ميزان يادگيرى در حالت هاى متفاوت : 10% وقتى ميخوانيم 20% وقتى ميشنويم 30% وقتى ميبينيم 50% وقتى ميبينيم و ميشنويم 70% وقتى بحث ميكنيم 80% وقتى تجربه ميكنيم 95% وقتى به ديگران ياد ميدهيم #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

#گریز 🔴توضیح مختصری درباره گریز در گریز معمولا ارتباطی بین روضه ،شخصیت روضه و امام حسین علیه السلام برقرار شود و به مصیبت امام حسین که بالاترین مصیبات است اشاره شود که حسن ختام روضه باشد 🔶نکته❗️ گاهی اوقات مشاهده می شود که گریز به روضه حضرت زهرا سلام الله علیها زده می شود و همچنین شهدای کربلا»حضرت ابالفضل،حضرت علی اکبر،حضرت علی اصغر و حضرت رقیه«سلام الله علیهم اجمعین ✅نمونه گریز روضه حضرت موسی ابن جعفر و امام جواد علیهم السلام) 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 در اهل بیت، سه بدن به مدت سه روز روی زمین ماندند یکی بدن امام جواد علیه السلام و یکی بدن امام موسی ابن جعفر علیه السلام ولی این بدنا رو بعد از شهادت باعزت و احترام کفن کردند با احترام تشییع کردند اما ای بی کفن حسین ...... 💠هرچه گریز هنرمندانه تر باشد تاثیرگذاری بیشتری خواهد داشت و بستگی به ذوق مداح دارد 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📢📢📢📢کانال آموزش مداحی را به علاقمندان معرفی کنید📢📢📢📢📢 @amozeshe_maddahi

