🔷♦️🔷♦️🔷♦️🔷♦️ سلام و عرض ادب روز دوشنبه زیبایتان به خیر ‌ 💫اَلّلهُمَّ صَلِّ عَلی مُحَمَّد وَآلِ مُحَمَّد وَعَجِّل فَرَجَهُمْ 💫 ✅ اَللّهُمَّ نَوِّر قُلُوبَنا بِالْقُرآن اَللّهُمَّ زَیِّن اَخْلاقَنا بِزینَةِ الْقُرآن اَللّهُمَّ ارْزُقنا شَفاعَةَ الْقُرآن ✅ آیات صفحه🌹(۲۰۵)🌹را به نیت سلامتی آقا امام زمان(عج)، آمرزش اموات،برآورده شدن حاجات یاهر نیت دیگری که دارید تلاوت می کنیم : ✅ اعوُذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیطانِ الرَّجیمِ بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ 🔷♦️🔷♦️🔷♦️🔷♦️ به جمع ما بپیوندید

#قران ۲۰۵ سوره توبه

تلاوت با معنی ۲۰۵ جزء ۱۱

نکات ۲۰۵

ترتیل استاد محمود خلیل الحصری صفحه 205

🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂 #مقام_شناسی #سور_مبارکه_قاف_ص_518 #آیه_12_و_13 #مدرس_داود_بهمنش 🍁✨🍁✨🍁✨🍁✨🍁✨🍁✨

✍ { سلام و عرض و ادب و احترام به محضر همه عزیزان } 👈این فراز زیبا رو استاد در ادامه فرازهای قبلی در #مقام_صبا خواندن اسم نغمه اش👈 #نغمه_صبا هست (در فرازهای قبلی به علت نامگذاری این نغمه به نام صبا اشاره شد) ✅اما نکته ای که در این نغمه هست و استاد برای بار دوم به اون اشاره کردن، حالتی است که استاد روی عبارت 👈"و اصحاب الایکه" میارن که در بین اساتید 👈ایرانی معروف شده به #رمل در این مجال البته قصدی بر این نیست که درست یا غلط بودن این اطلاق رو مورد بررسی قرار بدیم اما درجات و فواصلی که استاد روی اونها مانور میدن تا این حالت که معروف👈 به #رمل هست رو ایجاد کنن رو با هم می بینیم ⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃 ✴️در چند فراز قبلی که استاد برای بار اول به این حالت اشاره کرده بودن عرض شد که استاد در وسط👈 اجرای #نغمه_صبا از مقام صبا، یک👈 #ثلاثی_نهاوند رو کار می کنن با این توضیح که استاد در #اکتاو_دوم هستن و دارن از درجه ی 👈 ابتدای اکتاو دوم که نت "re" اکتاو هست و در موسیقی عرب بهش میگن 👈#محیر یا #جواب_دوکا مقام صبا رو کار می کنن. ⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃 به شکل زیر توجه کنید:👇 🎹Re....اکتاو اول....re.....اکتاو دوم......re 👈#نت_re میانی همون نتی هست که استاد #نغمه_صبا از مقام صبا رو دارن از اونجا کار میکنن یعنی در این محدوده:👇 🎹Re...اکتاو اول....re 3/4 mi 3/4 fa 1/2 sol از👈 #نت_re دوم تا #نت_sol ⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃 ✴️حالا اتفاقی که می افته اینه که استاد با مهارت و استادی تمام، 👈 به نت "re" دوم، که مقام صبا رو از اونجا شروع کردن برمی گردن و یک 👈ثلاثی نهاوند رو کار می کنن. روی عبارت "و اصحاب الایکه" به این شکل:👇 🎹Re...اکتاو اول....re 1 mi 1/2 fa این دو فاصله:👇 🎹Re 1 mi 1/2 fa همون👈 #ثلاثی_نهاوند هست این شیرین کاری استاد که ملاحتی فوق العاده به فراز میده، اگر چه به👈 "رمل" معروف شده ولی هیچ ربطی به اون نداره. 🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜ ✅(درباره ی رمل ان شالله بعد از تحلیل این فراز بصورت مبسوط با هم گفتگو می کنیم) ⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜ میشه این طور هم بیان کرد که استاد 👈در وسط #مقام_صبا، پای مقامی دیگر از خانواده‌ی صبا به نام 👈 ،#صبا_بوسلیک" رو به میان میکشن مقام👈 #صبا_بوسلیک که بعضا در تلاوت اساتید قدیمی دیده می شود مقامی است👈 که با این سه فاصله به عنوان جنس "صبا بوسلیک" در منابع عربی وجود داره:👇 🎹Re 1 mi 1/2 fa 1/2 sol ✅اگر دقت کنین: 1⃣ دو فاصله ی اول جنس#صبا_بوسلیک ، 👈ثلاثی نهاوند هست 2⃣و از فاصله ی سوم تا هفتم با خود مقام صبا یکی هست ✅میشه اینطور هم گفت که استاد در 👈وسط اجرای مقام صبا، 👈 به مقام "صبا بوسلیک" سرک میکشن و دوباره به مقام صبا برمی گردن. ✅خدمت عزیزان عرض می شود که این فواصل رو حقیر روی🪕 تار بارها چک کردم تا خطای گوش رو به صفر برسونم. 🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜🍃⚜ ✴️یک نکته‌ی مهم دیگه هم که لازم میدونم فقط بهش اشاره کنم تا اگه نیاز شد سر فرصت درباره ی اون گفتگو کنیم این هست که 1⃣ "رمل" مصطلح مقام صبا غیر از 2⃣"رمل" مصطلح در مقام سه گاه هست در حالی که به هر دو لفظ "رمل" اطلاق میشه ⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜ در حالی که #رمل 👈 مقام صبا، با یک 👈ثلاثی نهاوند تولید میشه و در مقام سه گاه اینطور نیست 1⃣رمل مقام صبا: 🎼Re 1 mi 1/2 fa 2⃣رمل مقام سه گاه: 🎼Mi 3/4 fa 1/2 sol در حد اشاره اجازه بفرمایین به همین مقدار بسنده کنیم الحمدلله رب العالمین ٤ آذر ۱۳۹۹ 🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂 #مقام_شناسی #سور_مبارکه_قاف_ص_518 #آیه_12_و_13 #مدرس_داود_بهمنش 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰

🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼 #مقام_شناسی_رمل #دستگاه_های_موسیقی_ایرانی #مدرس_داود_بهمنش 🍁✨🍁✨🍁✨🍁✨🍁✨🍁✨

🌹 🪴🪴🪴🪴 ◍⃟⚘خدایا امروزمان را نیز ◍⃟⚘با نام تو آغاز میکنیم ◍⃟⚘ڪه روشنگر جانی    ◍⃟⚘امروز قلبمان مالامال از    ◍⃟⚘شکرگزاری برای موهبت زندگیست ✨الهی..🤲    ◍⃟⚘ڪمڪمان کن تا داستان زندگیمان    ◍⃟⚘را به همان زیبایی بیافرینیم ڪه    ◍⃟⚘تو جهان را آفریدے    ◍⃟⚘الهی به امیـد تو    ◍⃟⚘   ◍⃟⚘   ◍⃟⚘   ◍⃟⚘   ◍⃟⚘

استاد راغب مصطفی غلوش ☘ کانال بین المللی آموزش قرآن کریم 💕 🍀 🆔 @gooorrrran

خیلی فراز زیبا و گوش نوازی است 👌

🔵اللّٰهُمَّ صَلِّ عَلَىٰ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ فِى الْأَوَّلِينَ وَ صَلِّ عَلَىٰ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ فِى الْآخِرِينَ وَ صَلِّ عَلَىٰ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ فِى الْمَلَاَ الْأَعْلىٰ وَ صَلِّ عَلَىٰ مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ فِى الْمُرْسَلِينَ.. به رحمتک یا ارحم راحمین. .. 💠اُستادعبدااباسط : سوره والفجر 🌈نسخه اصلی .. . 💠@gooorrrran

سلام فایل پاورپوینت درس ادامه بخش « مخارج حروف ذ - ث - ظ »

