استقبال از ترکش رسانههای تروریستی
🔹️در بعد نظامی جنگ کنونی اکثر قريب به اتفاق افراد تلاش میکنند خود و اطرافیانشان را از معرض تیر و ترکشهای دشمن دور نگه دارند
💢 اما افراد زیادی نیز هستند که از جنگافزارهای شناختی جنگ کنونی بیخبرند و مشتاقانه به استقبال تیر و ترکش جنگافزارها و رسانههای تروریستی میروند و قلب و فکر و ذهن خودشان را در تیررس تکتیراندازان رسانهای دشمنان قرار میدهند
#نبرد_اخر
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
«کف خیابان» و چالههایی که دیده نشد ۱
🔹️اخیرا شمقدری در مستندی با نام کف خیابان به روایت حضور افرادی پرداخته است که از لحاظ پوشش و نگاه اجتماعی بهاصطلاح بهروز هستند و از سنت عبور کردند، را به تصویر کشیده است
🔸️اما چند اشکال در ساخت فرم و محتوای کلیپی که از یک دختر خانم منتشر شده است وجود دارد.
💢آقای شمقدری از دختر خانمی که با دو دوست چادریاش در راهپیماییهای شبانه حضور دارد با کج سلیقهگی سئوالاتی میپرسد که یکی از آن سئوالها این است:
⁉️ که آیا شما آقا مجتبی را قبول دارید؟!.
💢و مخاطب بدون تآمل در سئوال میگوید: آقا مجتبی رو قبول ندارم، رهبری را هم قبول نداشتم. اونوریها رو هم قبول ندارم. فقط ایران رو قبول دارم.
⁉️ اما اشکال اینگونه کنشگری در چیست؟!.
ادامه دارد
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
آنتی سکولار
«کف خیابان» و چالههایی که دیده نشد ۱ 🔹️اخیرا شمقدری در مستندی با نام کف خیابان به روایت حضور افراد
«کف خیابان» و چالههایی که دیده نشد۲
🔻پارت اول، اشکال فرم و قالب
🔹️مستندهای آقای شمقدری از عدم چفت و بست و پیوستگی روایت رنج میبرد و بهاصطلاح در و لولا با هم چفت و بست نیستند!
🔸️سئوال یا دغدغهی فردی را دست مایهها ساخت موضوعی میکند که قالب و زمانبدی کار توان تحمل آن موضوع سنگین را ندارد و با انتشار تیکههای تقطیع شده کلیپ(تیزرهای معرفی مستند) از جاهایی کات میخورد که صرفا پیام ژورنالیستی دارد و اصولا لنز دوربین در تناقض با اصل روایت، صحنه، حقیقت و خود مستند است.
🔹️در همین کلیپ که نشان دهندهی حضور این خانم و مشابه این خانم در خیابان تهران و سایر شهرها است، خود بیانگر معانی فرا تر از متن دارد: معانی چون؛ حضور، اثبات غرض، تائید روایت، همراهی در شعار، باور به همراهی، بیان مافیالضمیر با اقدام میدانی، تقویت صحنه و میدان، و در نهایت همراهی با هدف ایجاد راهپیماییها است.
🔸️این مولفهها لایههای دیگر روایت حضور مردم است.
به قول شاعر: عطر آن است که خود ببوید نه آن است که عطار بگوید.
💢 حتی اگر مستند ساز قصد کند با سئوالات انحرافی و با زور نگاه ژورنالی مستند را از مسیر اصلی خارج کند.
ادامه دارد
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
آنتی سکولار
«کف خیابان» و چالههایی که دیده نشد۲ 🔻پارت اول، اشکال فرم و قالب 🔹️مستندهای آقای شمقدری از عدم چفت
«کف خیابان» و چالههایی که دیده نشد۳
🔻پارت دوم، اشکال معرفتی
🔹️اهل علم، منطقدانان و حکمت اندیشان برای بیان کشف مجهول فرایند یا عملیات ذهنی را بیان کردهاند که وقتی شخصی با مجهولی روبهرو میشوند ذهن عملیات کشف و رسیدن از سئوال (مجهول) در بین دادهها و معلومات ذهنی را شروع کرده و با تحلیل همان معلومات عقلی، به دنبال کشف و پاسخدهی له مجهول برمیآید.
🔹️ذهن با کنار هم گذاشتن معلومات سطحی اولیه پاسخی در سطح حتی ساده را معلومات را استخراج میکند.
💢 در این مستند بدون رعایت چینش سئوال و عدم اجازه تفکر و تامل به مخاطب با تلنگرهای پشت لنز دوربین از مخاطب اجازه تعمق، تامل و تدبیر در سئوال و دادههای صحیح را میگیرد و ذهن مخاطب را دچار سوگیری شناختی کرده و به سمت سطحینگری کلیشههای رسانهای سوق میدهد.
ادامه دارد
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
دو زمانِ فراموشنشدنی
📌 ساعت ۱:۲۰ پنجشنبه ها را نتوانستیم از یاد ببریم
📌 ساعت ۹:۴۰ شنبه رو چطور میشه
⛔ این دو زمان از تقویم محو نخواهند شد، چونان دو نبض در یک تپش
#نبرد_اخر
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
4.7M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 شرط تمام شدن جنگ از نگاه امام راحل
#نبرد_اخر
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
❗️یا غرامت یا نابودی اموال دشمن
🔻به هر صورت ما از دشمن غرامت خواهیم گرفت و اگر امتناع کند باندازهای که تشخیص بدهیم از اموالش برخواهیم داشت و اگر آنهم مقدور نباشد به همان اندازه از اموالش را نابود خواهیم کرد.
✍🏼 بخشی از اولین پیام حضرت آیتالله سیدمجتبی حسینی خامنهای | ۱۴۰۴/۱۲/۲۱
#نبرد_اخر
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
آمادگی برای فداکاری
♨️ فرماندهان نظامی و مسئولان سیاسی جمهوری اسلامی با روحیۀ شهادتطلبانه در برابر دشمن آمریکایی-صهیونی ایستادهاند تا امنیت کشور را تأمین و تضمین کنند.
♨️ رشد توأمانِ مردم و مسئولان از دستاوردهای بینظیر جمهوری اسلامی ایران است که مشابهِ آن را نمیتوان در هیچ کجا یافت. این رشد توأمان نقیضه ای است بر انگارۀ کاذبی که سعی داشت نظام دینی و اسلامی را در زمینهٔ «تربیت اجتماعی» ناتوان جلوه دهد!
#نبرد_اخر
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
جنگ، دانشگاهِ رشد انقلابی
♨️ آنچه این روزها در همدلی حماسی مردم رقم خورد، کاری کرد که شاید تمام نهادهای فرهنگی کشور برای تربیت نسل جدید، حداقل ده سال زمان نیاز داشتند. اما مردم و نسل جدید ما در این روزهای جنگ، بیش از ده سال رشد کردند و در مسیر تربیت انقلابی گام نهادند.
⭕️ امام ما حق گفت که «جنگ ما گنج است.» این جنگ، مردم را سالها جلو انداخت.
♨️ سالها بود کم کم با فرهنگ اربعین آشنا میشدیم و هر سال حالوهوای اربعینی داشتیم، اما این جنگ هر روزمان را به اربعین حسینی تبدیل کرد. هر روز تکتک مردم برای یاری، حضور، شنیدن و فریاد تلاش میکنند.
🔹بزرگ شدیم که گره هر مشکلی در ایران فقط به دست خودمان باز میشود.
🔹و جانانه سلام میدهیم به لبهای تشنه رهبرمان که حسینی زیست، حسینی شهید شد و حسینی زیستن را به ما آموخت.
✍احسان تهرانی
#نبرد_اخر
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
آنتی سکولار
«کف خیابان» و چالههایی که دیده نشد۳ 🔻پارت دوم، اشکال معرفتی 🔹️اهل علم، منطقدانان و حکمت اندیشان
«کف خیابان» و چالههایی که دیده نشد۴
🔻پارت سه، اشکال محتوایی
🔹️ با طرح سئوال اشتباه، ناخودآگاه ذهن انسان به مسیر دیگری هدایت میشود. در متون کلامی نقل شده است که شخصی از اهل علمی پرسید آیا خدا میتواند، دنیا را در تخممرغی جای دهد...؟!
🔸️ که متکلمین بیان میکنند، گفتگو حول توانستن خدا که نشأت گرفته از صفات ذاتی علم و قدرت الهی است یک امر باطل و لهو است. چرا که خدا قادر و خالق خلقت است، پس فاعلیت فاعل وجود دارد، اما آیا قابلیت قابل هم موجود است؟!
🔹️ آیا قدرت خدا به امر محال تعلق میگیرد؟!. چرا که بیان شده از حکیم کار بیحکمت صادر نمیشود. این امر محال نیز خدشهای به فاعلیت فاعل ندارد.
🔸️ اینجا نیز همین مطلب جاری است، مستندساز غافلگیرانه از مخاطب میپرسد که آیا که شما بیحجاب هستید با همراهان چادریات مشکلی نداری!، سپس در غافلگیری دیگری میپرسد، آیا مجتبی خامنهای را قبول داری که به خیابان آمدی!
⭕ اشکالات اساسی در این نوع مواجهه محتوایی مستند ساز _که قرار است کشف حقیقت کند_ به وضوح نمایان میشود. که در ذیل بیان میشود؛
1️⃣ مردم بصیر ایران به عینه یک هفتهی استرسآور عدم انتخاب رهبر منتخب خبرگان رهبری پس از شهادت رهبر فقید را دیده و چشیدند و چقدر برایشان عدم معرفی رهبر سخت گذشت. که میتوان به نقش وجود رهبری برای جامعه مومن و اسلامی اشاره کرد که چون هوا برای تنفس بدن لازم و ضروری است.
2️⃣ خبرگان و نخبگان روحانیت در بلاد با زحمت و محنت امنیتی و کار دقیق و تخصصی علمی که مرتبط با این گونه انتخابهاست با مشقتهایی رهبر را برای جامعه کشف و معرفی میکنند و مورد بیعت قرار میگیرد.
💢 حال با این دو مقدمه این سئوال مطرح است که؛ چگونه است که یک خانم بدون هیچ مواجههای با دروس فقاهتی، سیره، منش و علم و آگاهی تعیین فرایند تشخیص رهبر منتخب، در یک جمله قرار است پاسخ مستند ساز را بدهد!. امری که خارج از تحمل، علم و دانایی تخصصی عمومی و فردی است.
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
برایِ «بقایِ ایران»
♨️ دشمن آمریکایی-صهیونی صرفاً به خاطر سوگیریِ مذهبی و ایدئولوژیک، با «ایران قوی» نمیجنگد، بلکه ایرانِ مستقل و در مسیر پیشرفت را برنمیتابد.
♨️ به اعتراف بسیاری از اندیشکدههای جریان استکبار، راهبرد بلند مدت این دشمن، علیه ایران و ایرانیان، فارغ از هر نظام سیاسی، «تجزیه» است. از همین جهت، دفاع ایرانیان از خود، به نوعی، جنگ برای «بقایِ ایران» نیز هست.
#نبرد_اخر
#مرگ_بر_آمریکا
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir
🔻پاسخ به حسن آقامیری؛ ارزشش را داشت و دارد!
‼️فردای عاشورای سال ۶۱ هجری، یک «عابدِ زاهدِ همهچیزدانِ اهلِ کوفه» با دیدن پیکرهای شهدای کربلا، چانهاش را خاراند و پرسید: ارزشش را داشت؟
♨️ تاریخ پُر است از این «علامههای دهر»! آنها که مأموریتشان ایجاد تردید در جهاد و طعنهزدن به مجاهدان راه خداست!
♨️ آنها که از پیامبر اسلام (ص) بعد از اُحُد و از علی مرتضی (ع) بعد از شهادت زهرای مرضیه (س) و از حضرت امام پس از ۱۵ خرداد ۱۳۴۲ و فردایِ خاتمۀ دفاع مقدس، همین سؤال را پرسیدند: «آیا ارزشش را داشت؟»
♨️ و لابد ارزشش را دارد که همۀ موحدان و صُلحای تاریخ، در پاسخ به آیۀ شریفۀ «فَاسْتَقِمْ كَمَا أُمِرْتَ وَ مَنْ تَابَ مَعَكَ» لبیک گفته و هزینههای استقامت را هم با جان و دل پرداختهاند!
✍️ کوشکی
🌐 #آنتی_سکولار را دنبال کنید👇🏻
🆔 @antisecular_ir