✅در منابع نقل شده است که مسلمانان صبح روز شهادت حضرت زهرا(س) به بقیع رفتند. 📋《فِيهِ أَرْبَعُونَ قَبْراً جُدُداً وَ إِنَّ الْمُسْلِمِينَ لَمَّا عَلِمُوا وَفَاتَهَا جَاءُوا إِلَى الْبَقِيعِ فَوَجَدُوا فِيهِ أَرْبَعِينَ‏ قَبْراً فَأَشْكَلَ عَلَيْهِمْ قَبْرُهَا مِنْ سَائِرِ الْقُبُورِ فَضَجَّ النَّاسُ وَ لَامَ بَعْضُهُمْ بَعْضاً وَ قَالُوا لَمْ يُخَلِّفْ نَبِيُّكُمْ فِيكُمْ إِلَّا بِنْتاً وَاحِدَةً تَمُوتُ وَ تُدْفَنُ وَ لَمْ تَحْضُرُوا وَفَاتَهَا وَ الصَّلَاةَ عَلَيْهَا وَ لَا تَعْرِفُوا قَبْرَهَا》 ♦️در بقیع چهل قبر مشاهده کردند. این موضوع بر آنان گران آمد و یکدیگر را ملامت کردند که تنها دختر پیامبر(ص) از دنیا رفت و به خاک سپرده شد، اما آنان حاضر نبودند و حتی قبرش را نمی‌شناسند. ابوبکر و عمر بعد از مطلع شدن از این جریان سراسیمه خود را به بقیع رساندند و با مشاهده جریان خشمگین شدند و حتی بعضی از یاران امام علی(ع) از جمله عمار و مقداد را به دلیل اینکه به آنان اطلاع نداده بودند، مورد ضرب و شتم قرار دادند و در پی آن دستور دادند کسانی از زنان مسلمان این قبرها را بشکافند تا قبر دختر پیامبر(ص) پیدا و بر جنازه او نماز خوانده شود. 📋《فَبَلَغَ ذَلِكَ أَمِيرَالْمُؤْمِنِينَ(ص) فَخَرَجَ مُغْضَباً قَدِ احْمَرَّتْ عَيْنَاهُ وَ دَرَّتْ أَوْدَاجُهُ وَ عَلَيْهِ قَبَاهُ الْأَصْفَرُ الَّذِي كَانَ يَلْبَسُهُ فِي كُلِّ كَرِيهَةٍ وَ هُوَ مُتَوَكِّئٌ عَلَى سَيْفِهِ ذِي الْفَقَارِ حَتَّى وَرَدَ الْبَقِيعَ فَسَارَ إِلَى النَّاسِ النَّذِيرُ وَ قَالُوا هَذَا عَلِيُّ بْنُ أَبِي طَالِبٍ(ع) قَدْ أَقْبَلَ كَمَا تَرَوْنَهُ يُقْسِمُ بِاللَّهِ لَئِنْ حُوِّلَ مِنْ هَذِهِ الْقُبُورِ حَجَرٌ لَيَضَعَنَّ السَّيْفَ عَلَى غَابِرِ الْآخِرِ》 ♦️وقتی این خبر به امیرالمؤمنین(ع) رسید، غضب‌آلود از خانه بیرون آمد. چشم‌هایش از شدت خشم سرخ شده و رگ‌های گردنش برآمده بود و لباس زردی را بر تن داشت که در حوادث سخت و جنگ‌ها می‌پوشید. کسانی که این وضع را دیدند، خود را به بقیع رساندند و به مردم هشدار دادند که علی(ع) قسم خورده است، اگر سنگی از این قبرها جابه‌جا شود، شمشیر بر گردن آمران خواهم نهاد. امام(ع) به بقیع رفت و ابوبکر و عمر و اصحابش نزد ایشان رفتند و قسم خوردند که قبر دختر پیامبر(ص) را نبش خواهند کرد و بر او نماز خواهند خواند. 📋《فَضَرَبَ عَلِيٌّ(ع) بِيَدِهِ إِلَى جَوَامِعِ ثَوْبِهِ فَهَزَّهُ ثُمَّ ضَرَبَ بِهِ الْأَرْضَ وَ قَالَ لَهُ : ♦️حضرت(ع) لباسهاى او را گرفت و از جاى بر كند و بر زمين کوبید و خطاب به وی فرمود : 📋《يَا ابْنَ السَّوْدَاءِ! أَمَّا حَقِّي فَقَدْ تَرَكْتُهُ مَخَافَةَ أَنْ يَرْتَدَّ النَّاسُ عَنْ دِينِهِمْ وَ أَمَّا قَبْرُ فَاطِمَةَ(س) فَوَ الَّذِي نَفْسُ عَلِيٍّ(ع) بِيَدِهِ لَئِنْ رُمْتَ وَ أَصْحَابُكَ شَيْئاً مِنْ ذَلِكَ لَأَسْقِيَنَّ الْأَرْضَ مِنْ دِمَائِكُمْ!》 ♦️یابن السوداء! من حقّ خود (يعنى مقام خلافت) را بدين جهت از دست دادم كه مبادا مردم از دين خويش برگردند. من حقّ‌(يعنى مقام خلافت) خود را بدين جهت از دست دادم كه مبادا مردم از دين خويش برگردند. اما در بارۀ قبر فاطمه(س)! به حقّ‌ آن خدايى كه جان على(ع) در دست قدرت اوست اگر تو و يارانت راجع به اين قبرها عملى انجام دهيد، زمين را از خون شما سيراب خواهم كرد. ابوبکر گفت : 📋《يَا أَبَا اَلْحَسَنِ(ع)! بِحَقِّ رَسُولِ اَللَّهِ وَ بِحَقِّ مَنْ فَوْقَ اَلْعَرْشِ إِلاَّ خَلَّيْتَ عَنْهُ فَإِنَّا غَيْرُ فَاعِلِينَ شَيْئاً تَكْرَهُهُ! فَخَلَّى عَنْهُ وَ تَفَرَّقَ اَلنَّاسُ وَ لَمْ يَعُودُوا إِلَى ذَلِكَ》 ♦️اى ابالحسن(ع)! تو را به حقّ‌ پيغمبر اسلام و آن كسى كه بالاى عرش است سوگند مى‌دهم كه از عمر دست بردارى، زيرا ما از انجام دادن عملى كه تو نمى‌پسندى خوددارى مى‌كنيم. پس امام على(ع) عمر را رها كرد و مردم پراكنده شدند و دیگر به دنبال مقصود خود بازنگشتند و پراکنده شدند.(۱) 📚منبع : ۱)بحارالانوار مجلسی، ج۴۳، ص۱۷۰ #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

#نت_خوانی #مدرس_رامین_محمدی #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

بزمی به حریم کبریا برپا شد کوثر زخدا به مصطفی اعطا شد یک قطره زآب کوثر افتاده به خاک صد شاخه گُل محمدی پیدا شد #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

آموزش تصویری تکنیک #صدای_بم سلسله مباحث #صداسازی قسمت دوم #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

