#تقویت_حافظه_دیداری 👇🏼👇🏼👇🏼 در جدول آماده شده واژه های شماره ( ۱ ، ۱۲ ، ۱۵ ، ۲۳ ، ۲۵ ، ۲۷ ، ۳۲ ، ۳۴ ، ۳۶ ، ۴۰ ، ۴۲ ) را غلط نوشته ، زیرا کودک نوشتن آن ها رابه خاطر نیاورده است. مثلا نمی داند ( سطل ) با کدام ( ت ، ط ) نوشته شده بود. ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

علت عمده اشتباه ( ضعف حافظه دیداری ) است. یعنی کودک به خوبی قادر نیست تصویر حرف مورد نظر را در کلمه به خاطر بیاورد. رونویسی کردن درست این واژه ها به کودک کمک می کند ولی مشکل تقویت را حل نمی کند و در کلمات جدید دوباره مشکل دارد. ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

#تمرینهای_زیرجهت_تقویت_حافظه دیداری بسیار مفیدند 👇👇👇👇👇👇 ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

#تقویت_حافظه_دیداری ۱ ) ابتدا دو تصویر را انتخاب کرده و یک به یک در معرض دید کودک قرار دهید و سپس تصویرها را مخفی کنید. از کودک بخواهید تا آن تصویرها را توضیح دهد. ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

#تقویت_حافظه_دیداری ۲ ) همان تمرین اول را با سه تصویر انجام دهید و اگر کودک قادر بود توضیح دهد با چهار تصویر و ... ادامه دهید تا حافظه ی دیداری کودک به حد طبیعی یا بالاتر از آن برسد. ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

#تقویت_حافظه_دیداری ۳ ) یک تصویر نسبتا مرکب را به کودک نشان دهید و از او بخواهید تا کل و اجزای آن را به خاطر بسپارد. پس از آنکه کودک مدت زمانی را که خودش کافی می داند ، به تصویر نگاه کرد ، تصویر را مخفی کنید و در مورد اجزای آن از کودک سوال بپرسید. معمولا در دفعات اول بخش های کمی در حافظه اش می ماند و بخش هایی را به یاد نمی آورند. یا اشتباه جواب می دهند. سپس تصویر را مجددا نشان دهید تا خوب نگاه کند. متوجه می شوید این بار نوع و کیفیت نگاه کودک با نحوه نگاه قبلی تفاوت دارد. ( این تفاوت ها همان فرایند درمان است ). بعد از چند روز و روزانه چند دقیقه تمرین، مجددا تصویر اول را نشان دهید. جالب است که با کمال اطمینان ، می توانیم اعتماد به نفس بسیار زیاد کودک را در میزان تقویت حافظه دیداری مشاهده کنید. ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

#نمونه_سوالاتی_که_می توانید_بپرسید 👇👇 #تقویت_حافظه_دیداری چند نفر در عکس دیده شدند؟ چندتا مداد در عکس دیده شد؟ مداد در دست پسر بلندتر بود یا مداد در دست دختر؟ چه حیواناتی در تصویر بودند؟ چند حیوان در تصویر بود؟ چند گل در تصویر بود؟ چه اشکال هندسی در تصویر با نقطه چین رسم شده بود؟ گلی که با نقطه چین رسم شده بود چند گلبرگ دارد؟ یا چند برگ دارد؟ دختر ، پسر ، مداد را با کدام دست گرفته بود؟ دست چپ یا راست؟ کفش پسر در تصویر بیشتر پیدا بود یا کفش دختر؟ تخته سیاه به وسیله ی چند خط سفید و به چند بخش تقسیم شده بود؟ درختی که با نقطه چین رسم شده بود چند بخش تخته را اشغال کرده بود؟ انتهای این درخت در بخش چندم تخته سیاه تمام می شد؟ لباس پسر پر رنگ تر بود یا لباس دختر؟ چند انگشت از دست پسر پیدا بود؟ قد پسر بلندتر بود یا قد دختر؟ خرگوش به دختر نزدیک تر بود یا به پسر؟ و ... ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔ ♨️مخصوص اولیا و معلمان گرامی ☝🏼♨️

۴ ) تعدادی اسباب بازی یا ابزار دیگر را به کودک نشان دهید. سپس با پارچه ای روی آن ها را بپوشانید و یکی از وسایل را ( دور از چشم کودک ) برداشته و از کودک بخواهید وسیله ی برداشته شده را توضیح دهد. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۵ ) مجموعه ی محدودی از اشیا را به ترتیب خاص بچینید و از کودک بخواهید نام و ترتیب قرار گرفتن آنها را به خاطر بسپارد. سپس چشمان کودک را بسته و جای چند وسیله را عوض کنید. بعد از کودک بخواهید وسایل را به ترتیب بچیند. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۶ ) از کودک می خواهیم چند دقیقه بیرون از کلاس باشد. در غیاب او محل نشستن یکی دو نفر را عوض می کنیم. سپس کودک به کلاس وارد شود و تغییرات را بگوید. این فعالیت را می توانید در میهمانی ها هم انجام دهید. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۷ ) چند کارت مقوایی به ابعاد ۱۰×۷ سانتی متر تهیه کرده و بر روی هر کدام یک واژه بنویسید. کارت ها را به کودک داده تا به خاطر بسپارد و سپس کارت ها را گرفته و یکی دو کارت را بردارید و بقیه را به کودک دهید تا کارت هایی را که برداشته اید، نام ببرد. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