#تدریس_بهتر پارت سه🍃 21- رسا و روان بودن کلمات و جملات را رعایت کنیم. 22- از داشتن تکیه کلام پرهیز کنیم. 23- در تدریس ذوق و سلیقه به کار ببریم. 24- آرام و شمرده تدریس کنیم. 25- ساده تدریس کنیم ؛اما عمیق. 26- در املاء کلمات دقت کنیم و کلمات را صحیح روی تابلو بنگاریم. 27- ذوق و استعداد دانش آموزان را شناسایی و هدایت کنیم. 28- بین دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ایجاد کنیم. 29- در برخوردها عدل و انصاف را رعایت کنیم. 30- به دانش آموزان توجه و نگاه یکسان داشته باشیم. چنل انجمن علوم تربیتی

#فن_بیان 🌱 فن بیان شامل چندین حوزه مختلف است که در هر یک از این حوزه ها، تمرینات و آموزش های خاص آن وجود دارد که با انجام آن ها بدون شک فن بیان شما به میزان قابل توجهی بهبود پیدا خواهد کرد. در اینجا فن بیان را در 3 حوزه اصلی دسته بندی می کنیم: ۱.زبان بدن ۲. فن بیان و صداسازی ۳.دایره واژگان و بداهه گویی ۱. زبان بدن زبان بدن گاهی از هزاران کلمه گویا تر و واضح تر است! به همین دلیل است که برای داشتن یک فن بیان خوب باید به این حوزه توجه خاص و ویژه‌ای داشته باشید. اگر حرف شما با حرکات بدنی شما در تضاد باشد، قطعاً اثربخشی آن کاهش پیدا خواهد کرد و مخاطب نیز علاقه ای به شنیدن صحبت‌های شما نشان نخواهد داد. در واقع شما با زبان بدن خود این مطلب را به مخاطب بیان می کنید که من به تو اعتماد دارم یا ندارم، تو را قبول دارم یا ندارم، تو آدم خوبی هستی یا نیستی و… پیام های بسیار دیگری هم می توانید به دیگران به وسیله زبان بدنتان انتقال دهید. به همین دلیل است که برروی تقویت این حوزه اصرار داریم و آن را یکی از اصول بسیار تاثیر گذار و قوی برای تقویت مهارت های فن بیان می دانیم. تقویت این مهارت هم کار چندان سختی نیست؛ با کمی مطالعه و وقت صرف کردن بدون شک می توانید مهارت های خود را در این حوزه بهبود بخشید. در ادامه تکنیک های زبان بدن در سخنرانی را خواهیم گذاشت... چنل انجمن علوم تربیتی

#آسیبهای_کودکی و اثراتش در بزرگ سالی چنل انجمن علوم تربیتی

#معرفی_کتاب 📕معرفی کتابِ « انسان برای خویشتن »          نویسنده « اریک فروم »                ترجمه « اکبر تبریزی » کتابِ انسان برای خویشتن ؛ در بابِ انسانی بی‌خویشتن «انسان برای خویشتن» (1947) پژوهشی‌ست درباره‌ی روانشناسی اخلاق که هدفش نه چون بسیاری از حرافانِ تهی‌مغزِ دورانِ ما ارائه‌ی دستورالعمل‌هایی تجویزی به‌عنوان اَبَررهنمون‌های نیل به «سعادت» یا «آرامش» بلکه واداریِ خواننده به پرسش‌گری، خودکاوی و خویشتن‌نگری‌ست. اریک فروم (1980-1900)، روانکاو و جامعه‌شناسِ برجسته‌ی آلمانی و نویسنده‌ی آثارِ ژرفی چون «داشتن یا بودن؟» (1976) و «گریز از آزادی» (1941)، این بار در «انسان برای خویشتن» با ما سخن می‌گوید.. چنل انجمن علوم تربیتی

امشب در کربلا چه گذشت... چنل انجمن علوم تربیتی

از علی اصغر برای مادرش جا مانده است... حسرت گهواره ای خالی وَ بغضی ناتمام!🥹💔 شبتون حسینی💔 چنل انجمن علوم تربیتی

تنها راهی که می شود يك زندگی بهتر داشت این است که رشد کنیم تنها راهی که می شود رشد کرد این است که تغییر کنیم تنها راهی که می شود تغییر کرد این است که چیزهای جدید یاد بگیریم سلام عزیزانم ❤️ سه شنبه تون پر از امید و موفقیت😉 چنل انجمن علوم تربیتی

#حدیثگرافی 🌱 امام حسین علیه السلام : چیزی را بر زبان نیاوردید که از ارزش شما بکاهد. 📖جلاء العیون ج۲ ، ص ۲۰۵ 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#معلم_یادگیرنده_مادام_العمر پارت چهار🍃 16- همواره امیدوار است و به شاگردهای خودش و به تمام افرادی که با آنها در ارتباط است امید می دهد و سعی می کند آینده ی خوب و روشنی را برای شاگردهای خودش ترسیم نماید. 17- یک معلم موفق کلاس جذابی دارد و از امکانات آموزشی مختلف برای انتقال مفاهیم استفاده می کند. یک استاد خوب برای تمام زمان کلاس برنامه دارد و با برنامه پیش می رود. 18- اجازه اظهار نظر و پرسیدن سوال را به شاگردهای خودش می دهد و سعی می کند در کلاس فضای سوال پرسیدن، بحث های مفید و انتقاد و پیشنهاد فراهم باشد. 19- در عین حال که انعطاف دارد و کلاس خشک و بی روحی ندارد، در کلاس به اندازه کافی جدی است و برای کلاس های ایشان نظم بسیار خوبی حاکم است. 20- یک استاد پیشرو و قدرتمند سعی می کند شاگردهای خودش را به حرکت وادارد و کاری می کند که شاگردهایش خلاقیت و حل مسئله و نحوه برخورد صحیح با مسائل را یاد بگیرند. 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#فن_بیان پارت چهار🍃 در ادامه به اهمیت زبان بدن در سخنرانی ها می پردازیم: 1. بالا بردن اثر کلام✨ آیا تا به حال دقت کرده اید که وقتی پیامی را بدون استفاده از شکلک ها ارسال می کنید، اغلب مخاطب شما تصور می کند بی حوصله و یا عصبی هستید؟ یا هنگامی که یک ایمیل را صرفاً با استفاده از کلمات آماده می کنید، پس از مطالعه آن احساس می کنید چیزی کم دارد؟ علت همه این مسائل این است که مخاطب تان قادر به دیدن حالت چهره فرد مقابل در هنگام بیان کلمات نیست. به همین دلیل هم شاید تصور کند وقتی که در حال نوشتن متن بوده‌اید، حال نامساعدی داشتید و یا حتی در موارد مهمتر باور کند که در حال صحبت کردن با لحن عصبی و دستوری هستید. اینجاست که اهمیت زبان بدن به خوبی خودش را نشان می‌دهد. استفاده از زبان بدن باعث می شود اثرگذاری کلام شما به طرز قابل توجهی افزایش پیدا کند. تنها ۱۰ درصد از محتوای کلام شما توسط کلمات به مخاطب انتقال داده میشود و ۹۰ درصد باقی مانده آن چیزی است که مخاطب از زبان بدن شما و حرکاتی که انجام می دهید برداشت می‌کند. حتی در برخی مواقع صداقت کلام شما را می توان از روی حرکات بدنتان حدس زد. استفاده از زبان بدن باعث می شود اثرگذاری کلام شما به طرز قابل توجهی افزایش پیدا کند 2. حرکات رساتر از کلمات✨ فرض کنید به منزل یکی از دوستان خود می روید. او برای استقبال از شما جلوی در حاضر می شود و در حالی که بیان می کند از دیدن شما بسیار خوشحال است، اما اخم بر چهره دارد و دست شما را نیز به سردی می فشارد. آیا در چنین حالتی برای شما قابل باور است که او از دیدن شما خوشحال شده است؟ یا در حال صحبت کردن با همکار خود در محل کارتان هستید. او مدام تاکید می کند که حواسش به صحبت‌های شماست، اما در عین حال مرتب به این سو آن سو نگاه می کند و یا با تلفن همراه خود کلنجار می رود. قطعا شما هم مثل من از این حالت او متوجه می شوید که هیچ علاقه‌ای به صحبت کردن با شما ندارد و ترجیح می دهید، حرف های خود را ادامه ندهید. این ها یا از مهم ترین اشتباهات زبان بدن هستند یا احساسات واقعی و درونی افراد را نشان می دهند. هر چقدر هم که یک فرد تلاش کند تا در ظاهر خلاف آن را ثابت کند، باز هم نهایتاً موفق نخواهد شد و نمی تواند احساسات اصلی خود را پنهان کند. زبان بدن بسیار قدرتمند تر از واژه ها و کلمات می باشد و می تواند به طرز شگفت انگیزی برخلاف تمام صحبت های شما عمل کند و محتوای پیام تان را به طور کامل تغییر دهد. ادامه دارد... 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#تدریس_بهتر پارت چهار🌱 31- با دانش آموزان همدردی کنیم. 32- از تشویق به موقع غافل نشویم. 33- سخن دانش آموزان را بی مورد قطع نکنیم. 34- کارها و فعالیتهای مربوط به کلاس را بین دانش آموزان تقسیم و به آنها مسئولیت بدهیم. 35- در هنگام موعظه ، خود را مخاطب اصلی قرار دهیم. 36- به مقررات محیط آموزشی احترام بگذاریم. 37- سعی کنیم کردار و رفتار خوبی از خود نشان دهیم. 38- پیش از تدریس، شناختی اجمالی از وضعیت ، موقعیت و سطح معلومات دانش آموزان بدست آوریم. 39- بیش از اندازه در کار دانش آموزان ، خود را دخالت ندهیم. 40- به کار خویش ایمان داشته باشیم. 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#نکات_تربیتی_کودک 🔴کودکانِ دروغگو یکی از مهم ترین عوامل دروغگویی کودکان ترس شدید از والدین می باشد. کودک دروغ گفتن را راهی می بیند تا از تنبیه والدین فرار کند. والدین تا زمانی که به سبب راستگویی کودک او را تنبیه می کنند ناخواسته دروغ گفتن کودک را تقویت می کنند. دلایل دروغ گفتن کودکان: ⚜ترس از عواقب راست گویی ⚜فرار از مسئولیت و تقبل جبران خسارت ⚜عدم درک روابط اجتماعی (حقیقت گویی در جای نامناسب مانند نظرخواهی در مورد زیبا بودن لباس فرد) ⚜تلاش برای عضویت در یک گروه دوستی که دروغگویی را جذاب و باحال می داند ⚜محدودیت ها و خطوط قرمز زیاد از سوی والدین ⚜تقلید از بزرگترهای دروغگو ⚜آزمایش درست بودن، خوب بودن یا نبودن یک رفتار ⚜حرف زدن قبل از فکر کردن مانند رفتارهای رایج در کودکان بیش فعال دربخش های بعد به روش های اصلاح خواهیم پرداخت... ادامه دارد... 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

🏴 در کربلا چه گذشت... هفتم محرم الحرام | منع آب از امام 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#آیه_مُباهله (سوره آل‌عمران: ۶۱) به مباهله پیامبر(ص) با مسیحیان نجران اشاره دارد که پس از اختلاف آنها درباره جایگاه حضرت عیسی(ع) رخ داد. مفسران شیعه و بیشتر اهل‌سنت این آیه را نشانه حقانیت پیامبر اسلام(ص) و فضیلت اهل‌بیت(ع) شمرده‌اند و می‌گویند منظور از «اَبْناءَنا» (پسرانمان) دراینآیه، حسن و حسین(ع)، و مراد از «نِساءَنا» (زنانمان) فاطمه(س)  و منظور از «اَنْفُسَنا» (خودمان) حضرت علی(ع) است. اطلاعات بیشتر 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

سوره آل عمران 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

جوانان بنی هاشم بیایید علی را بر دره خیمه رسانید الهی بحق جوونه کربلا حضرت علی اکبر (علیه السلام) همه ما جوونا عاقبت بخیر بشیم 🥺😞🖤 شبتون بخیر✨ 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

چشمانت را باز کن و این جهان شگفت انگیز را در آغوش بگیر به یک روز مبارک دیگر خوش آمدی! #خداروشکر سلام صبح چهارشنبه تون بخیر😊   🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#حدیثگرافی امام حسین علیه السلام : درباره برادر مومنت ، پشت سر سخنی بگو که دوست داری او پشت سر تو بگوید. 📖بحار النوار، ج ۷۸ ، ص۱۲۷ 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#معلم_یادگیرنده_مادام_العمر پارت آخر☘ 21- یک مدرس موفق سعی می کند خودش در زندگی موفق باشد و با تلاش و پشتکار و باورهای درست نحوه برخورد صحیح با مسائل را یاد می گیرد و به شاگردهای خودش انتقال می دهد. 22- به جای ناله و شکایت و تمرکز بر روی موارد نامناسب، سعی می کند همواره روی بهترین و مثبت ترین حالت ها تمرکز کند و مثبت اندیشی و رقم زدن اتفاقات خوب را به شاگردهای خودش هم یاد می دهد. 23- در برخورد با مسائل مختلف فقط به خدا توکل دارد و تلاش می کند این روحیه ایمان و توکل به خدا را در شاگردهای خودش هم ایجاد نماید و به این ترتیب هم در درس و تحصیل و هم در زندگی به پیشرفت شاگردهای خودش کمک می کند. 24- در رابطه با محدودیت ها و نشدن ها در کلاس حرف نمی زند و به شاگردهای خودش امکانات فراوان موجود در جهان و توانایی های انسان و قدرت ذهن بشر را یادآوری می کند و این روحیه را ایجاد می نماید که انسان از پس انجام هر کاری بر می آید. 25- یک معلم موفق نه تنها با گفتار، بلکه با رفتار و نحوه برخورد خوبی که دارد سعی می کند یک الگوی مناسب برای شاگردهایش باشد و به این ترتیب هم در تحصیل و هم در زندگی شاگردهای خودش تاثیر بسیار مثبتی خواهد گذاشت. 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#فن_بیان پارت پنج☘ ادامه مطالب زبان بدن در سخنرانی: 1. نمایش قدرت در نحوه ایستادن هرچقدر فضای بیشتری اشغال کنید، نشان دهنده قدرت بیشتر شماست. به عنوان مثال نباید هرگز در حالی بر روی صحنه قرار بگیرید که پاهای خود را جفت کرده اید و دست هایتان را به بدنتان چسبانده یا آنها را داخل قفسه سینه جمع کرده باشید. مدل ایستادن شما نشانگر قدرت شما می باشد. بنابر این سعی کنید وقتی که برای سخنرانی حاضر می شوید، پاهای خود را کمی از هم فاصله دهید و راحت بایستید. اجازه دهید مخاطب شما میزان اعتماد به نفس شما را از نحوه ایستادن تان درک کند. در غیر این صورت ممکن است مضطرب و یا غیر آماده به نظر برسید. قطعاً دقت کرده‌اید افرادی که قصد دارند با نحوه ایستادن خود نشان دهند که از شما قوی تر هستند، اغلب پاهای خود را با فاصله قرار می دهند و همینطور شانه های خود را به سمت عقب متمایل کرده و دست هایشان را کمی از بالا تنه فاصله می دهند. همین موضوع باعث می شود که ناخودآگاه شما احساس کنید که فرد مقابل چقدر از شما قوی تر و با اعتماد به نفس تر است.  در سخنرانی های خود به هیچ عنوان از اهمیت نحوه ایستادن غافل نشوید چرا که به طرز عجیب و غیر قابل انکاری بر ذهنیت مخاطب شما تاثیر مستقیم خواهد گذاشت. 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#تدریس_بهتر پارت پنج☘ 41سعی کنیم شخصیت علمی و اجتماعی خویش را پیش دانش آموزان سبک نکنیم. 42-مقررات خشک و افراطی را زا کلاس دور کنیم. 43- نسبت به فعالیت دانش آموزان بی تفاوت و بی توجه نباشیم. 44- در تدریس از گروه گرائی و خط بازی خودداری کنیم. 45- بر موضوعات درسی ، تسلط و از آن اطلاع کافی داشته باشیم. 46- در افزایش آگاهیها و محتوای علمی و درسی خود بکوشیم. 47- به سؤالات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهیم. 48- مطالعه پیش از تدریس و آمادگی قبلی جهت تدریس داشته باشیم. 49- برنامه ریزی درسی داشته باشیم. 50- از ابتکار و خلاقیت در تدریس استفاده کنیم. 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی

#تربیت_کودک ✨تاثیر مراحل رشد در دروغگویی کودکان: ⚜از تولد تا ۳ سالگی: کودک در دنیای بسیار گیج کننده ای زندگی می کند که برای بقا به بزرگ ترها نیاز دارد. گاهی آنچه در نظر ما دروغگویی کودکان تعبیر می شود، در واقع تلاشی برای حفاظت از خود یا راضی نگه داشتن بزرگترهاست. آنها از لحن صدایتان پیام را می گیرند. صدای عصبانی «تو شیشه را شکستی؟» پاسخ «نه» را در کودک تحریک می کند چرا که کودک نمی خواهد با بزرگسالی که به او وابسته است به دردسر بیافتد. او فقط می خواهد شما را راضی کند و دوباره در امنیت باشد. ⚜از ۳ تا ۷ سالگی: کودک در این سن هنوز در حال کشف تفاوت بین فانتزی و واقعیت است. دوستان خیالی راه خود را به زندگی او باز می کنند. گاهی کودک آنقدر در خیالش غرق می شود که مرز بین خیال و واقعیت را گم می کند. اینجاست که گاهی در نظرش واقعا این دوست خیالی اش بوده است که شیشه را شکسته است.   ⚜از ۵ تا ۱۰ سالگی: کودک به تدریج معنی دروغگویی را می فهمد. در این سن دوست دارد بزرگ ترها را از خود راضی نگه دارد. پس اگر در محیطی رشد کرده است که به راست گویی اهمیت می دهند، او نیز سعی می کند اطاعت کند. آنها طرف حقیقت و راست گویی هستند. همان هایی هستند که وقتی دروغی را تشخیص می دهند، می گویند: «دروغگو دشمن خداست.» ⚜از ۱۰ سالگی به بعد: فرد به خوبی تفاوت بین حقیق و دروغ را می شناسد. در بخش های بعد به روش های اصلاح خواهیم بپرداخت... ادامه دارد... 🔗  چنل انجمن علوم تربیتی