معلم، سکان‌دار کشتی تعلیم و تربیت #یادداشت | فاطمه قاسم‌زاده معاونت #سیاست‌ورزی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان #زابل در رابطه با منابع نیروی انسانی در یادداشتی نوشت: 🔰بسم الرَّبِ العِلم " هیچ کشوری بدون برخورداری از نیروی انسانی کارآمد، عالم، عاقل و متعهد، قادر نیست به پیشرفت نائل شود؛ ولو منابع زیرزمینی و ثروت‌های گوناگون داشته باشد. ثروت اصلی برای هر ملتی، نیروی انسانی است. شما این ثروت را از حالت بالقوّه به بالفعل در می‌آورید؛ ببینید چقدر این کار حائز اهمیت است. " 🔻جملات بالا بخش کوچکی از سخنان رهبر انقلاب اسلامی در بیست و ششم تیرماه سال هشتاد و یک و خطاب به جمعی از مسئولان وزارت آموزش و پرورش است. تعلیم و تربیت، وظیفه و مسئولیت اصلی و اساسی آموزش و پرورش و رکن مهم و کلیدی یک جامعه است. در فلسفه‌ی انقلاب اسلامی جایگاه و هدف تعلیم و تربیت متناسب با اهداف و آرمان‌های والای انقلاب و تابع دستورات امامین آن مشخص و تبیین شده است، نه متناقض با آن! 🔻آنچنان که هم در نسخه‌ی اولیه و هم در ویرایش‌های متعدد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش درباره‌ی این هدف آمده است، "رسیدن به حیات طیبه"! حال معلم، سکان‌دار این کشتی در حال حرکت، کسی است که تعلیم و تربیت را به سمت افق وسیع انقلاب هدایت می‌کند. مسئله‌ی امروز آموزش و پرورش کمبود همین سکان‌دار است! 🔻به تعبیر دیگر مسئله‌ی امروز آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی‌ای است که ثروت بالقوّه را به بالفعل تبدیل کند. این نیروی انسانی، این سکان‌دار، باید ناخدایی تعلیم یافته در کار هدایت کشتی و آشنا با نقشه و مقصد باشد نه ملوان نابلدی که کشتی را در دریا ته‌نشین کند! 🔻انقلاب اسلامی ایران با اهدافی بزرگ‌تر و ارزشمند‌تر از سایر انقلاب‌های دنیا، الگوی عظیمی است که تا به حال مشابه آن وجود نداشته، چشم هزاران هزار کشور به اینجا و به ما است. متناسب با همین اهداف و آرمان‌های والاتر است که بار سنگین‌تری بر دوش معلمان این انقلاب قرار می‌گیرد. معلمان ما فقط معلم نیستند؛ معلمان ما تحقق بخشندگان انقلابند! 🔻برنامه، شیوه‌ی تدریس و اهداف این معلمان، همه و همه باید متناسب با انقلاب و نظام جمهوری اسلامی باشد به همین علت است که مسئله‌ی کمبود نیروی انسانی آموزش و پرورش احتیاج به دقت و توجه بسیاری دارد. این موضوع همان‌قدر که اهمیت دارد، همان‌قدر هم فوریت دارد. مسئولین و برنامه‌ریزان دست اندرکار باید متوجه این قضیه باشند. اما متاسفانه شیوه‌های مختلف جذب معلم روز به روز بیشتر شده و کارایی آن‌ها صرفا به عنوان روشی برای پر کردن جاهای خالی تقلیل پیدا کرده و این در حالی است که ارزش و شاخص معلم در حاشیه مانده. 🔻نیروی انسانیِ تعلیم یافته و تراز در آموزش و پرورش، امروز درحال جنگ با یک لشکر هزار نفره است، فرماندهان اصلی دشمن رکود، اهداف و روش‌های اشتباه و بند پ هستند و فرمانده‌ی کل قوای آن‌ها آمار و ارقام است، آمار و ارقامی که این روزها تحت عنوان کلاس‌های بی‌معلم معنا می‌شوند. امروز آموزش و پرورش احتیاج به راهکارهایی اساسی‌تر از اضافه کردن یک شیوه‌ی جذب جدید دارد. 🔻انتظاری که می رود این است؛ آقایان و خانوم‌های مسئول، معلمان و مدیران و دانشجویان وزارت آموزش و پروش، مردم جمهوری اسلامی ایران، اهمیت و ضرورت و بحرانِ مسئله‌ی نیروی انسانیِ آموزش و پرورش را درک کنید؛ در کارها و برنامه‌ها و چشم‌اندازهایتان به این مسئله فوریت بدهید، دست در دست هم قوای دشمن را زمین زده و وجهه‌ی اساسیِ آموزش و پرورش و معلم انقلاب را به آن بازگردانید. در چاره‌اندیشی‌های خود به این مسئله اهتمام داشته باشید که راهکار‌های شما درد روی دردِ آموزش و پرورش نشوند. کمبود‌های این ارگان باید با معلم تراز انقلاب پر شود تا ناترازی‌های آن از بین برود و این نیاز جز از بستر دانشگاه فرهنگیان، تربیت و تأمین نمی‌شود؛ مسئولین باید در صدد رفع نواقص و چالش‌های این دانشگاه برآمده و به آن رسیدگی کنند. 🔻راهکارهای موقتی جوابگو نیستند، به یک حرکت اساسی احتیاج است تا این برنامه‌ی توسعه نیز مانند طرح رتبه‌بندی معلمان گره خورده و در هم مانده نشود. آینده‌ی تعلیم و تربیت و آینده‌ی جهانی انقلاب اسلامی در دست امثال من و شما است؛ امید که به مانند همیشه مسئول و دلسوز آن عمل کنید. ▫️بعثنا؛ صدایی از و برای دانشجومعلّم @boesna_news

📽#ببینید | روایت رهبری 🔰دعوت هستید به تماشا سلسله مستند‌های روایت رهبری، روایتی از رقم خوردن تاریخ. 👤ویژه تمامی مردان و زنان مسیر انقلاب 📆زمان: حوالی سال‌های ۱۳۵۷ تا ۱۳۶۸ 📍مکان: https://farsi.khamenei.ir/video-content?id=41750 📌معاونت #سیاست‌ورزی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان #زابل ▫️بعثنا؛ صدایی از و برای دانشجومعلّم @boesna_news