آیت‌الله العظمی خامنه‌ای و بازخوانی حکیمانه منشور روحانیت امام خمینی 🔸اشاره بازخوانی حکیمانه متن منشور روحانیت امام خمینی در پیام تاریخی آیت‌الله العظمی خامنه‌ای، نقطه عطفی است که نباید از منظر تحلیل‌گران مغفول بماند. منشور روحانیت امام همچنان و همیشه، باطل‌السحر #تحجر و #سکولاریسم در حوزه مقدسه قم است. با این اشاره کوتاه به بازخوانی بخش‌هایی از پیام امام خامنه‌ای می‌پردازیم: ▫️در همان سالهای مقارن با تشکیل حوزه‌ی قم، بخشهایی از عراق و مرزهای ایران، با مرکزیّت نجف و کوفه، صحنه‌ی #جنگ_مسلّحانه‌ی_علما با #قوای_اشغالگر_انگلیس بود؛ نه‌تنها طلّاب و مدرّسین، که برخی علمای معروف همچون سیّدمصطفیٰ کاشانی و بعضی فرزندان مراجع در این درگیری‌ها شرکت داشتند، که برخی شهید و بسیاری پس از آن به نقاط دوردست مستعمرات انگلیس تبعید شدند. ▫️فعّالیّت مراجع بزرگ در مسئله‌ی #فلسطین نیز ــ چه در اوایل قرن که سیاست کوچ و تسلیح صهیونیست‌ها در فلسطین اجرا میشد، و چه در دهه‌ی سوّم آن که بخش مهمّ فلسطین رسماً به صهیونی‌ها سپرده و دولت جعلی صهیونی اعلام شد ــ از بخشهای افتخارآمیز حوزه‌های علمیّه است. نامه‌ها و بیانیّه‌های آنان در این باره، در شمار ارزشمندترین اسناد تاریخی است. ▫️نقش بی‌بدیل حوزه‌ی قم و سپس دیگر حوزه‌های علمیّه در ایران در ایجاد نهضت اسلامی و بر پا کردن انقلاب و توجیه افکار عمومی و به میدان آوردن عموم مردم نیز از برجسته‌ترین نشانه‌های هویّت جهادی حوزه‌های علمیّه است. تحصیل‌کردگان حوزه با ذهنهای فعّال و زبانهای گویا از نخستین کسانی بودند که به غریو دشمن‌شکنِ امام مجاهد پاسخ گفته و با سرعت و جدّیّت و همراه با تحمّل صدمات، وارد میدان شده و به گسترش مفاهیم انقلابی و توجیه افکار عمومی پرداختند. 🔸با آگاهی از این حقایق است که امام راحل (رضوان الله علیه) در پیام پُرمحتوا و تکان‌دهنده‌ی خود به حوزه‌های علمیّه، روحانیّت را پیش‌کسوت شهادت در همه‌ی انقلابهای مردمی و اسلامی دانسته‌، و متقابلاً راه شهدا و کار آنها را رسیدن به حقیقت تفقّه شمرده‌اند. در تعبیری دیگر علما را پیش‌گام در میدان جهاد و حمایت از میهن و حمایت از مظلومان معرّفی کرده‌اند. 🔻برای آینده‌ی حوزه هم بیشترین امید خود را به طلّاب و فضلائی بسته‌اند که دغدغه‌ی نهضت و مبارزه و انقلاب، آنها را به تحرّک واداشته است، و از کسانی که فارغ از این مسائل حیاتی، فقط به کتاب و درس خود اکتفا می‌کرده‌اند، گلایه‌مندی خود را نشان داده‌اند. 🔻در این پیام بارها به #تحجّرگرایان اشاره شده و نسبت به نفوذ دشمن با استفاده از غفلت آنان هشدار و درباره‌ی شیوه‌های تحوّل‌یافته‌ی #دین‌فروشی اعلام خطر شده است. 🔻به نظر صائب امام بزرگوار،‌ شکارچیان استعمار در سراسر جهان در کمین شیردلان روحانی سیاست‌شناس نشسته و برای مبارزه با مجد و عظمت و نفوذ مردمی روحانیّت برنامه‌ریزی می‌کنند. 🔻در آن متنِ خردمندانه که با احساساتی عارفانه و عاشقانه به نگارش درآمده است، دلواپسی امام بزرگوار از اینکه جریان تحجّر و تقدّس‌نمایی، حوزه‌ی علمیّه را دچار #وسوسه‌ی_جدایی_دین_از_سیاست و فعّالیّتهای اجتماعی کند و راه درست پیشرفت را مسدود سازد، آشکار است. 🔻این دغدغه ناشی از ترویج جریان خطرناکی است که دخالت حوزه در مسائل اساسی مردم و ورود در فعّالیّت‌های اجتماعی و سیاسی و مبارزه‌ی آن با ظلم و فساد را منافی با قدسیّت دین و حریم معنوی آن وانمود میکند و روحانیّت را به صلح کل بودن و دوری کردن از مخاطرات ورود در سیاست سفارش می‌کند. ترویج این #توهّم_باطل، #بزرگ‌ترین_هدیه به #عوامل_استعمار و #استکبار است که همواره از حضور و ورود علمای دین در معرکه‌ی مبارزه‌ با آنان زیان دیده و در موارد متعدّد شکست خورده‌اند؛ و بزرگ‌ترین هدیه به عوامل نظام فاسد و فاسق و مزدوری است که با حرکت ملّت ایران به رهبری یک مرجع تقلید، ریشه‌کن و ازاله شد. قدسیّت دین بیش از همه‌جا در میدان‌های جهاد فکری و سیاسی و نظامی بُروز می‌کند و با فداکاری و جهادِ حاملانِ معارف دین و نثار خون پاک آنان تثبیت می‌شود. 🔻قدسیّت دین را در سیره‌ی پیامبر اعظم (صلّی الله علیه و آله و سلّم) باید دید که در هنگام ورود به یثرب اوّلین اقدامش تشکیل حکومت و تنظیم نیروی نظامی و یکپارچه کردن عرصه‌ی سیاست و عبادت در مسجد بود. 🔻حوزه‌ی علمیّه برای #حفاظت_از_اعتبار_معنوی و #وفاداری به #فلسفه‌ی_وجودی‌اش باید از مردم و جامعه و مسائل اساسی آن هرگز جدا نشود و جهاد را در همه‌ی گونه‌هایش در هنگام نیاز، وظیفه‌ی قطعی خود بداند. 🔻این همان سخن مهمّی است که امام بزرگوار بارها با حوزه و پیشکسوت‌ها و بزرگان و به گونه‌ی ویژه با طلّاب و فضلای جوان آن در میان گذاشته و بر آن تأکید کرده‌اند. #حوزه_علمیه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

