقمندان جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @kmpheekq مراجعه نمایید. و یا با شماره ۰۲۵۳۷۱۰۸۱۵۹ ساعت ۱۴ تا ۱۸ تماس حاصل فرمایید. 🔰معاونت پژوهش سطوح عالی حوزه علمیه امام کاظم علیه السلام https://eitaa.com/pemamkazem #کارگاه #آموزش_مقاله_نویسی 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰 پیشخوان بر خط نرم افزارهای نور 💠 اجرای آنلاین نرم افزار در تمام سیستم عامل ها بدون نیاز به نصب 🔰 جامع تفاسیر نور ۳ 🔰 جامع الاحادیث ۳.۵ 🔰 دانشنامه جامع فقه 🔰 دانشنامه علوم قرآن 🔰 دانشنامه تفسیر طبری 🔰 درایه النور 🔰 نور احکام 🔰 بیش از ۲۱۵ نرم افزار https://abrenoor.ir/ #نرم_افزار #ابزار_پژوهش #علوم_اسلامی_نور 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚 مکتبة اهل البیت علیه السلام 📚 با بیش از ۱۵ هزار جلد کتاب. 🔸قابلیت جستجو بر اساس نام کتاب و نام نویسنده. 🔸قابلیت دانلود کتاب و مطالعه آنلاین 🔸جستجو در این پایگاه به سه زبان فارسی، عربی و انگلیسی امکان پذیر است. 📚📚📚 مکتبه اهل بیت علیه السلام https://www.ablibrary.net #پژوهش #منابع_اسلامی #مکتبه_اهل_بیت 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

هوالعلیم 🔰اطلاعیه برگزاری دوره آموزشی تربیت محقق مدلساز دینی (مقدماتی) 🔸کانال نگرشی نو به دین تمدنساز بر اساس اهداف و ضرورت‌های فوق برای برگزاری دوره تربیت محقق مدلساز دینی در ده جلسه بصورت مجازی با ارائه پاورکلیپ 🎙با تدریس حجةالاسلام حاج شیخ محمدحسین گلکار 🔰 برخی از سرفصلهای دوره علم دینی کانال نگرشی نو به دین تمدنساز 🔸نظام فکری و پارادایم تولید علم دینی 🔸تعریف و هویت علم دینی 🔸امکان تولید علم دینی 🔸انواع مدلهای علم دینی 🔸مدل علم دینی مختار 🔸روش تحقیق مدلسازانه مطلوب علم دینی بر اساس مدل علم دینی مختار 💠 لازم به ذکر است که کلیه سروران و اساتیدی که اعلام آمادگی برای عضویت در هسته های پژوهشی نموده اند باید در این دوره شرکت نمایند 🔰روش ثبت‌نام 💳 واریز مبلغ دوره (۴۰ هزار تومان برای اعضای هسته های تحقیقی کانال و ۶۰ هزار تومان برای متقاضیان آزاد ) 🔶 به شماره کارت: 6037997770438167 بانک ملی ، به نام محمد حسین گلکار و ارسال فیش واریزی به نام کاربری @golkar_mh 🔰با پرداخت مبلغ، و شروع دوره عضو گروه دوره شده و از پاورکلیپ ها استفاده می‌کنید. 🔰پاور کلیپ ها قابل ذخیره هستند و در هر زمانی که فرصت داشته باشید می‌توانید آنها را ببینید. 🔰 امکان پرسیدن سوال و ارائه جواب در گروه دوره وجود دارد 🗓شروع دوره: بعد از ماه مبارک رمضان گواهینامه اتمام دوره به کسانی که امتیاز لازم را کسب کنند ارائه میگردد. تیم آموزشی کانال نگرشی نو به دین تمدنساز @mhgolkar #مدلساز_دینی #تربیت_محقق 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰چطور مقاله‌نویس خوبی شویم؟ 🔸تا می‌توانید مقاله بخوانید: یک جمله قدیمی هست که می‌گوید اگر می‌خواهید موفق باشید فقط کافی است کارهایی که افراد موفق انجام داده‌اند را تکرار کنید. برای اینکه مقاله‌نویسی را شروع کنید باید ابتدا مقالات بسیاری را در حیطه خودتان بخوانید. برای شروع به سایت www.noormags.ir بروید و با جستجوی یک موضوع آسان در رشته خود چند مقاله کامل را دانلود کرده و بخوانید. 🔸یک پژوهش را عیناً تکرار کنید: شما می‌توانید یک مقاله را انتخاب و عیناً آن را انجام دهید. این کار در دنیای علم بسیار مرسوم است چرا که هر پژوهشی باید بارها تکرار شود تا بتوان در مورد آن با قطعیت نظر داد. شما می‌توانید منابع آن پژوهش، و همچنین آیات و روایاتی که به آن استناد شده، پژوهش یادشده را دوباره اجرا کرده و مطابق با آن مقاله، خودتان شروع به نوشتن مقاله کنید. 🔸 از همایش‌ها شروع کنید: همایش‌ها را می‌توان یک کلاس آموزش مقاله‌نویسی دانست. برخلاف نظر برخی افراد، همایش‌ها به‌دردنخور نیستند. حداقل فایده آن‌ها این است که بسیاری از محققین مقاله‌نویسی را از ارسال مقاله برای همایش شروع می‌کنند. در اینترنت صدها همایش معرفی شده است. یکی را انتخاب کنید و یک مقاله هر چند ضعیف را برای آن ارسال نمایید. حداکثر چیزی که از دست خواهید داد این است که مقاله شما رد خواهد شد. همچنین می‌توانید در چند همایش بدون ارائه مقاله شرکت کنید. 🔸هرچه زودتر یک مقاله بد بنویسید!: منظور ما این است که نوشتن یک مقاله هر چند که ضعیف و بسیار ابتدایی باشد، از ننوشتن آن بهتر است. حتی می‌توانید همین امروز یک مقاله بنویسید. 🔸از اساتید و طلاب دیگر کمک بخواهید: یک مقاله را با قلم خود بنویسید. از یک استاد یا طلبه‌ای که قبلاً مقاله نوشته است بخواهید مقاله شما را بخواند و اشکالات آن را به صورت کامنت برای شما بنویسد. این کامنت‌ها بهترین و بهترین ابزار برای یادگیری مقاله‌نویسی هستند؛ و شما با استفاده از این روش یک مقاله‌نویس عالی خواهید شد. 🔸 فعلاً جزئیات را کنار بگذارید: یک مقاله علمی جزئیات بسیار زیادی دارد. لازم نیست اولین مقاله شما کامل‌ترین مقاله باشد. برای نمونه، اینکه در مقدمه به چه پژوهش‌هایی اشاره کنید و … برای شروع نگارش یک مقاله لازم نیست. کم کم و با نوشتن هر مقاله قدرت قلم شما بهتر خواهد شد. 🔸زیاد کمال طلب نباشید: قرار نیست همه کارهای یک مقاله را به تنهایی انجام دهید. لازم نیست حتماً تمام نرم‌افزارهای پژوهشی را بلد باشید تا یک مقاله بنویسید. اگر قرار بود یک نفر به تنهایی مقاله بنویسید پس چرا اکثر مقالات چندین اسم دارند؟ بنابراین سعی کنید از دوستانتان کمک بخواهید و اولین مقاله را به صورت تیمی بنویسید. 🔸کارگاه مقاله‌نویسی خوب است اما … شرکت در کارگاه‌ها یا دوره‌هایی که آموزش مقاله‌نویسی می‌دهند خوب است اما به یک شرط. اینکه اول مقاله‌نویسی را شروع کنید و اصول اصلی آن را یاد بگیرید و سپس برای تکمیل دانش خود در آن‌ها شرکت کنید. متأسفانه تجربه نشان داده است که این کارگاه‌ها تأثیر زیادی در مقاله‌نویسی ندارند. البته نه به دلیل کیفیت کارگاه، بلکه به دلیل اینکه خیلی‌ها بدون هدف و بدون داشتن تجربه‌ی شروع مقاله‌نویسی، در آن‌ها شرکت می‌کنند. 🔰 نکته پایانی در آموزش مقاله‌نویسی خوب، اگر شما به این نکات عمل کنید ما قول می‌دهیم که یک سال بعد چند مقاله خواهید داشت. توصیه پایانی ما این است که هر چه زودتر دست به کار شوید و اولین مقاله خود را بنویسید. فراموش نکنید که این کار خیلی هم آسان نیست اما سخت هم نیست. اگر شما دروس حوزه را به خوبی می‌توانید بخوانید، پس هوش، استعداد، توانایی و دانش نوشتن یک مقاله را دارید. 📚 محمد صادق فاضل #مقاله #مقاله_نویسی 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

