مشغول کردن فرزندان با تلفن همراه، #تربیت نیست! بگذاریم #کودکان مزه زندگی واقعی را احساس کنند! ✍🏻محسن انبیائی https://eitaa.com/joinchat/3025535223C80e574a5aa

📌معرفی زیبای کتاب‌هـــای درســـی در روز اول سال تحصیلی، از زبان یک معلم خوش‌ذوق! اگه معلمید حتماً ببینید؛ اگه قراره معلم بشید، حتماً ببینید؛ اگر هم معلمی رو می‌شناسید، حتماً براش بفرستید تا ببینه. راستش این فیلم نه یه بار، که بارهــــا ارزش دیــدن داره! #تربیت #معلم 🆔️ @rajaaei_ir

🎙صوت جلسه هشتم دوره #معلم_تمدن_ساز 🔻عنوان: نقش معلمان و مربیان در حکمرانی گام دوم انقلاب اسلامی 🔹 #مرتضی_رجائی ✍ تو این ۸۰ دقیقه فقط سعی کردم در قالب ۱۰ پرسش به هم پیوسته، ذهن شنونده رو درباره موضوع گفت‌وگو منظم کنم. معتقدم یکی از مهم‌ترین کارهای یه معلم، همین بارور کردن ذهن و فکر مخاطب و تنظیم پرسش‌هاشه، تا مسیر تفکر براش روشن بشه؛ بقیه‌ش خیلی سخت نیست. #تربیت #معلمی #نظم_نوین_جهانی مرتضی رجائی استاد حوزه 🆔️ @rajaaei_ir

🔥روایتی متفاوت از سفر اربعین #بخش‌اول 🔻هوای ۵۰ درجه این روزهای خوزستان، نمی تواند مانع شود که بسیاری از زائران حسینی، مرزهای چذابه و شلمچه را برای زیارت اربعین انتخاب کنند. 🔻ما هم که سال‌هاست مجذوب مهربانی فوق‌العاده و عشق عمیق مردمان #خوزستان هستیم، به این دیار حسینی رفتیم. 🔻نماز مغرب و عشا را در منزل یکی از اهالی #بستان خواندیم و پس از پارک ماشین، عبور مواکب روز افزون مرزی وارد عراق شدیم. در مرز اهالی شهر #العماره عراق آمده بودند برای دعوت زائران به منازل‌شان ... ما هم شب را میهمان شان بودیم ... 🔸پ.ن۱: چیزی که فکر مرا به خود مشغول کرده چگونگی #تربیت کودکان خادم الحسین در از شهرهای مرزی ایران گرفته تا طریق های منتهی کربلا در عراق است ... 🔸پ.ن۲: تربیتی که این کودکان دارند بعید می دانم در انواع مدارس فوق لاکچری مدعی تربیت های فوق حرفه‌ای اساسا وجود داشته باشد. 🔸پ.ن۳: از تربیت مبتنی بر رشد جمعی، احترام و خدمت به دیگران تا تربیت مبتنی بر خودخواهی و خودنخبه پنداری و طلبکاری بی پایان فاصله بسیار است. #اربعین ✍حمیدرضا ابراهیمی ✅ گامی نو: اورژانس تحلیل های فرهنگی، سیاسی👇 @Gaami_no

چرا این‌قدر نگران سیاست‌های دولت‌ها نسبت به #فضای_سایبر هستیم؟ چون در دنیای جدید، سرنوشت #فرهنگ، #تعلیم، #تربیت، #اقتصاد، #امنیت، #اقتدار و ... به فضای سایبر گره خورده است! لینک اصل مقاله: https://www.csis.org/analysis/space-and-cyber-warfare-one ✍🏻محسن انبیائی @anbiaei14

🔥ظهور از نقطه صفر نیست! 🔻اگر بنشنینم و کاری نکنیم تا امام‌زمان بیاید همه‌ی کارها را درست کند چه اتفاقی می افتد؟ 🔻به دلیل دوری از امام و مدیریت منفعت طلبانه بشری، به طور طبیعی شدت حوادث و سختی‌ها، بشر را بقدری در فشار و بن‌بست قرار می دهد تا زانوهای او خم شود و دنبال منجی بگردد و بعد از امتحان منجی‌ها، به مهدی(عج) برسد و این مسیر بسیار طولانی و سخت است... 🔻در حالیکه اگر جامعه بشری را آگاه کنیم که نسبت کارکرد امام معصوم در هستی و نیاز به حضور حضرت مهدی احساس نیاز و اضطرار کند، با تحقق هدف الهی، یعنی #تربیت و رشد انسانها،زمینه #حضور امام عصر فراهم می شود و طبعا بسیاری از سختی‌ها بر بشر وارد نمی شود(و سهل مخرجه) 🔻به تعبیر رهبر حکیم انقلاب ظهور از نقطه صفر شروع نمی شود... 🔻توسعه شناخت و نیاز به حجت خدا یعنی آرامش بشر #نیمه_شعبان_مبارک ✍حمیدرضا ابراهیمی هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان قم و سرپرست معاونت فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان‌ کشور ✅ گامی نو: اورژانس تحلیل های فرهنگی، سیاسی👇 @Gaami_no ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