📖🌷📖🌷📖🌷📖🌷📖 ✳️ ۵ مورد از آداب ظاهری قرائت قرآن 🔅 اعوذبالله من الشیطان الرجیم 🔅 🔺قرآن کریم : هنگامی که قران میخوانی، به خدا پناه ببر از شر شیطان رانده شده. 🔅تلاوت از روی قرآن🔅 🔺پیامبر اکرم (ص) : با نگاه کردن به مصحف، تفکر و عبرت گرفتن از آن، بهره ی چشمانتان را از عبادت بدهید. 🔅با صدای نیکو🔅 🔺پیامبر اکرم (ص) : هر چیزی زینتی دارد و زینت قرآن صوت نیکو است. 🔅تلاوت با دهان پاکیزه🔅 🔺پیامبر اکرم (ص) : راه قرآن را پاکیزه سازید - راه قرآن چیست؟ به چه چیز پاک کنیم؟ - دهان های شما و آن را با مسواک زدن پاکیزه کنید. 🔅و رتل القرآن ترتیلا🔅 🔺در روایت آمده که رسول خدا موقع قرائت قرآن، صدای نیکویش را میکشید و در هر آیه وقف مینمود. #پنج_نکته 🍃🌸

💐💐🍃💐💐🍃💐💐🍃 بســـــــــم الله الرحمــــــــــن الرحیــــــــم ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ★💥 #خودآزمایی 💥★ #گروه_بین_المللی_آموزش_قرآن_ڪریم 💕 هدف از طرح این سوالات ایجاد انگیزه برای مطالعه و مرور درس های گروه هست، و اینکه مشخص شود که درس های گروه تا چه مقدار بر معلومات تجویدی شما تأثیرگذار بوده است. به پرسش های زیر پاسخ دهید.⬇️ 🌱🍀🌱🍀🌱🍀🌱🍀🌱🍀🌱🍀 ⬇️ #شرح_سوالات ⬇️ 1 : وقف بر آخر کلمات،همراه با خواندن ............. آخر آن جائز نیست. الف(کلمه) ب(حرف) ج(حرکت حرف) د(حرکت ماقبل) 2 : علامت «قلی» در رسم الخط، نشانه چه نوع وقفی است؟ الف(معانقه) ب(وقف بهتر از وصل) ج(وصل بهتر از وقف) د(جائز) 3 : همزه وصل در «إسم» چه نوع حرکتی به خود میگیرد؟ الف(کسره) ب(ضمه) ج(فتحه) د(حرکتی به خود نمیگیرد) 4 : برای تشخیص نوع حرکت همزه وصل در افعال، .......... را در نظر میگیریم. الف(حرکت حرف آخر) ب(جنس همزه وصل) ج(حرکت حرف اول) د(اولین حرکت بعد از همزه وصل) 5 : هاء ضمیر در کدام گزینه اشباع میشود؟ الف(إِلَیْهِ الْمَصِیرُ) ب(دُونِهِ الْبَاطِلُ) ج(فَلَهُ عَشْرُ) د( مِنْهُ لَحْمًا) 6 : منظور از ترتیل چیست؟ الف(خواندن قرآن با سرعت زیاد) ب(خواندن قرآن با سرعت متوسط) ج(خواندن قرآن با سرعت کم) د(خواندن قرآن بصورت صحیح و شمرده) 7 : ....... در لغت بمعنای نیکو گردانیدن است. الف(تحقیق) ب(تدویر) ج(تجوید) د(تحدیر) 8 : در عبارت «مَا وَدَّعَکَ رَبُّکَ وَمَا قَلَیٰ» چند فتحه وجود دارد که با انفتاح عمودی تلفظ میشوند؟ الف(1) ب(2) ج(3) د(4) 9 : تفاوت حرف «ص» با «س» در چیست؟ الف(درشتی و تفخیم) ب(جایگاه تولید) ج(کشش صدا) د(جریان صوت) 10 : با جمع شدن لب ها و از وسط دو لب، این حرف تولید میشود. الف(م) ب(ف) ج(ظ) د(و) 11 : کلید سوم لهجه عرب چیست؟ الف(آشنائی با قواعد تفخیم و ترقیق) ب(تلفظ صحیح حروف) ج(تلفظ صحیح حرکات) د(تلفظ صحیح مخارج) 12 : کدام گزینه در مورد تعریف صفت صحیح است؟ الف(حالت و ویژگی) ب(جایگاه تولید) ج(شیوه تولید حرف) د(گزینه الف و ج) 13 : در کدام گزینه تمام حروف دارای صفت استعلاء هستند؟ الف(ص خ غ ق) ب(ص ع غ ق) ج(ک ظ ط ض) د(ض ص ح خ) 14 : حروفی که صفت قلقله میگیرند کدامند؟ الف(ط ت د ق ج) ب(ق ب ط ک د) ج(ط ب ج د ق) د(ق ط ب م د) 15 : صفت قلقله چه زمانی با حرف همراه خواهد بود؟ الف(متحرک باشد) ب(ساکن باشد) ج(در آخرکلمه باشد) د(بر آن وقف شود) 16 : منظور از ترقیق ....... تلفظ کردن حرف است، و حرف لام فقط در لفظ جلاله الله تفخیم میشود آنهم به شرطی که ماقبل آن ...... باشد. الف(نازک ـ متحرک) ب(مخفی ـ مفتوح یا مضموم) ج(قوی ـ متحرک) د(کم حجم ـ مفتوح یا مضموم) 17 : در عبارت «يُرْسِلُ الرِّيَاحَ فَتُثِيرُ» چند راء مفخّم وجود دارد؟ الف(صفر) ب(1) ج(2) د(4) 18 : در کدام گزینه راء مرقق وجود ندارد؟ الف(أَمْرْْ ـ إِرْصَادًاـ عُسْرْ) ب(الذِّکْرْ ـ رَسُولِ ـ رُبَمَا) ج(خَیْرْ ـ رَیْبَ ـ رُسُلُ) د(الْأَرْضَ ـ مَرَدُوا ـ الطَّیْرْ) 19 : در کلمات زیر تفخیم یا ترقیق الف مدی را بترتیب مشخص کنید. بَارِزُونَ ـ عَالِمِینَ ـ غَافِرِ الف(ترقیق ـ تفخیم ـ تفخیم) ب(تفخیم ـ ترقیق ـ تفخیم) ج(ترقیق ـ ترقیق ـ ترقیق) د(ترقیق ـ ترقیق ـ تفخیم) 20 :در کدام گزینه نون ساکن،ادغام نمیشود؟ الف(أَنْ یَشَاءَ) ب(عَنْ مَا) ج(غَفُورٌ رَحِیمْ) د(عَنْ بَعْضٍ) 21 : نون ساکن در کدام حرف اخفاء میشود؟ الف(ج) ب(خ) ج(غ) د(هـ) 22 : در تجوید، عبارت است از تبدیل نون ساکن به «میم». الف(أخفاء) ب(إدغام) ج(ابدال) د(اقلاب) 23 : در عبارت «فَلْيَحْذَرِ الَّذِينَ يُخَالِفُونَ عَنْ أَمْرِهِ أَنْ تُصِيبَهُمْ فِتْنَةٌ أَوْ يُصِيبَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ» در چند جا نون ساکن إظهار میشود؟ الف(1) ب( 2) ج( 3) د(4) 24 : میم ساکنه در کدام حرف اخفاء میشود؟ الف(و) ب(ف) ج(م) د(ب) 25 : از اسباب مد نیست. الف(سکون) ب(حرف مد) ج(تشدید) د(همزه) 🍀🌿🍀🌿🍀🌿🍀🌿🍀🌿🍀🌿 بعد از پاسخگوئی به هر سوال جواب آنرا یاداشت کنید،تا بعدا که جواب سوالات رو در گروه بین المللی آموزش قرآن کریم 💕 خواهیم گذاشت، پاسخهای خودتان را با آن مطابقت کنید. 🆔@gooorrrran با آرزوی توفیق شما دوستداران قرآن

#آموزش_تجوید ✅ آزمـون آنلاین تمـامی دروس تجوید و قرائت 🔷 آزمون آنلاین درس١ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٣ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس۴ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس۵ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس۶ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٧ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٨ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٩ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١٠ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١١ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١٢ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١٣ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١۴ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١۵ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١۶ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١٧ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١٨ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس١٩ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢٠ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢١ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢٢ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢٣ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢۴ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢۵ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢۶ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢٧ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢٨ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٢٩ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٣٠ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٣١ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٣٢ 🔷 🔷 آزمون آنلاین درس٣٣ 🔷 ___________________________ 🆔 @gooorrrran

