📹 رهبر انقلاب: شهید رئیسی در بیان مواضع انقلابی و دینی کاملاً صریح بود و دوپهلو سخن نمی‌گفت. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

📹 رهبر انقلاب: یکی از خصوصیات بارز شهید رئیسی خستگی‌ناپذیری و کار و تلاش شبانه‌روزی بود. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

📹 رهبر انقلاب: شهید رئیسی هیچگاه از زخم‌زبانها مایوس نمی‌شد. رنج می‌کشید اما مایوس نمی‌شد. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

📹 رهبر انقلاب: شهید رئیسی در سیاست خارجی هم اهل تعامل بود و هم اهل رعایت عزتمندی کشور و ملت. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

📹 رهبر انقلاب: شهید رئیسی جداً صبور و اهل مدارا بود. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

📹 رهبر انقلاب: خصوصیات شهید رئیسی می‌تواند الگوی مدیریتی کشور باشد. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

📹 تشکر مجدد رهبر انقلاب از مردم و مسئولان دولتی به سبب برگزاری یک انتخابات سراسری خوب. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: این جلسه، جلسه تشکر بنده از مسئولین و اعضای دولت است/ دولت مرحوم آقای رئیسی(رضوان‎الله‎علیه) دولت کار، امید و حرکت در بخشهای داخلی و خارجی بود ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: این جلسه جلسه‌ی تشکر بنده از مسئولین و دوستان و اعضای دولت است. جای آقای رئیسی عزیزمان خالی است. امیدواریم ان‌شاءاللّه خدای متعال از شماها این زحماتتان را قبول کند. ✏️ دولت مرحوم آقای رئیسی رضوان‌اللّه علیه، دولت کار بود، دولت امید بود، دولت حرکت در بخشهای داخلی و خارجی بود. واقعاً امیدوار بود ایشان، واقعاً خوشبین بود به آینده. حق هم با ایشان بود البته و تصمیم داشت که به آن هدفها خودش را برساند با همکاری شماها. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: مردمی بودن از مهم‌ترین خصوصیات آقای رئیسی بود که باید برای رؤسا و اعضای دولتها الگو باشد/ محور برنامه‌ریزیها و اقدام‌های آقای رئیسی حل مشکلات مردم بود ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: یکی از مهمترین خصوصیات آقای رئیسی مردمی‌بودن بود. این باید برای همه‌ی ماها، برای دولتها و رؤسای دولتها، برای اعضاء دولتها الگو باشد. ایشان به مردم اعتنا میکرد، برای مردم احترام قائل بود، در بین مردم حضور پیدا میکرد، لمس میکرد حقایق را با حضور در میان مردم، حرفهای آنها را میشنید و نیازهای آنها را محور برنامه‌ریزیهای خودش قرار میداد. ✏️ محور برنامه‌ریزی‌ها و اقدامها و کارها و شاخصهایی که مورد نظر ایشان بود حل مشکلات مردم بود. این درست همان چیزی است که مورد نظر اسلام است. این واقعاً‌ الگوست باید همه یاد بگیریم ماها این کارها را. این یک نقطه از نقاط ویژه‌ی ایشان بود. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: آقای رئیسی به توانایی‌های داخلی واقعاً اعتقاد داشت/ قبول داشت که به یک معنا همه مشکلات کشور را با تکیه بر ظرفیتهای داخلی می‌توانیم حل کنیم ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: آقای رئیسی به توانایی‌های داخلی واقعاً اعتقاد داشت، واقعاً اعتقاد داشت. خب ما خیلی از مسئولین در نشست و برخاستها روی این مسئله‌ی توانایی‌های داخلی و ظرفیتهای داخلی صحبت میکنیم در موارد متعدد آنها هم هیچکس مخالفت نمیکند، اما آدم می‌فهمد چه کسی عمیقاً و از بن دندان باور دارد به این توانایی‌ها، چه کسی نه. ✏️ ایشان واقعاً باور داشت یعنی قبول داشت که ما خیلی از مشکلات کشور را یا اکثر مشکلات کشور را، یا به یک صورت همه‌ی مشکلات کشور را میتوانیم با تکیه‌ی به ظرفیتهای داخلی حل کنیم. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: یک خصوصیت آقای رئیسی خستگی‌ناپذیری از کار بود/ مکرر ایشان را توصیه میکردم مقداری استراحت کنند اما میگفت من خسته نمی‌شوم ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: خصوصیت دیگر آقای رئیسی که خب این را همه میدانند، همه میفهمند، دیدند خستگی‌ناپذیری از کار. من مکرّر ایشان را توصیه میکردم به اینکه یک قدری استراحت کنند. مثال میزدم از یک مواردی که استراحت نکردند بعد دچار مشکل شدند. میگفتم شما برای آینده‌ی کاری خودت هم که شده یک قدری استراحت کن ایشان همیشه میگفت من خسته نمیشوم، میگفت از کار خسته نمیشوم. واقعاً هم خسته نمیشد. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: مرحوم آقای رئیسی مواضع انقلابی و دینی خود را صریح بیان می‌کرد ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: یک نکته‌ی برجسته‌ی دیگری که در مرحوم آقای رئیسی وجود داشت صراحت در اعلام مواضع انقلابی و دینی بود. ✏️ دوپهلو حرف زدن، ملاحظه‌ی این را کردن که اگر ما مواضع انقلابی‌مان را صریح بیان کنیم فلان آدم، فلان دسته فلان شخصیت ممکن است ناراحت بشوند این ملاحظات را ایشان نداشت یعنی صریح مواضع انقلابی خودش را همانی که به آن معتقد بود، پایبند بود همان را صریح بیان میکرد. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📷 رهبر انقلاب در پایان دیدار امروز به هریک از اعضای هیئت دولت یک جلد کلام‌الله مجید اهدا کردند. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: آقای رئیسی دو خصوصیت را با هم در سیاست خارجی رعایت میکرد: ۱) تعامل ۲) عزت‌مداری ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: یک نکته‌ی برجسته‌ی دیگری که در آقای رئیسی وجود داشت این است که در سیاست خارجی دو خصوصیت را ایشان با هم در کنار هم رعایت میکرد. یکی تعامل، یکی عزّت‌مداری، عزّت‌مندی. ✏️ اهل تعامل بود اما از موضع عزّت نه آن چنان تند و به اصطلاح دور کننده و چه، که قطع بشود. نه بیخودی امتیاز دادن و دست پایین گرفتن و اینها. نه، از موضع عزّت اما درعین‌حال تعامل. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: «مأیوس نشدن از زخم زبانها» یکی از نکات برجسته مرحوم آقای رئیسی بود / از زخم‌زبان‌ها رنج هم می‌کشید لکن از کار کردن و دنبال‌گیری کردن سرد نمیشد ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: یک نکته‌ی برجسته‌ی دیگر از مرحوم آقای رئیسی مأیوس نشدن از زخم زبانها بود. ✏️ این نقطه ضعف خیلی از ماهاست که تا یک کسی زبانش به انتقاد از ما میچرخد فوراً یا دلمان میشکند یا نمیدانم اوقاتمان تلخ میشود یا بدمان می‌آید که چرا ناسپاسی شد از ما مثلاً فلان. و از کار میمانیم، خیلی اوقات این جوریم، همه‌اش دوست داریم تعریفمان را کنند. ایشان نه، به ایشان زخم زبان هم میزدند زیاد، مأیوس نمیشد. ✏️ حالا البته نمیشود گفت رنج نمیکشید. چرا، رنج هم میکشید. گاهی پیش بنده شکایت هم ایشان میکرد. لکن مأیوس نمیشد و سرد نمیشد از کار کردن،‌ دنبال‌گیری کردن. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: آقای رئیسی جداً متواضع و آدم صبوری بود/ اهل مدارا بود با کسانی که با او اختلاف نظر داشتند ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: در خصوصیات رئیس‌جمهور عزیزمان، یک نقطه‌ی دیگر هم منش اخلاقی ایشان بود. جدّاً متواضع بود. جدّاً بردبار بود. آدم صبوری بود، آدم بردباری بود. اهل مدارا بود و با کسانی که اختلاف نظر داشتند، چه اختلاف نظری، چه اختلافات نظری که منتهی میشد به اختلاف عملی در عرصه. خب وجود داشت دیگر در اداره‌ی کشور، این چیزها وجود دارد میدانید، ایشان می‌‌آمد به بنده هم میگفت مطرح میکرد، مواردی را ذکر میکرد، اوقاتش هم تلخ میشد می‌گفت امّا مدارا میکرد. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

📩 رهبر انقلاب: مرحوم آقای رئیسی اهل ذکر و دعا و توسل بود / مجموعه این خصوصیات علمی و فکری و قلبی بعنوان یک الگو باید ثبت بشود ✏️ رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار اعضای هیئت دولت سیزدهم: مرحوم آقای رئیسی اهل ذکر و توسل و دعا بود. ✏️ اهل گریه بود و دلش روشن بود و مرتبط بود قلباً با عالم غیب و همین‌هاست که انسان را نجات میدهد انسان را پیش می‌برد. ✏️ من این موارد را گفتم برای اینکه اینها ثبت بشود. این ثبت بشود بعنوان یک الگو، معلوم بشود که کسی که رئیس قوه‌ی مجریه‌ی یک کشور است میتواند مجموعه‌ی این خصوصیات عملی و فکری و قلبی و اینها را با همدیگر داشته باشد و دنبال کند. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🖼 #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

:: پیام های کوتاه عاشورایی :: اولین پیام 👆 ✅ زیارت عاشورا سوگنامه‌ی الهی ، سند حقانیت حسینی(۱) تنظیم و تدوین: مصطفی نیلی‌پور 🌐 http://mostafanilipoor.blog.ir

📜ویژگی‌های یک وزیر آموزش و پرورش با توانایی تحلیل وضعیت مطلوب و فعلی ۱. تسلط به دانش روز تربیت و آموزش - معلم بودن: تجربه موفق و دانش روز معلمی، شناخت حرفه‌ای از مدرسه و دانش‌آموز. - آگاهی از تحولات آموزشی: آشنایی با روش‌های نوین آموزشی و تربیتی. ۲. دانش و تجربه مدیریت - مدیریت منابع انسانی: توانایی مدیریت حدود یک میلیون معلم و ارائه خدمات به 16 میلیون دانش‌آموز. - برنامه‌ریزی راهبردی و عملیاتی: توانایی در برنامه‌ریزی و اجرای سند تحول بنیادین، تنظیم بودجه و مدیریت منابع. ۳. تعلق سازمانی - اولویت شغلی: تمرکز اصلی وزیر باید بر آموزش و پرورش، معلمان و دانش‌آموزان باشد. - هویت حرفه‌ای: تعلق سازمانی به آموزش و پرورش و حرفه معلمی. ۴. مقبولیت نسبی در میان فرهنگیان - سوابق مدیریتی موفق: داشتن سوابق مدیریتی موفق در آموزش و پرورش. - اعتماد فرهنگیان: برخورداری از اعتماد و پذیرش نسبی در میان معلمان و فرهنگیان. ۵. توانایی تحلیل وضعیت مطلوب و فعلی - تحلیل وضعیت فعلی: توانایی شناسایی مشکلات و چالش‌های موجود در سیستم آموزش و پرورش. - تعیین وضعیت مطلوب: توانایی تعریف و تعیین اهداف و وضعیت مطلوب برای آینده آموزش و پرورش. - ارائه راهکارهای عملی: توانایی ارائه راهکارهای عملی و قابل اجرا برای رسیدن به وضعیت مطلوب. ۶. آشنایی و تسلط عملیاتی - تجربه عملیاتی: آشنایی با تمامی ساختارهای آموزشی از کلاس و مدرسه تا اداره و حوزه‌های ستادی و پشتیبانی. - شناخت نیازها: اشراف بر نیازهای دانش‌آموزان، معلمان و پرسنل اجرایی آموزش. ۷. شجاعت و جسارت - بیان صریح مشکلات: توانایی بیان مشکلات قشر فرهنگی بدون ملاحظات جانبدارانه. - احقاق حقوق معلمان: جسارت در دفاع از حقوق معلمان بدون ترس از حفظ صندلی. ۸. اتکا بر نظرات متخصصان - مشورت با معلمان و متخصصان: ارتباط مستمر با معلمان با تجربه و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت. - اهل مشورت: استفاده از نظرات و تجربیات معلمان و پرسنل اجرایی. ۹. آشنایی با سیستم‌های آموزشی بروز دنیا - تحول در کیفیت آموزش: آشنایی با سیستم‌های آموزشی بروز دنیا و جسارت در تحول کیفیت آموزش، محتوا و نیروی انسانی. - قدرت چانه‌زنی: توانایی چانه‌زنی برای اخذ بودجه و افزایش حقوق و دستمزد معلمان. ۱۰. آشنایی با ساختارهای سیاسی و اقتصادی - ارتباط با افراد تأثیرگذار: آشنایی با ساختارهای سیاسی کشور و ارتباط با افراد تأثیرگذار. - شناخت اقتصاد آموزش و پرورش: تلاش برای تحول اقتصادی آموزش و پرورش و اعمال نظر در این خصوص. ۱۱. تفکر سیستمی خلاق و کارآمد - اجرای برنامه‌های تحولی: توانایی اجرای برنامه‌های تحولی متنوع در تمامی عرصه‌های آموزش و پرورش. - بخشندگی و بلند نظری: برخورداری از تفکر سیستمی خلاق و کارآمد و بخشندگی نسبت به افراد تحت تکفل وزارتخانه. ۱۲. ارتباط با کمیسیون آموزش مجلس - اولویت دادن به معلمان و دانش‌آموزان: ارتباط خوب با کمیسیون آموزش مجلس و اولویت دادن به معلمان و دانش‌آموزان. - پایبندی به اصول حاکمیتی: اجرای برنامه‌های تحولی در عین پایبندی به اصول حاکمیتی. 📜چالش‌های موجود در آموزش و پرورش ۱. کیفیت آموزش - کمبود منابع مالی: محدودیت‌های مالی و بودجه‌ای که بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد. - کیفیت معلمان: نیاز به آموزش و به‌روزرسانی معلمان برای بهبود کیفیت تدریس. ۲. دسترسی به آموزش - نابرابری‌های جغرافیایی: دسترسی نابرابر به آموزش در مناطق مختلف کشور. - مشکلات اقتصادی: مشکلات اقتصادی که مانع از دسترسی برخی دانش‌آموزان به آموزش می‌شود. ۳. نابرابری‌های آموزشی - تفاوت‌های اجتماعی و فرهنگی: نابرابری‌های آموزشی ناشی از تفاوت‌های اجتماعی و فرهنگی. - فرصت‌های آموزشی محدود: محدودیت فرصت‌های آموزشی برای برخی از دانش‌آموزان. ۴. فناوری در آموزش - دسترسی نابرابر به فناوری: دسترسی نابرابر به فناوری‌های آموزشی در مناطق مختلف. - نیاز به آموزش معلمان: نیاز به آموزش معلمان برای استفاده مؤثر از فناوری در تدریس. ۵. آموزش مهارت‌های قرن 21 - تفکر انتقادی و حل مسئله: نیاز به آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی و حل مسئله به دانش‌آموزان. - مهارت‌های دیجیتال: نیاز به آموزش مهارت‌های دیجیتال برای آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آینده.

