#گزیده_کتاب ۱۰ ✅ خورشیدِ در خاکْ نشسته 🍃 «اگر بيشتر گوش بدهيم مى‌توانيم صداى حزن آلود علی علیه‌السلام را از مدينۀ رسول بشنويم كه با چشم اشک و نواى غربت مى‌گويد: "اَمَّا حُزْنِى فَسَرْمَدٌ وَ امَّاَ لَيْلِى فَمُسَهَّدٌ." راستى اين فاطمه علیهاالسلام در كجا ايستاده كه على علیه‌السلام اين گونه از او مى‌گويد؟ اين چه انس عميقى است كه اين گونه حزن سرمد مى‌آورد؟ اين چه خورشيد در خاک نشسته‌اى است كه اين گونه شام ديجور به دنبال مى‌كشد؟ من از فرزندان فاطمه علیها‌السلام، از آن كهكشان‌هاى حلم و حماسه و فرياد و از آن خانۀ مبارک، حرفى نمى‌زنم. من فقط‍‌ از فاطمه(س) مى‌پرسم‌؟ راستى در او چه درخششى است كه تا امروز در چشم‌ها و دل‌هاى ما نشسته است و راه‌ها را نشانه مى‌زند.» 📚روزهاى فاطمه سلام‌الله‌علیها، ص۱۳ ✍️ استاد علی صفایی حائری #فاطمه ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#اراک l #مرکزی 🌱 طرحِ رویش 💠 آشنایی با آثار و نظام اندیشۀ استاد علی صفایی حائری ▪️ویژۀ خواهرانِ استانِ مرکزی ▫️شروعِ طرح: ۲بهمن۱۳۹۹ ▪️ حضوری 🔸 آشنایی بیشتر با جزئیاتِ طرح و ثبت‌نام: [پیام‌رسانِ ایتا] https://eitaa.com/joinchat/1047068748C9bb11dbf52 🔹 لینکِ بالا، گروهِ افرادِ ساکنِ استان مرکزی است که در حوزۀ شرح و نشر آثار استاد علی صفایی حائری فعالیت می‌کنند. [خواهران و برادران] ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#معرفی_استاد_علی_صفایی ۶ ✳️ بی‌تعلق‌بودن 🎙 استاد محمدرضا رنجبر ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#سخنرانی_استاد_صفایی ۷ ✳️ نقش مربی در تربیت انسان 🎙 استاد علی صفایی حائری ⁉️ انسانِ طبیعی، چه انسانی است؟ 🔷 دلیلِ آزادیِ انسان، ترکیبِ اوست، نه شناختِ او. 🔸 «آزادی»، انسان را هم به وقوف و خودآگاهی می‌رساند و هم به تکلیف و مسئولیت. 💠 تربیت کودک 👇 [قبل از سنِ بلوغ] ▪️محیط‌های تربیتی ۱. بسته؛ ۲. متضاد؛ ۳. متحرک. ▫️روش تربیتی بارورکردنِ سه خصوصیت در کودک: ۱. شخصیت‌‌ و استقلال؛ ۲. حرّیّت و آزادمنشی؛ ۳. تفکر و تحلیل. ▪️عوامل تربیتی ۱‌. تقلید؛ ۲. رقابت؛ ۳. ترس و مجازات؛ ۴. قهر؛ ۵. محبت و احسان؛ ۶. و... . ❗️مشکل برخی از مربیان این است که مغزهایشان بزرگ‌تر از قلب‌هایشان است. 💠 تربیت انسانِ بالغ ▪️نوعِ تربیتِ انسان، وابسته به نوعِ تلقیِ ما از انسان است: برای انسانِ مجبور یا آزاد، روشِ تربیت، متفاوت است. ▫️دو کارِ اساسی در تربیت: ۱. دکرگون‌کردنِ تلقی آدم‌ها؛ ۲. به‌دست‌آوردنِ مهره‌های کارآمد. ❓انبیاء با چه زبانی با مردم سخن می‌گفتند؟ ❓سنگِ اولِ بنایِ فکریِ انسان چیست؟ ▪️ضرورت تربیت نیرو ▫️هدف، خوب‌شدنِ آدم‌ها نیست، بلکه هدف، فراهم‌کردنِ زمینۀ خوب‌شدن آن‌هاست. همین و همین. ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

📚 نخستین نمایشگاه مجازی کتاب تهران 🗓 از ۱ تا ۶ بهمن ۱۳۹۹ ▫️تخفیف ویژۀ ۲۰ تا۴۰ درصدی 💠 خرید کتاب‌های استاد علی صفایی حائری از نمایشگاه: https://b2n.ir/991900 ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#کوتاه_نوشت ۱۶ 🍃 «انسان فرزند انتخاب خويش است. و اين انتخاب از تركيب خاص انسان و ساخت ويژۀ او برخاسته است.» 📚 بررسی، ص۲۶ ✍ استاد علی صفایی حائری ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

✳️ روایت‌خوانی 🎙 دکتر هاشم صابریان ▫️جلسۀ ۲۴ ▪️پنجشنبه، ۲ بهمن ۱۳۹۹ ▫️موضوع: سفارش امام کاظم علیه‌السلام به هشام و توصیف او از خرد ▪️جلسۀ سوم 📚 تحَف‌ُ الْعُقول، ص۳۷۰ [ناشر: آبانه] ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

🗓 برنامۀ هفتگی مؤسسهٔ شمیم لیلةالقدر از ۴بهمن۱۳۹۹ تا ۹بهمن۱۳۹۹ 💠 لینک حضور در کلاس‌های مجازی: اسکایپ ۱. مسئولیت و سازندگی https://join.skype.com/e5onNxF5giUL ۲. شرح کتاب نامه‌های بلوغ https://join.skype.com/dblQw9cqBcW2 ۳. روان‌شناسی https://join.skype.com/k2YhA84mcAmL ۴. کتاب‌خوانی https://join.skype.com/gnbAFzQhTzK8 ۵. اصول فقه مظفر https://join.skype.com/b0nZasx200rb ۶. نظام فکری https://join.skype.com/m7QqlpVzYZZa ۷. ادبیات عرب https://join.skype.com/dfGgcBWp3mL9 ۸. فهم حدیث https://join.skype.com/nZJgLmJq4Lgw ۹. تدبر در قرآن- پنج‌شنبه‌ها مدرس: آقای شاهمرادی https://join.skype.com/aipuLIgUtCDQ ۱۰. روضه هفتگی https://join.skype.com/dLtgGNCu6bWE 🏫 میدان انقلاب، خ ۱۲فروردین، ک نوروز، پ۱۰، ط۲ 🔹 هماهنگی مشاوره‌های روان‌شناسی و حقوقی: خانم خالدیان +989226184837 🔸 فایل‌های صوتی کلاس‌ها را می‌توانید از ادمین‌های کانال دریافت بفرمایید. ☘ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#معرفی_کلاس ۲ ✳️ کلاس «شرح کتاب روابط متکامل زن و مرد» ▪️نویسنده: استاد علی صفایی حائری ▫️شارح: دکتر هاشم صابریان ▪️دسته‌بندی: شرح کتاب ▫️مخاطب: متأهلان و جوانانِ در شُرُفِ ازدواج ▪️بهار و تابستان ۱۳۹۸ ▫️۲۳ جلسه 🔻 فهرست 🔹 ازدواج ۱. ارزش ازدواج؛ ۲. آثار ازدواج؛ ۳. وظايف همسران. 🔹 تساوى زن و مرد ▪️تساوى زن و مرد ▫️شغل ▪️نابرابرى در ارث ▫️ديه و خون‌بها 🔹 حجاب و آزادى ▪️حجاب و آزادى روابط ▫️زيربناى حجاب ▪️وسعت حجاب ▫️مقدار حجاب و برخورد 🔹روابط متكامل زن و مرد 💠 به‌منظورِ دریافتِ فایل‌های صوتیِ کلاسِ «شرح کتاب روابط متکامل زن و مرد» به ادمین‌های کانال پیام دهید. ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#عکسنوشت ✳️ سپاس حق را گفتن، تنها به این نیست که... ✍️ استاد علی صفایی حائری #بهار_رویش ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#گزیده_کتاب ۱۱ ✅ کاه نباشیم! «ما تا كاه هستيم، با يک نسيم با يک فوت از دهان كودكى، زيرورو مى‌شويم و خوشحال مى‌شويم و خشم مى‌گيريم و مى‌ترسيم و اميد مى‌بنديم. با يک سلام باد مى‌كنيم و با يک بى‌توجهى پلاسيده مى‌شويم و دق مى‌آوريم. ما كه خود را نشناخته‌ايم، از تمام عمر خود به چند تا خانه و ماشين و ثروت و اعتبار و شهرت دلخوشيم و قانعيم. در حالى كه تمام آنچه كه در يک عمر به‌دست مى‌آوريم، سود يک لحظۀ ماست. ما حتى در يک لحظه مى‌توانيم از تمام دنيا و حتى از تمام بهشت بيشتر كار كنيم و مى‌توانيم از هستى به رضوان هست‌آفرين برسيم؛ كه رضوان او از همۀ اين‌ها بزرگ‌تر است.» 📚 مسئولیت و سازندگی، ص۱۹۰ ✍ استاد علی صفایی حائری ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#صوت_کوتاه ۹ ✅ در راه، از تنهایی نترس! 🎙 استاد علی صفایی حائری 🍃 «اصولاً آن‌ها كه سرعت بيشترى دارند و شور زيادترى، ناچار تنها مى‌مانند و ديگران را پشت سرمى‌گذارند. اين‌ها در اين تنهايى، نبايد از ديگران بنالند و بدبين شوند و نبايد از راه باز گردند و وحشت كنند، كه على مى‌گفت در راه حق از تنهايى و كمبود همراه هراسى نداشته باش: لاتَسْتَوْحِشُوا فى‌ طَريقِ‌ الْهُدى‌ لِقِلَّةِ‌ اهْلِها. تنهايى در راه، وحشتى ندارد؛ همان‌ طور كه در بيراهه حتى جمعيت‌ها هم جلوگير وحشت نخواهند بود.» 📚 مسئولیت و سازندگی، ص۲۵۰ ✍️ استاد علی صفایی حائری ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#کوتاه_نوشت ۱۷ 🍃 «راه آن‌جا آغاز مى‌شود كه تو تمام مى‌شوى.» 📚 فوز سالک، ص۱۱۲ ✍ استاد علی صفایی حائری ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

✳️ روایت‌خوانی 🎙 دکتر هاشم صابریان ▫️جلسۀ ۲۵ ▪️پنجشنبه، ۹ بهمن ۱۳۹۹ ▫️موضوع: سفارش امام کاظم علیه‌السلام به هشام و توصیف او از خرد ▪️جلسۀ چهارم 📚 تحَف‌ُ الْعُقول، ص۷۰۲ [ناشر: آبانه] ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

🗓 برنامۀ هفتگی مؤسسهٔ شمیم لیلةالقدر از ۱۱بهمن۱۳۹۹ تا ۱۶بهمن۱۳۹۹ 💠 کلاس‌های مجازی اسکای‌روم ▪️شرح مسئولیت و سازندگی https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/sharhemasouliyatvasazandegi ▫️شرح نامه‌های بلوغ https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/sharhenamehayebolough ▪️روان‌شناسی https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/anjomaneravanshenasi ▫️کتاب‌خوانی https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/anjomaneketabkhani ▪️اصول فقه مظفر https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/osoulefeghhemozaffar ▫️نظام فکری https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/nezamefekri ▪️ادبیات عرب https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/adabiyatearab ▫️فهم حدیث https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/nezamefekri ▪️تدبر در قرآن- پنج‌شنبه‌ها https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/tadabbordarquran ▫️روضه هفتگی https://www.skyroom.online/ch/einsadtehran.ir/rozehaftegi ▫️ دسترسی به کلاس‌های مجازی، از پنج دقیقه قبل از شروع کلاس‌ها امکان‌پذیر است. ▪️از مرورگرهای فایرفاکس، کروم و اُپرا استفاده کنید. ▫️مرورگر را به‌روز کنید. ▪️لینک را کپی کرده و در نوار آدرس پِیست کنید. ▫️بر روی مهمان کلیک کنید. 🏫 میدان انقلاب، خ ۱۲فروردین، ک نوروز، پ۱۰، ط۲ 🔹 هماهنگی مشاوره‌های روان‌شناسی و حقوقی: خانم خالدیان +989226184837 🔸 فایل‌های صوتی کلاس‌ها را می‌توانید از ادمین‌های کانال دریافت بفرمایید. ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#معرفی_دوره_نظام_فکری ۲ ✳️ دورۀ «تربیت مربی» [دستیابی به نظام فکری مبتنی بر اندیشۀ استاد علی صفایی حائری با محوریتِ تربیت مربی] 🎙 حجت‌الاسلام محمدتقی هادی‌زاده ▪️دسته‌بندی: نظام فکری ▫️مخاطب: همۀ افرادِ بالغ و عاقل، به‌ویژه فعالان حوزۀ تعلیم و تربیت 🎧 ۱۰ فایل صوتی 🔻 محورهای اصلی دوره 🔻 🔹 تبیین مفهومِ تربیت 🔸 نیازهای مربی نیاز اول: جریان معرفتی و سلوکی نیاز دوم: اطلاعات ۱. موضوع تربیت: شناختِ استعدادها و قوانین حاکم؛ ۲. محیط تربیت: شناخت جامعه؛ ۳. روش تربیت: شناخت روش‌های تربیتیِ قبل و بعد از سن بلوغ. نیاز سوم: مهارت‌ها ۱. مهارتِ شناخت روحیه‌ها؛ ۲. مهارتِ شناخت موقعیت‌ها و جایگاه‌ها؛ ۳. مهارتِ به‌کارگیری روش‌ها. 💠 به‌منظورِ دریافتِ فایل‌های صوتیِ دورۀ ذکرشده، به ادمین‌های کانال پیام دهید. ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#گزیده_کتاب ۱۲ ✅ لازمه‌های یک حکومتِ سالم داشتن 🍃 «یک حکومت سالم احتیاج به زمینۀ اجتماعى عام و دگرگونى تلقى مردم از خود و خواسته‏‌هاى خود دارد، همانطور که احتیاج به سوختن مهره‏‌هاى دشمن و ساختن مهره‏‌هاى دوست هم دارد. اگر زمینۀ اجتماعى مناسب بود و مهره نداشتى مثل آلندۀ شیلى واژگون مى‏‌شوى و اگر زمینۀ اجتماعى مناسب نبود ولى مهره‏‌هاى منظم و تشکیلات قوى داشتى با تمامى مخالفت‏‌ها بر خر مراد سوار مى‏‌شوى و با استبداد آن‏ها را راه مى‏‌برى. آنچه از استبداد و اضمحلال جلوگیرى مى‏‌کند وجود زمینۀ اجتماعى و همراهى مهره‏‌هاى مناسب و تشکیلات مسلّط است.» 📚 تقیه، ص۲۰۱ ✍ استاد علی صفایی حائری 🇮🇷 فرارسیدن دهۀ فجر انقلاب اسلامی، پُر برکت باد. 🇮🇷 ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#گزیده_کتاب ۱۲ ✅ لازمه‌های یک حکومتِ سالم داشتن 🍃 «یک حکومت سالم احتیاج به زمینۀ اجتماعى عام و دگرگونى تلقى مردم از خود و خواسته‏‌هاى خود دارد، همانطور که احتیاج به سوختن مهره‏‌هاى دشمن و ساختن مهره‏‌هاى دوست هم دارد. اگر زمینۀ اجتماعى مناسب بود و مهره نداشتى مثل آلندۀ شیلى واژگون مى‏‌شوى و اگر زمینۀ اجتماعى مناسب نبود ولى مهره‏‌هاى منظم و تشکیلات قوى داشتى با تمامى مخالفت‏‌ها بر خر مراد سوار مى‏‌شوى و با استبداد آن‏ها را راه مى‏‌برى. آنچه از استبداد و اضمحلال جلوگیرى مى‏‌کند وجود زمینۀ اجتماعى و همراهى مهره‏‌هاى مناسب و تشکیلات مسلّط است.» 📚 تقیه، ص۲۰۱ ✍ استاد علی صفایی حائری 🇮🇷 فرارسیدن دهۀ فجر انقلاب اسلامی، پُر برکت باد. 🇮🇷 ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#عکسنوشت ✳️ نقد شخص و عمل و سازمان ✍️ استاد علی صفایی حائری #نامه‌های_بلوغ ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

🍃 کانال «اطلاع‌رسانی - عین‌صاد» 🔸 کانالِ اطلاع‌رسانی برنامه‌های مجموعه‌های فعال در عرصۀ «شرح و نشر اندیشۀ استاد علی صفایی حائری» در سراسر کشور. پیام‌رسانِ تلگرام: https://t.me/einsad_e پیام‌رسانِ ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1123942497C587bf32e2c پیام‌رسانِ سروش: @einsad_e

#آیه‌های_سبز ۶ #پیشنهاد_ویژه l #تربیت 🍀 مشكل اساسى «دوستى دارم كه دلسوز و آرام مى‌گفت: ما شاهد روزهايى بوده‌ايم كه فوج فوج به اسلام رو آوردند و شاهد روح‌هايى بوده‌ايم كه هستى يک گامشان بود... و امروز هم شاهد آن‌هايى هستيم كه فوج فوج مى‌ميرند و شاهد آن‌هايى هستيم كه باقى مانده‌اند و در خويش مى‌لمند. و مى‌گفت: ما امروز از لحاظ‍‌ تبليغ در سطحى بالاتر هستيم. ما وارث گذشتگان هستيم و از علوم گسترده‌اى هم بهره گرفته‌ايم. و مى‌پرسيد و صادقانه مى‌پرسيد: چه شده كه آن روح‌ها در ميان ما نمى‌شكوفد و آن دل‌ها در درون ما نمى‌تپد؟ گفتمش: گيرم كه آن‌ها كبريتى از تبليغ در دست داشته‌اند و ما خرمنى از آتش، اما تفاوت اين است كه آن‌ها كبريت را به فتيله‌ها زدند و چراغ‌ها را زير نظر گرفتند و با استعدادها كار كردند... اما ما اين خرمن آتش را به باد داديم و سنگ‌ها را داغ كرديم و چراغ‌ها را خاموش گذاشتيم. و اين پيداست كه با يک كبريت استعدادها روشن مى‌شوند، اما با خرمنى سوزان از آتش، سنگ‌ها نورى نمى‌گيرند. و باز گفتمش بگذر از آن كه ما با آن همه ميراث غنى، روش فقيرى داريم و بهره‌بردارى ضعيف، درست مثل كسى كه خوراك‌هاى زياد و مطبوعى ذخيره دارد، اما نيازش را نمى‌شناسد و نياز مهمان‌هايش را نمى‌داند و از روش تغذيه آگاهى ندارد. اين ميزبان، خودش و مهمانش از غذاهاى لذيذى سرشار مى‌شوند، اما نيازهايشان تأمين نمى‌گردد. آخر كسى كه به ويتامين «ث» نيازمند است بر فرض برايش تيهو به سيخ بكشند و آهو برايش كباب كنند، نيازش تأمين نخواهد شد كه آن همه نيرو در اين بدن عفونى مى‌شود و بيمارى دست مى‌دهد و اين است كه ما امروز دايرة‌المعارف هايى داريم، اما همه نيازمند و عليل. معده‌ها سرشار است در حالى كه بدن‌ها فقير و مريض... و اين است كه با اين همه ثروت و اميد، باز به يأس مى‌رسيم و در خويش مى‌مانيم. آن‌ها با يك جرقه خرمن‌هاى آهن را آب مى‌كردند و شكل مى‌دادند و بهره برمى‌داشتند، اما ما با يك خرمن آتش حتى يك ميخ نساخته‌ايم و يك مهره را شكل نداده‌ايم. ميخى كه بتوان به آن چيزى آويخت و مهره‌اى كه بتوان آن را به كار گرفت. آن‌ها هنگامى كه يك كوره آهن را مى‌ديدند، حقارت جرقه‌ها را در نظر نمى‌آوردند كه به روش فكر مى‌كردند و آن جرقه را نه به آهن‌ها كه به گَوَن‌ها مى‌سپردند و گون‌ها را به الوارها و الوارها را به زغال سنگ‌ها و به اين گونه بود كه آهن‌ها هم آب مى‌شدند و شكل مى‌گرفتند و بهره مى‌دادند. ما امروز در كنار درياى مشكلات و كوه‌هاى مانع، يا سرود يأس مى‌خوانيم و مى‌مانيم و يا بدون روش و بدون تفكر دست به كار مى‌شويم و به بن‌بست مى‌رسيم و در چاله‌هاى يأس مى‌خوابيم. ما در برابر يك جامعه‌ى به غرقاب نشسته يا پشت مى‌كنيم كه دست و پا زدن‌ها و ناله‌ها و استغاثه‌ها را نشنويم و يا بى‌تفاوت نگاه مى‌كنيم و يا اگر همتى باشد از دم دست، هر كه به دستمان آمد، بيرون مى‌كشيم و چه بسا كه نعش‌هاى بى‌جان و مرده‌هاى آب خورده نصيب‌مان شود. ما به نجات مرده‌ها مشغول هستيم و استعدادها در آن طرف‌تر، اسير موج‌ها و گلاويز مرگ! در اين موقعيت چاره‌اى نيست جز اين‌كه با استعدادها كار كنيم و آن‌ها را بيرون بكشيم و بعد با همدستى آن‌ها به سراغ ديگران برويم و با كمك گَوَن‌ها و الوارها و زغال سنگ‌ها، آهن‌ها را آب كنيم و مانع‌ها را شكل دهيم و از آن‌ها بهره برداريم. آن اوجِ ديروز و اين ركودِ امروز يا به خاطر اين است كه روش تربيتى نداريم و به داغ كردن‌ها و شاخ و برگ دادن‌ها و بغل كردن‌ها مشغوليم و روشنى نمى‌دهيم و ريشه نمى‌دهيم و بندها را باز نمى‌كنيم و يا به خاطر اين است كه با اين روش صحيح،با استعدادها كار نمى‌كنيم و با اين ذخيره‌ى سرشار و با اين خرمن آتش به فتيله‌ها و چراغ‌ها جرقه‌اى نمى‌زنيم.» 📚 آیه‌های سبز، ص۱۵ ✍️ استاد علی صفایی حائری ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#فاطمه ✳️ مراسم شام ولادت حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها ▫️سخنران: حجت‌الاسلام مقداد تابش ▫️ موضوع: محشر، تجلی قدر فاطمه سلام الله علیها ▪️ با مولودی‌خوانی مداحان اهل بیت علیهم‌السلام 📆 زمان: چهارشنبه، ۱۵بهمن۱۳۹۹ از نماز مغرب و عشاء 🏢 مکان: میدان انقلاب، خیابان ۱۲ فروردين، کوچۀ نوروز، پلاک ١٠، طبقه ۲. 💠 ان‌شاءالله بعد از مولودی‌خوانی، بر سر سفرۀ با کرامت حضرت زهرا علیها‌السلام مهمان خواهیم بود. 🍃 «خدایا! تو عنایت کن که به خاطر هیچ و پوچ از تو و اولیاى تو نبریم و جدا نشویم؛ که هیچ چیز زیر این خورشید و زیر این آسمان کبود، دلیل جدایى از تو و اولیاء تو و دلیل جدایى از فاطمه سلام‌الله‌علیها نیست.» 📚 روزهای فاطمه، ص۹۵ ✍ استاد علی صفایی حائری #موسسه_شمیم_لیلةالقدر ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir