خاخامی برای عبادت به کوهی رفت و آتشی روشن کرد و دعایی خواند ، بعد از او جانشینش رفت و آتشی روشن کرد ولی دعا را فراموش کرد ، جانشین او هم رفت و فن روشن کردن آتش را فراموش کرد ، جانشین او مکان آتش را فراموش کرد . جدیدا نمی دانند برای چه به کوه می روند ولی می دانند باید بروند . حکایت ، حکایت ماست در این عصر ؛ بسیاری از ساختارها باید باشند ، به تغییرش فکر هم نمی کنیم ،تابوشده ، کارکردش گم شده ولی باید باشد . در این حالت خبری از تحول نخواهد بود ، تصویر گویاست و مضحک ؛ ولی بسیاری از ما اینگونه مشغولیم ،گاهی والدین و گاهی هم معلمان اینطور بقیه را سر کار می گذارند و گاهی هم برخی مسئولین ... انسان نباید ترسو باشد ،ترس در انسان زمانی ایجاد می شود که نسبت به کار، ساختار و جهان‌بینی ات بیگانه باشی بعضی جاها باید پنهان کنی خودت را ، یا نقش بازی کنی یا اگر زورت زیاد است مثل تصویر دیگران را بازی! دهی . فرمود ؛ وقفوهم انهم مسئولون ؛ همه ما باید پاسخ گو باشیم اول در باره مسئولیت انسان بودن . الهم انی اعوذ بک من فقر ، جهل و جمود و تکبر تکبر آنچنان ایمان ،باور و عقل را افسار می زند که خودت هم باور نمی کنی . جدا اگر خدا نگاهمان نکند بی چاره ایم #سید_محمد_الحسینی @dohhol

این کارنامه استاد روح الامینی نقاش معروف است که در صفحه اش منتشر کرده و ذیل آن اینچنین نوشته است ؛

🔴 غافل! نوشته حسن روح‌الامین زمستان سال۱۳۷۶ بود، کلاس دوم راهنمایی بودم، در مدرسه‌ای که مدیر به اصطلاح خوش‌فکری داشت که در اواسط سال تحصیلی اومده بودن بر اساس نمره‌ی امتحانات، انضباط و کارنامه‌ی شبانه‌ای هر شب که توسط والدین پر می‌شد (که در اون مثلاً ساعت خواب بعد از ساعت ۹ تخلف محسوب می‌شد) به دانش‌آموز درجه و رتبه می‌دادند. به این صورت که دانش‌آموز عالی و درس‌خون و پسر خوب می‌شد (ساعی) دانش‌آموزی که مستعد بود و محتاج به تلاشی بیش‌تر می‌شد (کوشا) و زباله‌های مدرسه هم می‌شدند (غافل) پس چی شد؟ به‌ترتیب شأنیت: ساعی، کوشا، غافل. پس از تعیین سطح توسط شورای مدرسه شما کارت خودت رو باید به جلوی لباست با سنجاق وصل می‌کردی و اگر جوری قرار می‌گرفت که دیده نمی‌شد تخلف محسوب می‌شد! مثل پلاک ماشین، حالا شما حساب کنید نوجوونی که عرض شونش ۴۵ سانته یک کارت پرس‌شده‌ی مثلا ً ۱۸ سانتی رو روی سینه‌ش که سطح و شأن اجتماعی‌ش رو نشون می‌داد باید نگه می‌داشت. من توی درجه‌بندی توی دسته‌ی (غافل) قرار گرفتم. روزهای اول خیلی باهاش کلنجار رفتم تا دیده نشه، مثلاً پشت کارت غافل کارت دانش‌آموزی‌م رو می‌ذاشتم و می‌چرخوندمش به سمت کارت دانش‌آموزی‌ تا کم‌تر آبروریزی بشه که اینجا هم با برخورد خشن ناظم مواجه می‌شدم که چرا کارتت پیدا نیست ... چند هفته گذشت دیدم نمیشه باید خودم رو از این ذلت نجات بدم با کلی تلاش و زود خوابیدن و چند امتحان نمره بالاتر گرفتن شایسته‌ی درجه‌ی کوشا شده بودم که وقتی رفتم برای تعویض کارت کسی پاسخگو نبود، متوجه شدم که سیاست عوض شده رتبه‌بندی این جوری شده بود؛ به ترتیب از عالی به نازل: (ممتاز) (ساعی) (کوشا) اینجوری عملاً همون غافل محسوب می‌شدم. این خاطرات رو مدت‌ها بود می‌خواستم بگم. یک بار یادمه توی مدرسه دارالفنون، دوستانی از آموزش و پرورش محبت کرده بودند و برای من نکوداشتی گرفته بودند. با لوح کاغذ A4 و از من خواستن که بیام بالا و صحبت کنم. من حوصله نداشتم ولی برای اینکه نگن متکبری، رفتم اونجا و گفتم زمانی که من بچه بودم و به مدرسه می‌رفتم هیچ احساس احترامی دریافت نمی‌کردم. از دم در مدرسه که وارد می‌شدم در سطل اشغال، تخته سیاه، میزها، معلم، دانش‌آموزها، همه و همه بهم با زبون بی‌زبون می‌گفتن خاک بر سرت کنن، ریاضی بلد نیستی، زبانت خوب نیست، دیکته بلد نیستی، اما هیچ وقت کسی نیومد بگه چقدر خوب طراحی می‌کنی حتی معلم هنر! حالا شماها هر چی به من بگید استاد هنرمند فلان و چنان من، همون حرفای بچیگیم رو باور دارم همون خاک بر سرت رو! آدم‌ها در کودکی همان آدم‌های بزرگسالی‌ان با تجربه‌ی کمتر. وقتی در اول دوران حیات من رو به اسمی بخوانی من با همون اسم خودم می‌شناسم. تصویر پست هم کارنامه سال آخر هنرستان من هست، سال ۱۳۸۲ و حالا در سن نزدیک به چهل سالگی وقتی یه نفر تحقیرم می‌کنه و نادیده‌ام می‌گیره برام یادآور دوران نوجوانی و باورهای پایه‌ای هست که توی اون دوران به مغز استخونم رسوخ کرد و به خودم میگم در گوشی راست میگه .‌‌..

