با توفیق الهی سلسله مباحث تفسیری قرآن کریم با رویکرد راهبردی در 311 جلسه تا به حال انجام شده است که برای دستیابی آسان تر به فایل های صوتی فهرست آن به صورت هشتگ تقدیم مخاطبان عزیز و گرامی کانال می شود. #سوره_حمد ( 1 جلسه) #سوره_بقره ( 48 جلسه) #سوره_آل_عمران ( 27 جلسه) #سوره_نساء ( 30 جلسه) #سوره_مائده ( 21 جلسه) #سوره_انعام ( 23 جلسه) #سوره_اعراف ( 26 جلسه) #سوره_انفال ( 10 جلسه) #سوره_توبه ( 21 جلسه) #سوره_یونس (14 جلسه) #سوره_هود ( 17 جلسه) #سوره_یوسف ( 13 جلسه) #سوره_رعد (6 جلسه) #سوره_ابراهیم ( 7 جلسه) #سوره_حجر (6 جلسه) #سوره_نحل ( 14 جلسه) #سوره_اسراء ( ۱۲ جلسه) #سوره_کهف ( 11 جلسه) #سوره_مریم ( 7 جلسه) 🌐https://eitaa.com/isca_seda/4651 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/

#نظام_حکمت_صدرایی #عبدالرسول_عبودیت #دوره_آموزشی 🌟 دوره نظام حکمت صدرایی (نفس) جلسه پنجاه و سوم 📒تعداد جلسات : 63 🎙استاد عبدالرسول عبودیت 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/nezame_sadraei053 🌐https://t.me/iscaseda/3992 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐https://takl.ink/Isca.ac.ir/

#ملاصدرا_و_نقشه_راه_ #خوانش_حکمت_متعالیه #دکتر_امامی_جمعه #حکمت_متعالیه 📒ملاصدرا و نقشه راه 📒خوانش حکمت متعالیه جلسه دوم 👤ارائه دهنده: دکتر سید مهدی امامی جمعه 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/sIrjj ⬅️مجری: خانه طلاب اصفهان زمان: چهارشنبه 15 تیر ماه 1401 🌐 https://eitaa.com/isca_seda/4653 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/

✅کرسی ترویجی: ایده دانشگاه اسلامی در کشاکش آزادی و دانش 👤ارائه کننده: دکتر شریف لک زایی (دانشیار پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی) 👤 ناقدین : 1- دکتر علیرضا صدرا (دانشیار دانشگاه تهران) 2- دکتر علی شیرخانی(استاد دانشگاه آزاد اسلامی) 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/0qgF6 📒دبیر علمی: دکتر حسام الدین مؤمنی ⏰زمان: سه شنبه 14 تیر ماه 1401 ساعت 10 الی 12 ⬅️مجری: پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی با همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی 🌐https://eitaa.com/isca_seda/4655 پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/

#نظام_حکمت_صدرایی #عبدالرسول_عبودیت #دوره_آموزشی 🌟 دوره نظام حکمت صدرایی (نفس) جلسه پنجاه و چهارم 📒تعداد جلسات : 63 🎙استاد عبدالرسول عبودیت 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/nezame_sadraei054 🌐https://eitaa.com/isca_seda/4661 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/

🎙آیت الله العظمی جوادی آملی: «وجود مبارک پیامبر صلی الله علیه و آله و سلم اصرار دارد بگوید:علی سلام الله علیه جان من است» #عید_غدیر 🆔 @daftar_ayatollah_javadi_amoli

#نظام_حکمت_صدرایی #عبدالرسول_عبودیت #دوره_آموزشی 🌟 دوره نظام حکمت صدرایی (نفس) جلسه پنجاه و پنجم 📒تعداد جلسات : 63 🎙استاد عبدالرسول عبودیت 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/nezame_sadraei055 🌐https://eitaa.com/isca_seda/4665 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/

نکات تحلیلی از مشاهدات علمی و تجربیات پژوهشی در آمریکا قسمت چهارم: روش دموکراتیک در تولید علم رابطه میان دانشجو و استاد، رابطه از بالا به پایین نبود. در تمامی کلاس­ها، دانشجویان با اعتماد به نفس بالایی اظهار نظر می‌کردند. اساتید نیز آن را خوب می‌شنیدند و تأمل می‌کردند. این رابطه در سمینارهای علمی نیز مشهود بود؛ مثلا اساتید و هیئت علمی موسسه "مطالعات پیشرفته در فرهنگ" (IASC)، در سمینارهای دانشجویان جوانی که درباره تز دکترای خود کار می­کردند، به صورت جدی مشارکت می­کردند. به نظرم همراهی اساتید بازنشسته با دانشجویان جوان، بیشتر برخاسته از نگرش به ماهیت علم بود که آن را قابل حصول از ناحیه جوان­ترها هم می­دانند. در این نگاه، اساتید تنها صاحبان علم نیستند،  بلکه دانشجویان حق علمیِ در خوری بر گردن اساتید دارند و در تولید و تنقیح پروژه­ش‌های آنان نقش ایفا می­کنند. این حقیقت را از گروه­های ریدینگ اساتید که هریک در موضوعات مورد علاقه­‌شان با گروهی از دانشجویان به صورت هفتگی مباحثه می­کنند و همین طور از مقدمه­‌های بسیاری که مولفان و اساتید برکتاب­های خود نوشته­‌اند، به روشنی می‌توان دریافت. روحیه و وجدان علمی، نه فقط در سیستم آموزشی، بلکه در روابط دوستانه هم کاملا مراعات می­‌شد. این مسئله بارها برای نویسنده رخ داد که هرچند وی به صورت رسمی در کلاس­ها شرکت نمی‌کرد و اساتید و دانشجویان نیز مسئولیتی قانونی در همکاری با پروژه من نداشتند، ولی در قرارهای دوستانه به صورت جدی و همراه با آمادگی و حوصله حضور یافته به گفت و گو می­پرداختند. نمونه این رفتار را نویسنده در پروفسور لری بوشارد (Larry Buachard) (از اساتید برجسته و البته معلول (به لحاظ فیزیکی) در دپارتمان دین­‌شناسی دانشگاه ویرجینیا) مشاهده کرد که بیش از ده ساعت برای اصلاح اولین نوشته انگلیسی‌ من، که نوشته­‌ای ابتدایی هم بود، وقت صرف کرد و جنبه­‌های محتوایی و حتی نوشتاری را با دقت و تأمل تذکر دارد. در مجموع چنین روحیه علمی، مسئله نقد علمی را در محافل آکادمیک، بسیار آسان و بی‌حاشیه می‌ساخت. دانشجویان، اساتید را به آسانی نقد می­کنند، اساتید با هم به صورت مشترک کلاس (دو استاد در یک کلاس) برگزار می­‌کنند، و گاه در کلاس یکدیگر شرکت کرده و مباحثه می­کنند، بی­‌آنکه این مباحثات، حاشیه­‌های اخلاقی و اجتماعی داشته باشد. @Habibollah_Babai

فراخوان برای هم‌اندیشی روش‌شناسی مطالعات تمدنی @Habibollah_Babai

#نظام_حکمت_صدرایی #عبدالرسول_عبودیت #دوره_آموزشی 🌟 دوره نظام حکمت صدرایی (نفس) جلسه پنجاه و ششم 📒تعداد جلسات : 63 🎙استاد عبدالرسول عبودیت 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/nezame_sadraei056 🌐https://eitaa.com/isca_seda/4673 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/

#نظام_حکمت_صدرایی #عبدالرسول_عبودیت #دوره_آموزشی 🌟 دوره نظام حکمت صدرایی (نفس) جلسه پنجاه و هفتم 📒تعداد جلسات : 63 🎙استاد عبدالرسول عبودیت 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/nezame_sadraei057 🌐https://eitaa.com/isca_seda/4677 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/

#نظام_حکمت_صدرایی #عبدالرسول_عبودیت #دوره_آموزشی 🌟 دوره نظام حکمت صدرایی (نفس) جلسه پنجاه و هشتم 📒تعداد جلسات : 63 🎙استاد عبدالرسول عبودیت 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/nezame_sadraei058 🌐https://eitaa.com/isca_seda/4685 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/