وجوب جهاد علیه ابالیس انگلیس 🔹 بدون تردید آیت‌الله عبدالحسین لاری را می‌توان یکی مصادیق اتم فقهای مبارزی دانست که مقام معظم رهبری در پیام و منشور جدید روحانیت به آن اشاره داشته‌اند 🔹 معظم‌له در بخشی ازاین پیام ضمن اشاره به حضور علمای دین در خط مقدم جبهه تقابل با تهدیدهای دشمن، چنین متذکر شده‌اند که: «بی‌شک هیچ حرکت اصلاحی یا انقلابی در ۱۵۰ سال اخیر را در ایران و عراق نمی‌توان یافت که علمای دین آن را رهبری نکرده یا در خطوط مقدّم آن حضور نداشته‌اند. این نشانه‌ی مهمّی از سرشت حوزه‌های علمیّه است 🔹 در همۀ مواردِ سیطره‌جویی #استعمار و استبداد، تنها علمای دین بودند که ابتدائاً وارد میدان شده و در بسیاری موارد به برکت حمایت مردم توانستند دشمن را ناکام بگذارند. هیچ کس جز آنان جرئت دم زدن نداشت و یا مسئله را بدرستی درک نمی‌کرد و پس از فریاد علما بود که شاید دیگرانی هم صدایی بلند می‌کردند.» 🔹 با شروع جنگ جهانی اول و تشکیل پلیس جنوب که انگلیسی‌ها بخش مهمی از ایران را تحت تسلط خود درآورده بودند، سید عبدالحسین حکم جهاد علیه انگلیسی‌ها را صادر کرد و با تعابیری چون «کفار حربی ابالیس #انگلیس» جهاد علیه آنها را بر همه مسلمانان از فرقه‌های مختلف، چه داخل ایران باشند و چه خارج، «حتی بر نسوان و صبیان و سلطان و فرمانفرما و قوام و اعراب و هرکس لاف مسلمانی می‌زند واجب فوری عینی» دانست 🔹 آیت الله لاری در این حکم جهاد چنین اعلام کرد که هرکس از این فتوا تخلف کند، تخلف از «جیش اسامه و امام عصر»(ع) کرده و بدین ترتیب زمینه نبرد با انگلیسی‌ها را به صورت گسترده فراهم کرد. #حوزه_علمیه #مرجعیت #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

