#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌دوم (2️⃣3️⃣) ادامه شیوه ارجاع دهی به کتاب 4️⃣اگر کتابی دو یا سه نویسنده داشته باشد، به ترتیبی که نام آنها روی جلد کتاب درج شده، در پاورقی آورده می شود. #مثال: فرامرز قراملکی،شالباف؛ تدوین پایان نامه (شیوه ها و مهارت ها)، ص۱۸ 5️⃣اگر کتابی بیشتر از سه نویسنده داشته باشد، نام خانوادگی اولین نویسنده به همراه کلمه (و دیگران) آورده میشود. #مثال: عسکری و دیگران، سرشت انسان از دیدگاه فلاسفه مسلمان،.... 6️⃣اگر کتاب دارای مجموعه نویسندگان بوده و نویسنده اصلی مشخص نیست یا توسط ارگانی به چاپ رسیده است، نام ارگان یا عبارت مجموعه نویسندگان درج میشود. #مثال: کمیسیون سیاستهای راهبردی مجلس،سیاستهای حاکم بر نظام تعلیم وتربیت، ص۱۸ 7️⃣اگر در ارجاع فقط از یك صفحه منبعی استفاده شود، علاوه بر اطلاعات دیگر، شماره صفحه به صورت ص 120 نوشته می شود. 120اما اگر از چند صفحه متوالی استفاده شود به صورت ص 125-120 نوشته می شود. #مثال: مطهری، انسان کامل، ص 20-18 8️⃣اگر محقق یك مطلب را از کتب مختلف تاریخی یا حدیثی و یا تفسیری بیان می کند، اولویت ذکر منبع با منبعی است که از جهت تألیف متقدمتر باشد. #مثال: محمد بن یعقوب کلینی،اصول کافی ج.1،ص120؛ محمد بن حسن طوسی، تهذیب الاحکام ج3،ص19. 9️⃣چنانچه منبعی از سوی چند ناشر منتشر شده و یا در چند نوبت و در سالهای مختلف چاپ شود، حتی الامکان پژوهشگر باید از یك چاپ و از یك انتشاراتی مشخص استفاده کند. ــــــــــــــــــــ ✅شیوه ارجاع دهی به #مقالات ـ نام خانوادگی نویسنده، عنوان مقاله، شماره صفحه #مثال: قاسمی،شیوه های نوین استعماری در آفریقای جنوبی،ص۶۴ ــــــــــــــــــــ ✅شیوه ارجاع دهی به #پایان‌نامه در پاورقی: برای ارجاع به پایان‌نامه در پاورقی مانند کتاب عمل می‌شود، یعنی موارد زیر آورده می‌شود: فامیلی نویسنده، نام پایان‌نامه، شماره صفحه، سال. #مانند: رضاپور، بررسی تطبیقی این با آن، ۱۳۹۵ش، ص۲۳۴. در منابع: مشخصات ارجاع به پایان‌نامه در بخش منبع چنین می‌آید: نام خانوادگی، نام، نام پایان‌نامه، پایان‌نامه دوره الف رشته ب، شهر، نام دانشکده و دانشگاه، سال. #مثال: رضاپور، علیرضا، بررسی تطبیقی این با آن، پایان‌نامه دروه کارشناسی ارشد رشته فلسفه تطبیقی، قم، دانشکده الاهیات دانشگاه ادیان و مذاهب، ۱۳۹۲ #ادامه _دارد... ــــــــــــــــــــ #درمسیرپژوهش باشیم https://eitaa.com/hamid2560

#مهارت_پژوهشی #شیوه_نقد_اثر 🔰آشنایی با شیوه نظری و عملی نقد اثر (پیام اول) 📕چیستی و چرایی نقد: نقد به معنای بهین و بهترین و ناب و سره هر چیزی را برگزیدن است. معایب ناسره را استخراج نمودن و برجستگی های مورد نظر در آن را جدانمودن است و در مورد نوشته یا متنی علمی، تاریخی، فلسفی، اجتماعی، سیاسی و ... امور شایسته را مشخص کردن و پلی به ایجاد سره و خالص زدن است. خواسته ای است که مورد پسند صاحبان اندیشه است. زیرا این امر ذاتا موجب پیشرفت و اطلاع از اشکالات و نقاط ضعفی است که با رفع آنها، زمینه های رشد و ترقی فراهم می شود. ارتقای سطح علمی آثار نیز در گرو ارزیابی و نقد منصفانه است که توسط اهل فن صورت می پذیرد. 🔻اظهارنظر در خصوص کتب، مقالات، نظریات و ...، حق همه صاحبان اندیشه است، زیرا وقتی یک اثر انتشار می یابد، برای همه عموم عرضه می شود و اندیشمندان و دغدغه مندان جامعه، خواستار آن هستند که محتواهایی برانگیزاننده به جامعه منتقل شود تا از پرتو آن، تحول، تغییر و در نتیجه رشد فکری، معرفتی، سیاسی و ... حاصل گردد. ✴️این نوشته، اجمالی از نظریات اساتید روش نقد (گفتاری یا نوشتاری) است که جهت آشنایی مخاطبان با کلیات این فن، تهیه و در اختیار خوانندگان محترم قرار گرفته است. امید است مطالعه این نوشته، آغازی باشد برای نقد روشمند آثار علمی و پژوهشی. ⬅️ ادامه دارد... 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛👇 🌐کانال معاونت پژوهش در ایتا https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐کانال معاونت پژوهش در سروش: sapp.ir/howzehpajohesh

#حدیث_پژوهشی 💠 امیر المومنین علی علیه السلام 🔷من خَلا بِالعِلمِ لَم تُوحِشهُ خَلوَةٌ 🔷هر کس با دانش خلوت کند ، هیچ خلوتى او را به وحشت نمى ‏اندازد . 💠غررالحکم، ح 8125 🌐 لینک اختصاصی در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐لینک کانال معاونت پژوهش در سروش: sapp.ir/howzehpajohesh

#معرفی‌ابزار‌علمی 💠فهرست نرم افزار های اسلامی💠 دسترسی آسان با ضربه زدن روی لینک ✅نرم افزار جامع دروس حوزوی https://eitaa.com/hoghooghi_ha/2593 ✅نرم افزار جامع التفاسیر https://eitaa.com/hoghooghi_ha/2372 ✅نرم افزار مجموعه احادیث نور https://eitaa.com/hoghooghi_ha/2547 ✅نرم افزار نصبی قواعد فقهی https://eitaa.com/hoghooghi_ha/2492 ✅مجموعه آثار آیت الله جوادی آملی https://eitaa.com/hoghooghi_ha/2491 ✅نرم افزار اصطلاحات فقهی https://eitaa.com/hoghooghi_ha/2488 ✅نرم افزار جامع کتابخانه شیعه https://eitaa.com/hoghooghi_ha/2400 ــــــــــــــــــــ در مسیر پژوهش باشیم https://eitaa.com/hamid2560

🌺۱۲ اردیبهشت سالروز شهادت استاد مرتضی مطهری و روز معلم گرامی باد.🌸 جنبندگان زمین، ماهی‌های دریاها، و هر کوچک و بزرگی در زمین خدا و آسمان او برای معلم خوبی‌ها، استغفار می‌نمایند. امام صادق (علیه‌السلام). 💐💐روز معلم را به همه اساتید و معلمین گرامی تبریک عرض می کنیم و سلامتی و موفقیت روز افزون برای شما آرزومندیم. 🌐معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان 🆔 @howzehpajohesh

📌 جرم #شهید_مطهری ! 💠 به مناسبت دوازدهم اردیبهشت ماه، سالروز #شهادت استاد مطهری (رحمة‌الله‌علیه) و #روز_معلم از قاتل شهید مطهری پرسیدند چرا ایشون رو به قتل رسوندی پاسخ داد که.... تصویر را ملاحظه بفرمایید. ــــــــــ 📚سیدمحمدحسین راجی،زیبایی‌ها و زشتی‌های کربلا

#اطلاعیه 📣 قابل توجه طلاب گرامی؛ از این به بعد محتوای نشست های علمی وکارگاه های پژوهشی از اساتید مطرح کشوری و.... بصورت #صوت و#پاورپوینت در کانال بارگذاری میشود. #امتیاز_پژوهشی به طلابی که #چکیده نشست ها وکارگاه ها را ارسال نمایند #امتیاز پژوهشی ویژه در نظر گرفته میشود. 📖 ارسال چکیده ها به ؛ @hamidRezapahdo

