#خلاقیت #روش_تدریس ✅ اما نکته معلمی و روش تدریس درباره کلاس امروز اینکه:👇👇👇 🧔‍♂معلم باید تلاش کند که با روش های ساده، کم هزینه و دم دستی، کلاس را جالب و متنوع و متفاوت کند....👌 🌷 این، مفهوم خلاقیت است...🌷 🌻در پژوهش صورت گرفته، دانشجویان یکی از ویژگی های یک معلم خوب را جالب کردن کلاس دانستند...👌 @baclassha

#قصارهای_معلمی #روش_تدریس ✅ تمثیل‌ یادگیری ☕️گاهی بگذاریم چایی دم بکشد! 🥃"یادگیری" مثل "دم کشیدن چایی" زمان می‌خواهد. 📱ابزارهای متصل به اینترنت اگرچه امکان زیادی را برای دانش‌آموز ایجاد می‌کنند؛ اما دانشی در ذهن او نمی‌نشیند. باید فرصت دم کشیدن چایی را بدهیم. این دم کشیدن نیاز به زمان دارد؛ زمانی با توجه کامل؛ و این همان چیزی است که ابزارهای دیجیتال از دانش‌آموزان دریغ کرده‌اند. ✍دکتر؛ امیر ناظمی ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🖼 عکس ارسالی از چایخانه حرم مطهر رضوی... دو روز پیش😍 ........................................................ @baclassha

#کلیپ_معلمی ✅ قوانین پوششی مدارس ژاپن 👩‍🦳این خانوم از قوانین مدارس ژاپن میگه. ⁉️شما باورتون میشه این قوانین مربوط به مدارس ژاپن باشه؟ ♨️میگه حق نداریم حتی گوشواره و گردنبند و موهای بلند و.... داشته باشیم😯 ▪️بعد بعضیا به اسم آزادی میخوان بی قانونی در پوشش رو ترویج کنن.‌ @baclassha

#آموزشی ✅ #اتفاقات معلمی۳۸ ⁉️ هشتگ درست است یا هشتک# 📱امروز وقتی به گوشی سرزدم پیامی را از عزیزی دیدم که با کمال احترام و بعد از سلام و تعارفات رایج نوشته بود: ♨️ جناب استاد! هشتگ درست است و نه هشتک و من تا به امروز این مطلب را نمی دانستم. 🙏 با سپاس از تذکر خوب همکار گرامی معلم دغدغه مند ؛ مدیر کانال دانش افزایی معلمین. (@moallem786) .............................. ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#کلیپ_تربیتی ✅ #محبت به فرزند 👥 جای خالی ما را غریبه ها پر می کنند اگر... 💡چه زیبا فرمودند امام علی (ع): 👇👇 🪴هر کس را که نزدیکان تباهش کنند (و رهایش سازند)؛ دورترها او را به چنگ آورند. (نهج البلاغه)🪴 ...................... 🎞 کلیپی به شدت تاثیرگذار💥 ⏰۱ دقیقه ۳۹ ثانیه 📺 قابل استفاده:👇👇 🎋 برای کلاس درس دانش آموزی و دانشجویی. 🎋برای مربیان و معلمان 🎋برای والدین و جلسات آموزش خانواده @baclassha

#مهارت_معلمی #ارزشیابی ✅ تحلیل نتایج آزمون های درسی ✔️تحلیل موردی #امتحانات درس عربی خرداد ماه یک معلم حرفه ای👇👇👇 طبق تحلیل آزمونی که داشتم ♦️۱_بچه ها سوالاتی را خوب جواب داده بودند که درطول سال هر جلسه تکرار شده بود.(مثل عین المحل الاعرابی) ♦️۲_بچه ها سوالاتی را خوب جواب داده بودند که در طول سال با بازی های آموزشی تدریس و تمرین شده بود. (مثل فعلهای ثلاثی مزید، ترجمه لغات...) ♦️۳_بچه ها سوالاتی را خوب جواب داده بودند که با کدگذاری و شعر و تمثیل یاد گرفته بودند. (مثل فعل مجهول ُ ِ ُ َ، ماشین شاسی بلند، لای گرسنه....) ♦️۴_بچه ها سوالاتی را خوب جواب داده بودند که گروهی کار کرده بودند. (مثل جمله اسمیه و فعلیه، ماندالای تمارین) ♦️۵_بچه ها سوالاتی را خوب جواب داده بودند که با روش پرسش و پاسخ و روش اکتشافی یاد گرفته بودند. (مثل ترجمه جملات) ♦️ودر کل دانش آموزانی نمره کامل ۲۰گرفته بودند که درطول سال تحصیلی قبل از معلم درس را مطالعه کرده بودند(آموزش معکوس) ودر کلاس مشارکت فعال داشتند. ✍سرکار خانم: زهرا نجابت. مدیر کانال @nejabat_teacher .......................................... @baclassha

👆👇👇👆👆👆👆👆 ♊️ یکی از اهداف #امتحانات میان ترم و پایان ترم، آگاهی معلم از میزان اثربخشی روش تدریس، نقاط ضعف ها و قوت های خود و شاگردان است. برای این منظور لازم است که بعد از تصحیح اوراق، تحلیلی از آزمون صورت بگیرد: ⁉️دانش آموزان چه مباحثی را بهتر فهمیدند. ⁉️چه مباحثی را خوب نفهمیدند. ⁉️کدام روش های آموزشی اثربخش تر بوده یا نبوده است؟ ❌ ولی متاسفانه برخی از معلمان، #امتحان را صرفا به عنوان رفع تکلیف و ثبت نمره دانش آموزان می بینند و بعد از تصحیح اوراق و ثبت نمرات، هیچ تحلیلی از آن در راستای بهبود روش های آموزشی خود استخراج نمی کنند... و خوشحالند از اینکه👇👇 مدرسه! خدانگهدار برگه ها! خدانگهدار دانش آموزان! خدانگهدار ▪️تا سه ماه دیگر...‌. ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha