🌀معرفی کانال اساتید سطح و خارج حوزه علمیه🌀 🔻آیت الله مکارم شیرازی @makaremdars 🔻آیت الله سبحانی @sobhani_droos 🔻آیت الله مظاهری @almazaheri_dorous 🔻آیت الله جوادی آملی @a_javadiamoli_doross 🔻آیت الله نوری همدانی @noorihamedanidars 🔻آیت الله شب زنده دار @feghahat_ir @pand_saadat 🔻آیت الله مددی @mahadalemamalmahdi @ostadmadadi 🔻آیت الله شریعتی @shariatikashani 🔻استاد علیدوست @alidost_fiqh 🔻استاد عابدی @ahmad_abedi2 🔻استاد امین @ayatollahamin 🔻استاد داوری @aldavari 🔻استاداراکی @doros_araki 🔻استادعبدالکریم فرحانی @ostad_farhani 🔻استادمیرباقری @mirbaqeri_dars 🔻استاد مروی @ostadmarvi2 @ostadmarvi1 🔻استاد مفیدی @almabahes 🔻استاد سیفی مازندرانی @ayatollahseyfi 🔻استاد حکیم @seyedmonzerhakim 🔻استاد میلانی @ayatollahalimilani 🔻استاد زنجیرزن @zanjirzanhosseini 🔻استاد فرحانی @almorsalaat 🔻استادحیدری فسایی @heydari_fasaee 🔻استاد علم الهدی @Alamolhoda_org 🔻آیت الله گرامی @GERAMI_ORG @ayatollah_gerami 🔻استاد شورگشتی @ostad_Shoorgashti 🔻استاد نظری منفرد @nazarimonfared 🔻استاد شوپایی @shoopaei 🔻استادگنجی @ostadganji 🔻استادشهیدی @salat_shahidi @usol_shahidi @taghrirat_shahidi 🔻استاد عندلیبی @Ali_andalibi 🔻استادقدسی https://t.me/ghodsimehr_tabrizi 🔻استادملکی اصفهانی @malekiesfahani_ir 🔻استاد مؤیدی @ShiaTowhid @OstadMoayyedi 🔻استاد مجاهدی @alfetrah 🔻استاد فروغی @forooghetohid 🔻استاد غفاری @mabahesghaffari 🔻استاد صبرآمیز @shabname_hekmat 🔻استاد فاضل لنکرانی @doros_fazellankarani 🔻استاد شاهرودی @shahroudi https://t.me/shahroudi_h 🔻استاد کریمی جهرمی @karimijahromi 🔻استاد دیباجی @daftrdibajiesfahani 🔻استاد ضرابی(بحارالانوار) @behar_zarrabi 🔻استادخاتمی @ostadkhaatami 🔻استادهاشمیان @do_hashemiyan 🔻استاد قائینی @ghaeeni 🔻استاد بهبهانی @feqhahat 🔻استاد شبیری @mj_shobeiri 🔻استاد حاج ابوالقاسم @m_hajabolghasem_ir 🔻استاد زارعی @zareiesabzevari 🔻استاداعرافی @alireza_arafi 🔻استادمحمود مددی @DorusOstadMadadi 🔻استادصدرا هاشمی @seyyedsadraosol 🔻استاداحدی @ahadi1 🔻استادتعظیمی فر @tazimifar 🔻استادفربهی @farbehy 🔻استادفاطمی @Ostadfatemi 🔻استاد حسینی نسب @hoseininasab 🔻استادمهدوی(اصفهان) @doroos_mahdavi 🔻استادنجفی(اصفهان) @HadiAlnajafi 🌟 روش شناسی اجتهاد @ravesh_ejtehad 🔻استاد قنبریان @doros_ghanbarian 🔻استادهدایت @hedayatnia_ir 🔻استاد میثمی @meisamee 🔻استاد ملکزاده @mabaheth 🔻استادمرتضوی @makasebmortazavi 🔻استاد ارسطا @arasta_fiqh 🔻استاد مبلغی(روش شناسی و فقه اجتماع و.) @manhajah @feqholejtema 🔻استاد عبدی @feghahat_3 @feghahat_1 🔻استاد قائینی @qaeninajafi_feqh @qaeninajafi_osul 🔻استاد علم الهدی بروجردی(عربی) @alam_alhoda 🔻استاد احمدی شاهرودی @OstadAhmadishahroodi 🔻استاد اسدپور @doa1400 @amin_asadpour 🔻استاد رفیع پور @Menhajalsalehin 🔸شرح صحیفه سجادیه @sahife_sajadieeh @S_sajadeyeh 🔻استادملکوتی @dorosmalakouti 🔻استادعشایری @ashayerimonfared 🔻استاداحسانی فر @mohammadehsanyfar 🔻استاد حسینی گرگانی @nebras_alhoda 🔻استادموسوی گرگانی(نهج البلاغه) @Nahjolbalaghh_mousavi_gorgani @fegh_MoosaviGorgani 🔻استاد فتوحی(ادبیات) @ostadfotouhi 🔻استاد بغدادی @H_Baghdadi 🔻استادحیدری فطرت(رجال) @ehya_al_amr 🔻استاد احمدی فقیه @ahmadi_faqih 🔻استاد یزدان پناه(فلسفه و عرفان) @nasimehekmat 🔻استادحشمت پور @heshmatpoor 🔻استادعباسی @abbasi_khorasani 🔻استادحسینی آملی‌ @Ershad_Algholoob 🔻استادطباطبایی @ostadtabatabai 🔻استادامینی نژاد @dorous_ostad_amininejad @nehayeh 🔻استاد عشاقی @oshaghierfan 🔻استاد جوادی @dorosejavadigilani 🔻استاد عابدینی @abedini 🔻استاد طبسی(مهدویت و) @velaseddighah 🔻استاد ربانی گلپایگانی(خارج کلام) @kharejkalam 🔻استاد رشاد(تهران) @Rashad_ir 🔻السید الحائری(نجف) https://t.me/alhairy 🔻الشيخ السند(نجف) @ayatollahsanad https://t.me/alsanaddroos 🔻الشيخ الجواهري(نجف) https://t.me/aljawaheri 🔻السيد المدرسي(کربلا) https://t.me/faghaha 🔻استاد فقیهی @mohsenfaghihi 🔻استادخادمی @khademi_koosha 🔻استادنصیری(تفسیر و حدیث) @nasirigilani_ir 🔻استاد وحیدی @HamidVahidi_ir 🔻استادحسینی صدر @ayatollah_sadr 🔹دروس هیئت و نجوم https://t.me/Astrology786 🔻استاد صدرکریمی(بناب-تفسیر،نهج،صحیفه) @sadrekarimi 🔻استاد ربانی(مشهد- رجال،لغت..) @rabbanibirjandi 🔻استاد اشرفی شاهرودی(مشهد) @IFIEG_ir @ircmashhad 🔻استاد مروارید(مشهد) @ayatollah_morvarid 🔻تدریس دروس حوزه ✅ کشکول ناب حوزوی👇 🔷 @kashkolenab

🔺️روایت باهتوهم در نگاه بزرگان(۵): ✍فیض کاشانی : بَاهِتُوهُمْ أي جادلوهم و اسكتوهم و أقطعوا الكلام عليهم‌ بَاهِتُوهُمْ یعنی: با آنان چنان سخن بگوئید که ساکت شوند و حرفی برای گفتن نداشته باشند 📚 الوافی، ج ١، ص ٢۴۵ #باهتوهم 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

⭕️ ماجرای دیوارنگار میدان ولیعصر نشان داد که اختاپوس بانکهای مال‌ساز و بنگاه‌دار زورشان به حرف رهبری هم‌ میچربد‌ ✍️ محسن مقصودی، مجری و تهیه کننده برنامه ثریا در خصوص جمع کردن دیوارنگار میدان ولیعصر در مورد بانکها در توییتر نوشت: 🔹همیشه در برابر پاسخ مردم و دانشجویانی که می‌پرسیدند چرا رهبری با فلان فساد برخورد نمی‌کند یا پیگیر تصویب فلان قانون ضد فساد نمی‌شود، باید کلی توضیح می‌دادم که فرایند مبارزه و مهار باندهای قدرت و ثروت پیچیده است، یک نفر ولو رهبر باشد بدون مطالبه مردم و عزم مسوولان تنها می‌ماند 🔹این ماجرای دیوارنگاره کار ما را راحت کرد و مشخص شد حتی در دوران مدیریت اصولگراها بر سه قوه و شهرداری، حرف صریح و دقیق رهبر انقلاب که سالها در عرصه عمل خاک می‌خورد حتی دیگر روی بیلبورد شهری هم تحمل نمی‌شود و اختاپوس بانکهای مال‌ساز و بنگاه‌دار زورشان به حرف رهبری هم‌ میچربد‌ 🔹شاید برخی از این ماجراها ناامید شوند، اما ما با این ماجراها امید و انرژی‌مان برای مبارزه با فساد و تخلفات بانکی دو چندان می‌شود. حالا همه چیز عیان‌تر شده، مردم ماجرا را فهمیده‌اند مال سازهای تورم‌ساز دیگر نمی‌توانند با کمک به فلان مسجد و فلان خیریه و هیات و... ژست ارزشی بگیرند @Rasad_tahlil

💥بازخوانی عناصر اجتهاد با تأکید بر فقه معاصر 🎤 استاد محمدی قائینی #روش‌شناسی_اجتهاد 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥طلبگی سخت اما با نشاط! ✍علامه محمدتقی #جعفری(ره): علی‌رغم وجود مشکلات و سختی‌های بسیار، روحمان خیلی نشاط داشت و مصائب مادی و مادیات واقعاً ناچیز نمودار می‌شد. در این‌باره حوادث بسیار زیادی دیدم که شگفت‌آور بود. البته بنده تنها نبودم، بلکه بسیاری از طلبه‌ها در نجف با سختی‌های عجیبی مواجه بودند. بعضی از طلبه‌ها با نماز و روزۀ استیجاری امور زندگی‌شان سپری می‌شد. بنده در نجف گاهی حدود ۳ ساعت در روز کار [کفاشی] می‌کردم تا شهریۀ آیت الله سید ابوالحسن اصفهانی برسد، ولی این شهریه کافی و وافی نبود. آن‌ موقع، دینار ۲۰ تومان بود و شهریۀ سید هم ۳۰ تومان؛ یعنی یک دینار و نیم. البته ارزانی بود و یک دینار و نیم، ما را تا ده روز اداره می‌کرد، ولی عمده‌اش این است که روح ما خیلی نشاط داشت. دوران نجف برای ما از سویی [هم] بسیار خوش گذشت، زیرا طلبه‌هایی بسیار خوب و واقعاً درس‌خوان، و اساتیدی بسیار وارسته در حد نصاب علم و عمل داشتیم. درس اخلاق برای روحانیت واقعاً ضرورت دارد. انسان می‌بایست نخست تصفیۀ اخلاقی شود و آنگاه مراتب علمی را بپیماید. 📚سرگذشت و ایام، ص ۵۳، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، چاپ دوم، ۱۴۰۲ #خاطرات_علما 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥تشییع با شکوه پیکر مطهر آیت الله شیخ غلامرضا صلواتی(ره) در حرم مطهر و اقامه نماز توسط حضرت آیت الله #سبحانی 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥 نشست "نقش دانش‌های ادبی در اجتهاد" 🎤استاد محمد عشایری منفرد 🔻جلسه هفتم مدرسه ادبیات و تفسیر دارالعلم #ادبیات #اصول #روش_شناسی_اجتهاد #مشاوره_طلبگی ⭐️ کشکول ناب حوزوی🔻 ✅ @kashkolenab

💥عواقب بازداشتن طلاب از مطالعه! عالم جلیل سیدمقدس اصفهانی نقل میکرد از قول آخوند کاشی که ایشان فرموده بودند که در ایام تحصیل در مدرسه جده ساکن بودم. سالی در شب ۹ ربیع الاول با طلاب مدرسه اجتماعی فراهم کرده و تا صبح شادی کردیم. من از این حالت بسیار خوشم آمد و خیال کردم بد نیست هرچند ماه یک مرتبه این عمل تجدید شود تا رفع خستگی ایام تحصیل شود. روی همین نظر پس از یکی دو ماه خودم پیش قدم شدم و وسایل تفریح را فراهم و طلاب مدرسه را به حجره خویش دعوت کردم و تا پاسی از شب رفته به خوشی گذشت. وقتی جمعیت رفتند و من خوابیدم در عالم رؤیا مشاهده کردم که در منزلی وارد شده‌ام دو نفر آمدند و گفتند که پیغمبر اکرم (ص) تو را می‌خواهند. من از ترس بر خود لرزیدم و دنبال آنها به حرکت آمدم. وارد شدیم به اطاق بزرگی که ظاهراً حضرت رسول (ص) در یک گوشه آن قرار گرفته بودند و اطراف ایشان علما و فضلا بودند. من از همه آنها فقط مرحوم عالم بزرگوار ملاحسینعلی تویسرکانی را که استادم بود، شناختم، دیگران را نشناختم. پیغمبر اکرم (ص) فرمودند که چوب و فلک بیاورید، فوراً حاضر کردند. دستور دادند که ملامحمد کاشانی را بخوابانید و چوب بزنید که دیگر از این کارها نکند. من از ترس و وحشت می‌لرزیدم و قدرت تکلم نداشتم. مرحوم حاج ملأ حسینعلی به خدمت ایشان اظهار کرد او را به من ببخشید. او طلبه بدی نیست اشتباه کرده است و شروع کرد به عذرخواهی. حضرت رسول(ص) من را به استادم بخشیدند. از وحشت از خواب پریدم. قبل از اذان صبح بود، دانستم که عمل دیشب من که طلاب را دعوت کرده و آنها را از مطالعه باز داشته‌ام، غلط بوده است. 🔴 @kashkolenab

📚درسنامه سطوح عالی و خارج و مقدمات(آزاد) مجموعه مدارس علمیّه آیت الله لنگرودی (ره) قم 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥نقش مهم ادبیات در تحصیل علم+ نقل خاطره ای از جلسه درس شفا و اشارات آقا بزرگ حکیم خراسانی 🎤آیت الله سید حسن سعادت #مصطفوی(ره) ✂️برشی از درس الاهیات شفا ابن سینا #مشاوره_طلبگی #خاطرات_علما #ادبیات ☑️ کشکول ناب حوزوی🔻 💎 @kashkolenab

#مجالسات_علما از سمت چپ حضرت آیت الله #مکارم_شیرازی علامه محمدتقی #جعفری(ره) حضرت آیت الله #جوادی_آملی 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

📕 #مقاله "مدرسه کلامی کوفه" ✍استاد اکبر اقوام کرباسی 💎چکیده کوفه در تاریخ کلام امامیه، به راستی جایگاه ممتاز و اهمیت ویژه ای دارد. این برجستگی از آن روست که بازخوانیِ فکری و اندیشه ورزیِ این دوره از تاریخ امامیه، سهم عمده ای در به تصویر کشیدن اصالت و استقلال تفکر امامیان خواهد داشت. برخی تصویر گری های تاریخی از این دوران، نشان از تعبد محض و غیر عقلانی این گروه در اعتقاد  ورزی دارد. پاره ای از مطالعات، تلاش های عقلانی اصحاب امامیه در فهم معارف دینی را محدود به چند نفر و یا یک جریان محدود می داند، اما حقیقت آن است که امامیه در این دوره از تاریخ فکر خویش، مدرسه ای از اندیشمندان و عالمان دینی در تاریخ برای خویش ثبت نموده که با وجود جریان های مختلف فکری درون خود، میراث های گران روایی و کلامی تولید کرده و از این رو - در جهان اسلام - گوی سبقت را از دیگر جریان های فکری ربوده است. هواداران این جریان های فکری هر کدام با روش های خاص خویش، کوشیده اند تا فهمی عقلانی از معارف به دست دهند. این داستان پیش روی امام معصوم رخ داده و از سوی ایشان نیز هدایت می شده است. خورشید این مدرسه پیش از شکل گیری مدرسه کلامی بغداد رو به افول می گذارد و میراث جریان های فکری مختلف آن به قم و بغداد منتقل می شود. #کلام_اسلامی #تاریخ_کلام 🌼کشکول ناب حوزوی🔻 🌸 @kashkolenab

--══•✾•✾ تحصیل و طهارت ✾•✾•══-- ♦️کانال «تحصیل و طهارت» تذکره‌ای برای سالکین طی طریق حق... 💠نکات: 🔹#درسی 🔹#اخلاقی 🔹#انگیزشی 🔹#معرفی_کتاب 🔹#معرفی_صوت و... 💢أمیر المؤمنین(علیه السلام): «إِنَّ هٰذِهِ القُلُوبَ تَمِلُّ کَما تَمِلُّ الأَبدانُ، فَابتَغُوا لها طَرائِفَ الحِکَمِ» «این قلوب هم مانند بدن ها خسته می‌شوند، پس برای آن ها طرائف حکمت را به ارمغان بیاورید.» 📚نهج البلاغة، حکمت۱۹۷ برای عضویت در کانال روی لینک زیر کلیک کنید👇 ••✾•❀•✾••﴾ @mtganjali ﴿••✾•❀•✾•

📚 #معرفی_کتاب سقیفه ، زمینه ها، معیارها و پیامدها ✍ حضرت آیت الله #سبحانی جانشينى پيامبر گرامى(صلى الله عليه وآله) از موضوعاتى است كه انديشه عالمان اسلامى را به خود مشغول كرده و كمتر كتاب كلامى است پيرامون آن بحث و گفتگو نداشته باشد. محور سخن در كتابهاى شيعى، احاديث و سخنان پيامبر گرامى(صلى الله عليه وآله)در مورد خلافت اميرمؤمنان است و سعى مى شود تا تواتر و استحكام دلالت آنها بر خلافت تبيين گردد در حالى كه محور سخن در كتاب هاى متكلمان سنى، تبيين سيره صحابه و تابعان در مورد خلافت خلفا است. مسلّماً بحث متكلمان [متخصصین علم عقاید] ، بحث زيربنايى است و از ويژگى خاصى برخوردار است ولى در كنار اين نوع كنكاش لازم است شرايط اجتماعى و سياسى هر دو نظريه نيز مورد بررسى قرار گيرد و روشن شود كه زمينه براى كدام يك از دو نظريه: «گزينش الهى، يا گزينش مردمى» مساعد بود تا موضوع به صورت جامع الاطراف مورد تحقيق قرار گيرد. اين نوشته، به دنبال تكميل بحث هاى متكلمان است و به تبيين زمينه هاى مساعد چه از نظر اجتماعى و چه از نظر سياسى پرداخته است و خواننده به روشنى درخواهد يافت كه شرايط فقط با تنصيص الهى هماهنگ بوده است. 🌀مطالعه آنلاین کتاب 👉 🛍مركز پخش🛍 قم ـ ميدان شهدا، مؤسسه امام صادق (عليه السلام) ☎️ 09121519271 🌐 تارنمای رسمی 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

📚درسنامه دروس سطح و خارج مَدرس مرحوم آیت الله میرزا جواد تبریزی قم 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

❓سوال: سلام عرض می کنم خدمت آیت الله امین خراسانی، نظر حضرتعالی درباره هو کشیدن در هیئات و تعبیر رب و اله برای حضرت علی چیست؟ آیا مقام حضرت علی(ع) از حضرت پیامبر (ص) بالاتر است؟ ✍پاسخ آیت الله سید محمد امین خراسانی: سلام علیکم. این گونه تعابیر در هیئات مذهبی جایز نیست. مقام حضرت علی علیه السلام بالاتر از پیامبر نیست. بلکه در رتبه متاخر قرار دارد. ولی مقام امامت بالاتر از نبوت است. یعنی حضرت محمد(ص) هم نبی است هم امام. ولی حضرت علی فقط امام است نه نبی. #آسیب_شناسی_هیئات #افضلیت_رسول_الله_بر_تمام_انبیاء_و_ائمه_ع سامانه ارسال سوالات کانال دروس خارج 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥 نجف ✍علامه محمدتقی #جعفری(ره) تا کسی در نجف اقامت نکرده باشد، این احساس ماندن در نجف را درک نمی‌کند. هنگام اذان صبح، وقتی دو دقیقه آدم وارد حرم حضرت امیرالمؤمنین (علیه‌السلام) می‌شود، حال و هوای خاصی پیدا می‌کند. عظمتی در آن حرم وجود دارد که اگر دو دقیقه انسان در آنجا بماند، به همۀ عمرش می‌ارزد. آن بارگاه ملکوتی دارای معنویتی خاص است. 📚سرگذشت و ایام، ص ۶۸، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، چاپ دوم، ۱۴۰۲ #خاطرات_علما 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

انتشار اولین بار عکس واقعی شیخ مرتضی طالقانی(ره) در کتاب أمالي الهادي #تراجم_علما 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥 نشست "نقش دانش‌های ادبی در اجتهاد" 🎤استاد محمد عشایری منفرد 🔻جلسه هشتم مدرسه ادبیات و تفسیر دارالعلم #ادبیات #اصول #روش_شناسی_اجتهاد #مشاوره_طلبگی ⭐️ کشکول ناب حوزوی🔻 ✅ @kashkolenab

💥طراحی تعاون به عنوان یک روش در فعالیت اقتصادی/ اهداف شرکت مخمس 💎آیت الله العظمی میرزا محمدعلی شاه آبادی یگانه راه کامیابی جامعه اسلامی در عرصه اقتصادی و تامین نیازهای اقتصادی و مالی را تعاون وهمیاری مسلمانان می داند و برای اثبات این امر به آیه («وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَىٰ») تمسک می جوید. گریز ناپذیری تعاون و همکاری از آن روی است که اولا انسان نیازهای فراوانی دارد و ثانیا به تنهایی قادر نیست همه نیازهای خود را برآورده سازد. 🔸️منظور از تعاون در دیدگاه #آیت_الله_شاه‌_آبادی لزوما اقتصاد تعاونی مصطلح نیست؛ بلکه اعم از آن است و ایشان تعاون به معنای اعم را به عنوان یک روش در فعالیت اقتصادی معرفی می کند. 🔹همچنین وی باور دارد که در تاسیس الگوی اقتصادی برای رفع نیازهای مردم باید بر اساس احکام عادلانه اسلامی عمل کرد تا مردم در چارچوب چنین الگویی با هم تعاون و همکاری کنند. اگر الگوی اقتصادی بر اساس قوانین طبیعی تاسیس شود باعث تزاحم حقوق افراد می شود وبدنبال آن حاکمیت اقتصادی در اختیار افراد ثروتمند قرار می گیرد ونیاز افراد فقیر تامین نخواهد شد. 🔻ایشان در ارائه مدل اجرایی الگوی خود، اهداف آن را به تفصیل بیان نکرده اما از بررسی آثار می توان این اهداف را کشف نمود: گسترش عدالت و رفع فقر، پیشرفت بخش های اقتصادی (کشاورزی، صنعت وتجارت) استقلال اقتصادی، مبارزه با رباخواری، تامین مالی فعالیت های فرهنگی، کمک به تامین مالی اداره امور مسلمین، ترویج مصرف کالاهای ملی وایجاد اشتغال ومبارزه با بیکاری. #اقتصاد_اسلامی #فقه_تمدنی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ @eghtesad_mardomi @kashkolenab

💥مبرا بودن همسران پیامبران از فحشا و قذف در کلام علمای شیعه ۱: الشيخ الطوسي: ما زنت امرأة نبي قط، وكانت الخيانة من امرأة نوح انها كانت تنسبه إلى الجنون والخيانة من امرأة لوط انها كانت تدل على أضيافه.  📚التبيان في تفسير القرآن - الطوسي - ج ٥ - الصفحة ٤٩٥ ۲: العلامة المجلسي: کلهم(المسلمين) یقرون بقداسه اذیال أزواج النبیّ صلّی اللّه علیه و آله ممّا ذکر، نعم بعضهم یعتقدون عصیان بعضهن لمخالفتها أمیر المؤمنین علیّ علیه السلام" 📚بحار‌الأنوار (ط - بیروت)المجلسی ، ج 22، ص240 ٣: العلامة الحلي: "لم يشترط احد من العلماء عصمة النساء اللواتي للانبياء عن الزنا ، لكن اللائق بعصمة النبوة نزاهتهن عن ذلك و سلامتهن منه و لم يقع من واحدة منهن ذلك" 📚اجوبة المسائل المهنائية ص ١٢١ مسالة ١٥ ٤: آیت الله #صافی_گلپایگانی(ره): ❓به نظر حضرتعالى به عنوان محقق تاريخ اسلام، آيا عايشه دچار گناه كبيره زنا شده است؟ ج: طرح اين سؤال صحيح نيست، و همسران حضرت رسول صلى الله عليه و آله از مثل اين معصيت برئ هستند. عايشه در موضع گيرى هاى سياسى و معارضه با اميرالمؤمنين عليه السلام و برپاشدن جنگ جمل، و آغاز آن فتنه‌ها در اسلام و خون هايى كه ريخته شد، مسئوليت بسيار بسيار سنگينى دارد، و با امر صريح قرآنى وَ قَرْنَ فِى بُيوتِكُنَ مخالفت كرد. 📚معارف دين، ج ۳، ص: ۴۳۵ ۵: سلطان الواعظین شیرازی: شما تفاسیر و کتب اخبار شیعه را مطالعه نمائید و ببینید در قضیه إفک چگونه از‌ ام المؤمنین عایشه دفاع نموده اند در صورتی که اگر شیعیان چنین عقایدی را داشتند برای نسبت فحش و قذف و خبث دادن بهترین محل جهت حمله به ام المؤمنین عایشه موضوع إفک است. و حال آنکه این قبیل تهمت ها از حلقوم جماعتی از منافقین صحابه در عهد خود رسول اللّه صلّی اللّه علیه و آله و سلّم بیرون آمده مانند مسطح بن اثاثه و حسّان بن ثابت و عبد اللّه بن ابیّ و دیگران فلذا هفده آیه در قرآن مجید در برائت ذمّۀ عایشه و کذب منافقان نازل گردید. برای استحضار خاطر شریف عرض می‌کنم که عقیده ما شیعیان بر اینست که هر کس نسبت فحش و قذف بهر یک از زنان رسول اللّه صلّی اللّه علیه و آله و سلّم و لو عایشه و حفصه باشد بدهد ملحد و کافر و ملعون است و خون و مالش حلال است چه آنکه چنین نسبتی اهانت بزرگ بمقام مقدّس خود آن حضرت می‌باشد. علاوه بر اینها شیعیان می‌دانند نسبت فحش و خبث و قذف بکافّه مسلمین حرام است چه رسد بحرم رسول اللّه صلّی اللّه علیه و آله و سلّم و لو عایشه و حفصه باشند. 📚شبهای پیشاور، ص۷۱۷ ✍پ.ن: حتی سید صادق شیرازی در پاسخ به سوالی این مساله را انکار می کند.👇 ❓هل عائشة خانت الرسول بالفحشاء والعياذ بالله؟ ج: قال الله في القرآن الحكيم: ضَرَبَ اللَّهُ مَثَلًا لِّلَّذِينَ كَفَرُوا اِمْرَأَةَ نُوحٍ وَاِمْرَأَةَ لُوطٍ كَانَتَا تَحْتَ عَبْدَيْنِ مِنْ عِبَادِنَا صَالِحَيْنِ فَخَانَتَاهُمَا و فسّره المفسرون الخيانة في الدين، و ليس بالفحشاء والعياذ بالله. 📚اجوبة المسائل العقائدية ، ص ٧٤ ✍پ.ن۲: یاسرالحبیب(علیه ما یستحقه) با نوشتن کتابی سراسر غلط باعث شد که وهابیت به شیعیان اتهام بزنند و علیه شیعه تبلیغات جدید راه بیاندازند، در حالیکه منبع نشر این اتهامات علیه ازواج انبیا کتب خود اهل سنت مثل صحیح بخاری هست و هیچ عالم شیعی آنها را قبول ندارد. #تاریخ_اسلام #کلام_اسلامی ✔️کشکول ناب حوزوی🔻 ◾️ @kashkolenab

💥یاد دادن درست اندیشیدن بزرگترین خدمت به جامعه بشریت است ✍ #شهید_بهشتی ما در عصر خودمان دیدیم که در نوسانهای اجتماعی با قدرت تهییج احساسات و تبلیغاتی که بتواند مردمی را که بر ذوقیات و احساسات تکیه دارند به این طرف و آنطرف بکشاند، در فاصله ای کوتاه برای دو چیز ضد هم زنده باد یا مرده باد می گفتنند. فکر رشد نیافته همین است. لذا بالاترین خدمت به جامعه انسانها و محکمترین و استوارترین پایه برای بهتر زندگی کردن انسانها، این است که درست اندیشدین را به آنها بیاموزیم و نه فقط بیاموزیم، یعنی برایشان درس بگوییم، بلکه تربیتشان کنیم که درست فکر کنند. 📚حج از دیدگاه قرآن ✅ کشکول ناب حوزوی🔻 🔴 @kashkolenab

🔻وقتی آموزش را کالا می‌کنید و"مدرسه" را به "بازار"واگذار می‌کنید، خوشحال هم هستید از هزینه های "دولت"کم کردیم دیگر نباید از پاراتی گرفتن و غذای تجملی در #مدارس_خصوصی برآشفته شوید و با توصیه و تنبیه بخواهیدمساله را مثلا حل کنید."بازار" قواعد خودش را دارد؛تنها راه مقاومت در برابر بازاری شدن آموزش است. ✍ #محمدامین_رضایی @m_amin_rezai