تمایل به تلبس ردای مرجعیت با وجود مراجع معظم تقلید 🔹آیت‌الله علوی بروجردی به مناسبت یکصدسالگی حوزه بیاناتی در خصوص بازخوانی و بررسی تاریخ شکل‌گیری، فعالیت‌ها و فراز و فرود حوزه علمیه داشتند. 🔹او در بخشی از بیاناتش چنین متذکر شده است که پس از درگذشت آیت‌الله شیخ عبدالکریم حائری، آیت‌الله سید ابوالحسن اصفهانی در عراق مرجع اعلای شیعیان شد و در ایران نیز بسیاری از ایشان تقلید کردند. ♨️ در همین راستا از قول حضرت آیت‌الله‌العظمی بروجردی چنین نقل می‌کند که «آیت‌الله بروجردی بعدها گفت که در آن زمان و در دعوت اولیه علما، به دو علت به قم نیامدم. اول اینکه اگر به قم می‌آمدم، مقابل سید ابوالحسن اصفهانی قرار می‌گرفتم و ممکن بود باعث تضعیف جایگاه ایشان شوم و به این امر راضی نبودم. دوم آنکه اگر به قم مراجعت می‌کردم، وضعیت مراجع تقلید قم و به‌تبع مقلدینشان دچار مشکل می‌شد.» 📌 کاش جناب آقای علوی بروجردی که خود را میراث‌دار مرحوم حضرت آیت‌الله‌العظمی بروجردی به‌حساب می‌آورد، از سیره عالمانۀ این مجتهد بزرگ الگوگیری می‌کردند و با وجود مراجع معظم تقلید در حوزه علمیه قم، مشغول بیت‌داری و چاپ و توزیع رساله توضیح المسائل و داعیه‌داری برخی دیگر از شئون مرجعیت نمی‌شدند. 📌 چنین خیزهایی که تداعی کننده تمایل تلبس ردای بلند #مرجعیت است، در زمانه‌ای که مراجع معظم تقلید حضوری فعال در صحن و سرای حوزه علمیه دارند، هیچ‌گونه هم‌سیمایی و هم‌آوایی با سیره علمای سلف و سنت‌های حسنه رایج در حوزه‌های علمیه ندارد. #حوزه_علمیه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