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌سوم (3️⃣3️⃣) ✅شیوه ارجاع دهی به #نشریه نام خانوادگی، نام نویسنده یا نویسندگان،(مخفف) عنوان مقاله داخل گیومه (« »)، نام نشریه (ایتالیک و غیر سیاه)، دوره، سال انتشار. ــــــــــــــــــــ ✅شیوه ارجاع دهی به #پایگاه‌اینترنتی در پاورقی: عنوان پایگاه اینترنتی،موضوع مطلب داخل گیومه در منابع: عنوان پایگاه اینترنتی،آدرس دقیق صفحه *عناصر دیگری از جمله تاریخ بروزرسانی،تاریخ مشاهده جهت رفع مشکلات استناد پایدار به منابع اینترنتی،مورد توجه قرار می گیرد. #نکته‌مهم: در ارجاع به پایگاه های اینترنتی باید توجه داشت که پایگاه های اینترنتی معتبر و رسمی ملاک هستند و در مقالات،اگر مطلبی که می خواهیم در قالبی غیر از پایگاه اینترنتی رسمی و معتبری یافت نشده(مثلا در رساله،پایان نامه،مقاله،کتاب و...)،از محتوای آن پایگاه و بصورت محدود استفاده می شود. #ادامه_دارد ... ــــــــــــــــــــ در مسیر پژوهش باشیم https://eitaa.com/hamid2560

#معرفی_پایگاه‌اینترنتی‌ِپژوهشی #پُرکاربرد 1️⃣#خلاصه_ساز سامانه حاضر، جملات موجود در متن ورودی را در قالب یک گراف کامل مدل نموده و بهترین مسیر N نودی موجود در گراف را یافته و به عنوان خلاصه ارائه می‌کند. مراحل پیش پردازش، تحلیل، گزینش و پردازش نهایی تعبیه شده در این سامانه، باعث شده تا خروجی قابل قبولی در کمترین زمان ممکن تولید شود. روش‌های بکار رفته در این سامانه، علاوه بر ارزیابی‌های دستی، توسط روش ارزیابی "Rouge" نیز مورد بررسی قرار گرفته است. 2️⃣#اعراب_گذار_خودکار: نرم‌افزار "اعراب‌گذار" خودکار زبان عربی می‌تواند با دقت بالای ۹۰% متون عربی در حوزه علوم اسلامی را حرکه گذاری نماید. برای بعضی از کاربردها حرکت آخر کلمه(اعراب) اهمیت ویژه‌ای دارد و برای بعضی دیگر مثل "پیراسته‌سازی" ماشینی حائز اهمیت نیست. #دقت این سامانه بدون درنظرگرفتن حرکت آخر کلمه به بالای ۹۵% هم می‌رسد. برای پیاده سازی این نرم‌افزار از پیکره مدل زبانی ۴جچجلد کتاب اعراب خورده مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی استفاده شده است. از جمله کاربردهای این برنامه عبارتند از: • شناسایی خودکار اعلام متن • پیراسته‌سازی ماشینی • تحلیل صرفی زبان عربی • ترجمه ماشینی • تبدیل متن به صوت • تبدیل صوت به متن 3️⃣سایر محصولات : ✅تحلیل صرفی و نحوی قرآن ✅مقالات مشابه ✅صرف ماشینی ✅اعراب گذاری ✅روایات مشابه ✅دسته بندی متون ✅خلاصه ساز ✅خوشه بندی ✅آیه یاب ✅ برچشب گذاری 🌏آدرس : http://textmining.noorsoft.org 🔴بعد از وارد شدن به پایگاه بالا،جهت استفاده از محصولات آن به سربرگ محصولات مراجعه نمایید. #پیشنهاداستفاده ـــــــــــــــــــــــــــــــ در مسیر پژوهش باشیم https://eitaa.com/hamid2560

📢❌❌سایت ابرنور که نرم افزارهای نور را به صورت آنلاین در اختیار طلاب قرار میدهد، به جهت شرایط پیش آمده وشیوع ویروس کرونا 70%در خرید اشتراک تخفیف داده است. محقیقین محترم می توانند با مراجعه به نشانی https://abrenoor.ir ضمن اشتراک یکساله که100هزار تومان بود به قیمت30تومن تا یکسال از نرم افزار های نور بهره مند گردند. #پیشنهاداستفاده ♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️ https://eitaa.com/hamid2560

