📚 #طرح_درس‌ هایی درباره امام زمان عجّل‌الله‌فرجه‌الشریف 👥ویژه کودکان و نوجوانان #امام_زمان https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #طرح_درس

📣 #معرفی کتاب 📗کتاب: دلايل عقلي و نقلي امامت و مهدويت مولف: رحيم لطيفي انتشارات: بنياد فرهنگي حضرت مهدي موعود (عج) https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #کتاب

صدورکارت خادمین امام زمان عج وعده مانذرسلامتی امام زمان سه شنبه ها 🌸🌸ایلام آبدانان هنرستان فضیلت مشاورطرح امین معصومه علیمرادی https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #تجربیات_موفق

✍ اعضای محترم گروه درصورت تمایل کمک های مالی(صدقات وهدایا وخیرات اموات ...) خود را به این شماره کارت واریز نمائید. 👈روی شماره کارت بزنید کپی می شود.

5892101238909994

❇️اسماعیل علی نقی

🌺🍃اعضای محترم گروه جهت سفارش جلد سوم کتاب فرودگاه فرشتگان با موضوع: ✅ علل سستی در نماز و ترک آن و مهارت های درمانی. 👇👇👇به آیدی زیر پیام‌دهند. https://eitaa.com/Yamahde61 ❇️ارسال از شهر مقدس قم‌به سراسر کشور 👈تعدادی محدود از چاپ قدیم با قیمت ۸۵ هزار تومان داریم. چاپ جدید ۱۳۰هزار تومان

🔷آسیب شناسی نماز مدارس 👈آسیب های ناظر به عملکرد معلمان ❌غفلت از نقش الگویی ✍پس از والدین یکی از برترین الگوها برای دانش آموز، معلم است.مدت زمان تعامل مستقیم وغیر مستقیم دانش آموز با معلم وهمچنین میزان تأثیر پذیری از او، نقش الگویی معلم را دوچندان می کند. دانش آموزان به ویژه در مقطع ابتدایی، بسیار از معلم اثر می پذیرد وناخود آگاه از رفتار ومنش او الگوبرداری میکنند. معلم کسی است که دانش آموز را در بزرگ شدن ، هویت یابی وبه استقلال رسیدن یاری می کند وبه همین جهت همچون الگویی محبوب ومورد قبول ازسوی دانش آموزان پذیرفته می شود.به هر حال معلم چه بخواهد وچه نخواهد، دربسیاری از زمینه ها، برای دانش آموزان الگوست. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #نمازمدرسه

به تعبیر مقام معظم رهبری: « صرفا این نیست که در کلاس درس، دوکلمه شما بگویید واو یاد بگیرد؛ همة رفتارشما، حرکات شما، منش شما، اخلاق شما، به صورت مستقیم در این مخاطب گیرا اثر می گذارد واو را شکل می دهد.» 👌در روان شناسی نیز به اثبات رسیده که:« انسان بسیاری از رفتارها، هنجارها وگرایشها را با مشاهده رفتار دیگران می آموزد.» در تحقیقاتی که در موردنماز انجام شده به روشنی براین مطلب تأکید شده است؛ برای مثال، دانش آموزان شرکت کننده در تحقیق جهانیان به صراحت گفته اند:« دومین مانع جذب آنان به نماز شرکت نکردن معلمان وکارکنان مدرسه در نماز جماعت است.» متأسفانه برخی از معلمان در مدارس از نقش الگویی غافل شده وآموزش آنان تأثیری در دانش آموزان نمی گذارد. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #نمازمدرسه

پیشنهادات وراهکارها ✅1) ازشروط لازم برای موفقیت در انجام نقش الگویی، هماهنگی در رفتار معلمان است. باید توجه داشت که ناهماهنگی به دوشکل ظاهر می شود: 👈الف)مربی در موقعیت های گوناگون نسبت به نماز رفتارهای متفاوتی از خود بروز دهد، مثلا روزهای حضور مدیر، در نماز جماعت شرکت کند، ولی در غیاب مدیر چندان به آن اهمیت ندهد. 👈ب) ناهماهنگی میان رفتار معلم هایِ دروسِ مختلف: گاهی برخی از معلم ها در گفتار ورفتار برای نماز اول وقت وجماعت اهمیت قائل می شوند؛ ولی در برخی دیگر از معلمان دغدغة نماز مشاهده نمی شود.دانش آموز با مشاهده چنین تعارضی،سرگردان می شود ونمی داند از کدام معلم خود باید الگو بگیرد. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #نمازمدرسه

✅2) معلم علاوه برایفای نقش الگویی خویش باید درصدد معرفی الگوهای فراتر وبرتر به دانش آموز باشد. بالا بردن سطح تعقل دانش آموز وتقویت قدرت تجزیه وتحلیل او می تواند کمکی مناسب برای کشف الگوهای شایسته باشد. نماز گزار روزانه ده بار در نمازهای واجب، از خداوند می خواهد او را در مسیر کسانی که به آنها نعمت داده است، ثابت قدم بدارد.طبق آیات دیگر قرآن، اینان: «پیامبران، صدیقان، شهیدان وصالحان » هستند.بنابراین معلم باید بکوشد این چهارگروه را به عنوان الگوهای راستین به دانش آموز معرفی کند.ـ ✅3) معلم برای ایفای بهتر نقش الگویی خویش، جهت دعوت به نماز باید نسبت به حضور در نماز جماعت مدرسه حساسیت داشته، همواره در آن شرکت کند. در پژوهشی که در فضای مدارس انجام شده،حضور ومشارکت معلمان وکارکنان مدرسه در نماز جماعت مهم ترین عامل جذب دانش آموزان به نماز دانسته شده است. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #نمازمدرسه

