💠 فوق العاده ویژه و رتبه بندی دو قانون 🔹 چرا فوق‌العاده ویژه را به جای رتبه بندی به خورد معلمان دادند ؟ #معیشت_معلمان 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : 🆔 @farhangian_dashtestan

💠 جمع بندی مبحث درآمد 🔹مطالبه اجرای طرح نظام پرداخت عادلانه کارکنان دولت 🔹 مطالبه برقراری فوق العاده ویژه مناطق جنگی به شهرستان دشتستان 🔹 مطالبه اجرای فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصدی فرهنگیان 🔹 مطالبه اصلاح قانون نظام رتبه بندی بر اساس سند تحول #معیشت_معلمان 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : 🆔@farhangian_dashtestan

💠 برقرار نشدن فوق العاده ویژه تخلف است یا ناعادلانه #معیشت_معلمان 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : 🆔 @farhangian_dashtestan

💠 تعاونی مصرف فرهنگیان یک تعاونی غیردولتی است 🔹 این تعاونی هیچ گزارش مالی تا کنون ارائه نداده است . 🔹 تعاونی مصرف فرهنگیان فقط اسمش فرهنگیان است . #معیشت_معلمان 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : 🆔 @farhangian_dashtestan

💠 چکیده گفت‌وگو معلمانه "راهکارهای بهبود معیشت فرهنگیان" #نشست_شانزدهم 🔹 به اطلاع همه فرهنگیان دشتستان می رساند در جلسه گفتگوی معلمانه مورخه 1402/2/2 آقای محسن مزارعی کارشناس واحد تعاون مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتستان نقطه نظرات خود را در رابطه با راهکارهای بهبود معیشت معلمان بیان داشتند و بحث های کارشناسی در رابطه با مسائل مطرح شده توسط حاضرین در جلسه صورت پذیرفت. 🔰خلاصه موارد مطرح شده به شرح زیر است: 1⃣مطالبه اجرای طرح نظام پرداخت عادلانه کارکنان دولت 2⃣ مطالبه برقراری فوق العاده نوار جنگی در شهرستان های دشتستان و جم 3⃣ مطالبه اجرای فوق العاده ویژه 50 درصدی فرهنگیان 4⃣ مطالبه اصلاح آیین نامه رتبه بندی مطابق سند تحول بنیادین 5⃣بهبود وضعیت خدمات رسانی درمانگاه فرهنگیان با بکار گرفتن ظرفیت خیرین 6⃣پیگیری مسأله فروش منازل سازمانی در شهرستان دشتستان 🔶مصوبه اول : مقرر گردید موارد فوق طی جلسه ای که در روزهای آتی با حضور نماینده مجلس، مدیریت آموزش و پرورش دشتستان و جمعی از فرهنگیان مطالبه گر برگزار می گردد مطرح گردیده و به عنوان خواسته های فرهنگیان دشتستان از نماینده مجلس مطالبه گردد. 7⃣برگزاری جلسه با تعاونی مصرف فرهنگیان به منظور بهبود خدمات رسانی و ایجاد شفافیت مالی 8⃣ شفاف شدن زمان تخلیه منازل سازمانی توسط افراد ساکن و امتیاز افرادی که در نوبت قرار گرفته اند و همین طور مشخص شدن ساز و کار امتیاز دهی به این افراد 🔶مصوبه دوم: مقرر گردید موارد فوق توسط معاونت توسعه و پشتیبانی مدیریت آموزش و پرورش دشتستان جناب آقای شجاعی پیگیری و انجام شود. 🆔@farhangian_dashtestan

💠 سلسله جلسات گفت‌وگو معلمانه #نشست_هفدهم 🔹باموضوع : 💠 برنامه درسی مدرسه تحولی چگونه است ؟ 📌زیرنظام‌های چهارگانه مدرسه چیست ؟ 📌چگونه برنامه‌درسی‌مدرسه خود را غنی کنیم ؟ 📌 چگونه از اجرای برنامه‌درسی‌ملی در مدرسه خود یقین حاصل کنیم ؟ 🎙 با حضور : 🔸 آقای دکترعلیرضا یوسفی 📌 استاد دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر 🌐 مکان : سالن کنفرانس _ مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتستان ⏱ زمان : شنبه شب ۱۴۰۲/۰۲/۰۹ ساعت ۲۰ الی ۲۲ 💎 اگر مایل به همکاری هستید ، پوستر اطلاعیه جلسه را چاپ کنید و روی میز دفتر معلمان قرار دهید. با تشکر 🔺 پخش زنده : از طریق کانال روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان دشتستان در پیام رسان شاد : https://shad.ir/dashtestan_bu 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : @farhangian_dashtestan 🖋 گروه گفتگو معلمانه : https://eitaa.com/joinchat/2560033010Ceaca270b80