#رایگان_شدن_نرم_افزارهای_نور #راهنمای_استفاده در فایل فوق این امکان بصورت رایگان در سامانه سخا (مرکز خدمات) برای هر طلبه قابل استفاده است. عنوان برنامه در سامانه سخا "قاصدک نور" است. #پیشنهاداستفاده #بهترین_فرصت جهت بهره وری و #نوشتن مقالات و تحقیقات ــــــــــ 🅿️ در مسیر پژوهش باشیم @hamid2560

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌چهارم (4️⃣3️⃣) 🔵(بخش اول) آشنایی با برخی از #مفاهیم‌پر‌کاربرد در مقاله نویسی 1️⃣پژوهش: پردازش اطلاعات است، با فرایند نظام مند، متعلق به گستره خاصی از علوم، دارای هویت جمعی و متضمن نوآوری». 2️⃣روش علمی: کلیه مراحل جمع آوری منظم اطلاعات و تجزیه و تحلیل منطقی آنها، برای دستیابی به یک هدف معین. 3️⃣تحقیقات بنیادی: به تحقیقات پایه نیز معروف است و به دنبال کشف واقعیتها می باشد و باعث بسط و توسعه مرزهای دانش عمومی انسانها ، کشف قوانین علمی جدید و به تبیین ویژگی ها و صفات یک واقعیت می پردازد. 4️⃣تحقیقات کاربردی: تحقیقاتی هستند که با استفاده از اطلاعات بدست آمده از تحقیقات بنیادی به پاسخدهی به مشکلات یا معضل در زندگی می پردازد. 5️⃣تحقیقات علمی: این تحقیق به تحقیق حل مسئله نیز معروف است که یک مرحله فراتر از تحقیق کاربردی می باشد و محقق علاوه بر بررسی مساله و پیشنهادات،به ارائه راه حل ها و نسخه نویسی، نتایج را در سیستم پیاده کرده و تاثیر آن را نظاره می کند. 6️⃣تحقیقات تاریخی: با استفاده از اسناد و مدارک معتبر انجام می شود تا از این طریق بتوان ویژگی های عمومی و مشترک پدیده ها، حوادث تاریخی و دلایل بروز آنها را تبیین کرد. #ادامه_دارد... ــــــــــــــــــــ در مسیر پژوهش باشیم https://eitaa.com/hamid2560

#نحوه‌ثبت‌اثر‌علمی #سامانه‌آثارپژوهشی #جهت‌یادآوری #مخصوص‌طلاب با سلام یادآور می شود جهت #ثبت اثر پژوهشی (مقاله و...) و جهت #مشاهده آثار پژوهشی (مقاله و...)ثبت شده مراحل زیر را طی نمایید. 1️⃣وارد پرتال طلبگی خود شوید. 2️⃣بخش پژوهش را انتخاب نمایید. 3️⃣وارد سامانه ثبت نام فراخوان شوید. 4️⃣ورود با حساب کاربری حوزه را انتخاب کنید. (اگر در این مرحله نام کاربری و کلمه عبور خواست،نام کاربری و کلمه عبور پرتال طلبگی خود را وارد نمایید) 5️⃣در صفحه مقابل دو بخش وجود دارد: #الف. شرایط و دستورالعمل ها در ین بخش اطلاعیه ها و آیین نامه آثار ادسالی قابل مشاهده است. #ب. فراخوان های سامانه در این بخش می توانید هم آثار ثبت شده هر فراخوان رو ملاحظه کنید که برای این کار بر روی "مشاهده وضعیت آثار" کلیک نمایید. اما جهت #ثبت‌‌اثر‌جدید بر روی فراخوان های فعال کلیک نمایید. (فراخوان های #فعال در ابتداء قرار دارند) و سپس با توجه به قالب اثر علمی خود اقدام به ثبت نمایید. #قالب های اثر علمی شامل: مقاله کتاب پایان نامه نرم افزار/چندرسانه ای تحقیق پایانی ایده پژوهشی #نحوه‌ثبت‌اثر‌علمی #مشاهده‌سوابق #سامانه‌آثارپژوهشی #جهت‌یادآوری #مخصوص‌طلاب با سلام یادآور می شود جهت #ثبت اثر پژوهشی (مقاله و...) و جهت #مشاهده آثار پژوهشی (مقاله و...)ثبت شده مراحل زیر را طی نمایید. 1️⃣وارد پرتال طلبگی خود شوید. 2️⃣بخش پژوهش را انتخاب نمایید. 3️⃣وارد سامانه ثبت نام فراخوان شوید. 4️⃣ورود با حساب کاربری حوزه را انتخاب کنید. (اگر در این مرحله نام کاربری و کلمه عبور خواست،نام کاربری و کلمه عبور پرتال طلبگی خود را وارد نمایید) 5️⃣در صفحه مقابل دو بخش وجود دارد: #الف. شرایط و دستورالعمل ها در ین بخش اطلاعیه ها و آیین نامه آثار ادسالی قابل مشاهده است. #ب. فراخوان های سامانه در این بخش می توانید هم آثار ثبت شده هر فراخوان رو ملاحظه کنید که برای این کار بر روی "مشاهده وضعیت آثار" کلیک نمایید. اما جهت #ثبت‌‌اثر‌جدید بر روی فراخوان های فعال کلیک نمایید. (فراخوان های #فعال در ابتداء قرار دارند) و سپس با توجه به قالب اثر علمی خود اقدام به ثبت نمایید. #قالب های اثر علمی شامل: مقاله کتاب پایان نامه نرم افزار/چندرسانه ای تحقیق پایانی ایده پژوهشی

✨بالاتر از بیست✨ 🔸امتحان کتبی استادی دانشکده را خیلی خوب داده بود. گفتند امتحان شفاهی هم باید بگیریم. کتاب امتحان «منظومه ملاهادی سبزواری» بود و ممتحن مرحوم راشد. کتاب را باز کرد و بحثی را مطرح. مرتضی شروع کرد به توضیح دادن... 🔸بحث از «منظومه» به «اشارات» کشید و از آنجا به «اسفار». راشد متعجب نگاهش کرد و گفت: «صبر کن، صبر کن! از بیست که بالاتر نداریم. بیا؛ این بیست. حالا ادامه بده تا استفاده کنیم.» جاها عوض شده بود. شاگرد استاد بود و استاد شاگرد. #شهید_مطهری #خاطرات_طلبگی_بزرگان https://eitaa.com/hamid2560

✨شور علمی✨ 🔸یک هفته بحث کرد تا قانع شد. علامه طباطبایی را از قم آورده بود تهران، خانه خودش. مشکل در رساله قوه و فعل بود. هر روز بحث می کرد که قوه کدام است و فعل کدام؟ 🔸یک هفته تمام طول کشید؛ شب و روز... #شهید_مطهری #خاطرات_طلبگی_بزرگان https://eitaa.com/hamid2560

#معرفی_کتاب_پژوهشی 💠درسنامه روش تحقیق 🔹مولف: آقای مجید طرقی ✳️ناشر: مرکز نشر هاجر(وابسته به مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران) 🌐 لینک اختصاصی در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐لینک کانال معاونت پژوهش در سروش: sapp.ir/howzehpajohesh

#کلام_بزرگان 💠مقام معظم رهبری مدظله العالی 🔷آن کسانی که دانشگاه‌ها، مراکز تحقیقی، مرکز علمی را میخواهند از علم و از تحقیق و پژوهش دور کنند، برای دشمن کار میکنند 1385/03/14 منبع: http://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=44405 🌐 لینک اختصاصی در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐لینک کانال معاونت پژوهش در سروش: sapp.ir/howzehpajohesh

#ادبیات_عرب 🔰فعل تعجب با دقت در دو جمله زیر بنگرید: از زیبایی یوسف،تعجب می کنم. چه زیباست،یوسف! جمله اول از تعجب متکلم خبر می دهد،ولی جمله دوم از تعجب متکلم خبر نمی دهد،بلکه جمله دوم تعجب را ایجاد می کند. در زبان عربی افعالی را که برای ایجاد تعجب به کار می روند،(افعال تعجب)می گویند. فعل تعجب،،بر یکی از این دو وزن می آید: ( ما اَفعَلَ-اَفعِل بِ ) ➖شرایط ساختن فعل تعجب فعل تعجب فقط از فعلی ساخته می شود که شرایط ساختن اسم تفضیل را داشته باشد.پس باید: ▫️ثلاثی مجرد باشد. ▫️معلوم باشد. ▫️قابلیت تفضیل داشته باشد. ▫️بر عیب،رنگ و زیبایی دلالت نکند. ➖اعراب و نقش ترکیبی متعجب منه در وزن(ما افعل)،متعجب منه منصوب شده و مفعول به برای فعل تعجب می شود. در وزن(افعل ب)متعجب من را با حرف جر مجرور می کنند. #کارگروه_ادبیات_عرب

🌼 #کلیپ_کوتاه🌼 💠 مهمترين وظيفه #روحانيت #چكيده بيانات مقام معظم رهبری در خصوص اولين و مهمترين وظيفه روحانيون و حوزه های علميه در عرصه #فضای مجازی #پیشنهاداستفاده

#ایده_متناسب_با_بحران_کرونا در پنج جزء دوم قرآن کریم با رویکردی پژوهشی_تبلیغی لطفا نشر دهید. ــــــــــــــــــــ 🅿️ در مسیر پژوهش باشیم @hamid2560

🌼 #ماه_رمضان 🌼 📚 سی گام خودسازی 💠 بر پایه دعاهای روزانه ماه رمضان ____________________________ #پیشنهادمطالعه 🅿️ در مسیر پژوهش باشیم @hamid2560

#حدیث_پژوهشی 💠 امیر المومنین علی علیه السلام 🔷کلُّ شَى‏ءٍ یَنقُصُ عَلَى الإنفاقِ إلاَّالعِلمَ 🔷هر چیزى با بخشیدن کم مى ‏شود، مگر دانش . 📚 منبع : غرر الحکم، ح6888 🌐 لینک اختصاصی در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐لینک کانال معاونت پژوهش در سروش: sapp.ir/howzehpajohesh

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌پنجم(5️⃣3️⃣) 🔵(بخش دوم) #ادامه آشنایی با برخی از #مفاهیم‌پر‌کاربرد در مقاله نویسی 7️⃣منابع‌دست‌اول: الف.اسناد و مدارک شامل گزارش هایی است که توسط شرکت کنندگان در واقعه و یا شاهدان عینی نگهداری و نوشته می‌شود (نامه،خاطرات،اعلامیه) ب.گواهی شفاهی: یعنی گزارش لفظی یک شاهد یا شرکت کننده در یک واقعه، این مدارک در یک مصاحبه شخصی بدست می آید. 8️⃣منابع‌دست‌دوم: گزارشهایی است که گزارشگر ناظر عینی واقعه نبوده بلکه فقط آنچه را که مشاهده گر واقعه گفته یا نوشته است را گزارش می کند (مثل کتب درس تاریخی) 9️⃣روش تجزیه و تحلیل: عبارت است از طبقه بندی، تلخیص، تحلیل و تفسیر سخنرانی ها و غیره به منظور پی بردن به تمایلات، نظریات و عقاید گوینده و نویسنده و سازمان مورد تحقیق. 🔟تفاوت مسأله با موضوع: تفاوت مسأله با موضوع به کلیت و عدم کلیت برمی گردد. از ویژگی های مسأله پژوهشی، جزیی و محدود بودن دامنه و قلمرو آن است، در حالی که موضوع، امری کلی و گسترده بوده و خود دارای مسایل فراوانی است. حرکت محقق در تحقیق باید عمقی و طولی باشد نه سطحی؛ لذا هر اندازه، شعاع یک مسأله محدودتر و جزیی تر باشد، عمق پژوهش نیز بیشتر خواهد شد. #مسئله مساله همان مشکل است که برای رفع آن،تحقیق ضرورت پیدا کرده است. #سوال ابعاد فرعی و خرد شده مساله اصلی است. #ادامه_دارد ... ــــــــــــــــــــ #درمسیرپژوهش باشیم https://eitaa.com/hamid2560

🔲◾️▪️دهم رمضان سالروز رحلت حضرت"خدیجه کبری" سلام الله علیها ، همسر حضرت نبی مکرم اسلام (ص)؛ مادر حضرت زهرا (س)؛ را محضر حضرت صاحب الزمان (عج) و مقام معظم رهبری (مدظله) و شما اعضای محترم کانال تسلیت عرض مینمایم. 💢 واحد پژوهش @hamid2560

#بازخوانی تبیین #ابعادوجودی حضرت خدیجه کبری سلام الله علیها در کلام مقام معظم رهبری(مدظله) ✳️ با عنوان (#مادرامت) همزمان با سالروز وفات حضرت خدیجه (س) همسر پیامبر گرامی اسلام (صلی الله علیه وآله وسلم)