کارگاه #رایگان #مجازی 📣📣 کارگاه مجازی#قواعدمتن خوانی ودرک متن 📣📣 در محضر بزرگان 🔶در کتاب ارزشمند"منتهی الأرب فی لغة العرب" آمده است: "ادب یعنی نگهداشت حد هرچیز" به همین لحاظ علوم ادبی را علوم ادبی نامیدند، چون حافظ و نگهدار حدود معارف مربوط به خودند وهر رشته از علوم ادبی میزانی برای نگهداشت حد معارف خود است. 🔷صرف ونحو ، دستور میدهد که این کلمه واین جمله راباید این طور ادا کنیدوباید بدین وجه پیاده نمایید وبدین صورت بخوانید ✅خلاصه زبان را درقالب خودش نگاه می دارندو نمیگذارند از خود بدر برود مجله افق حوزه 🔰🔰 📌باحضور #اساتید مجرب ✅روشی نوین در #قواعدمتن خوانی ودرک متن🍁 ♨️@Meshkatolanvar

☘میلاد امام باقر علیه السلام مبارک باد☘ @kashkoolfn

🏴 شهادت حضرت امام هادی النقیّ علیه السلام را به محضر امام زمان أرواحنافداه و شیعیانشان تسلیت عرض میکنیم.

#دروس_ادبیات_عرب #تدریج_الادانی #استاد_سلیمانیان جلسه: ۱ 👉 @raveshsonnati

#دروس_ادبیات_عرب #تدریج_الادانی #استاد_سلیمانیان جلسه: ۱ 👉 @raveshsonnati

📚 توضیح الأشکال؛ شرح بر تحریر اصول اقلیدس منتشر شد. دورۀ دوجلدی کتاب «توضیح الأشکال؛ شرح بر تحریر اصول اقلیدس» تألیف محمدمهدی نراقی با تصحیح و تعلیق امیر رضائی از انتشارات مؤسسۀ پژوهشی حکمت و فلسفۀ ایران در ۷۶۶ صفحه و با قیمت صد و چهل هزار تومان منتشر شد. توضیح الأشکال شرحی است که محمدمهدی نراقی به فارسی بر تحریر اصول اقلیدس نوشته است. تحریر اصول اقلیدس روایت بازنگری‌شدۀ خواجه نصیرالدین طوسی به زبان عربی از کتاب اصول اقلیدس و مهمترین کتاب در ریاضیات دورۀ اسلامی است. کتاب اصول نوشتۀ اقلیدس، مشهورترین ریاضی‌دان دوران باستان، است که در آن ریاضیات یونانی تا سال 300 قبل از میلاد، به صورت علمی، تنظیم و عرضه شده و تا زمان حاضر، مبنای تعلیم هندسۀ مقدّماتی بوده است. این کتاب با تخفیف ۲۵% (به مدت دو هفته) و ارسال رایگان در سامانۀ خرید اینترنتی مؤسسه به نشانی www.irip.ac.ir در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفته است. لینک خرید: https://www.irip.ac.ir/u/13d @kashkoolfn

🔺فهرست جلد اول🔺 @kashkoolfn

🔺فهرست جلد دوم🔺 @kashkoolfn

🔸کتاب تحریر اصول اقلیدس توسط استاد حشمت پور به صورت تصویری تدریس شده است عزیزان میتوانند تهیه کنند البته مقدمه این کتاب، کتاب خلاصة الحساب هست که الحمدلله این کتاب نیز توسط استاد تدریس شده است و أصوات آن موجود هست. @kashkoolfn

☘پنجم اسفند ماه روز بزرگداشت خواجه نصیر الدین طوسی و روز مهندس بر همه آنانکه مهندس وجود خویشند مبارک باد.☘ 🔸برای مهندسین بن بستی وجود ندارد، آنان یا راهی خواهنـد یافت یا راهی خواهند ساخت @kashkoolfn

🔺معرفت خواجه نصیر طوسی نسبت به ائمه اطهار علیهم السلام🔺 @kashkoolfn

🌷میلاد مسعودِ یعسوب الدین، مولی الموحّدین، امیرالمؤمنین، حضرت علیّ بن ابی طالب علیه السلام مبارک باد. @kashkoolfn

📻 podcast📻 🎙پادکست شعرخوانیِ(مردترین مرد) 📢 با صدای امید محمدی سروش 🔉 همراه با سرود خوانی حاج محمود کریمی #امیرالمومنین #میلاد_امام_علی #روز_پدر #پدر #ماه_رجب @daneshnameh1399

🎙podcast 🎙 📻 سیمای دانشوران(۱۴) 💡 اخلاق دانشور بزرگ، حاج ملاّ هادی سبزواری(ره) 💬 با اجرا و تحقیقِ: امید محمّدی سُروش 📱 تهیه و تنظیم: کانال دانشنامه #سیمای_دانشوران @daneshnameh1399

#بزرگان‌حوزه شماره۸۶ ◀بیانات عرشی علامه حسن زاده آملی 🔍 پیرامون معرفی آثار 🌼 تهیه شده در سال ۱۳۷۹ #علامه_حسن‌زاده_آملی ❌ آیا طلبه به علومی مثل ریاضیات،هیئت،طب و علوم غریبه نیاز دارد؟؟؟؟؟ 🔰تدریس دروس حوزوی (استاد موحدی)👇 ✅✅https://eitaa.com/joinchat/620691459C9bbc9ccb63

#انواع_تدریس؛ 1⃣ روایت: نوعی از تدریس ابتدایی و سطحی است که به ترجمه متن کتاب پرداخته و تغییر جدی در الفاظ و تعبیرها و جمله ها ایجاد نمی کند. 2⃣ حکایت: نوعی از تدریس است که در آن علاوه بر ترجمه، به توضیح و تفسیر متن کتاب پرداخته و تغییراتی هم در عبارت ها یا ترتیب مطالب ایجاد می کند. 3⃣ درایت: نوعی از تدریس است که در آن علاوه بر ویژگی های روایت و درایت، اسرار پشت پرده مطالب را مطرح کرده و علت و معلول ها و اسباب و مسببات را آشکار می کند. 4⃣ کفایت: بالاترین مرحله تدریس است که علاوه بر ویژگی های مراحل قبل، به تکمیل مطالب پرداخته و درستی و نادرستی آنها را بررسی و تحلیل و تکمیل می کند، در حدی که کفایت و تسط کافی نسبت به عمق مطالب حاصل می شود. @alafzal1400

#نکته_ادبی #اصطلاحات #الفضلة 🔰 ⭕️ #لغة: مصدر المرّة من فضل. و الجمع: فضلات و فضال: البقیّة من الشی‌ء. ⭕️ #اصطلاحا: هی الاسم الذی یذکر فی الجملة غیر المسند و المسند إلیه، و یمکن الاستغناء عنه، إنّما یؤتى به لتوضیح المعنى. مثل: «نام الطفل فی السّریر» فالجار و المجرور هو «فضلة» لأنه یمکن الاستغناء عنه و لکنه یوضح المعنى. و قد یکون الاسم الفضلة: 🔶1- #حالا، کقوله تعالى: {وَ لَمَّا رَجَعَ مُوسى‌ إِلى‌ قَوْمِهِ غَضْبانَ أَسِفاً الحال «غضبان» و «أسفا» هما فضلة و کذلک الجار و المجرور «إلى قومه». 🔶2- أو #تمییزا، کقوله تعالى: {إِنِّی رَأَیْتُ أَحَدَ عَشَرَ کَوْکَباً «کوکبا»: تمییز فضلة. 🔶3- أو#مفعولا_به کقوله تعالى: {اکْتُبْ لَنا فِی هذِهِ الدُّنْیا حَسَنَةً «3». «حسنة»: مفعول به هو فضلة. 🔶4- أو #مفعول_مطلقا، کقول الشاعر: «و قد یجمع اللّه الشّتیتین بعد ما» «یظنّان کلّ الظّنّ أن لا تلاقیا» «کل»: مفعول مطلق للفعل «یظنّان» و هو فضلة. 🔶5- أو #مفعولا_لأجله، کقول الشاعر: «فجئت و قد نضّت لنوم ثیابها» «لدى السّتر إلا لبسة المتفضّل‌» «لنوم»: مفعول لأجله مجرور ب «اللّام». 🔶6- أو #مفعولا_فیه، کقول الشاعر: «صریع غوان شاقهنّ و شقنه‌» «لدن شبّ حتى شاب سود الذّوائب‌» «لدن»: ظرف أو مفعول فیه مبنی على السکون و هو فضلة. 🔶7- أو #مستثنى: کقوله تعالى: {فَشَرِبُوا مِنْهُ إِلَّا قَلِیلًا «* 1». «قلیلا»: مستثنى منصوب. هو فضلة. 🔶8- أو #نعتا، کقوله تعالى: {إِنِّی لَکُمْ مِنْهُ نَذِیرٌ مُبِینٌ‌ «* 2». «مبین»: نعت نذیر مرفوع. هو فضلة. 🔶9- أو #توکیدا، کقوله تعالى: {وَ إِنَّ جَهَنَّمَ لَمَوْعِدُهُمْ أَجْمَعِینَ‌ «* 3». «أجمعین»: توکید للضمیر «هم» مجرور ب «الیاء» لأنه ملحق بجمع المذکر السالم. 🔶10- أو #بدلا، کقوله تعالى: {اهْدِنَا الصِّراطَ الْمُسْتَقِیمَ صِراطَ الَّذِینَ أَنْعَمْتَ عَلَیْهِمْ‌ «* 4» «صراط»: بدل من «الصراط» منصوب. و هو فضلة. 🔶11- أو #مضافا_إلیه، کقوله تعالى: {وَ إِنَّ الظَّالِمِینَ بَعْضُهُمْ أَوْلِیاءُ بَعْضٍ وَ اللَّهُ وَلِیُّ الْمُتَّقِینَ‌ «* 5». «بعض»: مضاف إلیه و مثله «المتقین»: مضاف إلیه #نکته_ادبی #اصطلاحات 📚اقتباس از المعجم المفصل فی النحو العربی ج2 ص762 📢#تفقه_فی_الدین https://eitaa.com/Meshkatolanvar/277

📚 عروض آل الرسول 🖋 مولف: #استاد_جعفری_دره_صوفی 🔷 چاپ این کتاب تمام شده و بسیار کمیاب می‌باشد. 🔷 دوست عزیزمان، جناب آقای فاضل(کتابفروشی موفق در قم)، تعداد محدودی برای فروش دارند. لطفا دوستان "فقط در پیامرسان ایتا" به ایشان پیام بدهند. 🆔 آیدی آقای فاضل "در پیامرسان ایتا": @Ketab_Admin لینک پیوی ایشان در ایتا: https://eitaa.com/Ketab_Admin #کتاب #ادبیات_عرب #عروض ▪️کانال کلام مفید: @kalam_mofid

🔰 صحبت های غم انگیز آیت الله خامنه ای درباره نشناختن دانشمندان بزرگ ایرانی اسلامی، توسط دانشجویان کشور 👈 درخواستی که ایشان در این زمینه داشتند چه بوده؟؟؟ 👌 تلاش کنیم در رفع دغدغه های رهبری #دانشوران @daneshnameh1399

🔰 بدان ایّدک الله...(۱) ✅ مباحثی پیرامون حوزه و روحانیت 💬 سخنان مقام معظم رهبری #حوزه #روحانیت @daneshnameh1399

🔺شبهات پر تکرار انقلاب اسلامی🔺 ❇️در این کتاب به بررسی و پاسخ ۶۶شبهه از میان صدها شبهه وشایعه پیرامون انقلاب اسلامی که در تمامی محافل بدون هیچ گونه سندومدرکی مطرح می شود پرداخته شده است. 🔸مطالعه این کتاب به کلیه #دانشجویان و #طلاب و #فرهیخته_گان و تمامی کسانی که دلسوز گفتمان انقلاب اسلامی هستند توصیه می شود. @kashkoolfn

🔺پی دی اف کتاب ""شبهات پر تکرار انقلاب اسلامی"" اثر استاد بهرامی تقدیم عزیزان می شود. 🔸 از استاد اجازه نشر گرفته شده است و باخیال راحت، این کتاب ارزشمند را مطالعه کنید. @kashkoolfn

🔰 بدان ایّدک الله...(۲) ✅ مباحثی پیرامون حوزه و روحانیت 💬 سخنان مقام معظم رهبری 💢 همه طلاب و روحانیون باید این سخنرانی را بارها گوش بدهند💢 #حوزه #روحانیت @daneshnameh1399

💎 چه اتفاق عظیمی می افتد؟! #رهبرمعظم انقلاب: وقتی در جامعه‌ی ما صدها نفر شخصیت دارای دانش دین و مسلطِ بر منطق و استدلال دینی، در فلسفه و کلام و فلسفه‌ی جدید و محاجه‌ی با شبهه افکنان وجود داشته باشند، ببینید چه اتفاق عظیمی در جامعه می‌افتد. وقتی به وسیله‌ی همین مجموعه، هزاران کتاب، مجله و مقاله‌های علمی در سطح دنیا با زبان های مختلف منتشر شود، شما ببینید چه خورشید فروزانی از این نقطه ی عالم بر همه‌ی فضای فکری جهان بشری پرتو خواهد افکند. همه‌ی این ها شدنی است؛ خیالات نیست. تصور نکنید این‌ها آرزوهای پوچ و توخالی است؛ نخیر، این ها واقعیت های دست یافتنی است؛ منتها باید دست دراز کرد، خود را به این واقعیت رساند و آن را گرفت؛ این کار همت می‌خواهد. باید به طور جدی درس بخوانید - همان توصیه‌یی که من همیشه به جوان‌های طلبه می کنم - علومی را که امروز در اختیار حوزه‌های علمیه است، فرا بگیرید و از بن دندان خودتان را به سطح تحقیق برسانید. انسان با سرهم بندی، محقق نمی‌شود. با برف انبار کردن، انسان فقیه و فیلسوف نمی شود. باید محکم، خشت خشت این پایه را روی هم بچینید و بروید تا به آن اوج برسید. 📙 شریعه شهود به کوشش استاد #خسروپناه ، ص ۹۴ (بیانات رهبری با اساتید و طلاب حوزه آیت الله مجتهدی / ۲۱ خرداد ۸۳ ) ♦️ کانال حوزه و فلسفه: ✅ @feghheakbar

✅ اهمیت ادبیات در فهم دقیق تراث دینی 🔺 استاد احمد عابدی دام عزه، از دانشمندان اسلامی، در این صوت کوتاه، از اهمیت ادبیات در فهم قرآن می گویند. ————————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست 🔺شرکت در نذر علمی و تامین بودجه سایت/ ارتباط با ما: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️https://emirath.ir/

✅ معرفی سیر سنتی-اجتهادی جامع از استاد شیخ حسن یوسف زاده گیلانی: 🔷پیش نیاز: قرآن(روخوانی،تجوید) گلستان بوستان دستور پنج استاد(برای مطالعه) 🔶آثار صرفی؛ 1⃣صرف میر،صرف ساده،الصرف الوافی (ابتدایی) 2⃣شرح تصریف،شرح نظام(متوسط) 3⃣شرح شافیه رضی(عالی) 🔷آثار نحوی؛ 1⃣عوامل ملامحسن،هدایه،صمدیه، مبادی العربیه، قطر النّدی،شرح شذور الذّهب(ابتدایی) 2⃣النهجة المرضیة،شرح ابن عقیل، النحو الوافی،حاشیه صبان(متوسط) 3⃣مغنی اللبیب،ملاجامی،شرح کافیه رضی(عالی) ⭕️آثار لغوی؛ 1⃣نصاب الصّبیان با شرح قطرات (ابتدایی) 2⃣المصباح المنیر فیّومی(متوسط) 3⃣لسان العرب،تهذیب اللّغة،مقاییس اللّغة،تاج العروس(عالی) ❗️تذکر به جز گزینه ١، دو گزینه دیگر برای مطالعه است. ❇️علوم قرآنی؛ 1⃣الاتقان فی علوم القرآن(ابتدایی) 2⃣البرهان زرکشی(متوسط) 3⃣التّمهید فی علوم القرآن(عالی) ❗️تذکر:این ٣ اثر مزبور درسی نیست بل برای مطالعه است. 🔵آثار تفسیری؛ 1⃣جوامع الجامع،صفوة التّفاسیر صابونی(ابتدایی) 2⃣ مجمع البیان،الکشاف(متوسط) 3⃣تفسیر المیزان(عالی) ❗️تذکر:٣ اثر مزبور تفسیری برای مطالعه است‌ و درسی نیست. 🔺آثار عروضی؛ 1⃣میزان الذّهب سید احمد هاشمی (ابتدایی) 2⃣مختصر العروض والقافیه ابوالفتح ابن جنی(متوسط) 3⃣عروض آل رسول سید زکی جعفری (عالی) ♦️آثار بلاغی؛ 1⃣فنون بلاغت و صناعات ادبی جلال الدین همایی(ابتدایی) 2⃣صور خیال در شعر فارسی شفیعی کدکنی زیبا شناسی سخن پارسی جلال الدین کزازی(متوسط) ❗️تذکر:این چند مورد در گزینه ١ و ٢ و نيز کتاب دلائل الاعجاز در گزینه ٣ برای مطالعه است و درسی نیست. 3⃣مختصر المعانی،مطول،دلائل الاعجاز جرجانی(عالی) 🔴آثار منطقی؛ 1⃣اشکال المیزان فرصت شیرازی (ابتدایی) 2⃣حاشیه مولی عبدالله،منطق مظفر (متوسط) 3⃣الجوهر النّضید،منطق شفا(عالی) ❗️تذکر:مطالعه شروح الشّمسیة،و شرح مطالع الانوار برای تعمیق دید منطقی توصیه می‌شود. نيز آشنایی با انواع منطق جدید و احاطه بر مغالطات متنوع و گونه گون و نوظهور بسیار ضروری است. آثار فلسفی: 1⃣بدایة الحکمة(ابتدایی) 2⃣شرح منظومه(متوسط) 3⃣نهایة الحکمة،اسفار اربعه(عالی) ❗️تذکر:مطالعه شرح منظومه شهید مطهری و اصول فلسفه و روش رئالیسم و مطالعه کلیه آثار فلسفی ایشان جهت بسط و توسعه دید فلسفی و نقد فلسفه غرب و فلسفه مادی توصیه می شود. ❇️آثار کلامی؛ 1⃣شرح باب حادی عشر(ابتدایی) 2⃣اعتقادات صدوق(متوسط) 3⃣شرح تجرید الاعتقاد(عالی) ❗️تذکر:گزینه ٢ برای مطالعه است. در ضمن‌،مطالعه کلیه آثار اعتقادی و کلامی متفکر فقید استاد شهید مرتضی مطهری اکیدا توصیه می شود. آثار فقهی: 1⃣مختصر النّافع(ابتدایی) 2⃣اللُّمعة الدّمشقیة(متوسط) 3⃣المکاسب(عالی) 🛑آثار اصولی؛ 1⃣معالم الدین،اصول مظفر(ابتدایی) 2⃣قوانین الاصول،حلقات صدر(متوسط) 3⃣فرائد الاصول،کفایة الاصول(عالی) ✴️آثار روایی؛ 1⃣اصول کافی(ابتدایی) 2⃣بحار الانوار(متوسط) 3⃣نهج‌البلاغه(عالی) ❗️تذکر:این ٣ اثر سترگ حدیثی برای مطالعه و تحقیق است. ❇️آثار درایی؛ 1⃣درایة الحدیث شانه چی(ابتدایی) 2⃣درایة الحدیث سبحانی(متوسط) 3⃣درایة الحدیث شهید ثانی(عالی) آثار رجالی: 1⃣رجال سبحانی(ابتدایی) 2⃣رجال کشّی(متوسط) 3⃣قاموس الرّجال شوشتری(عالی) ❗️تذکر:این ٣ اثر رجالی یادشده،درسی نیست صرفا برای مطالعه است. آثار عرفان نظری: 1⃣تمهید القواعد ابن ترکه(ابتدایی) 2⃣فصوص الحکم(متوسط) 3⃣مفتاح الغیب قونوی،مصباح الانس حمزه فناری(عالی) ⭕️آثار عرفان عملی؛ 1⃣قوت القلوب ابوطالب مکی،اَللُّمَع ابو نصر سرّاج (ابتدایی) 2⃣التّعرف لمذهب التّصوف،منازل السّائرین(متوسط) 3⃣الاشارات و التّنبیهات نمط نهم، فتوحات مکیه(عالی) ❗️تذکر:مطالعه قصیده تائیه ابن فارض،و قصیده بُرده بوصیری و نیز مطالعه مثنوی گلشن راز شیخ محمود شبستری برای تعمیق و توسعه دید عرفانی، توصیه می‌شود. در ضمن‌،دو اثر معرفی شده در گزینه ١ و ٢ درسی نیست. ✅سه یادآوری یکم.در هر مرحله از مراحل سه گانه ابتدایی، متوسط و عالی،اگر دو اثر آمده، می توان به یکی بسنده کرد؛ و اگر بیش از دو اثر یاد شده است، می توان به دو اثر اکتفا نمود. دوم.درجنب کتب و آثار یادشده در هر مرحله ای، مطالعه آثار و منابع مرتبط دیگر-به پارسی و تازی-نیز در پیشرفت کمی و کیفی تاثیر گذار است. ⛔️توجه:کپی بدون لینک مجاز نیست.(کانال تلگرامی سنگ تمام)_(کانال دانشنامه در پیامرسان ایتا) @daneshnameh1399

❇️تیزر معرفی کتاب منشور حوزه و روحانیت از منظر رهبری + بیان قسمتی از کتاب @kashkoolfn

❇️فایل تصویری تدریس تحریر اصول اقلیدس خواجه نصیر الدین طوسی رحمه الله 🔺جلسه اول: استاد زمانی قمشه ای حفظه الله 🔹آدرس کانال👇👇👇 https://eitaa.com/emesra_1tnojum