•°﷽°• 🔸 #آموزش‌روخوانی‌وروانخوانی 🌷#جلسۀدوّم ✅ موضوع: #صداها صداها، نقشی مهمّ در تلفّظ، خواندن حروف و کلمات قرآن دارند؛ زیرا نمی‌توان حروف را به تنهایی خواند. صداها را می‌توان به دو دستۀ کوتاه(–َ–ِ–ُ) و کشیده(–َا ، –ِی ، –ُو) تقسیم کرد، که حروف را به کمک آنها می‌خوانیم. صداهای کوتاه را «#حرکات» و صداهای کشیده را «#حروف‌مدی» می‌گوییم. ✓ #حرکات ۱- فتحه(–َ): موقع خواندن حرفی که فتحه دارد، باید توجه داشته باشیم که صدای فتحه را بیش از حدّ نکشیم. هنگام تلفظ صدای کوتاه فتحه، تقریباً دهان حالت افقی داشته(نه عمودی) و تقریباً صدای فتحه متمایل به کسره است. #ݩڪٺہ: اگر حروف استعلاء(خ ر ص ض ط ظ غ ق) مفتوح باشند، درشت و پُرحجم و مثل «آ» تلفظ می‌شوند. #مثال: ذَهَبَ، جَمَعَ، فَتَحَ(=فَـ + تَـ + حَ) ۲- کسره(–ِ): صدای کسره در لهجۀ عربی شبیه «ای» ولی نصف آن(با کشش صوتی کم) تلفظ می‌شود. #ݩڪٺہ: صدای کسره در حروف(ص ض ط ظ)، مثل صدای کسرۀ فارسی خواهد بود. ✧مثال از ڪلماٺ فارسے: نیاز، پیاز، خیار و... #مثال: اِبِلِ، بِسْمِ، بَرِقَ(=بَـ + رِ + قَ) ۳- ضمّه(–ُ): صدای ضمّه شبیه «او» ولی نصف آن (با کشش صوتی کم) تلفظ می‌شود. ✧مثال از ڪلمات فارسے: خروس، هلو و... #مثال: کُتُبُ، رُسُلُ، نُرِیَ(=نُـ + رِ + یَ) ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ 📚منابع: ۱-آموزش روخوانی و روانخوانی قرآن کریم، علی قاسمی. ۲-با هم قرآن بخوانیم، فردین مهاجری. ۳-دروس حضوری آموزش روخوانی و روانخوانی محضر استاد محمّدزاده. ۴-دروس حضوری آموزش تجوید و صوت و لحن محضر استاد فراهانی. ۵-نرم‌افزار آموزش تجوید. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ←ادامۀ مطالب در #جلسۀسوّم... ❀تلاوت های کوتاه و به یادماندنی❀ 🆔@telavatqurankarim ⚠️ #انتشارفقط‌درصورت‌فروارد