1_1434188037.mp3
32.63M
متن خوانی کتاب رشد مرحوم علی صفایی حائری
حجه الاسلام والمسلمین استادمهدی منصوری
#باز_خوانی_و_گفتگوی_کتاب_رشد
#علی_صفایی_حائری
#بحران_ها_و_شتاب_های_ستمگر
#استاد_مهدی_منصوری
#سلسله_جلسات_رویکرد_تربیتی
155_00.11.6 تطبیق اصاله الوجودبا متن الشواهد.mp3
32.15M
#نهایه_الحکمه
#المرحله_الاولی_فی_احکام_الوجود
تطبیق اصالت الوجود با متن الشواهد الربوبیه
جلسه صدو پنجاه و پنجم
156_00.11.7 تطبیق اصاله الوجودبا متن الشواهد .mp3
21.97M
#نهایه_الحکمه
#المرحله_الاولی_فی_احکام_الوجود
تطبیق اصالت الوجود با متن الشواهد الربوبیه
جلسه صدو پنجاه و ششم
💎اهمیت و نقش حدیث عنوان بصری در خودسازی انسان:
🔹آیتالله سید علی قاضی برای گذشتن از نفس اماره و خواهشهای نفسانی، به شاگردان و مریدان سیر و سلوك الی الله دستور میدادند روایت عنوان بصری را بنویسند و به آن عمل كنند; یعنی یك دستور اساسی و مهم، عمل طبق مضمون این روایت بود و علاوه بر این میفرمودند: باید آن را در جیب خود داشته باشند و هفتهای یكی دو بار آن را مطالعه نمایند.
🔸این روایت، بسیار مهم است و حاوی مطالب جامعی در بیان كیفیت معاشرت و خلوت، كیفیت تحصیل علم و حلم و مقدار شكیبایی و بردباری، مقام عبودیت، تسلیم و رضا و قله توحید است. از این رو شاگردان خود را بدون التزام به مضمون این روایت نمی پذیرفتند.
📔روح مجرد، ص 175
جایگاه زیارت سیدالشهداء و قرائت قرآن
🎙 میرزا علی آقا قاضی :
▪️ من هر چه دارم از زیارت سیدالشهدا (علیه السلام) و قرآن دارم .
دریای عرفان ، صفحه 98
نماز شب
✅ حضرت آیتالله بهجت قدسسره:
در مجلس اول ملاقات مرحوم علامه طباطبایی با استاد اخلاقِ خود مرحوم آقا سید علی قاضی، مرحوم قاضی به ایشان فرمود:
فرزندم! اگر دنیا میخواهی #نماز_شب بخوان، اگر آخرت هم میخواهی #نماز_شب بخوان.
در روایت هم آمده است: «هر کس #نماز_شب بخواند و در روز بگوید که گرسنه هستم یا غذا و روزی ندارم او را تکذیب کنید».
📚 در محضر بهجت، ج۲، ص۳۵۳
حضور طلاب در آموزش و پرورش و نیاز به ظرفیت سازی
نقش آفرینی طلاب در حال حاضر ، امری ضروری است و از جمله قالب های انجام رسالت طلبگی ، آموزش و پرورش است و نباید گمان کرد که این نهال فروشی است و با چنین ادبیاتی از وظایف حوزه کوتاه بیاییم ولی نقش آفرینی طلاب در آموزش و پرورش منوط به دستیابی طلاب به « علم و دانش » و « روحیه » و « مهارت » های تربیتی است .
حضور طلاب در آموزش و پرورش آنهم فقط با عبور از گزینش های این سازمان ، بدون آموزش های لازم و یا آموزش هایی که در طراز طلبه توانمند در این حوزه باشد و بدون وجود روحیه و مهارت های تربیتی با استقراء ناقصی که داشته ایم ، یا باید گفت نتیجه کافی را نداشته و یا حتی گاهی هم مضر بوده است .
برای رفع این نقیصه می بایست مرکزی به جهت تربیت معلم در حوزه دایر گردد که رسالتش آماده سازی طلاب برای قبولی در گزینش آموزش و پرورش نباشد و همچون موسسات آموزشی جهت آماده سازی برای کنکور عمل نکند یا اینکه رسالتش یک آموزش حداقلی یک ساله و دو ساله به طلاب نباشد و بلکه مرکزی در حوزه دایر گردد که با رایزنی با دولت و گرفتن سهمیه استخدامی از آن ، به طور مستقل به جذب و آموزش و تربیت طلاب در این راستا بپردازد و در صورت تربیت نیروهای طراز ، آنها را به استخدامی کشوری وآموزش و پرورش معرفی نمایند و در نهایت گزینش اصلی و نهایی در اختیار حوزه باشد .
هر چند این امر رایزنی میان حوزه و دولت را نیاز دارد ولی نباید حوزه های علمیه خودش را به حاشیه نشینی عادت دهد و همیشه فرصت سوزی داشته باشد و در جایی که می تواند نقش اساسی ایفاء نماید به یک اثر حداقلی بسنده نماید .
مهدی منصوری
157_00.11.9 تطبیق اصالت الوجودبامتن الشواهد.mp3
20.8M
#نهایه_الحکمه
#المرحله_الاولی_فی_احکام_الوجود
تطبیق اصالت الوجود با متن الشواهد الربوبیه
جلسه صدو پنجاه و هفتم
📹حاج قاسم سلیمانی:
حسن باقری، که حقیقتاً، بهشتیِ جنگ بود. یعنی همان نقشی که مرحومِ بهشتی در انقلاب داشت، به عنوان یک معمار، به عنوان یک انسان تاثیرگذار و اساسی، نقش حسن باقری در جنگ هم همینگونه بود و وقتی هم که به شهادت رسید، تاثیراتش تا آخر جنگ باقی ماند.
🌷انتشار به مناسبت سالگرد شهادتِ شهید حسن باقری
006_00.11.10 رویکرد مادیگرایانه و لاادریگری .mp3
24.64M
#نهایه_الحکمه
#مرحله_دوازدهم
#الهیات_بمعنی_الاخص
مقدمّات اثبات وجودخدا
مقدمه اول
🔸رویکرد مادیگرایانه
کسانى اند که اساسا اعتبار عقل را منکرند و معرفت را جز در حصار حس یا تجربه نمىجویند
آتئیسم ها از چنین اعتقادی برخوردارند.
آتئیست، به معنای واقعی کلمه، کسی است که به وجود خدا یا موجودی برتر اعتقاد ندارد»
🔸رویکرد لاادری گری"شک گرایان"
گروهى رموز مربوط بماوراء الطبيعه را- آن چنان مجهول و كشف ناشدنى مىدانند- كه مدعى شدهاند بشر براى هميشه بايد- از حل معماىماوراء الطبيعه چشم بپوشد- و نفيا و اثباتا از اظهار نظر خوددارى نمايد
جلسه ششم
158_00.11.10تطبیق اصاله الوجود با متن شواهد.mp3
16.34M
#نهایه_الحکمه
#المرحله_الاولی_فی_احکام_الوجود
تطبیق اصالت الوجود با متن الشواهد الربوبیه
جلسه صدو پنجاه و هشتم
159_00.11.11تطبیق اصاله الوجود با متن الشواهد.mp3
28.5M
#نهایه_الحکمه
#المرحله_الاولی_فی_احکام_الوجود
تطبیق اصالت الوجود با متن الشواهد الربوبیه
جلسه صدو پنجاه و نهم
قابل توجه دوستان
فردا صبح ( سه شنبه ) رأس ساعت ۱۰ تا ۱۰:۵۰
✅کلاس «تطبیق با متن الشواهد الربوبیه » برگزار می گردد
کلاس « الهیات بالمعنی الاخص با محوریت نهایه الحکمه » برگزار نمی گردد ❌
◾️انا لله و انا الیه راجعون
◾️در گذشت شیخ الفقهاء و المجتهدین حضرت آیت الله العظمی حاج شیخ لطف الله صافی گلپایگانی رحمت الله علیه را محضر قطب عالم امکان حضرت بقیه الله الاعظم (روحی و ارواح العالمین لتراب مقدمه الفداء)،مقام معظم رهبری (حفظه الله)،طلاب و عموم شیعیان تسلیت عرض می نماییم.
◾️@kanoon_tafakor
007_00.11.11رویکرد اثبات گرایی.mp3
25.94M
#نهایه_الحکمه
#مرحله_دوازدهم
#الهیات_بمعنی_الاخص
مقدمّات اثبات وجودخدا
مقدمه اول
🔸رویکرد اثباتگرایی"عقلیون"
خود ۴ دسته اند:
۱_عقل گرا
۲_حس گرا و طبیعیون
۳_شهودگرا
۴_نص گرا
🔸رویکرد تفکیک
جلسه هفتم
0160_00.11.12 تطبیق اصالت الوجودبامتن الشواهد.mp3
24.08M
#نهایه_الحکمه
#المرحله_الاولی_فی_احکام_الوجود
تطبیق اصالت الوجود با متن الشواهد الربوبیه
جلسه صد و شصت
پیام تسلیت مقام معظم رهبری "حفظه الله "
درپی درگذشت آیتالله العظمی حاج شیخ لطفالله صافی گلپایگانی رحمه الله علیه
بسم الله الرّحمن الرّحیم
با تاسف خبر درگذشت فقیه عالیمقام و
مرجع بصیر، حضرت آیةالله آقای حاج شیخ لطفالله صافی گلپایگانی رضوانالله علیه را دریافت کردم. ایشان از استوانههای حوزهی علمیه قم و از برجستگان علمی و عملی و پر سابقهترین عالم دینی در آن حوزهی مبارک بودند.
در دوران مرحوم آیة الله بروجردی در شمار برترین تلامذهی آن استاد بزرگ، در زمان مرحوم آیة الله سید محمدرضا گلپایگانی همراه و مشاور علمی و عملی ایشان، و در دوران انقلاب، امین و مورد اعتماد حضرت امام خمینی رحمةالله علیهم به شمار میرفتند. سالها در شورای نگهبان رکن اصلی آن شورا محسوب میشدند و پس از آن هم همواره دربارهی مسائل انقلاب و کشور، دلسوزانه و مسئولانه ورود میکردند و بارها اینجانب را از نظرات و مشورتهای خود مطلع و بهرهمند میساختند.
قریحهی شعری، حافظهی تاریخی، پرداختن به مسائل اجتماعی از دیگر ابعاد شخصیت این عالم کهنسال و بزرگوار بود. رحلت ایشان برای جامعهی علمیِ دینیِ کشور مایهی تأسف است.
اینجانب به خاندان مکرّم و فرزندان گرامی ایشان و نیز به مراجع معظم و علمای اعلام حوزهی علمیه و مقلدان و ارادتمندان ایشان بویژه در قم و گلپایگان تسلیت عرض میکنم و رحمت و مغفرت الهی را برای ایشان مسألت مینمایم.
سیّدعلی خامنهای
۱۴۰۰/۱۱/۱۲
◾️@kanoon_tafakor
❌با سلام
◾️ضمن عرض تسلیت به مناسبت در گذشت حضرت آیت الله صافی گلپایگانی ره
کلیهی کلاسهای استاد منصوری (از جمله کلاس عرفان و دیگر کلاسها) فردا(۱۳بهمن۱۴۰۰) برگزار نمیگردد.
058_00.11.11 نمط۹،فصل ۲۲ اشارات.mp3
14.37M
#نمط_نه_اشارات
مقامات العارفین
ادامه فصل بیست و دوم
جلسه پنجاه و هشتم
059_00.11.12 نمط ۹ اشارات،فصل ۲۳.mp3
13.43M
#نمط_نه_اشارات
مقامات العارفین
فصل بیست و سوم
جلسه پنجاه و نهم
060_00.11.13 اشارات نمط ۹،ادامه فصل ۲۳.mp3
16.26M
#نمط_نه_اشارات
مقامات العارفین
ادامه فصل بیست و سوم
جلسه شصتم
⬅️سلسله جلسات متن خوانی و گفتگو بر محور کتاب
✅چهارشنبه ها ؛ از نماز مغرب و عشاء
✅کتاب رشد از مرحوم علی صفایی
⬅️آدرس :
قم،خیابان انقلاب چهار مردان
کوچه 43
پلاک 1035
طبقه زیر زمین