هفت نکته کلیدی منشور مقام معظم رهبری ۱/ حوزه آمیخته با مردم است . حوزه بدون مردم و حمایت مردم و همراهی و همدلی با مردم به هیچ وجه یک حوزه سرآمد و پیشرو نخواهد بود. همه ما می‌دانیم که نهضت بزرگ امام(ره) که از درون این حوزه برآمد و انقلاب شکوهمند اسلامی که به استقلال ایران و صیانت از مجد و کیان ایران انجامید، با همت مردم بود. این مردم بودند، جوانان بودند، زنان و مردان دلیر و هوشمند ایران بودند که در کنار امام(ره) قرار گرفتند. حوزه همواره متکی به مردم، ریشه‌دار در جامعه و مردم بوده است . ۲/ ارتباط حوزه و دانشگاه کارهای مهمی باید در دنیای معاصر رقم بخورد که جز با ارتباط حوزه و دانشگاه، تعامل نخبگان جامعه برای گره‌گشایی از مسائل اجتماعی، سیاسی و فرهنگی جامعه میسر نیست. ۳/حوزه حتماً باید رویکرد جهانی داشته باشد نکته سوم بحث حوزه و بین‌الملل: حوزه حتماً باید رویکرد جهانی داشته باشد و به سرچشمه‌های تحولات فکری و معرفتی که در دنیا وجود دارد و به تمدن غربی که علیرغم دستاوردهای متنوعی که دارد دچار لغزش‌ها و رویکردهای نارواست که به این مصیبت‌های امروز هم انجام می‌دهد که نمونه‌اش را در فلسطین و غزه می‌بینیم. حوزه حتماً باید یک نگاه و رویکرد بین‌المللی داشته باشد. ۴/تاکید بر نقش بانوان نکته چهارم حوزه و بانوان هست. حقیقتاً برای نخستین بار پس از انقلاب اسلامی است که حوزه در قلمروی مباحث مربوط به بانوان و گسترش رسالت حوزه و پرورش عالمان دین به سمت بانوان قدم‌های بزرگی برداشته است. در اینجا هم بر آن تأکید شده است. ۵/حوزه باید جوان امروز را بشناسد نکته پنجم حوزه و نگاه هماهنگ به مذاهب و اقوام و طیف‌های گوناگون جامعه است. حوزه باید جوان امروز را بشناسد، طیف‌های گوناگون جوان امروز را درک کند، توانایی برقراری ارتباط با نسل نو که ذهن او لبریز از پرسش و سؤال هست و نیازهای متنوع دارد، داشته باشد. این تعامل قوی و ارتباط قوی با نسل نو و جدید از مسائلی است که مورد تأکید هست. ۶/حوزه باید دائم به روز بشود نکته دیگر رویکرد حکمرانی و سیاسی و تأمین نیازهای نظام هست. در بخش‌های تقنین، قضا و اجرا، حوزه باید دائم به روز بشود، نو بشود، تولید جدید انجام دهد و به پیش برود. بنابراین آن پنج مأموریت اصلی و کارکردهای متنوعی که از حوزه انتظار می‌رود باید مدنظر باشد. ۷/ امتداد قلمروی دانشی حوزه حوزه امروز از یک درختواره دانشی برخوردار است که ده‌ها قلمروی فکری و معرفتی در فقه، فلسفه، کلام، حدیث، تفسیر و بخش‌هایی از علوم انسانی و اجتماعی که با اندیشه‌های اسلامی در ارتباط است در این حوزه دانشی حوزه ورود پیدا کرده و ده‌ها رشته و صدها گرایش و قلمروهای متنوع برای بحث‌های جدید و رشته‌های متنوع را گشوده است. این حجم از قلمرو که در اشاره‌ای به آنها شد و تولیدات عظیمی که در این زمینه انجام شده، با ارتباط وثیقی که با دانشگاهیان و متخصصان برقرار شده، یک پدیده جدیدی است که رهبری معظم تأکید کردند و باید امتداد پیدا بکند. #حوزه_علمیه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

پيام تقدير و تشكر حضرت آیت الله اعرافی مدير محترم حوزه های علمیه به مناسبت برگزاري همايش باشكوه و اميدآفرين يكصدمين سالگشت بازتاسيس حوزه علميه قم #حوزه_علمیه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

#متن | بازخوانی منشور روحانیت ۲ 📚 مأموریت آخرالزمانی حوزه: از بعثت درونی تا پرچم‌داری جهانی 📋 بیانات #استاد_عابدینی در درس اخلاق هفتگی مدرسه علمیه ثامن الائمه علیه السلام #حوزه_علمیه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

🎤 آیت‌الله عباس کعبی: 👈 پیام رهبر انقلاب تبیین الزامات حرکت تمدنی حوزه علمیه است آیت‌الله عباس کعبی، عضو هیئت رئیسه مجلس خبرگان رهبری، در گفت‌وگو با خبرنگار رسانه KHAMENEI.IR در حاشیه همایش بین‌المللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه‌ی علمیه‌ی قم:👇 🔹 آیت الله العظمی حاج شیخ عبدالکریم حائری(ره) هسته اولیه حوزه قم را در باز تاسیس نوین آن بر پایه اجتهاد جواهری با صبر و حوصله و توکل به خدا شکل داد. حوزه قم بستر ساز طلوع خورشید تابناک امام خمینی(ره) و شکل‌گیری حرکت گسترده انقلاب اسلامی شد و انقلاب اسلامی از این رهگذر مولود حوزه علمیه و تلاش‌های حاج شیخ عبدالکریم حائری است. 🔹 در پیام حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای به حوزه علمیه، الزامات حرکت به سمت ایفای نقش سازنده حوزه در تمدن با گستره جهانی بیان شده است. عملیاتی کردن این طرح تمدنی با استفاده از ظرفیت عظیم حوزه‌های علمیه بر پایه اجتهاد جواهری و نقش زمان و مکان و توجه به نظامات اجتماعی که از دل اسلام تولید می‌‌شود، امکان‌پذیر است. 🖼 متن کامل پیام رهبر انقلاب #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_علمیه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

📍مقام معظم رهبری در انتهای پیام مهم "حوزه‌ سرآمد و پیشرو" چه انتظاراتی را مطرح کردند⁉️ "این انتظار منطقی که حوزه‌ی قم حوزه‌ای پیشرو و سرآمد باشد، فاصله‌ی قابل توجّهی با وضعیّت کنونی دارد. توجّه به نکات زیر میتواند این فاصله را کاهش دهد: 1⃣ حوزه باید به‌روز باشد؛ به طور دائم با زمان پیش برود، بلکه حتّی جلوتر از زمان حرکت کند. 2⃣ به تربیت نیرو در همه‌ی بخشها اهمّیّت داده شود. مسیر حرکت این ملّت و آینده‌ی انقلاب را نیروهایی ترسیم خواهند کرد که امروز در حوزه‌ی علمیّه تربیت میشوند. 3⃣ حوزویان رابطه‌ی خود را با مردم افزایش دهند. برای حضور فضلای حوزه در میان مردم و رابطه‌ی صمیمی میان آنان برنامه‌ریزی شود. 4⃣ مدیران حوزه با تدبیر مناسب، القائات مغرضانه‌ای را که طلّاب جوان را از آینده ناامید میکند، خنثی کنند. امروز اسلام و ایران و شیعه در جهان از عزّت و حرمتی برخوردار است که هرگز در گذشته دارا نبوده است. طلبه‌ی جوان با این احساس درس بخواند و رشد کند. 5⃣ به نسل جوان جامعه با چشم خوش‌بینی نگریسته و با این نگاه با آنان تعامل شود. بخش مهمّی از جوانان امروز با ضریب هوشی بالا، با وجود همه‌ی القائات مخرّبِ فکر و احساس دینی، وفادار به دین و مدافع آنند و بسیاری دیگر هم به‌هیچ‌رو با دین و انقلاب بر سر عناد نیستند. اقلّیّت بسیار اندکِ مُعرض از ظواهر دینی، حوزه را دچار تحلیل غیرواقع‌بینانه نکند. 6⃣ برنامه‌های درسی حوزه به گونه‌ای نوشته شود که فقه روشن‌بین و پاسخگو و به‌روز، و البتّه فنّی و متّکی به شیوه‌ی اجتهادی، همراه با فلسفه‌ی روشن و دارای امتداد اجتماعی و صاحب‌نظر در شاکله‌ی زندگی جامعه، در کنار دانش کلام رسا و استوار و دارای قدرت اقناع، به وسیله‌ی استادان ماهر تدریس شود و این هر سه در پرتو فهم قرآن و درسهای تفسیر، جلا و نورانیّت و عمق یابد. 7⃣ زهد، تقوا، قناعت، استغناء از غیر خدا، توکّل، روحیه‌ی پیشرفت، آمادگی برای مجاهدت، توصیه‌های همیشگی امام بزرگوار و بزرگان اخلاق و معرفت به طلّاب جوان بوده و اکنون نیز شما جوانان عزیز حوزه‌ی علمیّه مخاطبِ همین توصیه‌هایید. 8⃣ درباره‌ی مدارک تحصیلی حوزه، سفارش همیشگی و کنونی اینجانب آن است که مدرک را خود حوزه ــ و نه مرکزی بیرون از آن ــ ‌باید به دانش‌آموخته‌ها بدهد. البتّه میتوان رتبه‌های حوزوی را به جای ۱ و ۲ و ۳ و ۴، نامگذاری‌های شناخته‌شده در مراکز علمی کشور و دنیا قرار داد، مثلاً: کارشناسی، کارشناسی ارشد، کارشناسی تحقیقی (دکتری) و امثال آن. #حوزه_علميه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

📌آیت‌الله شب‌زنده‌دار در جمع طلاب مدرسه علمیه آل‌یاسین قم: 🔹طلاب باید منشور روحانیت رهبر انقلاب را مطالعه و مباحثه کنند 🔹دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه گفت: طلاب محترم باید منشور روحانیت را که رهبر معظم انقلاب اسلامی که به مناسبت یکصدمین سالگشت باز تاسیس حوزه‌های علمیه بیان فرمودند، مطالعه و مباحثه کنند. 🔹به گزارش روابط عمومی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، آیت‌الله محمدمهدی شب‌زنده‌دار در مراسم درس اخلاق که با حضور طلاب و اساتید مدرسه علمیه آل‌یاسین(علیهم‌السلام) قم در حرم مطهر حضرت فاطمه معصومه(سلام‌الله‌علیها) برگزار شد، با اشاره به حدیثی از امام رضا(علیه‌السلام) گفت: امام در بیانی نورانی می‌فرمایند: لا یستَکمِلُ عَبدٌ حقیقةَ الایمانِ حَتَّى تَکونَ فیهِ خِصالُ ثَلاثٍ: اَلتَّفقُّهُ فِى الدّینِ وَحُسنُ التَّقدیرِ فِى المَعیشَةِ، وَالصَّبرُ عَلَى الرَّزایا؛ هیچ بنده‌اى حقیقت ایمانش را کامل نمى‌کند مگر این که در او سه خصلت باشد: دین شناسى، تدبر نیکو در زندگى، و شکیبایى در مصیبت‌ها و بلاها. (تحف العقول صفحه۳۲۴). 🔹وی افزود: تعالی و پیشرفت انسان وابسته به ایمان است، هر اندازه که ایمان ما قوی‌تر و مستحکم‌تر باشد، رسیدن به کمالات برای ما آسان‌تر می‌شود. ایمان واقعی است که باعث می‌شود انسان به مقامات عالی برسد. 🖇جهت مطالعه گزارش کامل کلیک نمایید #حوزه_علميه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

برگزاری کارگاه حضوری تلبس در مدرسه امام صادق علیه‌السلام گرگان با تدریس اساتید استان گلستان حجةالاسلام و المسلمین سادات مزنگی، حجةالاسلام خاکی، حجةالاسلام مومن، حجةالاسلام موسوی خورشیدی، حجةالاسلام والمسلمین دکتر سلمانیان در موضوعات احکام، تجهیز میت، روضه و مناجات، تجوید نماز، مسایل صیانتی و شبهات اجتماعی سیاسی اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ #منشور_روحانیت #حوزه_علمیه #تلبس 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

📌فتواهای دشمن‌شکن 🔷️ قدرت فقه، اقتدار فقها و فتاوای دشمن‌شکنشان، مسئله‌ای است که هم پیشران جامعه اسلامی به سمت پیشرفت بوده و هم سدی محکم برای پاسداری از چپاول بلاد اسلامی در مقابل زیاده‌خواهی‌های استکبار و استعمار بوده است. 🔷️ تاریخ معاصر شاهد ظهور و بروز چنین فقها و فتاوایی بوده است که میرزای شیرازی و فتوای کارآمدش مصداقی بارز از این پیشرانی و پاسداری است. 🔷️ به واسطه این فتوا بود که استعمار انگلستان از منافع و امتیازات عدیده کشت توتون و تنباکو در ایران محروم شد. 🔷️ به همین دلیل است که رسانه‌های وابسته به استکبار بخش عظیمی از تولیدات رسانه‌ای خود را به مقابله با اصل حوزه‌های علمیه، فقه، فقها و علمای مبارز اختصاص داده‌اند. 🔷️ البته بخش عظیمی از این عملیات‌های تخریبی رسانه‌ای متوجه نظریه ولایت فقیه و شخص مقام معظم رهبری بوده و خواهد بود، چرا که بر اساس پشتیبانی مردم از ولايت فقيه و نگاه نافذ و فقیهانه ولی‌فقیه کنونی است که دست غاصبانه دول استکباری از سر منافع ایران اسلامی و برخی کشورهای منطقه کوتاه شده است. #ولایت_فقیه #حوزه_علميه #مرجعیت #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

🔹لبیک مدیران و معاونان حوزه‌های علمیه کشور به فرمان ولی امر / آمادگی صدرصدی برای تحقق «حوزه پیشرو و سرآمد» ◻️جان‌مایه پیام مقام معظم رهبری نگاه عمیق به رسالت های علمی، تبلیغی، اجتماعی و سیاسی روحانیت و عالمان دین و بازخوانی هویت طلبگی است. مدیریت‌‌های حوزه های علمیه با همه ارکان و اجزای خود اعم از معاونان و مدیران ستادی و استانی در همه سطوح، ضمن تقدیر و سپاس از آن رهبر فرزانه جهت صدور پیام تاریخی و الهام بخش «حوزه پیشرو و سرآمد» آمادگی خود را برای تحقق منویات حضرتعالی و مراجع عظام «دامت برکاتهم» اعلام می‌کنند و به یاری خداوند تحقق همه محورهای پیام را پیگیری خواهیم کرد و آرزوی سلامتی و طول عمر برای معظم له دارند. #حوزه_علمیه #منشور_روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir