🌀 ضرورتی به اسم مجتهد مدیر 📝 غفلت مسؤولین حوزه از کادرسازی 🖋 مرحوم سید مصطفی مدرسی؛ اختصاصی مناهج 🔸 حوزه علمیه را چه یک نهاد علمی بدانیم و چه موسع‌تر از آن نهاد #اقامه_دین بدانیم، حوزه علمیه کارکرد تعلیم و تربیت را به عنوان قدر متیقن در سبد اولویت‌های راهبردی خویش دارد. ✅ حوزه علمیه عصر انقلاب اسلامی به عنوان نهادی که قاعده نظام و مادر انقلاب خوانده شده موظف است همچنان که مرزهای دانش‌های اسلامی را به پیش می‌برد، در مرز چالش‌های کادرسازی و پرورش نیروی انسانی رشید و فرهیخته نقش خویش را به عنوان پشتیبان نظام جمهوری اسلامی به سرانجام برساند. 🔺 در نظام جمهوری اسلامی مناصبی وجود دارد که اسماً یا رسماً بایستی یک مجتهد بر آن منصب تکیه بزند و بلکه در عین حال، ضرورت دارد فرد مزبور از مقوله مدیریت کلان کشور شناخت داشته و یا بیش از آن توان مدیریتی کلان داشته باشد؛ نظیر: ➖ فقهای شورای نگهبان: ۶ نفر؛ ➖ مجلس خبرگان رهبری: ۸۸ نفر؛ ➖ نمایندگان ولی فقیه در استانها: ۳۱ نفر؛ ➖ رئیس قوه قضاییه: ۱ نفر؛ ➖ رئیس وزارت اطلاعات: ۱ نفر؛ ➖ دادستان کل: ۱ نفر؛ ➖ نمایندگان ولی فقیه در امور مختلف: تعداد نامعلوم!؛ ➖ ولی فقیه: ۱ نفر؛ 🔻 رهبری در باب نقش تعلیم و تربیت و پرورش انسان در حوزه‌های علمیه اینگونه سخن می‌گویند: «حوزه‏ى علميه بايد كارخانه‏ى سازندگى انسان، سازندگى فكر، سازندگى كتاب، سازندگى مطلب، سازندگى مبلّغ، سازندگى مدرّس، سازندگى محقق، سازندگى سياستمدار و سازندگى رهبر باشد. حوزه‏ى علميه بايد به جايى برسد كه هميشه ده، بيست نفر شخصيت آماده براى رهبرى داشته باشد؛ كه اگر هركدام از اينها را در مقابل زبدگان اين امت بگذارند، بر او متفق بشوند كه براى رهبرى صلاحيت دارد. حالا حوزه‏ى علميه اين كارها را مى‏تواند بكند، يا نمى‏تواند بكند؟ ... [من فکر می کنم که نمی‌تواند. پس عیبی وجود دارد. لذا] اين عيب را بايد پيدا كنيد. البته اعتقاد من اين است كه حوزه بالقوه مى‏تواند اين كارها را بكند؛ بالقوه به اين معنا كه الان استعداد اين كار در حوزه‏ى علميه هست.» ۳۰ بهمن ۱۳۷۰ ♨️ ایشان به عنوان یک رهبر مطالبه دارند برای یک جایگاهی مثل ولایت فقیه حداقل ده نفر شخصیّت آماده وجود داشته باشد. طبعا برای دیگر مناصب اگر نگوییم نسبت یک به ده برقرار است حداقل نسبت یک به پنج بایستی برقرار باشد تا شرایط برای انتخاب بهینه باشد. ❓مسئله این است آیا حوزه امروز فطانت و هشیاری لازم برای پرورش چنین نیروهایی را دارد؟! ❓مگر نیاز تأمین #ائمه_جمعه یکی از همین ضرورتها نبوده است؟! چرا هنوز بعد از چهل سال ما ساز و کار مشخصی برای تربیت و پرورش افرادی که واجد شرایط امامت جمعه استانها باشند نداریم؟!! ✅ رهبر معظم انقلاب ۶ سال پیش در دیدار با شورای عالی حوزه های علمیه فرمودند: «یکی از نیازهای مهم حوزه‌ی علمیه در شرایط کنونی، "تدوین طرح تحول" در حوزه و برنامه‌ریزی بلندمدت، دقیق و زمان‌بندی‌شده بر اساس این طرح تحول و اهداف مورد نظر است/ حوزه‌ی علمیه پشتوانه‌ی اقامه‌ی حکم اسلامی است، بنابراین اگر حکومت اسلامی، حکم اسلامی را به‌خوبی اجرا کند، حوزه‌ی علمیه باید با تمام وجود از آن حمایت کند و اگر دچار اشتباه می‌شود، تذکر دهد. باید یک «مرکز مطالعات راهبردی» متشکل از نخبگان و فرزانگان هوشمند حوزوی تشکیل و برنامه‌ی تحول و دیگر برنامه‌های راهبردی حوزه، در این مرکز تدوین شوند/ پرهیز از دیوان‌سالاری‌های شبه دولتی، نشست و برخاست مدیران حوزه با طلبه‌ها، ایجاد فضای #انس_با_قرآن در میان طلاب، شناسایی استعدادهای برتر، ترویج مطالعه به‌ویژه در زمینه‌ی سیرِ تاریخِ علوم حوزه و تفسیر، تربیت مبلغ‌های قلمی، سخنور و مبلغ فضای مجازی ازجمله نکاتی است که باید در حوزه‌های علمیه توجه ویژه‌ای به آنها شود.» ۱۱ بهمن ۱۳۹۵ ⁉️ آیا مطلب نامبرده جزو خطوط قطعی و بتّی تحول مطلوب مد نظر ایشان نیست؟! ⁉️ آیا حوزه علمیه امروز مصداق مسارع فی قضاء حوائج ولی هست؟! ✅ متأسفانه ضعف مطالبه گری و همچنین ناکارآمدی مفرط سازمان مدیریت حوزه و نیز فقر حزم اندیشی باعث شده است نظام اسلامی امروز آماج حملات ماشین جنگی رسانه ای دشمن قرار بگیرد. 🔺 آقازاده مرحوم آیت الله یزدی نقل می‌فرمودند که آیت الله یزدی مصرانه پیگیر تربیت #مجتهد_مدیر برای مناصب نامبرده بودند؛ لکن به دلیل مشکلاتی طرح مد نظرشان تنها یک بار در دبیرخانه مجلس خبرگان اجرا شد. ایشان پس از رحلتشان تنها ما ترک به جا مانده از خود یعنی منزلشان را وقف همین امر ساختند. 🔺 ای کاش اجلاء حوزه نیز بسان مرحوم آیت الله یزدی کمرهمت بسته و برای تدارک این ضرورت سعی شایسته و بایسته می‌کردند. #شورای_عالی #مرکز_مدیریت 🗂 #کارنامه مناهج 🆔 @h_falahati

آنی که عوض دارد... وقتی کامیون های دارو و اقلام بهداشتی و غذایی را در مرز سوریه می زنید کشتی ها را در حال سوختن تماشا کنید! گله ندارد سگ حقوقی خود انگلستان را گسیل نکنید خودش قبلا زنجیر شده است! حالا باز ادامه دهید. 🆔 @h_falahati

👓 کتاب فرهنگ مدارا در اسلام نوشته آقای مهدی محمدی نژاد ❗️ این کتاب درباره سیره مهربانانه پیامبر است که جز در مواردی معدود بخاطر فتنه انگیزی از خشونت استفاده کرد و در سایر موارد همواره سیاست رفق و مدارا را در پی می‌گرفت. این کتاب با رضایت کامل نویسنده در کانال بارگزاری می‌شود حوزه توییت 🆔 @h_falahati

🎥 رهبر انقلاب: علت اصلی ایران‌هراسی در دنیا حمایت صریح ایران از ملت فلسطین است. @Farsna 🖋 برخی روحانیون سکولار و برخی سنتی های ساکت و عافیت طلب همچنین امثال بی مقداری چون مولوی عبدالحمید که پیشنهاد سازش با رژیم سفاک صهیونیسم را می دهد و برای ایران پیشنهاد رفراندوم می دهند بدانند تاریخ شاهد است که ایران اسلامی با صدای رسا مظلومیت فلسطین را فریاد می زند و اینها همه توان خود را جزم کردند تا آنرا تضعیف کنند! کدام بر مرام پیامبر صلی الله بودند!! #انقلاب #ارتجاع 🆔 @h_falahati

مکتبی بودن و تبیین! 🆔 @h_falahati

🔰 از معجزات انقلاب! 🔻از معجزات انقلاب اسلامی این است که نویسنده کتاب اسلام و تجدد که انقلاب را در تجویز اولیه خود مناسب برای دوران گذار و گذر می دانست یکباره در چرخشی ایدئولوژیک پس از سالها ناکامی از ایده غرب گریزانه خود و چالش حرکتی در تحولات انقلاب حال وقتی که خود معترف است در عصر حیرت است!! رفقای نابی در میان اصلاح طلبان یافته است و از ادبیات عجیبی استفاده می کند!؟ زندانیان سیاسی شهروندان معترض حق بشری سرکوبی و ناکارآمدی 🔹حداقل بگذارید خودتان از حیرت خارج شوید سپس این تجویزها را ارائه کنید! تجویز در حیرت برای خودتان هم خوب نیست! اینگونه با شتابان در ادبیات غرب غوطه ور می شوید برای عاقبت که هیچ تعقلتان نگران کننده تر است! 🆔 @h_falahati

🎥 عراقچی: کاش مذاکرات ما فیلمبرداری می‌شد 🔹باید به مردم نشان داده می‌شد که چگونه ما می‌ایستادیم. من خودم از برخوردمایمان لذت می‌بردم که چگونه یک دیپلمات جمهوری اسلامی می‌تواند با مذاکره‌‎کننده آمریکایی جر و بحث کند و کوتاه نیاید و بالاخره چیزی که می‌خواهد را بگیرد. @Farsna 🖋 قضاوت بماند برای تاریخ! بهرحال متن مذاکرات شما موجود است و پخت و پزتان نامش برجام است. کیفیت قبولاندن و سپس تایید مراجع رسمی و برخورد غربی ها با آن افتخارات شما چیزی نیست که تحریف شود! از هنین سخنانتان هم رعب و خودباختگی و خودکم بینی روشن است! 🆔 @h_falahati

❇️کانت و هایدگر خوانی، و لزوم جهانی اندیشیدن 🔹اشاره توصیه ای مشفقانه از حضرت آیت الله جوادی آملی(حفظه الله) درباره «لزوم جهانی اندیشیدن» منتشر می شود که، ایشان توصیه به خواندن فلسفه های غربی برای آشنایی با جهان غرب کرده و طلبه سرباز امام زمان را کسی میداند که با این مطالعات و اشراف علمی بتواند در قواره های جهانی بیاندیشد و عمل نماید. درباره این توصیه ایشان، نکاتی به ذهن می رسد که تقدیم می کنم: 1⃣اول: پرواضح است که ثقل کلام ایشان در این توصیه ای که دارند، بر روی «جهانی اندیشیدن» است. ایشان، طلبه ای را سرباز امام زمان(عجل الله فرجه الشریف) میداند که در اندازه های جهانی بیاندیشد و عمل نماید. این دغدغه، درست است و محل خطا نبوده و باید بر چشم و سرگذاشته شده و به آن عمل گردد. 2⃣دوم: برای مواجهه با جهان امروز، نیاز است به «زبان» جهان جدید آشنا بود. نمیشود با بی اعتنایی به زبان دنیای جدیدی که فراروی ماست، از موضعی بالاتر با ایشان روبرو شده و توقع استماع و استقبال و پیروی و پذیرش از ایشان هم برود. بلکه، باید با «مسئله انسان امروز» آشنا بود، بر دردها و نیازهای او واقف بود، زبان و ادبیات او را به خوبی شناخت و سپس از موضع دین با او به گفتگو نشست. 3⃣سوم: بعد از دو مقدمه پیشین، این سؤال مطرح می شود که: برای درک انسان جدید و شناخت دنیای نوین چه باید کرد؟ آیا باید فلسفه کانت و هایدگر خواند؟ یا اینکه، اصلاً مسئله انسان و جهان نوین، در فلسفه و از فلسفه نیست، بلکه در موقفی دیگر است؟ بیان حضرت آیت الله جوادی، به گونه ای است که گویا، آنچه که میتواند جهانی اندیشیدن را تأمین نماید، اطلاع و آگاهی از فلسفه های غربی است. به نظر می رسد که، مقصود ایشان «حصر طریق» در مطالعه فلسفه غربی نیست، بلکه به مناسبتی یکی از مصادیق بارزی را که مصلحتی در آن می بینند بیان کرده اند. و اگر، اینگونه باشد که، ایشان تنها طریق جهانی اندیشیدن را اشراف بر فلسفه های غربی بدانند، ابهامات و اشکالات متعددی به ذهن خطور می کند. 4⃣چهارم: بسیاری از بزرگان دین در دوران کنونی، جهانی اندیشیده اند و در قامت جهان نیز ظاهر شده اند، اما هیچ اشرافی بر فلسفه های غربی نداشته اند. پس، آن طریق، نمیتواند علت منحصره باشد. از سوی دیگر، بسیاری که به راه غرب رفتند تا آن را بشناسند، در همان غرب ماندند و به این سوی بازنگشتند. پس، اینگونه نیست که هر کسی که کانت و هایدگر خواند، میتواند سربازی امام زمان را بر عهده بگیرد. در همان دوران اول انقلاب، کسانی که از خاندانهای رفیع مرجعیت بودند، بعد از هجرت به غرب و ادامه تحصیلات در آنجا و مطالعه فلسفه های غربی، در همان خاستگاه غرب مانده و به نقد اندیشه های دینی پرداختند. نه، آنها که جهانی اندیشیدند و در مقیاس جهانی عمل کردند، از کانت و هایدگر شروع کردند، و نه آنها که از کانت و هایدگر شروع کردند، سربازی دین را بر دوش کشیدند. بلکه، در این میان، نوادری بودند چون علامه متفکر شهید مرتضی مطهری، محمدتقی مصباح یزدی (رضوان الله علیهما) که هم خواندند، هم جهانی شدند و هم مصداق تام و تمام سرباز امام زمان (ارواحنا فداه) بودند. ✅با این وصف، آیا میتوان توصیه ای نمود که در آن خوف و خطر انحلال طلاب در باتلاق غرب میرود؟ درباره بسیار تجربه های تلخی که درباره برخی روحانیون داشته ایم، دگردیسی فکری ایشان را بعد از مطالعه غرب شاهد بودیم، چه باید گفت؟ آیا میتوان به آسانی از کنار این تجربیات گذشت؟ و چون چنین است، به نظر می رسد که، حضرت آیت الله جوادی آملی، مقصودشان و مرادشان تمثیل به کانت و هایدگر خوانی بود نه اینکه، تعییناً این دو را بیان نمایند. بلکه، مراد ایشان، لزوم آشنایی با زبان جهان بود که یکی از طرق آشنایی، اشراف بر فلسفه های غربی است نه اینکه تنها طریق چنین باشد. و البته، ایشان که مفسری بزرگ و حکیمی متأله هستند، حتماً مطالعات غرب را متأخر از مطالعه معارف قرآنی و روایی و فلسفه اسلامی میدانند. و نمی پذیرند که، افرادی سست بنیان و ضعیف العقیده بخواهند به داعیه آشنایی با غرب، وارد چنین مطالعاتی شوند. منیرالدین 🆔 @h_falahati

مواجهه ما با ضعفها! #انقلابی یا #ارتجاعی! 👌👌👌👌

🔺فرار کردن یا انداختنشون بیرون؟! 🔹️ ‏واقعیت ماجرا: بعد از شکست پروژه مهسا، دولت انگلیس وقتی دید هزینه های تامین امنیت این مزدوران سرسام آوره با لگد انداختشون بیرون 🔺روزی که جیره شون از ریاض قطع بشه دیدنیه ـــــــــــــــــــــــ پایگاه خبری صابرین نیوز 🆔 @h_falahati

آنچه #واجب است #تبیین است نه #نقد! تبیین متوقف بر #فهم_مساله و #منظومه صحیح است. 🆔 @h_falahati

واقعیت های کنفرانس امنیتی مونیخ! رسانه های غربی و رسانه های وابسته داخلی این حجم هزاران نفری مردم در محکومیت فروش سلاح و تجهیزات به اوکراین را، سانسور می کنند! 🆔 @h_falahati