⭕️ لغو منصب مفتی جمهوری در سوریه؛ گامی دیگر در رویکرد فرامذهبی
🔹سانا: بشار اسد، رئیسجمهور #سوریه با صدور فرمانی اختیارات #شورای_فقهی در وزارت #اوقاف این کشور را توسعه داده، اما سمت #مفتی_جمهوری را لغو کرد.
🔹تصمیم لغو منصب مفتی جمهوری سوریه چند روز پس از واکنش تند شورای علمی فقهی به تفسیر مفتی احمد بدرالدین #حسون از یکی از آیات قرآن اتخاذ شد که این شورا این تفسیر را تحریف و تعریف نادرست دانست و تأکید کرد که نباید به سمت تفاسیر شخصی عجیب کشیده شد و برخی این بیانیه شورای علمی فقهی سوریه را دلیلی بر تقویت اقتدار و نقش وزارت اوقاف سوریه تلقی کردند.
🔹بر اساس فرمان رئیسجمهور سوریه، وزیر اوقاف به عنوان رئیس شورای علمی فقهی وزارت اوقاف و دو معاون او از اعضای این شورا هستند.
🔹رئیس اتحادیه علمای بلاد شام، قاضی شرعی اول در دمشق، ۳۰ نفر از علمای ارشد در سوریه به نمایندگی از «همه مذاهب»، نمایندهای از ائمه جماعت، پنج نفر از زنان عالمه قرآنی، نمایندهای از دانشگاه علوم دینی بلاد شام، دو نماینده از دانشکدههای شریعت در دانشگاههای دولتی سوریه هم در آن عضویت دارند.
🔹از جمله وظایفی که به شورای فقهی سوریه افزوده شده است، تعیین تاریخ شروع و پایان ماههای قمری و اعلام احکام فقهی مربوط به شعائر و عبادات اسلامی است.
🔹بر اساس فرمان رئیسجمهور سوریه، صدور فتوا بر اساس ادله فقهی مبنی بر #فقه اسلامی با «تمامی مذاهب» آن و تعیین اصول و موازین صدور فتوا از جمله اختیارات جدید شورای فقهی سوریه است. (ترجمه: ایکنا)
✍️ ملاحظه: این تصمیم بشار اسد برای لغو منصب #مفتی_اعظم را میتوان گامی دیگر برای تمرکز بیشتر نهاد دین در وزارت اوقاف و گشایش نهاد افتا از فضایی تکمذهبی (سنی) به تمامی مذاهب موجود در سوریه به شمار آورد.
🔸در ۱۰ اکتبر ۲۰۱۸ مجلس سوریه قانون جدیدی را برای وزارت اوقاف تصویب کرد که جایگزین قانون قبلی این وزارت که به سال ۱۹۶۱م بازمیگشت، شد. مهمترین نکته برجسته در این قانون که از سوی بشار اسد به مجلس فرستاده شده بود، محدود کردن دوره مفتی اعظم به سه سال (در حالی که پیش از آن بدون محدودیت زمانی بود)، تشکیل شورای علمی فقهی ذیل وزارت اوقاف و افزایش اختیارات وزیر اوقاف بود. بر اساس این قانون وزیر اوقاف «نماینده شرعی و قانونی اوقاف اسلامی در سوریه» شمرده شده و مدیریت #مدارس و مؤسسات دینی و ریاست «شورای علمی فقهی (#المجلس_العلمی_الفقهی)» و «شورای مرکزی اوقاف» را بر عهده دارد.
🔸شورای فقهی وزارت اوقاف با همین قانون تشکیل شد و شعار اصلی خود را «مرجعیت اندیشه علمای شام به جای کشورهای دیگر» و «ردّ تعصب و فرقهگرایی» عنوان کرد. طبق قانون این شورا متشکل از تمامی مذاهب اسلامی است و در کنار ایشان نمایندگانی از #مسیحیت (معمولاً دو نفر) حضور خواهند داشت.
🔸طبق آخرین دادههای پیش از جنگ داخلی، در سوریه با اکثریت حدود ۷۴ درصدی اهل سنت و حدود ۱۳ درصدی شیعی (علوی و اثنیعشری و اسماعیلی)، سالیان دراز علمایی از اهل سنت منصب مفتی اعظم را بر عهده داشتند؛ «محمد شكری راغب اسطوانی» نخستین کسی بود که این منصب را در سال ۱۹۴۱م و پیش از خروج اشغالگران فرانسوی از سوریه بر عهده گرفت. «محمد ابواليسر عابدين» در سال ۱۹۵۵م با رحلت اسطوانی جایگزین وی شد. در سال ۱۹۶۴م عابدین برکنار و «شیخ احمد #کفتارو» مفتی اعظم سوریه گشت. وی چهل سال در این منصب بود تا اینکه در سال ۲۰۰۴م با وفات وی، «احمد بدر الدين حسون» مفتی اعظم سوریه شد.
@dolatedin
⭕️ ممانعت دختران محجبه از تحصیل در ایالت کارناتاکا هند
🔹الجزیره: آراگا گنانندرا، وزیر داخلی ایالت جنوبی کارناتاکا، گفت: «مذهب باید از آموزش دور نگه داشته شود و دانشآموزان دختر باید از پوشیدن روسری در #مدارس منع شوند.»
🔹این اظهارات وزیر در پی جنجال بزرگی مطرح شد که در مناطق مختلف این ایالت در مورد #پوشش #زنان مسلمان در موسسات آموزشی به راه افتاد.
🔹هندوستان تایمز گزارش داد که وزیر از پلیس خواسته است «سازمانهای مذهبی را که سعی در تضعیف وحدت کشور در این مورد دارند، نظارت کند و در نظر داشته باشد که هیچکس نباید برای تبلیغ دین خود به مدرسه بیاید، زیرا این مکان جایی است که در آن همه باید یاد بگیرند.»
🔹به گزارش این روزنامه، روز چهارشنبه پس از آنکه حدود 100 دانشجوی هندو با پوشیدن شال زعفرانی در اعتراض به #حجاب دختران در کلاسهای درس شرکت کردند، پردیس دانشگاهی این شهر شاهد یک وضعیت پرتنش بود.
🔹هندوستان تایمز به نقل از وزیر گفت: «مکانهایی مانند کلیساها، مساجد و معابد برای مردم وجود دارد که مناسک مذهبی خود را انجام دهند و نماز را آزادانه انجام دهند.»
🔹او گفت: «برخی سازمانهای مذهبی هستند که غیر از این فکر میکنند، من از پلیس خواستهام آنها را تحت نظر داشته باشد و هرکس وحدت این کشور را برهم بزند یا تضعیف کند، با آن برخورد خواهیم کرد.»
🔹قابل ذکر است که بسیاری از ایالتهای هند طی چند ماه گذشته شاهد رویدادها و نگرشهایی در رد حضور مسلمانان در این کشور بودهاند.
🔹افراطگرایان هندو که از ایدئولوژی #هندوتوا حمایت میکنند، قول دادهاند در صورت لزوم به مسلمانان آسیب برسانند تا هند را به یک "ملت فقط هندو" تبدیل کنند.
🔹"هندوتوا" نشاندهنده سیاست غالب ناسیونالیسم هندو در هند است، یک ایدئولوژی نژادپرستانه #افراطی که توسط رهبری کشور حمایت میشود و نخستوزیر، نارندرا مودی از زمان به قدرت رسیدن در سال 2014 در تشدید آن نقش داشته است.
@dolatedin
⭕️ یکسانسازی متون درسی در پاکستان؛ شیعیان چه میگویند؟
📌 بخش اول
🔹ایکنا: دولت #پاکستان در تلاش است طرح «متون ملی واحد» با شعار «کتاب واحد برای یک ملت» را در این کشور پیاده کند تا دانشآموزان در سراسر پاکستان از یک متون درسی واحد بهرهمند شوند؛ اما نادیده گرفته شدن اعتقادات #شیعیان در کتابهای تعلیمات دینی و اسلامی در مقاطع ابتدایی، متوسطه و دبیرستان در مدارس دولتی و خصوصی، سطح نارضایتیهای علمای مطرح شیعه را افزایش داده است.
🔹دولت قصد دارد روند تکمیلی این طرح را به صورت مرحلهای در سراسر پاکستان به اجرا درآورد. براساس این طرح متون درسی برای همه #مدارس دولتی و خصوصی به صورت یکسان و برخلاف گذشته این بار به زبان #اردو خواهد بود. عمران خان نخستوزیر پاکستان گفته است یکسانسازی متون درسی میتواند به تربیت صحیح نسل جدید و رشد فکری و شکوفایی خلاقیتها کمک کند.
🔹بنا به اعلام خانه فرهنگ ایران در لاهور، سیستمهای آموزشی مختلفی در مدارس و مراکز آموزشی خصوصی و دولتی پاکستان رایج است. کتب درسی بیشتر مراکز آموزش خصوصی این کشور به زبان انگلیسی و برگرفته از متون درسی کشورهای انگلیس و آمریکاست. اما بیشتر کتابهای درسی بخش دولتی به زبان اردو است.
🔸مخالفت علمای شیعه
🔹علمای شیعه میگویند دانشآموزان شیعه در پاکستان برای کسب نمره قبولی نباید مجبور به یادگیری اعتقادات #اهل_سنت مندرج در کتب درسی شوند. از سوی دیگر مسئولان دولتی مدعیاند دیدگاههای همه جریانهای مذهبی را در متون درسی یکسان در نظر گرفتهاند.
🔹علامه مقصود دومکی؛ سخنگوی #شورای_وحدت_مسلمین به همراه دیگر اعضای ارشد این حزب در یک کنفرانس مطبوعاتی با حضور خبرنگاران شبکههای محلی و روزنامهنگاران پاکستانی با اعلام موضع این حزب از جانب شیعیان این کشور در قبال طرح «متون ملی واحد» گفت: «در متن کتابهای درسی جدید برای دانشآموزان، دیدگاههای شیعیان نادیده گرفته شده و تنها اعتقادات یک جریان مذهبی در آن بیان شده است.»
🔹وی گفت: «اگر هدف از تهیه و تدوین متون درسی واحد، پایان تبعیض بین دانشآموزان فقیر و پولدار در جامعه باشد امری بسیار خوشایند است اما اینکه در کنار آن، دیدگاهها و نظرات یک مذهب اسلامی ارجحیت داده شود، این نظام آموزشی قابل قبول نخواهد بود.»
🔹وی بیان کرد: در متون درسی واحد سخنی درباره نقش مهم برخی از اصحاب نزدیک #پیامبر گرامی اسلام(ص) و #اهل_بیت عصمت و طهارت(ع) در ترویج و پایهگذاری اسلام مطرح نشده است در نتیجه دانش آموز از شناخت مشترکات مذاهب اسلامی بیبهره میشوند.
🔹مقصود دومکی تأکید کرد: با توجه به اینکه شهادت #امام_حسین (ع) و حادثه #کربلا که به عنوان جنگ حق علیه باطل در تاریخ بشریت و جهان به ثبت رسیده؛ اما این حادثه و برخی دیگر از تحولات مهم تاریخ اسلام در متون درسی گنجانیده نشده است.
🔹سخنگوی شورای وحدت مسلمین در ادامه افزود: هر چند جنگ های بدر، احد و خندق در صدر اسلام در متون درسی جدید گنجانیده شده است اما سخنی از نقش محوری و شجاعتهای بیمثال #امام_علی (ع) در این غزوات به میان نیامده است.
🔹علامه مقصود دومکی افزود: با توجه به اینکه #بنی_هاشم نقش مهم و تعیینکنندهای در ترویج اسلام داشتند و پیامبر(ص) نیز از بنی هاشم بود، نام بنی امیه و بنی عباس در متون درسی واحد بیان شده است اما نامی از بنی هاشم در این متون دیده نمیشود.
👇 ادامه دارد...
@dolatedin
💢 کتاب «وهابیت و جهان؛ درک تأثیر جهانی عربستان سعودی بر اسلام»
📚 Wahhabism and the World; Understanding Saudi Arabia's Global Influence on Islam
✍🏼 ویراستار: Peter Mandaville
📓ناشر: انتشارات دانشگاه آکسفورد
📅 تاریخ انتشار: فوریه 2022
🔹این اثر یکی از اولین مطالعات جامع در مورد چگونگی تأثیر بودجه #عربستان سعودی بر مذهب در سراسر جهان است که تحلیلهای برترین اندیشمندان مطالعات اسلامی و دینی را پیرامون این مسأله گرد آورده است.
🔹برای بیش از نیم قرن، عربستان سعودی - چه از طریق کانالهای رسمی و چه غیر دولتی - میلیاردها دلار برای تأمین و حمایت مالی از فعالیتهای مذهبی در سراسر جهان سرمایهگذاری کرده است.
🔹تأثیر #تبلیغ #وهابیت، شکلی متمایز از اسلام سختگیرانه و سفت و سخت و مرتبط با تشکیلات مذهبی سعودی بوده است که در میان جوامع مسلمان در تقریباً تمامی قارهها گسترش یافته است.
🔹این جلد شامل مقالاتی از محققان برجستهای است که منشأ و تکامل #فراملیگرایی مذهبی سعودی، تأثیرات آن در مناطق مختلف در سراسر جهان و روندهای احتمالی آینده را در پرتو رهبری جدید سعودی مورد بحث و بررسی قرار میدهند. علاوه بر آن فصلهایی از کتاب به بازیگران و نهادهای اصلی درگیر در تبلیغ دینی جهانی عربستان سعودی اختصاص دارد.
🔹این کتاب همچنین شامل طیف وسیعی از مطالعات موردی منطقهای است که تحلیل عمیقی از ماهیت و چگونگی تأثیر #نفوذ_مذهبی عربستان سعودی در کشورهای مختلف در سرتاسر جهان ارائه میکند.
📌فهرست مطالب:
🔸مقدمه
🔸بخش اول:
🔹وهابیت و جهان: تحول تاریخی، ساختار، و آینده فراملیگرایی مذهبی عربستان سعودی
نویسنده: Peter Mandaville
🔹وهابیت و #سلفیگری در دیدگاه جهانی
نویسنده: Natana Delong-Bas
🔹از درعیه تا ریاض: تاریخ و تأثیر جهانی تبلیغ و آموزش دینی عربستان
نویسنده: Christopher Anzalone and Yasir Qadhi
🔹منشورات #سلفی و نزاع بر راستدینی و رهبری در اسلام اهل سنت
نویسنده: Andrew Hammond
🔹وهابیت فراملی: #رابطة_العالم الإسلامی و #الندوة_العالمیة_للشباب_الإسلامی
نویسنده: Reinhard Schulze
🔹سازمانهای بشردوستانه و امدادی جهانی عربستان سعودی
نویسنده: Nora Derbal
🔸بخش دوم:
🔹سلفیگری، آموزش و جوانان: کمپین عربستان سعودی برای وهابیت در #اندونزی
نویسنده: Noorhaidi Hasan
🔹نفوذ عربستان در #قرقیزستان: فراتر از #مساجد، #مدارس و بنیادها
نویسنده: Emil Nasritdinov and Mametbek Myrzabaev
🔹عربستان سعودی: توپ ویرانگر جنوب آسیا
نویسنده: James M. Dorsey
🔹کار برای امرار معاش در سرزمین الله؛ مهاجرت از #بنگلادش به عربستان سعودی و حوالههای وهابیت
نویسنده: Nazli Kibria and Sultan Mohammed Zakaria
🔹#اتیوپی و عربستان سعودی: در میانه نزدیکی و دوری
نویسنده: Terje Østebø
🔹سازشهای وهابی و «سلفیسازی نرم» در #ساحل_آفریقا
نویسنده: Alexander Thurston
🔹بازکاوی پیوند سعودی-سلفی در #مصر
نویسنده: Stéphane Lacroix
🔹برادران عرب، اسلحه و جیره غذایی: چگونه سلفیگری به #بوسنی و هرزگوین راه یافت
نویسنده: Harun Karcic
🔹تغییر خطوط نفوذ عربستان سعودی در #انگلستان
نویسنده: Hira Amin
#معرفی_کتاب
@dolatedin
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
⭕️ معلمان و دانشآموزان در هند مجبور به برداشتن حجاب شدند
🔹وایر: با بازگشایی #مدارس #کارناتاکا، از کارکنان، معلمان و دانشآموزان خواسته شد تا پیش از ورود #حجاب خود را بردارند.
🔹همزمان با بازگشایی کالجها در کارناتاکا در روز دوشنبه، 14 فوریه، توییتهایی از سراسر ایالت منتشر شد که نشان میدهد دانشآموزان و معلمان ظاهرا مجبور به برداشتن حجاب خود شدهاند.
🔹چندین نفر در توییتر به تحقیر علنی دختران و زنان مسلمانی که مجبور به درآوردن لباس و پوشش خود در خیابان شدند، اشاره کرده و برخی دیگر یادآور شدند که بخشی از دانش آموزان در کلاسها غایب هستند.
🔹همه موسسات آموزشی در کارناتاکا از چهارشنبه گذشته، 9 فوریه، پس از تصمیم کالجهای پیشدانشگاهی مبنی بر ممنوعیت ورود دانشآموزان دختر با حجاب به کلاسهای درس که منجر به اعتراضها و درگیریها در سراسر ایالت و سپس در مناطق دیگر #هند شد، تعطیل شده بودند.
🔹پنجشنبه گذشته، دادگاه عالی کارناتاکا در دستور موقت خود و تا پیش از رسیدگی به تمام دادخواستهای مربوطه، با اجازه بازگشایی مدارس، تمام دانشآموزان را از پوشیدن حجاب و هرگونه نماد مذهبی در کلاسهای درس منع کرد.
@dolatedin
💢 در هند از هر 10 زن هندو، 6 نفر از حجاب استفاده میکنند
🔹مرکز تحقیقات پیو: در هفتههای اخیر، اعتراضات در #هند به #حجاب #مسلمانان در #مدارس توجه جوامع بینالمللی را به خود جلب کرده است. این جنجال از زمانی آغاز شد که دبیرستانی در ایالت #کارناتاکا حجاب را در کلاسهای درس ممنوع اعلام کرد و تظاهرات از آن زمان به ایالتهای دیگر گسترش یافت.
🔹پوشش سر در میان زنان هندی نسبتاً رایج است. بر اساس نظرسنجی مرکز تحقیقات پیو که در سالهای 2019-2020 انجام شد، از هر 10 زن در هند، 6 نفر (61 درصد) میگویند که سر خود را در خارج از خانه میپوشانند. این شامل اکثریت زنان هندو (59٪) و تقریباً غالب زنان مسلمان (89٪) و سیک (86٪) میشود، اگرچه نوع دقیق پوشش سر میتواند به طور قابل توجهی در بین گروههای مذهبی متفاوت باشد.
🔹بر اساس آخرین سرشماری انجام شده در سال 2011، جمعیت بزرگسال هند 81 درصد #هندو و 13 درصد مسلمان است. #مسیحیان، #سیکها، #بوداییها و #جینها 6 درصد باقیمانده را تشکیل میدهند.
🔹در مورد پوشش سر بین زنان هندی تفاوتهای منطقهای وجود دارد. این عمل به ویژه در مناطق عمدتاً هندیزبان در بخشهای شمالی، مرکزی و شرقی کشور رایج است. در ایالتهای بیهار، مادیا پرادش و راجستان، تقریباً از هر ده زن، 9 زن میگویند که در مکانهای عمومی از پوشش سر استفاده میکنند.
🔹این تفاوتهای منطقهای عمدتاً توسط زنان هندو ایجاد میشود، زیرا زنان مسلمان تمایل دارند بدون توجه به منطقهای که در آن زندگی میکنند، پوشش سر خود را در انظار عمومی حفظ کنند.
🔹در جنوب، 83 درصد از زنان مسلمان میگویند که سر خود را میپوشانند، در حالی که این رقم در زنان هندو 22 درصد است. در همین حال، در مناطق شمالی، تقریباً سهم زنان مسلمان (85٪) و هندو (82٪) برابر است.
🔹در سطح ملی، پوشش سر در میان زنان مسنتر، متاهل، مذهبیتر و دارای #تحصیلات رسمی کمتر، رایجتر است. این عمل در مناطق روستایی نیز رواج بیشتری دارد.
🔹روسری بر اساس گرایشهای سیاسی نیز متفاوت است. اگرچه برخی از حامیان ممنوعیت حجاب به عنوان حامیان حزب حاکم بهاراتیا جاناتا (BJP) توصیف شده و نگرش مطلوبی نسبت به حزب حاکم هند دارند، اما بیشتر از زنانی که طرفدار حزب حاکم نیستند، تمایل به پوشاندن سر در اماکن عمومی دارند.
@dolatedin
⭕️ رقیب بالقوه ترامپ قانون «نگو همجنسگرا» در فلوریدا را امضاء کرد
🔹يورو نيوز: رون دوسانتیس، فرماندار ایالت فلوریدا در #آمریکا روز دوشنبه مصوبه ممنوعیت آموزش درباره هویت جنسیتی و گرایش جنسی در #مدارس ابتدایی این ایالت را امضاء کرد.
🔹این طرح که به تصویب مجلس سنای ایالتی فلوریدا رسیده به قانون «نگو همجنسگرا» معروف شده است. مخالفان این مصوبه بر این باور هستند که قانون «نگو همجنسگرا» زمینه تبعیض علیه #همجنسگرایان را فراهم میکند.
🔹بحث بر سر این قانون طی هفتههای گذشته به شکافهای فرهنگی و سیاسی در فلوریدا و دیگر ایالتهای آمریکا دامن زده بود.
🔹جو بایدن، رئیسجمهوری ایالات متحده این قانون را «نفرتانگیز» خوانده است. منتقدان قانون «نگو همجنسگرا» بر این باور هستند که نحوه نگارش آن به گونهای است که ممنوعیت آموزش و بحث درباره هویت جنسیتی و گرایش جنسی در کلاسهای درس را تنها به مدارس ابتدایی محدود نخواهد کرد.
🔹رون دوسانتیس که از او به عنوان ستاره نوظهور حزب جمهوریخواه ایالات متحده یاد میشود از جمله نامزدهای بالقوه انتخابات ریاستجمهوری سال ۲۰۲۴ و رقیب احتمالی دونالد ترامپ در رقابت مقدماتی جمهوریخواهان است. او تاکید میکند که وظیفه آموزش درباره هویت جنسیتی و گرایش جنسی به کودکان برعهده والدین است.
🔹فرماندار فلوریدا پیش از امضای قانون «نگو همجنسگرا» گفت: «اطمینان حاصل خواهیم کرد که والدین میتوانند کودکان خود را به مدرسه بفرستند تا آموزش ببینند نه اینکه ارشاد شوند.»
🔹جمهوریخواهان در مجلس نمایندگان ایالتی فلوریدا اخیرا به طرح دیگری نیز رای دادهاند که آموزش و بحث در کلاسهای ابتدایی درباره موضوعات مرتبط با «نژاد» را محدود میکند. هدف از تصویب این طرح ممنوعیت آموزشهایی مبتنی بر «نظریه انتقادی نژاد» است هرچند در آن به طور مستقیم اشارهای به این نظریه نشده است.
🔹پژوهشگران علوم انسانی در «نظریه انتقادی نژاد» پدیده نژادپرستی را محدود به پیشداوریهای فردی نمیدانند و از نظامی با ساز و کار و مقررات نانوشته سخن میگویند که زمینه ظهور #نژادپرستی را فراهم کرده است.
@dolatedin
⭕ لغو تعطیلی ۱۴ ساله مدارس و دانشگاههای عربستان در ماه رمضان
🔹آناتولی: مدارس و دانشگاههای #عربستان در چهارده سال اخیر در ماه مبارک رمضان تعطیل بودند اما تعطیلی آنها در ماه #رمضان امسال لغو شد.
🔹وزارت آموزش عربستان اعلام کرد: در اولین روز سال تحصیلی ماه رمضان که مصادف با روز یکشنبه بود، بیش از شش میلیون دانش آموز در تمامی مقاطع تحصیلی به صورت حضوری در #مدارس، دانشگاههای دولتی و خصوصی و مراکز علمی داخلی و خارجی این کشور حضور یافتند.
🔹این وزارتخانه از مسئولان آموزشی در سراسر این کشور خواست اهمیت طلب علم در ماه مبارک رمضان را برای محصلان برجسته کنند.
🔹در این بیانیه آمده است که کار مدارس بین ساعت ۹ و ۱۰ صبح آغاز میشود و زمان در نظر گرفته شده برای هر کلاس از ۳۵ دقیقه تجاوز نمیکند.
🔹این وزارتخانه خاطرنشان کرد که به مدیران آموزش و پرورش مناطق و فرمانداریها این اختیار را میدهد که با هماهنگی مراجع ذیربط در منطقه، زمان شروع مدرسه را تعیین و روند آموزشی را در نوبت صبح و تحصیل دانشآموزان در نوبت عصر را به منظور حفظ کیفیت خروجیها و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان هماهنگ کنند.
🔹بر اساس گزارش شبکه خبر عربستان، فعالیت مراکز آموزشی در ماه مبارک رمضان روز یکشنبه پس از ۱۴ سال از سر گرفته شد. تا پیش از این مدارس و مراکز آموزشی عربستان سعودی در ماه مبارک رمضان به دلیل رعایت حال دانشجویان و دانشآموزان روزهدار تعطیل بود. (ایکنا)
@dolatedin
⭕ اضافه شدن موسیقی و آموزشهای هنری به برنامه درسی دانشآموزان در عربستان
🔹بی بی سی: سلطان البزاعی، رئیس کمیسیون موسیقی #عربستان سعودی، در مصاحبه با کانال "روتانا خلیج" فاش کرد که وزارتخانههای فرهنگ و آموزش در این کشور قصد دارند آموزشهای هنری را به طور کلی در برنامههای درسی آموزش عمومی در عربستان سعودی بگنجاند.
🔹البزاعی افزود: «گام بعدی گنجاندن موسیقی در برنامههای درسی کلاسهای ابتدایی است تا دانشآموزان از ابتدا #موسیقی را بیاموزند».
🔹کمیسیون موسیقی عربستان چند ماه پیش استراتژی خود را برای توسعه بخش موسیقی در این کشور اعلام کرده بود. این استراتژی شامل ابتکارات و برنامههایی برای حمایت از این بخش در جنبههای نظارتی و قانونی آن و حمایت از اهالی موسیقی در همه رشتههای آن است.
🔹خبر آموزش موسیقی در #مدارس عربستان، رسانههای اجتماعی در این کشور را به طور گستردهای به واکنش واداشت. از جمله مخالفان با هشتگ #نرفض_تعليم_الموسيقي_في_المدارس از تصمیم دولت برای کاستن از دروس دینی و افزودن درس موسیقی انتقاد کردند.
@dolatedin
💢 انتقال اسلامستیزی در هند به برنامههای درسی مدارس
🔹شفقنا عربی: برخی تحقیقات نشان میدهند که دولت هندو و ملیگرای #هند در تلاش است تا هرگونه اشارهای به حکومت اسلامی را از برنامههای درسی #مدارس و همچنین هر چیزی که مربوط به مسلمانانی که قرنها بر کشور حکومت میکردند، حذف کند.
🔹بر اساس گزارش روزنامه انگلیسی تایمز، این اقدام به عنوان بخشی از تلاش آشکار برای کاهش دستاوردهای حاکمان مسلمان است.
🔹به عنوان بخشی از سومین بازنگری برنامهها و کتابهای درسی در پنج سال گذشته، مقامات هندی فصلهایی را که جزئیات سلسلههای مغول را شرح میداد، حذف کردند، همچنین تمام ارجاعات به حکومت سلاطین اول و ظهور اسلام در هند را حذف کردند.
🔹یک نهاد دولتی بر این تغییرات نظارت میکند تا لفاظیهای "ضداسلام" دولت حاکم حزب بهاراتیا جاناتا (BJP) را منعکس کند.
🔸انگیزههای ایدئولوژیک
🔹از سوی دیگر، مقامات در هند سعی کردند این تغییرات را به «عقلانیسازی» کتابهای درسی با هدف «کاهش بار سنگین برنامه درسی دانش آموزان» مرتبط کنند.
🔹با این حال، انتخاب برخی از فصول خاص از برنامههای درسی تاریخ، حاکی از ناپدید شدن «عمدی» آثار حکومت اسلامی هند است که به مدت 8 قرن ادامه یافته است. این مساله نشان میدهد که این تغییرات دارای انگیزه ایدئولوژیک است.
🔸حذف فصلهای مرتبط با تمدن اسلامی
🔹به نوشته این روزنامه، کتاب تاریخ کلاس یازدهم شاهد حذف فصلی بود که در مورد ظهور اسلام از مصر به افغانستان و دوران تمدن اسلامی بین سالهای 600 تا 1200 میلادی بوده است.
🔹بسیاری از مورخان مغولها را به ایجاد فرهنگ غنی در هند، از جمله بناهایی مانند تاج محل و قلعه سرخ در دهلی، معرفی میکنند. مغولها پس از شورش هند در سال 1857 به دست انگلیسیها از تاج و تخت سقوط کردند.
🔹قابل ذکر است که خاندانهای حاکم مغول از آغاز قرن شانزدهم تا اواسط قرن نوزدهم بر بیشتر هندوستان حکومت میکردند، در حالی که اسلام از زمان امویان به سند (پاکستان و هند) رسید و مسلمانان بر آن کشور به مدت 8 قرن حکومت کردند.
🔹هند از لحاظ تاریخی از برنامه درسی آموزشی سکولار برخوردار است، اما حزب حاکم بهاراتیا جاناتا به رهبری نخست وزیر نارندرا مودی، در سالهای اخیر به دامن زدن به احساسات ضداسلامی متهم شده است. او همچنین دیدگاه خود را به روشنی بیان کرده که تاریخ هند در روزگار قبل از حکومت اسلامی شاهد دوران «شکوه» بوده است.
@dolatedin
⭕️ کتاب درسی کلاس دوازدهم ترکیه ترویج جهاد مسلحانه میکند
🔹نوردیک مانیتور: کتاب درس دینی کلاس دوازدهم که در #مدارس دولتی #ترکیه استفاده میشود، #جهاد مسلحانه را ترویج میکند و سوء استفاده از مفهوم جهاد توسط گروههای تروریستی خشن مانند القاعده و داعش را نادیده میگیرد.
🔹نسخه 2019، تالیف عبدالله آچیک، ولی کاراتاش و مصطفی یلماز، توسط دفتر چاپ دولتی در دو جلد تألیف و با عنوان «مبانی اعتقادات دینی اسلام» توزیع شده است.
🔹در این کتاب تأکید شده است که جهاد مسلحانه بر همه مسلمانان واجب است و خاطرنشان میکند که جهاد توسط مخالفان اسلام به عنوان چیزی بد مطرح میشود که باید از آن اجتناب کرد. این کتاب به طور کامل استفاده سازمانهای تروریستی از «جهاد» را نادیده میگیرد و حتی یک اشاره به القاعده، داعش یا سایر گروههای جهادی خشن که از این مفهوم برای قتل، غارت، تجاوز جنسی و سایر جنایات سوء استفاده میکنند، نشده است. نه تنها در فصلی که به «جهاد» اختصاص دارد، چنین گروههایی نادیده گرفته شدهاند، بلکه در فصل دیگری که به طور خاص بر تروریسم تمرکز میکند، ذکری از این گروههای تروریستی نشده است.
🔹این کتاب پدران بنیانگذار ترکیه در زمان عثمانی را افرادی توصیف میکند که جهاد را راه زندگی خود قرار دادند و میگوید که هرگز از دادن جان خود در راه جهاد برای خدا دریغ نکردند. این کتاب با بیان اینکه جهاد تا آخرالزمان ادامه خواهد داشت، فعالیت جهادی را یکی از وظایفی توصیف میکند که هر زن و مرد مسلمان باید به آن عمل کند.
🔹تغییرات مشابهی در راستای دیدگاههای دولت در سایر کتب درسی نیز اعمال شده است. مثلاً کتاب «تاریخ مدرن» در پایه دوازدهم مملو از ارجاعات ضد آمریکایی و ضد اتحادیه اروپا است. این کتاب که توسط دفتر چاپ دولتی نیز منتشر شده است، حملات تروریستی القاعده به ایالات متحده در 11 سپتامبر 2001 را که نزدیک به 3000 کشته برجای گذاشت، توجیه میکند، اتحادیه اروپا را به عنوان یک باشگاه مسیحی به رهبری پاپ معرفی میکند و از اتحاد ناتو انتقاد میکند.
🔹این کتاب همه اعضای اتحادیه اروپا را مسیحی توصیف میکند و میگوید انکار عضویت ترکیه، کشوری عمدتا مسلمان، با وجود پذیرش برخی کشورهای ضعیف از نظر دموکراتیک و اقتصادی به عنوان اعضای اتحادیه، پرسشهایی را درباره هویت اتحادیه اروپا ایجاد میکند. در این کتاب عکسی از رهبران اتحادیه اروپا و #پاپ در 24 مارس 2017 وجود دارد که در رم به مناسبت شصتمین سالگرد معاهده رم که منجر به تشکیل اتحادیه شد، گرد هم آمدند. شرح عکس شامل سخنی از مورخ بریتانیایی-لهستانی نورمن دیویس است که میگوید: «من در مورد سنت رایج #مسیحیت صحبت میکنم که اروپا را به آنچه هست تبدیل کرده است.»
🔹جای تعجب نیست که این کتاب منعکسکننده دیدگاه رئیس جمهور اردوغان است که در آوریل 2017 گفت عکس پاپ همراه با رهبران اتحادیه اروپا دلیلی بر این است که اتحادیه اروپا یک بلوک مسیحی است. در جریان رفراندوم ریاست جمهوری، اردوغان در سخنرانیهای عمومی شروع به سرزنش پاپ و اتحادیه اروپا کرد و مکرراً گفت که غرب با اسلام دشمنی دارد و این تصویر را به عنوان مدرکی که نشان میدهد اتحادیه اروپا یک ملت کافر است معرفی کرد. اردوغان با اشاره به اینکه آنچه او در طول این مدت گفته بود درست با حضور پاپ در رم ثابت شد، اعلام کرد که اتحادیه اروپا چیزی جز اتحاد صلیبیون نیست.
🔹تغییرات در کتابهای درسی در سالهای اخیر به دنبال پاکسازی گسترده دهها هزار معلم از مدارس دولتی و دانشگاهیان از دانشگاهها صورت گرفت. کتابهای درسی برای ترویج دیدگاه دولت اردوغان از امور جهانی بازنویسی شدهاند و صدها مدرسه دینی یا ساخته شدهاند یا از مدارس موجود که قبلاً برای تدریس علم و ادبیات بودند، تغییر کاربری دادهاند.
@dolatedin