پاسخ : 🪴روانشناسان تربیتی معتقدند ‌دانش آموزان به فراگیری خود ادامه نخواهند داد مگر این که 《 نتیجه کار خود را بدانند 》 یا دقیق تر بگوییم 《از نتایج مطلوب کار خود مطلع شوند》. 👈بازگرداندن کارهای دانش آموزان باسرعت زیاد و تصحیح آنها بادقت هرچه بیشتر، این پیام را به دانش آموزان می دهد که 《این کار مهم است 》 👈بی اعتنایی به بازگرداندن به موقع اوراق در زمان مقرر این پیام را به دانش آموزان می دهدکه این کار دارای اهمیت چندانی نبود.پس چگونه ممکن است کارهای آینده اهمیت داشته باشد! 👈این طرز تفکر و رفتار می تواند باعث ایجاد بی علاقگی و دلسردی دردانش آموزان شود که خود پایه و اساس بدرفتاری است.🌻 📕برگرفته از کتاب الفبای مدیریت کلاس ✍نویسنده :روبرت تی تابر @baclassha

#قصارهای_معلمی 🔖#امتحان، ناموس آموزش" است و تقلب، "هتک حرمت" آموزش؛ ⛔️پیشگیری از "تقلب" را جدی بگیریم. @baclassha

❌❌ چند تصور غلط درباره #مراقبت_امتحانی ۱. یادگیری دانش آموزان هنگام امتحان افزایش پیدا می کند؛ پس بگذاریم حداقل اینگونه چیزی یاد بگیرند.❌ ۲. آخر که هر جور هست نمره می گیرند؛ پس بگذاریم با هزینه و زمان کمتری کار تمام شود.❌ ۳. حالا که نمره می گیرند؛ بگذاریم با نمره بالاتر قبول شوند که سرخورده نشوند.❌ 👆👇👆👇👆👇

🔖 پاسخ تصور غلط بالا👇👇 ۱. آنچه از یادگیری ارزشمند است، "بسته آموزشی" درس و رساندن دانش آموز به "اهداف آموزشی" است که با تقلب همراه با استرس چند سوال امتحانی هرگز به دست نمی آید. ۲. جنبه ضد تربیتی تقلب، بسیار بیشتر از مضرات آموزشی آن است؛ دانش آموز متقلب امروز، مفسد فرداست؛ چون به مفت خوری عادت کرده است؛ ۳. #تقلب، انتشار ظلم و تبعیض است؛ ظلم به شاگردانی که ساعت ها خوانده اند و نمره ای گاه پایین تر از متقلب می گیرند. ۴. تقلب، بی ارزش کردن اصل آموزش است. چون وقتی آزمونی در کار نیست، دانش آموز هم تلاشی برای یادگیری نمی کند. ۵. تقلب، مخدوش کردن هویت حرفه ای معلم است و تمسخر و بی اعتبار کردن کار وی؛ ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۱۳ 📝تقلب 🖊سرجلسه امتحان همه تقلب کردند جز چند نفر 👨‍🏫 معلم رو به آنها کرد و گفت: حیف نون! عرضه تقلب هم ندارید!؟ ✅ از اون به بعد دیگه همه تقلب کردند😢 👈بعضی اوقات برای اینکه معلم رتبه خودش بالاتر بره دانش آموزان را تشویق به تقلب می کنه که بسیار زشته👌 ✍سرکار خانم حدادی. شیراز @baclassha

🏴 سالگرد ارتحال جان سوز بنیان گذار انقلاب اسلامی ایران امام خمینی (ره) و قیام خونین 15 خرداد بر تمام ملت ایران تسلیت باد. @baclassha

#خاطرات_معلمی 🔘آغاز اختلاس سه هزار میلیاردی 📚از کتاب: ردپای تجربه؛ تجربیات حرفه ای در خاطرات معلمی ✍ علی #اسعدی @baclassha

#آموزشی #کلیپ_معلمی 📖مطالعه فقط کتاب خواندن نیست! ⏰ ۱۸ ثانیه مفید @baclassha

#تربیتی ⁉️ با کودکان و نوجوانان #بدزبان چه کنیم؟ 🤮علت عمده بددهانی کودکان عمدتا تربیت خانوادگی هست. بخشی از آن مستقیما به خاطر الگوگیری از خانواده است؛ یعنی والدین یا اعضای خانواده بدزبانند؛ بخشی ریشه در تربیت خانواده دارد؛ یعنی به خاطر کمبود عزت نفس، تحقیر و عدم آرامش و لجاجت، مباحث بیرون از خانه را بی توجه به غلط بودن آن، در خانواده به کار می برند و تکرار می کند. ✍ به نظر می رسد راهکارهای زیر مناسب باشد. 👇👇 1. والدین را فراخوانید و در جلسات گفتگویی با آنان درباره بدزبانی و همکاری والدین در این باره صحبت کنید. 2. مفهوم بدزبانی و زشتی آن را برای بچه ها با زبان خودمانی و دلایل زشتی آن توضیح دهید. واقعا برخی دانش آموزان به دلیل سطح فرهنگی پایین چه بسا زشتی آن را ندانند. 3. عواقب زشت بدزبانی در شخصیت انسان و نیز در عاقبت اخروی را بگویید. 4. روایات زیادی درباره بدزبانی و مکافات آن است در کلاس بگویید. 5. از داستان ها و اشعار استفاده کنید. 6. از بچه هایی که مودبند و از طرز کلامی آنان تمجید کنید؛ البته نه به شکل مقایسه ای 7. از بدزبان ها غیرمستقیم گله کنید. 8. راهکار ترک بدزبانی بدهید؛ مثلا بگویید خود را جریمه کنید و... 9. به بدزبان ها هشدار بدهید و مهلت ترک و کنترل بدهید. 10. با کمترین تغییری در وضعیت بدزبانی بلافاصله آن ها را تمجید کنید. ✅ ادامه دارد👇👇👇