🔴عاقبت روضه خواندن های دروغین برای امام حسین(علیه السلام) ✳️متاسفانه گاهی دیده میشود که بعضی از مداحان و روضه خوان ها بدون اینکه اطلاعات درستی در مورد واقعه عاشورا و اهل بیت و امام حسین علیه السلام داشته باشند، 🚫فقط برای گرم کردن مجلس خود دست به گفتن هر دروغی در مورد ائمه و امام حسین و ....میزنن !! 💥بدون اینکه از عواقب این دروغ هامطلع باشند: 🔵شخصى نزد آقا محمد على پسر وحيد بهبهانى آمد و با ترس گفت : خواب ديدم گوشت تن امام حسين (علیه السلام ) را به نيش و دندان مى كشم !! 🌼آقا سر به زير انداخت تا مدتى و سپس سر برداشت و گفت : شايد روضه خوانى ؟ 🙏گفت : آرى . ✨فرمود: آن را ترك كن يا اكتفاء كن به همان كه در كتب معتبره است و از آن بیشتر مگو... ⛔️زيرا اين خواب نتيجه دروغ بستن به آن حضرت علیه السلام است . 🌹از امام رضا علیه‌السلام نقل شده است که فرمود: به‌خدا قسم! هیچ‌کس نیست که بر ما دروغ ببندد، مگر آنکه خداوند، گرمى آهن را به او بچشاند. 📚📚 منبع کشى ص ۵۹۷ رقم ۱۰۴۸ #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

#مقدمه_روضه #حضرت_علی_اصغر علیه السلام #امام_خامنه_ای حفظه الله #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

📺ماجرای شنیدنی عنایت امام زمان(عج) به پیرزن آلمانی #استاد_عالی 😭😭😭😭😭 ✅ این ماجرا بازگو کننده این واقعیت است که حضرت حجت(ع) به تمام مردم زمین نظر لطف و رحمت دارد. #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

#مراحل_گوش_دادن_الگو #مدرس_رامین_محمدی 1_ گوش دادن به سبک آموزشی نکاتی قابل تامل _ هر چه دفعات گوش دادن بیشتر باشد قدرت مغز برای ملکه شدن سبک آموزشی بیشتر است _شنیدن با گوش دادن تفاوت بسیاری دارد لذا جهت اثر بخشی بیشتر توصیه موکد میشود که حتما برای گوش دادن سبک آموزشی از هدفون استفاده شود و حتما این کار با تمام تمرکز و دقت انجام شود _گوش دادن در پشت فرمان اتومبیل و یا گوش دادن در هنگام انجام کار دیگر ،سرعت یادگیری و دقت یادگیری را به طور قابل ملاحظه ای کاهش میدهد _ حتما به ریزه کاری های سبک حتی تغییر پرده صدایی و تحریرهای خیلی جزیی و ... توجه شود، زیرا باعث دقت نظر شما در طولانی مدت می شود و باعث دقت در خواندن و انتخاب درست پرده صدایی درست و مناسب در هنگام خواندن می شود _بعد از هر مرتبه گوش دادن حداقل 10دقیقه به مغز خود استراحت بدهید ،همچنین عکس این قضیه نیز صادق است یعنی فاصله بین دو بار متوالی گوش دادن نباید بیشتر از 16 ساعت باشد 2_همخوانی با الگوی آموزشی _این کار باعث می شود که اختلاف بین مکث ها و سرعت خواندن کم وکمتر شود 3_تک خوانی _تک خوانی به این معنی است که آموخته هایی را که از طریق گوش داشته ایم به حنجره منتقل کنیم ،به این دلیل که گاهی اوقات سبکی را بر اثر گوش دادن زیاد ملکه هستیم ولی توان اجرای آن را نداریم چون حنجره هنوز با مغز هماهنگ نشده و در معرض امتحان قرار نگرفته _یکی دیگر از مزایای تک خوانی تعیین پرده صدایی مناسب برای صدای شخص مقلد است ،زیرا به علت تفاوت انسانها و ساختار بدنی آنها ،ممکن است قابلیت صدایی مداحی که به عنوان الگو انتخاب شده با فردی که تقلید میکند متفاوت باشد (از لحاظ زیر و بم و یا قابلیت صدا) به همین دلیل باید پرده محوری خواندن خودتان را پیدا کنید و بر روی آن برنامه ریزی گنید #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi

🎥 فیلمی دیده‌نشده از غسالخانه بیماران کرونایی 🔹 مداحی غریبانه و سوزناک در کنار پیکر اموات کرونایی بی‌مجلس توسط حاج جواد حیدری، شاعر و ذاکر اهل‌بیت (ع) پس از تغسیل در بهشت زهرا (س) « صَلَّى اللَّهُ عَلَیْکَ یَا أَبَا عَبْدِ اللَّه» #کانال_آموزش_مداحی @amozeshe_maddahi