♦️از «عدالت فردی» تا «عدالت اجتماعی» 🖊دکتر احمدحسین شریفی رئیس دانشگاه قم ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ عدالت درونی مقدمه عدالت بیرونی است. فردی که نتواند قوای نفسانی خود را تحت کنترل عاقله درآورد و نتواند میان خواسته‌ها و اقتضائات آنها عدالت برقرار کند، به احتمال زیاد نخواهد توانست در محیط بیرونی و پیرامونی خود نیز عدالت برقرار سازد. #امیرمؤمنان علیه السلام در بیان ویژ‌گی‌های انسان‌های خوب و شایسته می‌فرماید که آنها اهل عدالت‌اند؛ اما عدالت‌ورزی را از خود شروع می‌کنند. هر گونه هوا و هوس را از خود دور می‌کنند: قَدْ أَلْزَمَ نَفْسَهُ الْعَدْلَ فَكَانَ أَوَّلَ عَدْلِهِ نَفْيُ الْهَوَى عَنْ نَفْسِهِ؛ (نهج البلاغه،‌ خ۸۷) خود را ملزم به عدالت نموده و نخستين گام عدالتش، بيرون راندن هوا و هوس از دل خويش است. #عدالت #تربیت @Ahmadhoseinsharifi 🌹 ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

«حمایت افراطی، درماندگی می آموزد» حمایت افراطی یعنی وقتی شما به جای او احساس مسئولیت می کنید، به جای او پول در می آورید، به جای او اضطراب و تنش کارهای منزل را پیدا می کنید... به جای او به وظایفش می رسید... 👈 معلوم است که او بی مسئولیت شده و نقش حاشیه ای در زندگی پیدا می کند. همچنین شخصیت وسواسی و جزئی نگر این حمایت افراطی را زیاد می کند؛ یعنی، برای اینکه همه چیز درست پیش برود فرصت خطاکردن به همسرش نمی دهد و دوست دارد یا خطایی پیش نیاید، یا سریعا جهت بهبود و رفع آن اقدام نماید. ✅ لذا لازم است برای برون رفت از این مسئله، شخص حمایتگر نقش خود را به مرور کمرنگ کند و در پی این باشد که اضطراب‌ها و تنش‌های خود را کاهش داده و حس مسئولیت را به همسرش بازگرداند. ابوالفضل سنگتراشان؛ مشاور خانواده پی‌نوشت: در تربیت فرزندان هم حمایت افراطی والدین از فرزندان، باعث می‌شود رشد مسئولیت پذیری و اعتماد به نفس در فرزندان با توقف یا اشکال مواجه شود. اینکه والدی به جای فرزندش مشق می‌نویسد، به جای او اضطراب جواب دادن به معلم را دارد، زمانی که فرزندش می‌خواهد کمکی بکند نمی‌پذیرد و ... نمودهایی از حمایت افراطی و نابجا از فرزند است. #خانواده #تربیت #مهارت‌های_زندگی دکتر محسن عزیزی ابرقوئی، روانشناس و عضو هیأت علمی دانشگاه قم https://eitaa.com/joinchat/4203216913C592b78c231

✅ زاویه قرار گرفتن دوربین بسیار مهم است! 👈 چون این کلیپ را از زاویه نگاه یک مادر نگاه می‌کنیم، نتیجه می‌شود: #بچه_لجباز! 👈 اما اگر از زاویه نگاه کودک به ماجرا نگاه کنیم، نتیجه یک #مادر_لجباز خواهد بود! ✅ لجباز شدن بچه‌ها در بسیاری از موارد، نتیجه لجباز بودن والدین و اصرار بر مسائل بی‌فایده و بی‌ارزش است! ✅ در موارد بی‌ارزش و بی‌فایده از اصل #تغافل و یا #آزادی استفاده کرده و تمرکز خودمان را بر موارد مهم‌تر در #تربیت کودکان بگذاریم! ✍🏻محسن انبیائی @anbiaei14 ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