اسامی برگزیدگان نهمین جشنواره استانی و کشوری علامه حلی رحمه الله علیه در سال 98، اعلام شد. خانم الناز شکوهی طلبه مدرسه علمیه الزهرا سلام‌الله علیها شایسته تقدیر نهمین جشنواره استانی علامه حلی (ره) عنوان مقاله: نقش تحول نهادهای اجتماعی بر دین‌داری جوانان #پژوهشگر #الناز_شکوهی #طلبه_مدرسه_علمیه_الزهرا_س #نهمین_جشنواره_علامه_حلی_ره 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم طلاب عزیز ، طلبگی رشد کردن در بوستان امامت و ولایت است.پویندگان طریق حقیقت، حقیقت طلبی ذاتی است و ریشه فطری دارد و از انگیزه ریشه ای تر و اصیل تر کمال خواهی انسان منشعب می گردد. که جایگاه و منزلت گوهر تابنده پژوهش و تحقیق را مشخص می نماید . 🔰🔰 پژوهشگر ارجمند سرکار خانم الناز شکوهی طلبه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام، کسب رتبه شایسته تقدیر در نهمین جشنواره استانی علامه حلی ره ، خدمت شما طلبه جوان بوستان امامت و ولایت تبریک عرض می نماییم .توفیقات روز افزون شما را در اعتلای فرهنگ پژوهش از خداوند متعال خواستاریم. 🔰 تقدیر از برگزیدگان استانی 🔰 تقدیر از منتخبین کشوری 🗓روز دوشنبه ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۰ 🕰 ساعت ۹ تا ۱۰ تقدیر برگزیدگان استانی ⏰ ساعت ۱۰ تا ۱۲ تقدیر منتخبین کشوری ♻️ شرایط و مزایا مراسم تقدیر از برگزیدگان جشنواره علامه حلی ره 🔸 ثبت در پرونده طلاب 🔸 درج در عملکرد پژوهشی 🔸 ورود طلاب خواهر با نام حقیقی 🔸 ورود طلاب خواهر با نام مدرسه علمیه 🔸شرکت و مشاهده مراسم بدون هزینه ترافیک اینترنت 🔸 آدرس شرکت در مراسم تقدیر http://live.whc.ir/tehran حضور پر از نشاط و شوق آفرین طلاب خواهر عزیز، شاهدی برای به بار نشینی زحمات و خدمات خالصانه مدیران ارجمند و معاونان پژوهشی و طلاب جوان پژوهشگر است. #طلاب #مراسم_تقدیر #جشنواره_علامه_حلی_ره #مدرسه_علمیه_الزهرا_علیها_السلام 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰 سنت حسنه نگارش 📚 تمایز داده و اطلاعات 🔍 آنچه محقق با ابزارهای معین به دست می آورد، مواد خام است. مثال: وقتی محقق با روش مطالعه کتابخانه ای به تتبع می پردازد، هر آنچه در کتاب ها می یابد، مواد خام محسوب می شود. 🔸این مواد را داده ها یا یافته ها می خوانیم. محقق نباید مواد خام را به همان صورتی که می یابد فیش برداری کند و در فرآیند تحقیق وارد نماید؛ بلکه باید آنها را با ملاک های معینی، سنجش ، پالایش و سپس گزینش کند. 🔸حاصل سنجش و گزینش که در واقع مواد شایسته اند اطلاعات نامیده می شود 🔰 اطلاعات همان داده های شایسته و داده ها همان صورت خام اطلاعات اند. بسیاری از داده ها در فرآیند سنجش و گزینش حذف می شوند و در مواردی آنچه یافت نشده است ( فقدان داده) به صورت اطلاعات به کار می آید. 🔰 داده عنصری است که می تواند حداقل برای یک نفر معنا دار باشد در حالی که اطلاعات ان است که صحتش حداقل برای جمعی به نحو روشمند اثبات شده است. 📖 فرآیند تحقیق در واقع دو مرحله عمده دارد 🔸مرحله نخست: سنجش و گزینش مواد اولیه یا مرحله تبدیل داده ها به اطلاعات است. 🔸مرحله دوم: پردازش و تحلیل اطلاعات برای رسیدن به نتایج تحقیق است. 📚 احد فرامرز قراملکی #فرآیند_تحقیق #داده_و_اطلاعات #سنت_حسنه_نگارش 🔰 پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh