عن إِسْحَاقَ بْنِ یَعْقُوبَ قَالَ: سَأَلْتُ مُحَمَّدَ بْنَ عُثْمَانَ الْعَمْرِیَّ رَحِمَهُ اللَّهُ أَنْ یُوصِلَ لِی كِتَاباً قَدْ سَأَلْتُ فِیهِ عَنْ مَسَائِلَ أَشْكَلَتْ عَلَیَّ فَوَرَدَ التَّوْقِیعُ بِخَطِّ مَوْلَانَا صَاحِبِ الزَّمَانِ(عج الله تعالی فرجه الشریف): فَأَغْلِقُوا أَبْوَابَ السُّؤَالِ عَمَّا لَا یَعْنِیكُمْ وَ لَا تَتَكَلَّفُوا عِلْمَ مَا قَدْ كُفِیتُمْ وَ أَكْثِرُوا الدُّعَاءَ بِتَعْجِیلِ الْفَرَجِ فَإِنَّ ذَلِكَ فَرَجُكُمْ؛ 🎙 اسحاق بن یعقوب گوید: من از محمّد بن عثمان (نائب دوم) درخواست نمودم نامه مرا كه مشتمل بر پاره ‏اى از مسائل مشكل است به #ناحیه_مقدّسه تقدیم كند. پس از ارسال آن، جوابى در پاسخ به پرسش هاى من به خطّ مبارك حضرت صاحب الزّمان(عج الله تعالی فرجه الشریف) بدین مضمون به دستم رسید: 🔸 درهاى #سؤال از چیزهایى كه براى شما #مفید_نیست را ببندید و خود را در مورد دانستن چیزهاى غیرلازم به زحمت نیندازید. ⏮ در مورد #تعجیل_فرج زیاد دعا كنید؛ زیرا موجب فرج شما خواهد شد. 📚 الإحتجاج على أهل اللجاج، ج‏ ۲، ص ۴۶۹_ ۴۶۱. ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی‌ 📲 eitaa.com/jz_tasnim

🔺 با #سرمایه‌_عمر، خوب #تجارت کنیم! 👤 آیت الله مصباح یزدی(دامت برکاته) ◻️ ما در #زندگی_روزمره چاره‌ای از #تجارت نداریم و دائماً چیزی را می‌دهیم و چیزی را در مقابل آن می‌گیریم. 🔸 #عمر ما نیز چنین است؛ چراکه عمر ما باقی و ثابت نمی‌ماند بلکه دائماً در حال گذر و صرف شدن است و چه بخواهیم چه نخواهیم، می‌گذرد و پایان می یابد. ⏮ پس باید سعی کنیم که به جایش #متاع_ارزشمندی را بگیریم. باید به جای این عمر که می‌گذرد و آن را از دست بدهیم، چیز #باارزش کسب کنیم و متاع مناسب و درخوری را در عوض دریافت کنیم. 🔸 اما اگر عمر در مقابل چیزی صرف شد و با چیزي معاوضه گردید که هیچ بازدهی ارزشمندی ندارد، در واقع سرمایه خود را بیهوده صرف نموده و به هدر داده‌ایم؛ چراکه در مقابلش هیچ چیزی کسب نکرده‌ایم. مسلم است که این عمل، کار #عاقلانه‌ای نیست؛ چراکه آدمی سرمایه گران قیمتی چون عمر را صرف می‌کند؛ اما در مقابلش هیچ چیزی نمی‌گیرد. ◻️ بدتر و احمقانه‌تر آن‌جاست که عمر خود را صرف #گناه کند؛ چون نه‌تنها چیزی در مقابلش نمی‌گیرد بلکه به جای آن، عذاب را برای خود می‌خرد؛ یعنی علاوه بر اینکه #سرمایه خود را از دست داده، #عذاب هم برای خود خریده است. ⏮ آنچه در این‌جا مهم است، این است که آدمی سعی کند در برابر سرمایه‌ای که از دست می‌دهد، متاع و بهره ای بهتر از آن دریافت کند. 📚 پند جاوید، جلد اول، ص ۹۵. ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی‌ 📲 eitaa.com/jz_tasnim

🖥 پانزدهمین جلسه #درس_اخلاق_آفلاین ویژه طلاب جامعه‌الزهرا(سلام الله علیها) برگزار می شود. 🔖 موضوع: #آداب_طلبگی 📲 دریافت جلسه از طریق پیوند زیر: http://www.jz.ac.ir/post/7025 📒 خلاصه سخنرانی استاد همتیان در جلسات گذشته: 👇🏻 👇🏻 http://www.jz.ac.ir/post/7124- ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی‌ 📲 eitaa.com/jz_tasnim

🔺 #بقای در #رضای_خدا، #عامل_رشد همه‌جانبه کودک 👤 آیت الله حائری شیرازی(رحمت الله علیه): ◻️ فرزند باید #بقای خود را در #رضای_خدا ببیند. ⏮ اگر این طور شود، در همه زمینه‌ها رشد می کند. 🔸 اگر فعالیت فرد برای #دنیا باشد، اولین اثر غیرمتدین بودنش این است که تا به یاد خدا بیفتد، به آن کار بی رغبت می شود. علت بی‌رغبتی این نیست که دین با آن فعالیت ها سازگار نیست بلکه به این دلیل است که شخص این فعالیت‌ها را به #خاطر_خدا انجام نمی‌داده است. ◻️ اگر انسان بخواهد #شاگردش، #درس‌خوان، #نمازخوان، #اجتماعی و #خوش_برخورد باشد، باید کاری کند که دانش آموز بقایش را در رضای خدا ببیند. ⏮ اگر این طور شود، شاگرد در همه زمینه‌ها رشد می کند. 🔸 عموماً بچه‌هایی که به ورزش علاقه دارند، به درس بی‌علاقه می‌شوند یا آن‌هایی که نماز می‌خوانند، کمتر ورزش می‌کنند. شرع و ورزش با هم دشمنی ندارند بلکه #نیّاتی که این اعمال برای آنها انجام می‌گیرد، با هم تضاد پیدا می کند. ورزش برای ورزش، با عبادت برای خدا، مغایرت دارد ولی وقتی ورزش برای خدا شود، مثل #عبادت انجام می‌شود و #خستگی_ندارد. 📚 تربيت دينی کودک، ص ۱۴۰. ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی‌ 📲 eitaa.com/jz_tasnim

◼️ آجرک الله یا بقیه الله... سالروز شهادت #سیده_نساء_العالمین، #ام_ابیها، #کوثر_نبی و #آرام_دل_علی، #صدیقه_شهیده، حضرت فاطمه زهرا(علیهم السلام) را محضر حضرت بقیه الله الاعظم(ارواحنافداه) و عارفان و شیعیان حضرتش، تسلیت و تعزیت عرض می کنیم. ◼️◽️◼️◽️◼️ 👤 آیت الله پهلوانی(رحمت الله علیه): ◾️ وَالسَّلامُ عَلَيْكُما سَلامَ مُوَدَّعٍ، لاقالٍ ولا سَئِمٍ، فَإِنْ أَنْصَرِفْ، فَلا عَنْ مَلامَةٍ؛ وَ إِنْ أُقِمْ، فَلا عَنْ سُوءِ ظَنٍّ بِما وَعَدَ اللّهُ الصّابرينَ. واهاً واهاً، والصَّبْرُ أَيْمَنُ وَ أَجْمَلُ، و لَوْ لا غَلَبَةُ الْمُسْتَوْلينَ، لَجَعَلْتُ الْمُقامَ وَاللَّبْثَ لِزاماً مَعْكُوفاً، وَ لَأَعْولْتُ إِعْوَالَ الثَّكْلى‏ عَلى‏ جَليلِ الرَّزِيَّةِ. ▪️ اين كلمات حكايت از درد دل على(عليه السلام) و #شدت_فراق وى از دورى رسول اللّه(صلى الله عليه و آله و سلم) و فاطمه(عليها السلام) دارد كه مى‏ فرمايد: ◽️ من با سلام بر شما دو بزرگوار، از شما جدا مى‏ شوم و مى ‏روم ولى اين #خداحافظى، همچون وداع كسى كه ناراحت شده و ديگر بر نگردد و يا از ماندن در كنار شما خسته و ملول شده باشد نيست هرگز. ▪️پس اگر #بر_مى_گردم، از #ملالت نيست و اگر كنار قبر مى‏ مانم، نه براى آن است كه نسبت به #وعده_الهى كه به #صابرين داده، بد گمان باشم. ◽️ آه، آه كه #صبر، مبارك تر و زيباتر است و اگر نبود تسلط دشمنان، اقامت و درنگ در اين مكان را بر خود لازم مى‏ دانستم و همواره در اينجا مى‏ ماندم و چون زنِ فرزند از دست داده بر اين #مصيبت_بزرگ فرياد مى ‏كردم. ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی

✴️ #روشنای_راه شماره 63 🎧 تفسیر صوتی سوره مبارکه #بقره 🎙 آیت الله #جوادی_آملی(دامت برکاته) 🔺 روزم را با روشنای سخن خدای مهربانم، مبارک می کنم. ◻️🔸◻️🔸◻️ 🖇 پیوست: ✴️ #رابطه_متقین با #قرآن از نظر حضرت امیرالمومنین(علیه السلام) ◻️ درباره قرآن چه کسی می تواند صحبت کند؟ امیرالمومنین و فرزندانش(علیهم السلام) باید صحبت کنند. کس دیگری حق صحبت ندارد. کلام خداست. شوخی نیست؛ کلام خدا #معجزه_باقیه پیغمبر(صلی الله علیه و آله) است. 🔸 نبی اکرم متجاوز از هزار معجزه داشتند. آن‌ معجزه ای که الآن باقی است، قرآن است. 📚 بحارالانوار، ج ۱۷، ص ۱۵۹. ◻️ امیرالمومنین(علیه آلاف التحیه و الثناء) درباره #رابطه_مومنان و #متقین با قرآن می فرمایند: يَسْتَثيرُونَ بِهِ دَواءَ دائِهِمْ. 📚 نهج البلاغه(للصبحی صالح)، ص ۳۰۴. یعنی #پرهیزکاران_درمان_دردهای_خودشان را از قرآن پیدا می کنند. ⏮ #استثار، باب استعفال از #ثَوَرَ به معنای برانگیختن است. 📚 لسان العرب، ج ۴، ص ۱۰۸. یعنی #مومنان، دردهای خودشان را به وسیله قرآن، #مداوا و #معالجه می کنند. 🔸 آن موقعی که دردها به متقیان فشار می آورد و غلبه می کند، به قرآن پناه می برند. ⏮ #مومنان و #اولیای_الهی قرآن را ملاذ و ملجا خودشان قرار می دهند. 👤 آیت الله ناصری(دامت برکاته) ┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی‌ 📲 eitaa.com/jz_tasnim

حضرت امام خمینی(رحمت الله علیه): ◻️ تمام ابعادی که برای #زن متصور است و برای یک #انسان متصور است، در فاطمه زهـرا(سلام الله علیها) جلوه کرده و بوده است. 🔸 یک زن معمولی نبوده است. یک زن #روحانی، یک زن #ملکوتی، یک انـسان به تمام معنا انسان، #تمام_نسخه_انسانیت، تمام #حقیقـت_زن، تمـام #حقیقـت_انـسان، او زن معمـولی نیست. ◻️ او #موجود_ملکوتی است که در عالم به صورت انسان ظاهر شده است بلکـه #موجـود_الهـی_جبروتی در صورت یک زن ظاهر شد است... زنی که تمام خاصه های #انبیاء در اوست، اگر مرد بود، #نبی بود. ⏮ زنی که اگر مرد بود، #به‌جای‌رسول‌الله بود. 📚 صحیفه امام، ج ۷، ص ۳۳۷. ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی‌ 📲 eitaa.com/jz_tasnim

حضرت آیت الله خامنه ای(مدظله العالی): ◾️ امیرالمؤمنین این روزها با سینه پر از غم با عزیزه‌ی خود وداع می کند. ◽️ دل او پُر از غم است؛ اما: ⏮ #اراده‌اش_کم_نشده. ◾️ غم هایی که کوه ها را می شکند: ⏮ #انسان_مؤمن_را_نمی_تواند_بشکند. 📚 ۱۳۹۴/۱۲/۵ ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی‌ 📲 eitaa.com/jz_tasnim

🔺 #فدک_مفهومی_نمادین 👤 آیت الله سیدمحمدباقر صدر(رحمت الله علیه): ◻️ کسی که به‌دقت در #ماجرای_فدک و #تحولات و #گونه‌های_مبارزاتی آن می‌نگرد، تنها درخواست یک زمین را در آن نمی‌بیند بلکه #مفهومی_گسترده‌تر از اینها در ذهنش تجلی می‌یابد که #هدفی را در دل خود دارد که برانگیزاننده یک #انقلاب است و در پی بازپس گرفتن #قدرت_غصب‌شده و #حاکمیت_از_دست‌رفته و #شکوه_بزرگ و به راه آوردن #امتی است که به قهقرا بازگشته بودند. ◾️ براین‌اساس، #فدک_مفهومی_نمادین_دارد که به #معنایی_بزرگ اشاره می‌کند و مقصود از آن، فقط همان قطعه ‌زمین غصب‌شده در حجاز نیست. و همین معنای نمادین فدک بود که آن مبارزه را از یک دادخواهی عادی با افقی محدود و دایره‌ای تنگ، به #انقلابی با #قلمروی_وسیع و #آفاقی_گسترده تبدیل نمود. ◻️ هریک از مستندات تاریخی مسلم در این موضوع را که می‌خواهید بررسی کنید. آیا ستیزی مادی یا اختلاف درباره فدک به‌معنای محدود و واقعیت کم‌دامنه آن را می‌بینید؟! آیا مسابقه‌ای را شاهد هستید که برای #دستیابی_به_محصولات آن زمین درگرفته است؟! محصولاتی که هرقدر هم در برآورد آن، مبالغه و اغراق شود، بازهم آن‌قدر نیست که دو طرف، ارزشی برایش قائل بوده باشند. 🚫 هرگز چنین نیست! ◾️ این #دادخواهی، #قیامی_بر_ضد_بنیان‌های_حکومت بود؛ فریادی بود که فاطمه می‌خواست با آن، بنیادی را که سنگ‌بنای تاریخ بعد از سقیفه بود، از جای برکند. برای اثبات این سخن، کافی است به #خطبه_حضرت_زهرا(سلام‌الله‌علیها) در مسجد و در برابر خلیفه و پیشاپیش آن، جمع انبوه مهاجران و انصار نظر بیفکنیم که بیش از هرچیز بر مدار #ستایش_علی و #تحسین_مواضع_جاودان وی در اسلام و #اثبات_حق_اهل‌بیت می‌چرخد. ◻️ حضرت زهرا در این خطبه، اهل‌بیت را #وسیله‌های_رسیدن_به_خدا در میان بندگان، #برگزیدگان_ویژه خدا، #جایگاه_قداست_الهی، #حجت_غیبی او و #وارثان_خلافت و #حکومت_پیامبرانش می‌شمرد و همچنین مسلمانان را توجه می‌بخشد که: ▫️ به نگون‌بختی دچار گشته‌اند، ▪️ نسنجیده تصمیم گرفته‌اند، ▫️ به دوران پیشینیانشان بازگشته‌اند، ▪️ در پی سراب رفته‌اند و کار را به‌دست نااهل سپرده‌اند. 📃 این خطبه از #فتنه‌ای که مردم به آن درافتاده‌اند و از #انگیزه‌هایی که باعث شد #کتاب_خدا را کنار نهاده و با حکم آن در مسئله #خلافت و #امامت به مخالفت برخیزند، سخن می‌گوید. ⏮ پس مسئله، #میراث و #هدیه [نبوی] نبود؛ مگر به همان اندازه که این دو، با #موضوع_سیاست_کلان، پیوند می‌یافت. مسئله در دیدگاه حضرت زهرا، مطالبه زمین و خانه نبود بلکه از نگاه او مسئله، مسئلۀ #اسلام و #کفر، #ایمان و #نفاق، و #تعیین_صریح و #شورا بود. 📚 فدک در تاریخ، ص ٧٢. ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه ❇️ اداره کل امور تربیتی‌ 📲 eitaa.com/jz_tasnim