eitaa logo
گفتارهای محمدرضا بابایی
236 دنبال‌کننده
143 عکس
77 ویدیو
7 فایل
✅ سردبیر ماهنامه فرائد موسسه فقهی امیرالمومنین(ع) ✅ مدیر کانون نویسندگان استان آذربایجان غربی ارتباط👇 @Mohammad_reza_babaie
مشاهده در ایتا
دانلود
گفتارهای محمدرضا بابایی
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ویـژه مراسم دهه اول محـرم‌الحـرام ۱۴۴۵ سخنران: حجت‌الاسلام م
نکته از بحث موضوع: آینده پژوهی ✅ با توجه به آینده پژوهی قرآن و تجربه های تاریخی که داریم علم بر دوش نوجوانان و جوانان است در کربلا هم همین گونه بود نوجوانان و جوانان در هر دو طرف میدان موجب تقویت انگیزه و شور بودند، حال که مخاطب مستقیم اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان نوجوان است باید بیش از پیش به این مهم بپردازد که آینده اسلام چگونه خواهد بود و نقش این تشکل و مخاطبانش در ایجاد این آینده چیست ؟ بر اساس آیه ۵سوره قصص خداوند آینده را از آن مستضعفان می داند منتها این آینده وقتی است که نسبت به آن آمادگی کسب کنیم. یکی از مواردی که می بایست در این راه محافظت شود، بحث مهم مفاهیم است چرا که تمدن ها با مفاهیم به جنگ هم می آیند... . @babaie_ir
گفتارهای محمدرضا بابایی
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ویـژه مراسم دهه اول محـرم‌الحـرام ۱۴۴۵ سخنران: حجت‌الاسلام م
نکته از بحث موضوع: تولید علم ✅ تولید علم وابسته به تولید فکر است، اگر ما بخواهیم تمدن نوین اسلامی را در جهان پیاده کنیم لاجرم می بایست از یک الگویی پیروی کنیم و آن الگو این است که : تمدن مستلزم علم است علم مستلزم فکر است فکر مستلزم بنیه فکری است بنیه فکری یعنی همان دانستن فلسفه. "رهبر معظم انقلاب می فرماید: من اوّلین انتظاری که از تشکّلها دارم، این است که بنیه‌ی دینی و انقلابی‌تان را تقویت کنید؛ از این مسئله آسان عبور نکنید؛ این خیلی مهم است؛ تقویت فکری، تقویت دینی." (1400/02/21) @babaie_ir
پادکست محرم الحرام شیخ محمدرضا بابایی_2023_07_24_21_07_04_592.mp3
1.62M
🔉 منطق اشک 🔰 چرایی عدم استجابت دعا در برخی مواقع!؟ حدیث مورد اشاره در صوت: یَا أَحْمَدُ إِیَّاکَ وَ الشَّیْطَانَ أَنْ یَکُونَ لَهُ عَلَیْکَ سَبِیلٌ حَتَّى یُقَنِّطَکَ إِنَّ أَبَا جَعْفَرٍ ص‏ کَانَ یَقُولُ إِنَّ الْمُؤْمِنَ یَسْأَلُ اللَّهَ عَزَّ وَ جَلَّ حَاجَةً فَیُؤَخِّرُ عَنْهُ تَعْجِیلَ إِجَابَتِهِ حُبّاً لِصَوْتِهِ وَ اسْتِمَاعِ نَحِیبِه‏(الکافی/ج۲/ص۴۸۸) @babaie_ir