🔘قاری: استاد محمد صدیق منشاوی 🔘سوره: صف۴تا۱۴ 🔘مدت تلاوت:۳۰دقیقه 🔘نوع تلاوت: مجلسی 🔘مکان اجرا: مسجد امام حسین، قاهره 🔔بسیار زیبا و شنیدنی -⚘-⚘-⚘-⚘-⚘ ┅═✼✿‍✵📖✵✿‍✼═┅

#پاسخنامه👆👆 ★🍀★🍀★🍀★🍀★🍀*🍀 بســــم الله الرحــــمن الرحیــــم پاسخنامه پس از پاسخگوئی به سوالات بالا، پاسخ های خودتان را با این پاسخنامه مقایسه کنید، و به هر پاسخ صحیح «۴»نمره بدهید، اگر جمع نمره هایتان از «۷۰» کمتر شد،قبل از مراجعه به دروس جدید،حتما درس های سپری شده را دوباره مرور کنید. از خدامیخوام که توفیق علم همراه با عمل را به همه ما عنایت فرمایند.آمین.... 🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿 1 : 2 : 3 : 4 : 5 : 6 : 7 : 8 : 9 : 10 : 11 : 12 : 13 : 14 : 15 : 16 : 17 : 18 : 19 : 20 : 21 : 22 : 23 : 24 : 25 : 🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿 ★🍀★🍀★🍀★🍀★🍀★🍀

✿❀ ﴾﷽﴿ ❀✿ #سخنی_با_حافظان #تقویت_صوت_و_لحن #استاد_قاسمی با سلام و تحیت 🌺با توجه به سوالات جمعی از حافظان عزیز مبنی بر عدم آشنایی با مقامات ترتیل و عملکرد ضعیف در مسابقات حفظ در بخش صوت و لحن، چند نکته را متذکر میشوم. 🌼دوستان حافظ، همان طور که در مورد حفظ به درجه تسلط دست یافته اید در مورد مقامات هم باید به هر مقامی تسلط پیدا کنید. 🌸مثلا اگر مقام بیات را در بخشی از ایات قران می توانید قرائت کنید همان مقام را در آیات دیگر هم باید بتوانید قرائت کنید. 🌺برای فراگیری هر مقام نیاز به آیه ی الگوی همان مقام دارید به طوریکه بخش به بخش هر آیه از تلاوت الگو را با تقلید محض بدون هیچ تغییری آن قدر بخوانید که برایتان ملکه شود به طوریکه وقتی به شما گفتند الان بامقام بیات بخوان آوای مقام بیات در ذهن شما تداعی شود و بتوانید همین آوا را در آیات دیگر بخوانید. #روش_آموزش : 🔻 🎧 در ابتدا، هر مقطع از ترتیل الگو‌‌ را بارها و‌بارها خوب گوش کنید و‌‌ تمرین کنید تا آن مقطع را مثل ترتیل الگو بخوانید، سپس قرائت مستقل خودتان از آن مقطع را با ترتیل الگو قیاس کنید، کم و کاستی و اشکالات احتمالی را مشخص و رفع نمایید، و‌بعد از اطمینان‌ از صحت کار، سراغ تمرین قطعه بعد بروید. بعد‌از اطمینان از تسلط بر ترتیل الگو، باید تلاش کنید تا همان مقام را در آیات دیگر پیاده کنید و دانش موسیقیایی خود را در آن مقام افزایش دهید. 🌼ضمنا تا مقامی را خوب نتوانستید در آیات دیگر قرآن اجرا کنید، سراغ آموزش مقام های بعد نروید. همینطور فقط از ترتیل یک قاری تقلید کنید تا دچار سردرگمی و آشفتگی نشوید. 🌸برای افزایش مهارت در این خصوص، مرور بصورت استماع ترتیل و هم خوانی با صدای استاد را در لیست روزانه برنامه های حفظ خودتان بگنجانید‌‌ و از اساتید مجرب کمک بگیرید. در صورت عدم دسترسی به استاد، از کتاب ها و نرم افزارها و کانالهای آموزشی هم میتوانید استفاده کنید. (کتاب آموزش ترتیل استاد پرچوی - نرم افزار مقام‌ شناسی ترتیل قران) 🎶 نغمات ترتیل استاد منشاوی و استاد پرهیزگار را ان شاءالله به تناوب در کانال قرار خواهیم داد‌ تا شما به عنوان تر‌تیل الگوی مطمئن از آنها استفاده کنید. ●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