#انگیزشی #یادگیری #تمرکز 💥بیهوده انرژیتو هدر نده !👌 👈 از انرژیت برای خلق کردن، باور داشتن به خودت، اعتماد به خودت و رشد کردن و درمان خودت استفاده کن👏 ⁉️حس و حالت الان چطوره ؟👍 @Bargozidehhaa

💠 بررسی و تقویت مهارت خواندن در سال های اولیه تحصیل کودکان نظریه رشد خواندن لینیا سی. اِری (Linnea C. Ehri) تأکید می‌کند که یادگیری خواندن مستلزم ایجاد پیوندهایی بین املای واژه‌ها و تلفظ و معنای آن‌ها در حافظه است. طبق مدل «نگاشت اُرتوگرافیک» (orthographic mapping) که او ارائه داده است، خوانندگان ماهر قادرند واژه‌ها را به‌سرعت و بدون تلاش زیاد تشخیص دهند، زیرا آن‌ها از طریق قرار گرفتن مکرر در معرض واژه‌ها و تحلیل آوایی، الگوهای حرفی را با واژه‌های گفتاری مطابقت داده‌اند. اِری چهار مرحله برای رشد مهارت خواندن واژه‌ها معرفی می‌کند: 1. مرحله پیش‌الفبایی 2. مرحله نیمه‌الفبایی 3. مرحله کامل الفبایی 4. مرحله الفبایی تلفیقی (یا تثبیت‌شده) تعریف sight words: Sight words are frequently used words that are memorized by sight rather than by sounding them out. یکی از مؤلفه‌های کلیدی نظریه او، رشد مهارت در خواندن واژه‌های دیداری (sight words) است—واژه‌هایی که بدون نیاز به صداکشی و به‌صورت فوری از حافظه شناخته می‌شوند. برخلاف دیدگاهی که واژه‌های دیداری را حاصل حفظ کردن بصری کل واژه‌ها می‌داند، اِری معتقد است که این واژه‌ها از طریق رمزگشایی آوایی (phonological recoding) در حافظه ذخیره می‌شوند؛ یعنی کودک ابتدا باید حروف را رمزگشایی کرده و آن‌ها را به صداها پیوند دهد. با تمرین، این واژه‌ها به‌صورت خودکار شناخته می‌شوند. این فرآیند، اساس روان‌خوانی و رشد واژگان را تشکیل می‌دهد. آثار اِری نشان می‌دهد که آگاهی واجی (phonemic awareness) و دانش صدا-حرف (یا آوا-نویسه) نقش محوری در تسلط بر واژه‌های دیداری و تبدیل شدن به یک خواننده ماهر دارند. در نظریه «Orthographic Mapping» که توسط Linnea C. Ehri ارائه شده، خواندن روان و سریع زمانی اتفاق می‌افتد که کودک بتواند بین الگوهای نوشتاری (حروف و ترکیب آن‌ها) و واژه‌های گفتاری (تلفظ و معنا) ارتباط پایدار برقرار کند. در این فرایند، واژه‌هایی که بارها دیده و تحلیل واجی (phonemic analysis) شده‌اند، به حافظه بلندمدت کودک وارد می‌شوند و به شکل sight words در می‌آیند؛ یعنی کودک آن‌ها را بدون نیاز به هجی کردن، به صورت کل‌نگر (whole word) و خودکار می‌خواند. در زبان انگلیسی، sight words معمولاً شامل واژه‌های پرکاربردی هستند که قاعده‌ی تلفظی مشخصی ندارند یا تحلیل صدادار آن‌ها دشوار است (مثل: the, said, was, come)، بنابراین کودک باید آن‌ها را از بر کند. یکی از بهترین روش ها تهیه جدولی از این واژه ها است که کودک به طور متناوب خواندن آنها را به طور هفتگی تمرین می کند. با توجه به بسامدی هم که این واژه ها معمولا دارند، این کمک می کند که هم کلمات را به درستی بخوانند و هم متن را با سرعت بیشتری بخوانند. #مهارت_خواندن #کودکان #یادگیری ✍️دکتر هانیه رحیمی عضو گروه زبان انگلیسی ┅┅┅؛═✧❁••💠••❁✧═؛┅┅┅┅ 🔗کانال دفتر هم اندیشی استادان دانشگاه بین المللی علامه عسکری(ره) https://eitaa.com/osool_aldin

🚩 بررسی LlamaTutor ؛ ابزار ویژه یادگیری اگه تا حالا شده بخواین یه موضوع جدید یاد بگیرین — مثلاً «مبانی اقتصاد» یا «مقدمه‌ای بر یادگیری ماشین» — ولی ندونین از کجا شروع کنین، این ابزار می‌تونه براتون نجات‌بخش باشه! 📌 معرفی #LlamaTutor یه ابزار تخصصی برای یادگیریه که با کمک #هوش_مصنوعی ، دقیقاً مطابق با سطح فعلی شما، می‌تونه براتون یه مسیر آموزشی اختصاصی طراحی کنه. ✍️ چطور کار می‌کنه؟ ۱. موضوع مورد علاقه‌تون رو وارد کنین مثلاً بنویس: «می‌خوام #مبانی #اقتصاد یاد بگیرم، هیچ پیش‌زمینه‌ای ندارم.» ۲.سطح خودتون رو مشخص کنین مبتدی هستین؟ مشکلی نیست. این ابزار هوش مصنوعی با زبان ساده شروع می‌کنه. 🔸شیوه آموزش مرحله‌به‌مرحله #آموزش می‌ده؛ با توضیحات قابل فهم، مثال‌های ساده و بدون پیچیدگی. به‌طوری‌که احساس میکنین واقعاً یه معلم نشسته روبروتون و با حوصله داره درس می‌ده. ✅ منابع بیشتر بخواین؟ هست! خودش چند تا مقاله و لینک #معتبر معرفی می‌کنه که اگه خواستی عمیق‌تر یاد بگیرین 🔥 این #ابزار نه فقط برای #یادگیری اقتصاد، بلکه برای خیلی از موضوعات دیگه هم کار می‌کنه. از مبانی #برنامه‌نویسی گرفته تا #روان‌شناسی یا حتی #زیست‌شناسی! 🔗 آدرس: llamatutor.together.ai #هوش_مصنوعی #یادگیری ✍دکتر فانید پور هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان قم ◀️ کانال دکتر فانیدپور؛👇 🆔 @bargozidehhaa ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور بستری برای ارائه دیدگاه ها و تحلیلهای اساتید استان قم http://ble.ir/faslehozur https://eitaa.com/faslehozur