وَجَاهِدُوا فِي اللَّهِ حَقَّ جِهَادِهِ ۚ هُوَ اجْتَبَاكُمْ 💢 موضوع: زیارت عاشورا ، سوگنامه الهی، سند حقانیت حسینی 💠 استاد : جناب آقای مصطفی نیلی پور 📆 زمان پنج شنبه، ۲۰/تیر/۱۴۰۳ 🕘ساعت ۱۸ ♻️ تالار گفتگو : در بستر شاد ✦‎࿐჻ᭂ🍃🌺🍃჻ᭂ࿐✦ ✨آدرس شورای راهبردی جهاد تبیین فرهنگیان در پیام رسان شاد و بله: @jehadetabyin ✨آدرس کانال در ایتا @jehadetabyinf ✦‎࿐჻ᭂ🍃🌺🍃჻ᭂ࿐✦

📣📢📣📢 معلمانه حسینی راویان مکتب حسینی، مکتب جهاد و تبیین باسمه تعالی به مناسبت ایام شهادت حضرت اباعبدالله الحسین علیه‌السلام، سلسله مباحث « معلمانه حسینی، راویان مکتب حسینی، مکتب جهاد و تبیین» برگزار می‌گردد. این جلسات از روز ۲۱ تیرماه، هر روز ساعت ۱۸ برگزار خواهد شد. از عموم فرهنگیان ارجمند ، علاقه‌مندان و عاشقان اهل بیت علیهم‌السلام دعوت به عمل می‌آید تا در این جلسات معنوی شرکت نمایند و از فیوضات آن بهره‌مند شوند. ♻️لینک حضور پایان جلسه قرار داده می شود. با تشکر

وَجَاهِدُوا فِي اللَّهِ حَقَّ جِهَادِهِ ۚ هُوَ اجْتَبَاكُمْ 💢 موضوع: مولفه های عزت حسینی 💠 استاد : جناب آقای دکتر سید احمد امامیه 📆 زمان جمعه، ۲۲/تیر/۱۴۰۳ 🕘ساعت ۱۸ ♻️ تالار گفتگو : در بستر شاد ✦‎࿐჻ᭂ🍃🌺🍃჻ᭂ࿐✦ ✨آدرس شورای راهبردی جهاد تبیین فرهنگیان در پیام رسان شاد و بله: @jehadetabyin ✨آدرس کانال در ایتا @jehadetabyinf ✦‎࿐჻ᭂ🍃🌺🍃჻ᭂ࿐✦