نشست علمی با عنوان "ظرفیت اندیشه فارابی برای علوم انسانی و سیاست ایران امروز ما" 🔸 با ارائه دکتر سید حسین شهرستانی ⏰چهارشنبه ۳ خرداد ۱۴۰۲، ساعت ۱۴:۳۰ 🕌 سالن اجتماعات ساختمان شماره ۲ دانشگاه علوم اسلامی رضوی #اندیشه_اجتماعی_مسلمین @razaviac

◼️ویژه برنامه بزرگداشت امام خمینی رحمة الله علیه 🔶 باموضوع: نقش نهضت امام خمینی در احیا علوم اسلامی در دوره معاصر 🔷 باسخنرانی: حجت الاسلام والمسلمین دکتر حمید پارسانیا 🔶 سه شنبه ۹ خرداد ماه ۱۴۰۲، ساعت ۱۲ 🔷 ساختمان شماره ۲ دانشگاه علوم اسلامی رضوی، سالن شیخ بهائی 🔶 کانون غرب‌شناسی و اندیشه اسلامی دانشگاه علوم اسلامی رضوی @gharbshenasi_razavi

#گزارش_تصویری ویژه برنامه بزرگداشت امام خمینی رحمة الله علیه کانون غرب‌شناسی و اندیشه اسلامی @gharbshenasi_razavi

🌹🌺🌹🌺🌹🌺🌹🌺🌹🌺🌹🌺🌹 تاب بنفشه می‌دهد طرّهٔ مشکسای تو پردهٔ غنچه می‌درد خندهٔ دلگشای تو ای گل خوش نسیم من بلبل خویش را مسوز کز سر صدق می‌کند شب همه شب دعای تو من که ملول گشتمی از نفس فرشتگان قال و مقال عالمی می‌کشم از برای تو دولت عشق بین که چون از سر فقر و افتخار گوشهٔ تاج سلطنت می‌شکند گدای تو خرقهٔ زهد و جام می گر چه نه در خور همند این همه نقش می‌زنم از جهت رضای تو شور شراب عشق تو آن نفسم رود ز سر کاین سر پر هوس شود خاک در سرای تو شاه‌نشین چشم من تکیه‌گه خیال توست جای دعاست شاه من بی تو مباد جای تو خوش چمنیست عارضت خاصه که در بهار حسن حافظ خوش کلام شد مرغ سخنسرای تو میلاد سلطان خاک طوس و مراد دل خاکیان و افلاکیان بر شما مبارک باد. 🌺🌹🌺🌹🌺🌹🌺🌹🌺🌹🌺🌹🌺

پیام ویدئویی استاد دکتر داوری اردکانی به نشست«داوری در ترازوی داوری»: ♦️کار فلسفه با سیاست و روشنفکری نباید خلط شود ♦️فیلسوفان قدیم فکر میکردند چیزها را باید گذاشت تا همانگونه که هستند باشند و قصد دگرگونی چیزها را نمیکردند ♦️فلسفه پاسدار وجود است و میگذارد که چیزها آنگونه که هستند بمانند ♦️رجوع من به شعر وجهی دارد که میخواهم بگویم من،به هوش مصنوعی دل نبسته‌ام،بلکه هنوز امیدم به شعر و فلسفه است. عمر ایشان دراز باد🌺 @gharbshenasi_razavi

♦️نه هر که چهره برافروخت دلبری داند نه هر که آینه سازد قلندری داند نه‌هرکه طَرْف‌کُلَه کج نهاد و تند نشست کلاهداری و آئین سروری داند غلام همت آن رند عافیت‌سوزم که در گداصفتی کیمیاگری داند ۱۴خرداد،سالگرد عروج حضرت روح‌الله بر مریدانش تسلیت باد.🖤🌹🇮🇷

✅ مطالبه استاد فاضل لنکرانی از حوزویان برای پرداختن به مکتب فقهی و اصولی امام خمینی(ره) 🔹 با اینکه یک دوره اصول ۲۳ ساله گفته‌‌ام و حرف‌های امام را جمله به جمله به دقت مورد بررسی قرار داده‌ام، اما هر چه زمان می‌گذرد اعتقادم به علمیت امام واقعاً بیشتر می‌شود و هر چه بیشتر توجه می‌کنم به نوآوری‌ها و حرف‌های تازه امام در اصول و فقه بیشتر می‌رسم. 🔹 متأسفانه در حوزه‌های علمیه هنوز قدر علمی امام (ره) روشن نیست‌. من مظلومیت علمی امام را در حوزه‌ها می‌بینیم و این حرفی از روی تعصب و علاقه مفرط به امام نیست‌. هر چند علاقه‌ بنده به امام مفرط است و بر این افراط هم افتخار می‌کنم اما این قضاوتم در مورد مسائل علمی روی تعصب نیست‌. 🔹 روی این است که انسان می‌بیند مرحوم امام چه مقدار عمیق و دقیق بوده و چه مقدار حرف دارد و چقدر از معاصرین خودش جلوتر بوده، اما به‌گونه‌ای در حوزه وانمود کرده‌اند که امام نسبت به اقران خودش از جهت علمی‌ عقب‌تر بوده است. 🔹 من هر چه بیشتر روی کتاب مناهج امام کار می‌کنم در می‌یابم امام این کتاب را به عنوان یک متن درسی نوشته‌اند چون قلم شان در مناهج با قلم شان در کتاب البیع خیلی فرق می‌کند، اما در ذهن آقایان نمی‌آید که یک بار این مناهج را باز کنند، یا به گروهی بدهند آن را ببینند و متن درسی قرار دهند. متأسفانه در اثر این بی‌توجهی مسئولین حوزه اصلا محلی از اعراب برای مکتب قم باقی نمانده است! 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=33294 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

پانزدهم خرداد،زادروز دکتر رضا داوری اردکانی،فیلسوف ایرانی است.ایشان از متفکران به نام حوزه فلسفه فرهنگ و از اندیشمندانی است که دغدغه انسان معاصر ایرانی دارد و اندیشه هایش پلی میان فلسفه اسلامی و فلسفه جدید است.وی گاه "فیلسوف فرهنگ"و گاه"فیلسوف جمهوری اسلامی"خوانده میشود. عمر ایشان دراز باد🌹 https://eitaa.com/gharbshenasi_razavi

📢📢 فراخوان جذب هشتمین دوره طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی goftman.ir

🔶️معرفی دوره گفتمان نخبگان علوم انسانی (۱) بنیادهای علوم انسانی مدرن، مطالعات انتقادی علوم انسانی، ارزیابی انتقادی تاریخ تحول شکل‌گیری علوم انسانی، نسبت علوم انسانی با سایر لایه‌های فرهنگی و تمدنی مدرنیته، نسبت دین و علوم انسانی، علم دینی و علوم انسانی اسلامی و … از جمله موضوعاتی هستند که در برنامه‌های آموزشی معمول علوم انسانی در دانشگاه‌های ما چندان مورد توجه نیستند. ضمن اینکه به دلیل فضای شکل ‏گرفته در محیط‏های رسمی آموزش علوم انسانی، دانشجویان کمتر با آخرین مسائل و دست‏آوردهای رشته تخصصی خود آشنا می ‏شوند. از طرف دیگر، در ساختار رسمی آموزش علوم انسانی کشور، دانشجویان بدون آشنایی و آگاهی از بسترهای فرهنگی-تمدنی و مبانی فلسفی علوم انسانی مدرن، تنها با لایه‌های سطحی‌تر این علوم آشنا می‌شوند. این نقیصه موجب می ‏شود که علی‏رغم دغدغه جامعه علمی کشور نسبت به مسأله تحول در علوم انسانی، دانشجویان این رشته ‏ها، توانایی تحلیل، نقد و نظریه‌پردازی و یا همچنین نسبت‌سنجی این علوم با بسترهای معرفتی بومی و اسلامی را پیدا نکنند. در حالی که آشنایی با لایه‌های عمیق علوم انسانی مدرن، نیازمند اشراف بر برخی مباحث فکری و فلسفی است که طرح آن‏ها در ساختار آموزش رسمی کشور امکان ‏پذیر نیست. همه این موارد، ضرورت شکل ‏گیری ساختاری چنین برنامه ای را نشان می ‏دهد که لازم است با توجه به کاستی ‏های موجود، بر اساس برنامه ‏ریزی جامع، منسجم و هماهنگ با آموزش رسمی، به تکمیل و رفع خلأهای آموزش رسمی در رشته ‏های مختلف علوم انسانی بپردازد. هماهنگی و تناسب با آموزش رسمی دانشگاهی، از لازمه ‏های چنین دوره ‏هایی است؛ به گونه ‏ای که مانع از تحصیل و فراگیری عمیق و جدی دروس رسمی دانشگاه و علوم انسانی موجود نشود. http://goftman.ir

🔶️ معرفی دوره گفتمان نخبگان علوم انسانی(۲) 🔹️چشم انداز طرح: هدف اصلی دوره آموزشی گفتمان، ایجاد ظرفیت علمی لازم در دانشجویان نخبه علوم انسانی برای ورود فعال به عرصه گفتمان‌سازی، آموزش، پژوهش و نظریه‌پردازی در مطالعات انتقادی علوم انسانی و تحول در علوم انسانی است. به عبارت دیگر، هدف اصلی این است که دانشجویان نخبه رشته‌های اصلی علوم انسانی، در طی یک برنامه علمی، آموزشی و پژوهشی بلندمدت، بتوانند به عنوان پژوهشگران، صاحب‏نظران و اساتید آینده، در عرصه‌های انتقادی علوم انسانی مدرن و همچنین در زمینه رویکردهای اسلامی به علوم انسانی فعال باشند. ✅اطلاعات بیشتر در سایت: http://goftman.ir