🎬 ببینید 💠 #گفتگو_معلمانه #نشست_شانزدهم 📌راهکارهای بهبود #معیشت_معلمان 🎙 با حضور آقای محسن مزارعی کارشناس واحد تعاون مدیریت آموزش و پرورش 🔹با محوریت : ۱) ظرفیت های مغفول مانده برای بهبود معیشت معلمان ۲) نقش حاکمیت در بهبود معیشت معلمان ۳) امکانات تعاونی های معلمان 🎬 لینک کلیپ در کانال آپارات : https://www.aparat.com/v/hBaOw ________________________________________ 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان @farhangian_dashtestan

📝 #داستان_کوتاه 🔹 پارک کشتکار 📌 قسمت ۱ 🔺 امروز با ماشین داخل شهر حرکت می کردیم ... . #برازجان #معلم 🆔 @farhangian_dashtestan

📝 #داستان_کوتاه 🔹 پارک کشتکار 📌 قسمت ۲ 🔺 فردا صبح زود در مسیر مدرسه بودم ... . #برازجان #معلم 🆔 @farhangian_dashtestan

📝 #داستان_کوتاه 🔹 پارک کشتکار 📌 قسمت ۳ 🔺 به مدرسه رسیدم اما ... . #برازجان #معلم 🆔 @farhangian_dashtestan

📝 #داستان_کوتاه 🔹 پارک کشتکار 📌 قسمت ۴ 🔺امروز بچه‌ها امتحان مطالعات دارند ... . #برازجان #معلم 🆔 @farhangian_dashtestan

📝 #داستان_کوتاه 🔹 پارک کشتکار 📌 قسمت ۵ 🔺سئوالات مهمی ذهنم را مشغول کرد ... . #برازجان #معلم 🆔 @farhangian_dashtestan

📝 #داستان_کوتاه 🔹 پارک کشتکار 🔺برای آشنایی با این سئوالات و سوالات دیگر و شروع حرکت به سمت حل مسائل شهر می‌توانید در دوره زیر شرکت کنید #برازجان #معلم 🆔 @farhangian_dashtestan

🏡دوره آموزشی شهریاران🏘 💠اولین دوره آموزش مسئله شناسی و آشنایی با نحوه پیگیری و حل مسائل شهری 🔹چطور مسائل واقعی محله‌ام را پیگیری و حل کنم؟ 🔸آشنایی با روش‌های حل مسائل محلات شهر برازجان 🔹فرصتی برای شما که دغدغه‌ی حل مسائل محله را دارید. ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗓زمان برگزاری دوره: از نیمه دوم اردیبهشت ماه لغایت پایان خردادماه ۱۴۰۲ 📋جهت نام نویسی و کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن ۰۹۱۷۱۷۸۰۰۲۷ تماس بگیرید. ⚜پویش‌مردمی۴۸_۴۸شهربرازجان⚜ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 📱کانال پویش ۴۸_۴۸ در پیام‌رسان‌های ایرانی 🔻ایتا: http://eitaa.com/pouyesh4848_borazjan 🔻بله: https://ble.ir/pouyesh4848_borazjan 🔻سروش: splus.ir/pouyesh4848_borazjan 🔻روبیکا: https://rubika.ir/pouyesh4848_borazjan

📚 "رئوس انتظارات فرهنگیان دشتستان از نماینده مجلس شورای اسلامی" 🔹 ۱) اجرای طرح نظام پرداخت عادلانه کارکنان دولت 🔸 ۲) برقراری فوق‌العاده‌نوار‌جنگی در شهرستان‌های دشتستان و جم 🔹۳) اجرای فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصدی فرهنگیان 🔸۴) اصلاح آیین نامه رتبه‌بندی مطابق سند‌تحول بنیادین 🔹۵) تغییر پروانه‌بهره‌برداری درمانگاه فرهنگیان 🔸۶) جلوگیری از فروش منازل سازمانی در شهرستان دشتستان 🔹۷) شفافیت تعاونی مصرف فرهنگیان 🔸۸) افزایش حقوق ۱۴۰۲ باضریب ثابت ۲۰ درصد 🔹۹) تعیین کف حقوق و سقف دریافتی 📑 تعداد صفحات : ۲ ⏰ مدت زمان مطالعه : 8 دقیقه 🆔 @farhangian_dashtestan

💠 سلسله جلسات گفت‌وگو معلمانه #نشست_هجدهم 🔹باموضوع : 💠 ما که هستیم ؟! کارمند یا مصلح اجتماعی ؟! 🔹 پرسش های کلیدی : 📌• #بی‌هویتی_مدرسه_و_معلم یعنی چه؟ 📌• چگونه #بی‌هویتی_مدرسه_و_معلم تشدید می‌شود؟ 📌 • چگونه می‌توان چرخه تشدید کننده #بی‌هویتی_مدرسه_و_معلم را مهار کرد؟ 📌 • چه کسی می‌تواند چرخه تشدید کننده #بی‌هویتی_مدرسه_و_معلم را مهار کند؟ 📌 • نقطه شروع حرکت اصلاحی او کجاست؟ 🎙 با حضور : 🔸 آقای عباس بازدار 📌 هنرآموز هنرستان نمونه ثامن الائمه برازجان 🌐 مکان : سالن کنفرانس _ مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتستان ⏱ زمان : شنبه شب ۱۴۰۲/۰۲/۱۶ ساعت ۲۰ الی ۲۲ 💎 اگر مایل به همکاری هستید ، پوستر اطلاعیه جلسه را چاپ کنید و روی میز دفتر معلمان قرار دهید. با تشکر 🔺 پخش زنده : از طریق کانال روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان دشتستان در پیام رسان شاد : https://shad.ir/dashtestan_bu 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : @farhangian_dashtestan 🖋 گروه گفتگو معلمانه : https://eitaa.com/joinchat/2560033010Ceaca270b80

⭕️ تقویت مدارس دولتی، به تعطیلی مدارس پولی است! ✍️ حجت الاسلام #محسن_قنبریان ▪️ توجه شایسته به #عدالت_آموزشی بدون لحاظ این فرآیند به نتیجه نمی‌رسد: 《وقتی آموزش از حق تبدیل به کالا شود؛ حتماً برنده ی بازار، برنده آموزش هم خواهد شد》! ۱- پول، عنصری برای رتبه‌بندی کالاها (نه حق‌ها) است: کالای مرغوب‌تر، گرانتر؛ دادن پول بیشتر، کالا و خدمت با کیفیت‌تر! اساساً رابطه پول-کالا است که "بازار" را پدید می‌آورد. ۲- آموزشِ حامل فرهنگ (مثل دوره ابتدایی که از سواد ضرورات زندگی، تا فرهنگ ایرانی-اسلامی، تا کمربند ایمنی و زلزله و... را آموزش می‌دهد)، "حق همگانی" است؛ بخلاف آموزشِ حامل ثروت (مثل تحصیلات حرفه‌ای) که نوعی "کالا" ست. ۳- اجازه بازیگری به عنصر "پول" در عرصه حقوق همگانی، حتما آنها را کالا و بر اساس پول و درجه ثروت، رتبه بندی می‌کند؛ مثل کاری که با کالای خانه، ماشین، خوراکی‌ها و پوشاک می‌کند. ➖ این حتمیت در شرایط عینی، حس شدنی‌تر است: به اندازه ۱۶میلیون دانش آموز، معلم برتر و فضای آموزشی مناسب‌تر و... نداریم؛ پس حتما پول، آنها را رتبه بندی و بهترین‌ها را برای #مدارس_پولی تر می‌برد! ۴- در گذشته تمدنی، عمدتاً نهادهای وقف و خیر (اقتصاد مجانی)، تامین حق آموزش می‌کردند؛ که امروز هم می‌توانست به کمک بودجه دولتی، تقویت مدارس را موجب شود. لکن "بازار آموزش" با #مدارس_خیریه_ای و وقفی همان می‌کند که ربا و سود بانکی با قرض الحسنه! (دقت کنید) 🔺 بیشتر بخوانید 🆔 @m_ghanbarian 🎬 @farhangian_dashtestan

👤 رضا مراد صحرایی: مادامی که جایگاه پزشکان از معلمان بالاتر باشد سرعت پیشرفت آن جامعه متوازن نخواهد بود . سرپرست وزارت آموزش و پرورش در مراسم «سپاس معلم»؛ آیین گرامیداشت روز معلم: 🔹آیا در مقطع ابتدایی به این تعداد کتاب نیاز داریم؟ 🔹ما برای هر موضوعی کتاب چاپ کرده ایم، آنقدر کتاب تولید کردیم بعد می گوییم معلم آن کجاست. 🔹آیا هنوز هم مدارس ما باید دالان دانشگاه باشند یا خودشان دالان بازار باشند؟ 🔹آموزش و پرورش با اصلاح خودش می تواند جامعه را هم اصلاح کند. 🔹این همه تعداد تنوع مدرسه ای را چه کسی ایجاد کرده است؟ دولت یا آموزش و پرورش؟ 🔹خودمان این همه تنوع مدرسه را ایجاد کرده ایم و خودمان هم باید درست کنیم. 🔹تنوع مدارس باید کاهش پیدا کند، اولویت با مدارس دولتی است. 👥💬🗣 رسانه ما باشید و این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید.‎ 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : @farhangian_dashtestan

🔴 سوال یکی از همکاران در گروه رسانه فرهنگیان‌دشتستان : 🔹 با سلام خدمت همکاران و مدیران محترم گروه 🔹با توجه به اینکه در کشور ما (ج.ا.ا) واتساپ از طرف مسولین دلسوز و کاردان فیلتر هست و قطعا هدف از فیلتر کردن واتساپ چیزی جز خیر و صلاح ملت نبوده و بارها مسولین نشان داده اند که بهتر از خود ملت می دانند صلاح و خیر مردم در چیست؛ و از طرفی برای دور زدن این فیلتر باید از فیلترشکن های ساخت بیگانگان و دشمنان استفاده کرد؛(حتی شاید در آینده ای نزدیک استفاده از فیلترشکن و واتساپ حرام شرعی اعلام شود.) پس استفاده از واتساپ نوعی قانون شکنی محسوب میشود و بنده دوست ندارم فرد قانون شکنی باشم. 🔹 در ضمن روز اول فرمودند هدف از راه اندازی این گروه،گفتگوهای صمیمانه و معلمانه هست ولی حدس میزنم چند مدت دیگه جولانگاهی بشه برای تبلیغات شخصی فلان کاندید شورا و فلان حزب و کلا گفتگوی صمیمانه معلمانه، تبدیل بشه به بحث و جدل های حزبی و سیاسی، که نه روحیات حقیر با سیاست که سراسر مکر،نیرنگ و فریب هست جور هست و نه شغل معلمی تناسب و سنخیتی با سیاست دارد. 🔹 در ضمن من کلا شعور و فهم سیاسی خوبی ندارم و از این بحث ها و گروه ها همواره بیزار بودم. 🔹 حضورتان خیلی خوش هست اما با اجازه دوستان؛ بدرود. 📌 پی نوشت : 🔸 پاسخ ما به همکار عزیز 🔹 استاد نکته درستی مطرح نمودند اما مجموعه رسانه فرهنگیان دشتستان و گفت‌وگو معلمانه از همان ابتدا عهد بستند در هیچ انتخاباتی برای کاندید خاصی نباشند و حتی شرط حضورشان عدم حضور در ستاد کاندید ها بوده و هست ‌. 🔹 البته این مهم نه برای گریز از سیاست است که همین کنش و حرف زدن ما نیز سیاسی است این امر برای این است که به امر زودگذری مثل انتخابات دل نبندیم و تا بتوانیم قدم های بزرگتری برداریم . 🔹 به همه دوستان و معلمانی که همچین برداشتی کردند حق می دهم زیرا تا به حال مجموعه ای را ندیده‌ایم که اینطور فعالیت کند . ______________________________________________ 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : @farhangian_dashtestan

💠 #رسانه_فرهنگیان_دشتستان ناظر به کدام «#درد» راه اندازی شده است؟ 🔹این‌ سیاست‌کلی‌ رهبر انقلاب که‌ "جهت‌گیري تعلیم‌ و تربیت‌ کشور باید به‌ سمت‌ برخورداری از #عدالت‌ باشد؛ یعنی‌ آموزش و پرورش ما، تعلیم‌ و تربیت‌ ما، #عدالت_پرور تربیت‌ کند، #عدالت_خواه تربیت‌ کند، #عدالت_ساز تربیت‌ کند؛" موقعی‌ محقق‌ می‌شود که‌ معلم‌ به‌ عنوان محور نظام تعلیم‌ و تربیت‌، خود در این‌ مسیر حرکت‌ کند و احساس کند هویتش #مصلح‌_اجتماعی‌ بودن است‌ و خود "بداند که‌ در این‌ مجموعه‌ی عظیم‌، در این‌ حرکت‌ عظیم‌ او چه‌کاره است‌؟ جایگاهش‌ کجا است‌؟ شأنش‌ چیست‌؟ برای خودش نقش‌ تعریف‌ بکند" تا بتواند برای دانش‌آموزانش الهام بحش‌ و هویت‌ساز باشد. 🔹یکی‌ از مهمترین‌ دردهای امروز نظام تعلیم‌ و تربیت‌ عمومی‌ کشور این‌ است‌ که‌ آموزش و پرورش جمهوری اسلامی‌ ایران(به‌ معنی‌ مجموعه‌ ساختار و سیاست‌های رسمی‌) نه‌ تنها نتوانسته‌ یا نخواسته‌ به‌ معلم‌ رسالت‌ پیامبری و #هویت‌_مصلح‌_اجتماعی‌ بودن با مأموریت‌ تعلیم‌ و تربیت‌ جامعه‌ با جهت‌گیری لیقوم الناس بالقسط‌ ببحشد، بلکه‌ ناب ترین‌ ظرفیت‌های انسانی‌(معلمان و به‌ تبع‌ آن دانش‌آموزان) را از حرکت‌ در مسیر قله‌ی قسط‌ معطل یا منحرف کرده است‌ . 💠 #رسانه_فرهنگیان_دشتستان معتقد به‌ چه‌ « #نسخه‌»ای برای درمان آن دردهست ؟ 🔹 تنها راه «#تحول_آموزش_و_پرورش» ، حرکت‌ معلمان به‌ عنوان مصلحان اجتماعی‌ در مسیر«#تحول_جامعه» است‌. 🔹 در این‌ مسیر است‌ که‌ احساس #هویت‌ خواهد کرد و خود اش، کلاس اش، مدرسه‌ اش و آموزش و پرورش اش متحول خواهد شد مثل‌ روح و جان و جسم‌ کوهنوردی که‌ در مسیر قله‌ ساخته‌ و پرداخته‌ می‌شود . 🔹 معلمی‌ که‌ در عرصه‌ وسیع‌ جامعه‌ به‌کنشگری و سیاست‌ورزی (در مقابل‌ سیاست‌زدگی‌ و سیاست‌گریزی)می‌پردازدو #هویت_مصلح‌_اجتماعی‌ بودن برای او شکل‌ می‌گیرد، به‌ تبع‌ دراصلاح سیاست‌های وزارت/اداره کل‌ استان/اداره شهرستان آ پ احساس دغدغه‌ و تلاش خواهد داشت‌ و در نهایت‌ برای تحول آفرینی‌ در مدرسه‌ و کلاسش‌ حرکت‌ حواهد کرد. 🔹 البته‌ یکی‌ از الزامات تحقق‌ این‌ اتفاق، مبنایی‌ بودن سیاست‌ورزی و داشتن‌ قطب‌نما برای مصلح‌اجتماعی‌ بودن است‌ قطب‌نمایی‌ که‌ با منظومه‌ فکری و عملی‌ انقلاب اسلامی‌ تنظیم‌ شده باشد. 💠 #رسانه_فرهنگیان_دشتستان چه‌ «#نقش‌_و_جایگاه» ی در درمان آن درد دارد؟ ۱) #تبین‌_کننده ضرورت سیاست‌ورزی ۲) #ارائه‌_کننده عینک‌ مکتبی‌و #آموزش_دهنده دانش‌و مهارت لازم برای سیاست‌ورزی ۳) #روایت‌_کننده حرکت‌ در مسیر سیاست‌ورزی و مصلح‌اجتماعی‌ شدن 💠 #رسانه_فرهنگیان_دشتستان چه‌ «#هدف» ی را دنبال می‌کند؟ •#افزایش‌_کمی‌_و_کیفی‌ سیاست‌ورزی فرهنگیان در سطح ‌ ۱)جامعه‌ ۲)وزارت آپ ۳)اداره کل‌‌استان ۴) اداره شهرستان ۵) مدرسه‌ • کاهش‌ #سیاست_زدگی‌ (بازیچه‌ جناح های سیاسی‌ شدن) • کاهش #سیاست_گریزی (بی‌تفاوتی‌/بی‌تحرکی‌ نسبت‌ به‌ اصلاح سیاست‌ها) 📌 اگر احساس می کنید این حرکت راه علاج مسائل امروز آموزش و پرورش ما است . 🤝 برای عضویت و کمک به این حرکت به شماره زیر پیامک دهید : 09176284579 وحید عنایت خواه 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : @farhangian_dashtestan

💠 چه انتظاری از #گفت‌وگو_معلمانه داریم؟ 🔹 شکل‌گیری و تقویت شبکه فرهنگیان سیاست‌ورز برای احصاء،پیگیری و حل مسائل #آموزش_و_پرورش و #جامعه در سطح #مدرسه ، #آموزش_و_پرورش، #محله ، #شهر، #کشور و #جهان ______________________________________________ 🔗 لینک گروه گفت‌وگو معلمانه در پیام رسان ایتا : https://eitaa.com/joinchat/2560033010Ceaca270b80 🎬 کانال رسانه فرهنگیان دشتستان : 🆔@farhangian_dashtestan