تصاویر مربوط به #گردونه_صوت_آموزی #هم_پایان بنا به درخواست شما بعد از قیچی کردن دورتادور دایره و شعاع های آن با توجه به صداهای آخر تصاویر را روی هم قرار دهید و از قسمت دایره ی وسط روی هم بچسبانید join🔜 @KheshteAvval 👇👇👇👇👇👇👇

#فلش_کارت #کارت_کلمات جهت تمرین صوت آموزی یه مادر مدبر از همین الان یک بار این تصاویر را پیرینت میگیره و در طول تابستان #آواشناسی یا همون #صوت_آموزی را با فرزنش تمرین میکنه #هم_آغاز #هم_پایان ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🦋🕊🦋🕊🦋🕊🦋🕊🦋🕊 join🔜 @KheshteAvval 🔴🔴 #نکات_مهم_در #تدریس_نگاره_ها ☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️ یکی از #اهداف مهم مهارتی زبان‌آموزی نگاره‌ها، #صوت آموزی(آوا) است. (آن دسته از صداها که توسط اندام‌های گفتاری بشر تولید می‌شوند. صداهای زبانی یا «آوا» نام دارند.) 🥗🥗🥗🥗🥗🥗 آموزش صوت آموزی از #نگاره‌ی_دوم با کلمات# هم_آغاز شروع می‌شود(آبی، آزاده>آ) (کتاب، کیف، کفش>ک). 🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨 در نگاره سوم، آموزش زبان‌آموزی از طریق کلمات #هم_پایان ادامه پیدا می‌کند(آزاده، مدرسه> اِ) 🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀 در نگاره‌ی چهارم آموزش این مهارت با #بخش_کردن کلمات 🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩 و در نگاره پنجم با بخش و #صداخوانی(صدا کِشی) که تا پایان نگاره‌ها تمرین و تکرارمی گردد وتادست یابی قابل‌قبول و متناسب در این مهارت، در آموزش نشانه‌های یک، هم ادامه پیدا می‌کند. ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ برای صوت آموزی صامت‌ها، بهتر است ابتدا صوت موردنظر، با کلمه‌های هم پایان(کلماتی که به صوت یکسانی پایان می‌یابند) شروع شود؛ 💎💎💎💎💎💎💎💎 و برای صوت آموزی مصوّت ها بهتر است از کلمه‌های هم آغاز(کلماتی که با صوت یکسانی آغاز می‌شوند) استفاده شود پس از یادگیری تشخیص صوتی، بهتر است خود نوآموز هم کلمه‌هایی را مثال بزند. 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀 در بخش آموزش نگاره‌ها مدرس، به‌صورت گفتاری صدا و صوت آموزی را آموزش می‌دهد، در پایان آموزش نگاره‌ها هر دانش‌آموز باید بتواند علاوه بر تشخیص صدای اوّل وآخرواژه ها، کلمات را بخش صداهای هر بخش را جداگانه گفته و آن‌ها درست تلفظ نمایید. 🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀 مدرس می‌تواند، آوای موردنظر را کشیده‌تر، بلندتر برجسته‌تر ادا کند تا دانش‌آموز آن صدا را سریع‌تر تشخیص داده و یاد بگیرد. مهم‌ترین رکن در آموزش نگاره‌های پایه اوّل آواشناسی می‌باشد اساس نوشتن دانش‌آموز (در بخش نشانه‌های یک و دو)، به تشخیص آواها می‌باشد. 🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈 در پایین هر نگاره، تعدادی تصویر بین 4 تا 10 تصویر مرتبط با تصویر بزرگ عنوانی وجود دارد که #هدف اصلی این قسمت مطابقت تصویر با کلمه به‌طور غیرمستقیم، رفع اشکالات تلفظی، تقویت مهارت‌های شفاهی زبان(گوش دادن سخن گفتن) است. به‌هیچ‌عنوان، در این قسمت هدف آموزش واژه‌ها نیست. بلکه اصل بر #تصویرخوانی می‌باشد، هم در تصویر عنوانی بزرگ هم در تصویرک ها، این‌که تنها هدف تصویر خوانی به این دلیل است که هنوز نمادهای زبانی این واژه‌ها به دانش‌آموز منتقل نشده هنوز با حروف صداها آشنا نیست! ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

#صدای_آخر #هم_پایان #نگاره

#صدای_آغاز #هم_پایان #نگاره

#کلمه_خوانی #هم_پایان #نگاره

صدای #ه‍م_آغاز #هم_پایان ۱

#هم_آغاز #هم_پایان ۲

#استیکر #فارسی #هم_آغاز #هم_پایان #بخش_کردن

تمامی #کلمات #هم_آغاز و #هم_پایان در نگاره ها ⁦(๑¯◡¯๑) ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول ➖➖➖➖➖➖

#آزمون_عملکردی فارسی #آزمون_مهر ماه پایه اول #هم_آغاز #هم_پایان #صدای_اول #صدای_آخر ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🔴🔴 #نکات_مهم_در #تدریس_نگاره_ها ☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️ یکی از #اهداف مهم مهارتی زبان‌آموزی نگاره‌ها، #صوت آموزی(آوا) است. (آن دسته از صداها که توسط اندام‌های گفتاری بشر تولید می‌شوند. صداهای زبانی یا «آوا» نام دارند.) 🥗🥗🥗🥗🥗🥗 آموزش صوت آموزی از #نگاره‌ی_دوم با کلمات# هم_آغاز شروع می‌شود(آبی، آزاده>آ) (کتاب، کیف، کفش>ک). 🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨 در نگاره سوم، آموزش زبان‌آموزی از طریق کلمات #هم_پایان ادامه پیدا می‌کند(آزاده، مدرسه> اِ) 🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀 در نگاره‌ی چهارم آموزش این مهارت با #بخش_کردن کلمات 🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩 و در نگاره پنجم با بخش و #صداخوانی(صدا کِشی) که تا پایان نگاره‌ها تمرین و تکرارمی گردد وتادست یابی قابل‌قبول و متناسب در این مهارت، در آموزش نشانه‌های یک، هم ادامه پیدا می‌کند. ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ برای صوت آموزی صامت‌ها، بهتر است ابتدا صوت موردنظر، با کلمه‌های هم پایان(کلماتی که به صوت یکسانی پایان می‌یابند) شروع شود؛ 💎💎💎💎💎💎💎💎 و برای صوت آموزی مصوّت ها بهتر است از کلمه‌های هم آغاز(کلماتی که با صوت یکسانی آغاز می‌شوند) استفاده شود پس از یادگیری تشخیص صوتی، بهتر است خود نوآموز هم کلمه‌هایی را مثال بزند. 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀 در بخش آموزش نگاره‌ها مدرس، به‌صورت گفتاری صدا و صوت آموزی را آموزش می‌دهد، در پایان آموزش نگاره‌ها هر دانش‌آموز باید بتواند علاوه بر تشخیص صدای اوّل وآخرواژه ها، کلمات را بخش صداهای هر بخش را جداگانه گفته و آن‌ها درست تلفظ نمایید. 🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀🎀 مدرس می‌تواند، آوای موردنظر را کشیده‌تر، بلندتر برجسته‌تر ادا کند تا دانش‌آموز آن صدا را سریع‌تر تشخیص داده و یاد بگیرد. مهم‌ترین رکن در آموزش نگاره‌های پایه اوّل آواشناسی می‌باشد اساس نوشتن دانش‌آموز (در بخش نشانه‌های یک و دو)، به تشخیص آواها می‌باشد. 🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈 در پایین هر نگاره، تعدادی تصویر بین 4 تا 10 تصویر مرتبط با تصویر بزرگ عنوانی وجود دارد که #هدف اصلی این قسمت مطابقت تصویر با کلمه به‌طور غیرمستقیم، رفع اشکالات تلفظی، تقویت مهارت‌های شفاهی زبان(گوش دادن سخن گفتن) است. به‌هیچ‌عنوان، در این قسمت هدف آموزش واژه‌ها نیست. بلکه اصل بر #تصویرخوانی می‌باشد، هم در تصویر عنوانی بزرگ هم در تصویرک ها، این‌که تنها هدف تصویر خوانی به این دلیل است که هنوز نمادهای زبانی این واژه‌ها به دانش‌آموز منتقل نشده هنوز با حروف صداها آشنا نیست! ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

✔️#مهارتی ✔️#کلاسی ✔️#هم_آغاز ✔️#هم_پایان 🔼این نمونه پوستر ها رو چاپ کنید و به صورت گروهی سرکلاس ، مهارت محور کار کنید. ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول