eitaa logo
گروه علمی زبان و ادبیات حوزه علمیه خراسان
1.3هزار دنبال‌کننده
558 عکس
83 ویدیو
166 فایل
✅ اهداف کانال: 📌دانش افزایی و ارتقاء سطح ادب عربی طلاب، دانشجویان و تمامی علاقه مندان به دانش های «زبان و ادبیات قرآن کریم» و «زبان و ادبیات عربی» 📌اطلاع رسانی رویدادهای ادبی «حوزه علمیه خراسان»
مشاهده در ایتا
دانلود
📊لیست مشترک شماره 5️⃣ «هشتگ ها» در دو کانال ادبی «حوزه علمیه خراسان» 💎کتاب ها و منابع 📅ویراست یکم/ 1399/05/05 ♨️با توجه به بارگذاری تدریجی مطالب و منابع، این لیست به روز رسانی خواهد شد!♨️ 📌🔎جستجو از طریق هشتگ، علاوه بر اینکه، منابع مشابه در هر موضوع را به شما معرفی می کند، ♨️⚙️ موتور جستجوگری است که می تواند شما را از آخرین مقالات، پایان نامه ها و کتاب ها، ذیل یک عنوان یا موضوع مطلع ساخته و به مرور شما را با مجموعه منابع تخصصی ذیل هر موضوع آشنا سازد! 🏫«قرارگاه زبان و ادبیات عربی حوزه علمیه خراسان» 🆔 @arabicliteraturehozehkh 🏢«سامانه پاسخگويي و نشر تحقیقات ادبی حوزه علمیه خراسان» 🆔 @sepentaLiterary
📊لیست مشترک شماره 5️⃣ «هشتگ ها» در دو کانال ادبی «حوزه علمیه خراسان» (به ترتیب حروف الفبا) 💎کتاب ها و منابع = 32 هشتگ (از 485 هشتگ) 📅ویراست دوم/ 1399/05/25 ♨️با توجه به بارگذاری تدریجی مطالب و منابع، این لیست به روز رسانی خواهد شد!♨️ 📌🔎جستجو از طریق هشتگ، علاوه بر اینکه، منابع مشابه در هر موضوع را به شما معرفی می کند، ♨️⚙️ موتور جستجوگری است که می تواند شما را از آخرین مقالات، پایان نامه ها و کتاب ها، ذیل یک عنوان یا موضوع مطلع ساخته و به مرور شما را با مجموعه منابع تخصصی ذیل هر موضوع آشنا سازد! 🏫«قرارگاه زبان و ادبیات عربی حوزه علمیه خراسان» 🆔 @arabicliteraturehozehkh 🏢«سامانه پاسخگويي و نشر تحقیقات ادبی حوزه علمیه خراسان» 🆔 @sepentaLiterary
📚 درباره 📗 📔مکررات النحو ✍️حسین المرادی الطبسی 🔍 هذا شرح وسيط (لم يتقدم شارح شرحه على طريقته) على الباب الرابع من مغنى اللبيب، الذى صنفه أنحى النحاة أبو محمد عبد اللَّه الأنصارى، المتوفى فى 761 ق. قصد المولف به تقريب مباحثه و ايضاح مشاكله و تفسير شواهده و تسهيل مراجعته، فجمع فيه مما ذهب اليه النحاة فى كتبهم من الأقوال و الأدلة كما قصد هو أن يذكر فى هذا الباب المباحث التى يكثر دورها، و يقبح للمعرب جهلها و عدم معرفتها على وجهها. 💎این کتاب به زودی در کانال «سامانه پاسخگویی و نشر تحقیقات ادبی حوزه علمیه خراسان» بارگذاری خواهد شد! 🖨نشر تمامی محتوای این کانال، فقط با اشتراک گذاری پیوند آن مجاز است! 🏫«قرارگاه زبان و ادبیات حوزه علمیه خراسان» 🆔 @Arabicliteraturehozehkh
🔍 درباره 💎آیا کتاب «مغنی اللبیب» واقعا «مغنی اللبیب عن کتب الاعاریب» است؟ ✳️مشخص است که کتاب به تمام مباحث علم نحو(و علم الاعراب) نپرداخته است، اما چطور است که نام پر طمطراق بر این کتاب، نزد بسیاری از ادباء نیز مقبول افتاده است؟ ✅به نظر می رسد با توجه به ابواب هشتگانه و مسائل آنها، می توان فهمید که چرا نام این کتاب، نزد جمع کثیری از ادباء نیز مقبول افتاده است. 🔹می توان گفت در به دنبال بحث پیرامون دو دسته مسائل کلی زیر بوده است : 1️⃣ از نظر ابن هشام که بایستی از آنها در بحث می کرده است. ویژگی خاص این احکام و عناوین نحوی که باعث انتخاب آنها توسط ابن هشام گشته است، موارد زیر است : ۱-۱) این احکام و عناوین نحوی درباره ی موضوعاتی هستند که غالبا به صورت متشتت در سایر کتب نحو بحث شده اند و لازم است به صورت جامع و کنارهم از آنها در یک جا بحث شوند 👈 "باب اول و ثانی و ثالث" مصادیق این مورد است، چرا که احکام نحوی حروف و جملات و شبه جملات، به صورت متشتت و ذیل ابواب گوناگون در کتب نحو غالبا بحث شده بودند که لازم بوده از آنها به صورت جامع در یک جا بحث شود ۲-۱) احکام و عناوین نحوی کثیر الدوران در علم الاِعراب و نحو که دانستن آنها لازم است 👈 مصداق این مورد، "باب رابع" است ۳-۱) احکام نحوی که مشهور معربین و نحویون در مورد آنها به خطا رفته اند و لازم بوده قول صواب در مورد آنها مشخص شود 👈 مصداق این مورد، "باب سادس" است ۴-۱) احکام و قواعد نحوی که به حدی عام و گسترده بوده که ریز مسائل نحوی و ادبی فراوانی از آنها قابل استخراج است 👈 مصداق این مورد، "باب ثامن" است 2️⃣ که ابن هشام از آنها نیز در کتاب خود بحث کرده است. این نکات روشی به دو دسته در تقسیم شده اند : ۱-۲) نکات روشی پیچیده و سطح بالا که عدم توجه به آنها توسط معربین و نحویون، اعتراضات فراوانی را علیه آنها برانگیخته است 👈 مصداق این مورد، "باب خامس" است ۲-۲) نکات روشی ساده و سطح پایین که به تعبیر ابن هشام، ضروری است که مبتدیان علم الاِعراب به آنها توجه کنند 👈 مصداق این مورد، "باب سابع" است ❓یک_سوال_آموزشی : اگر شما مسئول امور آموزشی و کتب درسی حوزه بودید، اولویت بندی شما برای انتخاب محدوده درسی کتاب -مطابق دسته بندی فوق- چه ترتیبی داشت؟ 🗳امکان ارسال درباره این محتوا، از طریق شناسه: 🆔 @sepenta110 🏫«قرارگاه زبان و ادبیات حوزه علمیه خراسان» 🆔 @Arabicliteraturehozehkh
🔍 درباره 💎روش شناسی تجزیه و ترکیب در باب خامس مغنی اللبیب چرا_میگوییم_باب_خامس_مغنی_اللبیب_روش_شناسی_تجزیه_و_ترکیب_است؟ ✅ در کتاب ، عمدتا را از حیث ، کرده است که البته از مطالب او در بحث نیز می توان استفاده کرد؛ ❇️این باب از کتاب مغنی، مشتمل بر تفصیل و توضیح نکات زیر و بیان موارد کاربردی آنها در است : 1️⃣ لزوم توجه همزمان به احوالات معنایی و احکام ادبی کلام و کلمه، هنگام تجزیه و ترکیب 2️⃣ لزوم توجه به وجوه استعمالی اثبات شده نزد عرف عرب، هنگام تجزیه و ترکیب 3️⃣ لزوم توجه به وجوه غریبه کلمه و کلام و پرهیز از حمل بر آنها، هنگام تجزیه و ترکیب 4️⃣ لزوم توجه جامع به تمامی وجوه قریب و ظاهر کلمه و کلام، هنگام تجزیه و ترکیب 5️⃣ لزوم سیاق واحد دیدن مجموع نوشته ها و گفته های یک اثر و حتی یک قوم، هنگام تجزیه و ترکیب 6️⃣ لزوم توجه جامع به احکام متضاد با هم در ابواب مختلف علوم ادبی، برای جلوگیری از خلط میان احکام متضاد این ابواب، هنگام تجزیه و ترکیب 7️⃣ لزوم توجه به تمامی احکام و قرائن معنوی و ادبی متضاد با هم که در موضع تجزیه و ترکیب صدق می کنند، برای انتخاب جانب صحیح، هنگام تجزیه و ترکیب 8️⃣ لزوم توجه به کلمات و ترکیباتی که قابلیت پذیرش احکام و عناوین مختلف ادبی را دارند، برای تعیین حکم و عنوان صحیح، هنگام تجزیه و ترکیب 9️⃣ لزوم توجه به اصول ادبی و عقلایی، برای پرهیز از مخالفت با این اصول، هنگام تجزیه و ترکیب 🔟 مجموعه کثیری از ضوابط و نکات روشی کارآمد در بحث حذف و محذوف شناسی که هنگام تجزیه و ترکیب کمک کننده است. ❓دو سوال: 1️⃣آیا حیف نیست که خود را از مطالعه این باب از مغنی محروم کنیم؟ 2️⃣چرا به جای باب رابع مغنی (که چیزی جز تفصیل مطالبی که طلبه در سیوطی و صرف خواتده است، نیست) باب خامس، محدوده درسی نشد؟ 🏫«قرارگاه زبان و ادبیات حوزه علمیه خراسان» 🆔 @Arabicliteraturehozehkh