✍یکی از عوامل مهم رسیدن به مدارج عالی علمی 🔹رعايت ادب و تواضع و فروتنى در مقابل استاد علاوه بر اينكه از صفات محموده بوده و حكايت از طهارت و سلامت نفس متعلّم دارد، از عوامل مهم در جلب توفيق و رسيدن به مدارج عالى علمى نيز می باشد؛ و رضايت و خشنودى استاد، خود سبب گشوده شدن أبواب علم و دانش بر قلب متعلّم ميگردد. 📖«نور مجرد» ج ۱، ص ۹۰ 🔹آیت الله محمدصادق طهرانی @dohhol

در جمع تعدادی از معلمان دلسوز یکی از مجتمع های آموزشی اراک گفتگو کردیم ؛ رئوس مطالب اینها بود ؛ ✅ معلم نباید عجول باشد ، تربیت حوصله می خواهد و ریز بینی ✅ معلم نباید کور باشد ، بینایی معلم یعنی نور ایمان و حکمت ✅ معلم نباید ترسو باشد ،برای همین باید عقیده و باورش محکم باشد و زندگی برایش معنا داشته باشد . ✅ معلم باید همچون خدا فرصت زیستن فراهم کند نه تکرار و عادت ✅ در تشویق و جایزه دادن به بیراهه نرویم ✅ معلم باید باور کند که مخاطبش نعمتی دارد به نام اراده ، اختیار و حق انتخاب و فهم ✅ ضعف خواندن و نوشتن خلاقانه دانش آموزان خیلی جدی است ✅به جای دانش ، به فرزندانمان عادت نفروشیم ، آن هم با منت ✅ آموزش باید با مساله و نیاز مخاطب آغاز شود و پیوند بخورد ✅ مواظب "مقاومت فعالانه "دانش آموزان باشیم ✅چگونه سیطره مدیریت بازار بچه ها را در مدرسه نابود می کند ✅ سیطره لذت گرایی در مدرسه باید شکسته شود ✅ دانش آموز مطیع ، منضبط ،ساکت و سرکوب شده ،خوب نیست فیلم انجمن شاعران مرده و کتاب های شهامت تدریس ، مساله مدرسه معرفی شد @dohhol

◾️ شهادت امام حسن عسگری (ع) تسلیت🔻زیارت امام حسن عسکری (ع) @dohhol

مدیر یک مدرسه در لبنان، روز اول کلاس کتابهای درسی را معرفی کرد و چقدر زیبا قرآن را معرفی کرد👌 قرآن کریم بالاتر از هر کتابی است که در دوران تحصیل می خوانیم. امیدواریم مدیران و معلمان ما هنگام شروع تدریس در سال جاری اینگونه قرآن را به دانش آموزان معرفی کنند . @dohhol

ز ز آ ؛جنبش اجتماعی یا پروژه ویرانی؟ دو سال پیش در چنین روزی خانم مهسا امینی به طرزی تراژیک و مظلومانه‌ از دنیا رفت و کشور پس از درگذشت ایشان درگیر حوادث و ناآرامی‌های چند ماهه شد. پس از درگذشت خانم مهسا امینی بسیاری از سیاسیون، سلبریتی‌ها، رسانه‌های فارسی‌زبان، رسانه‌های بین‌الملی و...، از همان شب اعلام درگذشت خانم امینی وارد عمل شده و با استفاده از جهالت و دگماتیسم (اگر نگوییم وطن فروشی و نفوذ) تندروها و بنیادگرایان داخل، دانسته یا ندانسته در خدمت یکی از پیچیده‌ترین و ضدایرانی‌ترین پروژه‌های تاریخ معاصر ایران قرار گرفتند. حال چرا می‌گوییم حوادث پس از درگذشت خانم امینی یک پروژه کلان و عظیم ضدایرانی و نتیجه‌ها روزها فکر و کار و آمادگی بود: - از ساعتی که خبر درگذشت مهسا امینی اعلام شد شبکه‌های اینترنشنال و بی‌بی‌سی و صدای آمریکا و دیگران با دعوت مهمانان تجزیه‌طلب سعی در ارتباط دادن این مسئله به قومیت و زبان و مذهب ایشان داشتند. این شبکه‌ها به گونه‌ای القاء می‌کردند که انگار علت درگذشت مهسا امینی (یا به قول خودشان قتل او)، کُرد و سنی بودن ایشان بوده است! - در همان ساعات اولیه دفن خانم امینی تصویری از سنگ قبر با متن «نامت نشانه‌ای خواهد شد» منتشر شد و این در حالی بود که هنوز خبر خاصی از اعتراضات در کشور مشاهده نشده بود. - فردای آن روز شعار «زن، زندگی، آزادی» که شعار سازمانی تروریست‌های کوهستان‌های ترکیه است در حیاط دانشگاه تهران طنین انداز شد و شب همان روز در و دیوار شهرهای مختلف به ویژه تهران، پر از این شعارنوشته گردید. - پوشش وسیع و همه جانبه رسانه‌های غربی که با حضور همه‌جانبه سلبریتی‌های بین‌المللی همراه شد. (مقایسه کنیم با سکوت همان سلبریتی‌ها در برابر نسل‌کشی اسرائیل در غزه) - انجام برخی اعمال تروریستی به ویژه بمب‌گذاری در حرم شاهچراغ و تجهیز بیشتر گروه‌های تجزبه‌طلب در نواحی مرزی ایران از سوی آمریکا و اسرائیل و متحدان منطقه‌ای آنها. - چهره‌سازی برای اپوزسیون و ساپورت همه جانبه آنها از سوی دستگاه‌های اطلاعاتی غرب. سازمانهای اطلاعاتی اسرائیل و عربستان و غرب و بازوی‌های رسانه‌ای فارسی‌زبان آنها طی چند روز از سلبریتی دست چندمی چون زر ابراهیمی و نازنین بنیادی تا گلشیفته فراهانی و چند سلبریتی عصبی و جاهل چون علی کریمی و سلبریتی فرصت‌طلبی چون هیچکس و فرخ نژاد و...، رهبر سیاسی ساخت و با هماهنگی با چهره‌های قدیمی خود (پهلوی، علیزاده، اسماعیلون و...) سعی در عاده‌سازی تجزیه‌طلبی کرده و رهبران جریانهای تروریستی را در کنار رهبران به اصطلاح اپوزیسیون قالب نشانده و تمام تلاش خود را برای ریختن قبح تجزیه طلبی در کشور به کار بست. - حضور پررنگ پرچم‌هایی عجیب و غریب و با نقوش مختلف در تجمعات ایرانیان خارج از کشور که هر کدام به اصطلاح خود را نماینده بخشی از ایران معرفی می‌کرد. - فعال شدن دوباره مریم رجوی و حضور مدام او در رسانه‌ها و پارلمان های کشورهای مختلف غربی برای تحت فشار گذاشتن بیشتر ایران. - هجمه همه‌جانبه علیه نیروهای نظامی ایران که این‌بار علاوه بر سپاه، ارتش را نیز نشانه گرفته بود و سعی در ایجاد تقابل کامل میان مردم معترض و نظامیان داشت. - توهین و تمسخر تاریخ و هویت ایرانی که به نام نفی گذشته پرستی صورت می‌گرفت و سعی در فروپاشاندن تمام وجوه هویتی ایرانیان داشت. در این راستا از مجسمه‌های شاعران تا تندیس متفکران ایرانی مورد توهین قرار می‌گرفت. - عادی نشان دادن و زمینه‌چینی برای حمله نظامی به کشور که با حرکتی به غایت مشکوک در یک مدرسه دخترانه قم به اوج خود رسید و با نام رمز «حمله شیمیایی به مدارس دختران و زنان ایران» در پی آماده‌سازی افکار عمومی برای پذیرش حمله خارجی به کشور بود. - تقویت شدید گسل‌های قومی و مذهبی به ویژه در استان‌های کردستان و سیستان و بلوچستان و دیدار چهره‌های بدنامی چون برنارد لِوی فرانسوی (متخصص ایجاد جنگ داخلی در کشورهای خاورمیانه و آفریقا) با رهبران به اصطلاح اپوزسیون. - تشویق به آدم‌کشی و آموزش ساخت کوکتل‌مولوتف و بمب دستی توسط رسانه‌های فارسی زبان و عوامل میدانی آنها در توییتر و اینستاگرام و سایر شبکه‌های ارتباطی. ◀️ در این میان اگر یک عامل باعث عدم موفقیت این پروژه ویرانگر و جلوگیری از سوریه و افغانستان‌سازی ایران شد، خِرد تاریخی ایران و در هم‌تنیدگی فرهنگی و تاریخ هزاران ساله ملت بودگی در این سرزمین بود. @dohhol

👆❌👆 از پست بالا به سادگی عبور نکنید

بسم الله یکی از مخاطبان همراه در کانال در این پیام اشاره کردندوتلویحا گلایه کرده اند که چرا به رهبری انقلاب در پیام بالا اشاره نشده . قبلا یک نکته عرض کرده بودم ، محور اصلی فعالیت در این کانال تربیت ، تبیین و معرفی کتاب است . به یاد داشته باشید در جامعه ای که نیاز به فعالیت تربیتی و تبیینی دارد چند اصل را رعایت کنید . ۱. حتما عناصر تشکیل دهنده یک پدیده را به صورت مشخص توصیف کنید . در پیام بالا تا آنجایی که توانسته شده عناصر و مراحل آن پدیده شرح داده شد . ۲.تا آنجا که می شود برای تبیین از تجربه های تاریخی و از عوامل و علل به صورت منطقی یاد کنید ۳. وقتی طرف مقابل مجاب شد سپس استناد کنید که رهبری هم منظورشان چنان بوده که اینطور فرموده این روال چند فایده دارد ۱. موجب تربیت خود فرد مُبَیِن می شود چون عادت می کند غیر از شنیدن تفهم کند . ۲. وقتی طرف مقابل که شاید خیلی ها را هم قبول نداشته باشد در تنهایی و فطرت خود به تدبیر رهبری احسنت می گوید . نکته مهمی که وجود دارد دیده شده در مدارس و یا جمع های مذهبی و یا در شهادت و تولد آل الله علیهم السلام بی مهابا به ذکر حدیث می پردازند، در و گوهر را باید حساب شده استفاده کرد و ضمن اظهار محبت گوینده باید وحدت باور و عقیده شخص در تبیین مشهود باشد . هر حدیثی را نمی توان بدون دلیل منتشر کرد .دیده می شود جدیدا در سوگ و سرور اهل بیت احادیث زیادی به در و دیوار شهر نصب می شود ، به نظرم در باره انتشار این احادیث شریف و اینکه کدام فرمایشات منتشر شود نیاز به کار کارشناسی دقیق تری هست . ما را از انتقاد و همراهی همدلانه تان محروم نکنید . وجودتان پر برکت !

بسم الله یکی از ویژگی های انسان فراموشی و عادت است که ممکن است همین دو عامل وبال گردنمان شود ،همه ما نیاز به تذکر داریم و این تذکر و هشدار فقط در سایه ارتباط باهم حل می شود . در تربیت و معلمی نکته بسیار مهم تلنگر است ،دغدغه است ،ادمِ سیب زمینی صفت حتی با فوق تخصص معلم و آدم خوبی نخواهد بود . باید بیشتر گفتگو کرد ،انجمن های علمی معلمان باید تقویت شود و مدیران در این خصوص باید فکر کنند . می گفت بهترین عادت اینه که عادت کنی به هیچ عادتی ، عادت نکنی 😁 @dohhol

🆒 وبگردی حلال با اپلیکیشن HaramBlur! 😄 💻 نمی‌خوای توی وبگردی کار حرام انجام بدی؟ اپلیکیشن HaramBlur رو نصب کن و از محتوای نامناسب دور بمون! 🛡️ 🌐 این افزونه مرورگر به مسلمانان کمک می‌کند تا هنگام استفاده از اینترنت، به ارزش‌های اسلامی پایبند بمونند. 🔍 با استفاده از فناوری تشخیص چهره و محتوای نامناسب (NSFW)، به‌طور خودکار تصاویر و ویدیوهای حاوی محتوای نامطلوب رو محو می‌کنه. 🔧 تنظیمات شخصی‌سازی:‌ کاربران می‌تونن نوع محتوای قابل تشخیص، سطح حساسیت و میزان محو شدن رو به دلخواه تنظیم کنن. ⭐️ پشتیبانی از اکثر وب‌سایت‌ها و شبکه‌های اجتماعی تنظیمات سریع و آسان، از جمله محو کردن بر اساس جنسیت و فعال یا غیرفعال کردن ویژگی‌ها. ⬇️ دانلود برای: Chrome | Firefox 🔗 github.com/alganzory/HaramBlur