ضرورت انعقاد وجدان در نفوس کودکان ✅ بحثی عمیق و مهم از مرحوم علامه جعفری رضوان‌الله تعالی علیه که مورد نیاز همه والدین امروزی است... پرورش دادن یک قطب نمای عالی در درون کودکان برای نشان دادن راه صواب و خطا در روابط اجتماعی و اخلاقی، به اندازه عامل تقویت برای پیشگیری از فعالیت های میکروب های گوناگون در بدن انسانی ضرورت دارد. اگر پیشگیری از بزهکاری برای کودکان ما ضرورت دارد؛ اگر ارتکاب کودک به جنایت و بزه، قبیح است؛ اگر تقلیل جرم در جامعه ضروری تلقی شده است؛ اگر برای کودک هم در این جهان پر از عوامل و انگیزه ها که رو به زندگی حیوانی می رود، شخصیتی لازم است، باید برای کودک به هر وسیله ممکن، وجدان سالم و منطقی ایجاد کرد. 👈 این وجدان، بهترین عامل خودکار برای جلوگیری از بزه ها و جنایات خواهد بود. واقعیت وجدان از هر عاملی که سرچشمه بگیرد، خواه آن عامل را یک نیروی الهی بدانیم و خواه از رسوخ اوامر و نواهی پدران و دیگر مقامات تربیتی بدانیم، چیزی است که به هیچ وجه نمی‌توان آن را مورد تردید قرار داد. کسانی که می گویند: «کودک را ملامت نکنید؛ کودک را با امر و نهی های الزامی آزار ندهید، همیشه به روی کودک بخندید!» اینان، یا انسان را نمی شناسند و یا برای انسان تفسیر دیگری قایل هستند که با واقعیت او وفق نمی دهد. اگر کودک را ملامت نکنیم و تلخی بدی ها را به او نچشانیم و شیرینی نیکی ها را برای او قابل درک نسازیم، در نتیجه او یک دوران جوانی بسیار پرتناقض را خواهد گذراند. در دوران میانسالی و پیری، اگر اهل معرفت و خواستار آگاهی در زندگی باشد، یا یک فرد مردد و مضطرب و شکاک خواهد بود و یا یک آدم بدبین به زندگی که بی اختیار با هر اصل انسانی مبارزه نموده، به تدریج منکر وجود خودش نیز خواهد شد. برتراند راسل در برخی از نوشته هایش از این تز طرفداری می کند. او به جامعه انسانی دستور می دهد که: «بچه ها را آزاد بگذارید و با آن ها کاری نداشته باشید». حال، منطق این دستور چیست، فقط خودشان می دانند! اما از لطف خداوندی، به ناگاه همین کودک بی بند و بار که هیچ امر و نهی و بد و خوبی را درک نکرده است، در منطق ایشان به انسانی مبدل می گردد که صلح جو و آرام و مخالف با غریزه نیرومندی بوده و دنیایی تشکیل می دهد که هیچ جنگ و پیکاری ندارد. در این دنیا، همه بر خود می پسندند آن چه را که بر دیگران می پسندند و به دیگران نمی پسندند آنچه را که به خود نمی پسندند!! بسیار خوب است این، همان معجزه ای است که بعضی از فیلسوفان در لحظات و زمان های بی هوش و خواب در جهان خیال می بینند و سپس درباره این معجزه برای انسان ها کتاب می نویسند و به عنوان فیلسوف شناخته می شوند. آیا کسی نیست سوال کند که: آقای فیلسوف! هیچ می دانید کودکان از پدران و مادرانی زاییده می شوند و در جامعه ای زندگی می کنند که آن جامعه برای خود اصول و عقاید و ایده هایی را قبول نموده و شئون زندگی مادی و معنوی خود را روی آن ها بنا نهاده است؟ 👈 امروزه در نوشته های روانی و اخلاقی و ادبی، همه جا و همه جا، با این جملات رو به رو می شویم: - این مواد حقوقی را باید همه کشورها برای کودکان بپذیرند. - کودک، انسان است و با او به عنوان یک انسان رفتار نمایید. - کودکان پدران و مادران آینده هستند، درون آنان را جریحه دار نسازید. - کودک سازنده بنای آینده است، نگذارید عقده های روانی در درون او به وجود بیاید. - شخصیت کودک را در نظر بگیرید و نگذارید شخصیت او متلاشی شود. ..... و از این جملات که در کتاب ها نوشته می شود، ولی از نظر عمل خارجی هیچ کس به لوازم آن ها و به تحقق آن ها گامی برنمی دارد. بنابراین کودکی که مفهوم امر و نهی و قانون را نچشد، او بایستگی و شایستگی و نبایستگی و نشایستگی را تشخیص نخواهد داد؛ اگر هم از روی تقلید و عادت، این امور را تشخیص بدهد، به حال او فایده ای نخواهد داشت. اگر کودکی، ضرورت بایستگی و نبایستگی را درک نکند، شخصیتی برای او متصور نخواهد بود. کودکی که شخصیت ندارد، به تحریک انگیزه های زودگذر سودپرستی و خودبینی در طبیعت با صفات حیوانی خواهد غلتید. در نتیجه، هزینه بسیار کلان از محصولات فکری و ثروت انسان ها در راه مخارج زندان ها و مشتقات آن ها صرف خواهد شد، و یا بیمارستان ها و تیمارستان های روانی که اغلب از متلاشی شدن شخصیت و یا عدم انعقاد آن به وجود می آیند، دیگر بیمارستان های جسمانی را تحت الشعاع قرار خواهد داد؛ همان گونه که امروزه به صورت آشکار مشاهده می شود. و یا تعدادی از انسان ها بدون داشتن هدف برای زندگی چند روز خور و خواب و خشم و شهوت، شکست و پیروزی و خنده و گریه -که همه آن ها مبتنی بر خیال است- مدتی مهمان این مهمان سرا بوده و بدون نتیجه، راهی زیر خاک خواهند شد!! منـبع: ارکان تعلیم و تربیت-محمدتقی جعفری- صص ۱۸۰_۱۷۷. #تربیت دکتر محسن عزیزی ابرقوئی روانشناس https://eitaa.com/joinchat/4203216913C592b78c231