توصیه آقا به ثبت این نماز در گینس 😊😘😂 https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #کلیپ #طنز_نمازی #لبخند

📺 پاورپوینت « جشن تکلیف دخترانه»🎈🎈 https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پاورپوینت

آثار_ایمان_به_خدا https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #طرح_درس

🍃🌺گزارش صوتی 👈نظرجناب آقای علی بلندی ازمعلمان شهرستان رزن همدان ✅پیرامون دوره توانمند سازی معلمان در دعوت دانش آموزان به نماز https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #گزارش_صوتی

#پرسمان_خداشناسی جلسه ۱۳ بِسمِ اللهِ الرَّحمنِ الرَّحیم سلام به شما دانش آموز عزیز می خواهم به یک سوال پاسخ دهم که مگر خداوند دست دارد که در قرآن آمده است خدا انسان را با دو دست اش آفرید. ✍جواب؛ خداوند نامحدوداست. جسم نداره، شبیه آفریده های خودش نیست تا دست داشته باشد « لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْ‌ءٌ » خدا شبیه هیچ موجودی نیست. ببینید ما انسان‌ها وسایل خانه‌مان مثل یخچال تلویزیون مبل و میز را با دستمان بلند می‌کنیم و جابجا می‌کنیم. وزنه بردارها وزنه‌های سنگین را با دستشان بلند می‌کنند تا نشان بدهند که قدرتمند هستند. ورزش کُشتی، کاراته، تکواندو که ورزش‌های قدرتی است با دست انجام می‌شود پس، در اعضای بدن ما، دست نشانه قدرت و توانایی است. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پرسمان_خداشناسی

در زبان فارسی و عربی گاهی اوقات کلمه دست را استفاده می‌کنند کنایه و استعاره از دو تا چیز است یک. قدرت و توانایی. مثلاً سعدی می‌گوید: ای که دستت می‌رسد کاری بکن پیش از آن کز تو نیاید هیچ کار یعنی تا وقتی که قدرت و توانایی دارید برای آخرتت کاری انجام بده. یا مثلاً ما می‌گوییم این کار از دستِ فلانی بر نمی‌آید یعنی فلانی قدرت انجام این کار را ندارد. در قرآن هم وقتی خداوند می‌فرماید « يَدُ اللَّهِ فَوْقَ أَيْديهِمْ » دستِ خدا بالاتر از دست آنهاست. یعنی قدرت خدا از همه آنها بیشتر است. یا وقتی می‌فرمایند « وَ السَّمٰاءَ بَنَيْنٰاهٰا بِأَيْدٍ » خداوند آسمان را با دست ساخت یعنی کنایه از این است که خداوند با قدرتش آسمان‌ها را ساخت. یا در همین مثالی که شما زدید خداوند فرمودند « لِما خَلَقْتُ بِیَدَیَّ » من انسان را با دو دستم آفریدم یعنی با نهایتِ قدرتم آفریدم. دو. کلمه ید، به معنای صاحب و مالک است. پدری به فرزندش می‌گوید در کنکور قبول بشو کلید یک ماشین را می‌گذارم در دستانت. یعنی من تو را صاحب ماشین می‌کنم. در قرآن وقتی آمده است که « بِيَدِهِ مَلَكُوتُ كُلِّ شَيْ‌ءٍ » همه چیز در دستان خدا است یعنی خداوند صاحب و مالکِ همه اشیاء در عالم است. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پرسمان_خداشناسی

📺 پرده خوانی «جشن تکلیف دخترانه»🎈🎈 ✅بازی ،مسابقه ،آموزش https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پاورپوینت

نقش نماز در سلامت جسم و روح 🍏 ✅ #قسمت دوم 🎙خانم دکتر آتنا اصفهانی خالقی 🔖روانشناس و عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد ملارد https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #کلیپ

پرسش_های_شما سلام وقتتون بخیر یه سئوالی دارم ما چه جوری نماز صبحمون را خواب نمونیم؟ https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #مشاوره_نماز

#شکر_گزاری #اهمیت_و_آثار_شکر #ابتدایی https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #طرح_درس

✅ ۱۰ راهکار جذب کودکان و نوجوانان به نماز خواندن https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

💠 جاری کردن قرائت در نماز، در زندگی دانش آموزان (با توجه به سوره مبارکه حمد) با توجه به سن و اقتضائات و مسائل حول فرزندانمان ، جاری کردن سوره مبارکه حمد در زندگیشان مصادیق مختلفی دارد. 🦋 سوره حمد در پایه اول ابتدایی: وقتی بخواهیم مفاهیم سوره حمد را برای پایه اولی ها بگوییم, باید زیبا دیدن را به او نشان دهیم یعنی نشان دادن زیبایی ها و ایجاد فضایی برای تحسین کردن. 《...بچه ها ببینید چقدر این (حقیقت) زییباست. مثلا یک گل زیبا را نشان می دهیم و سوره حمد را می خوانیم. از سوره حمد یاد می گیریم که وقتی این گل زیبا را دیدیم بگیم به به چقدر قشنگ.》 باید مثال های که میزننیم فطری و حقیقی باشند. چیزهایی که زیبایی حقیقی نیستن نباید مطرح شود. طبیعت, مادر، رفتارهای مادر، معلم، یادگرفتن و ... مثال هایی از زیبایی هایی هستند که میتوان نشان داد. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

🌼 سوره حمد در پایه دوم: در پایه دوم دیدن تنوعی از زیبایی موضوعیت دارد؛ باید ابعاد مختلف زیبایی هر پدیده را به آنها نشان داد. مثلا یک درخت را نشان می دهیم ؛ سوره حمد را می خوانیم و زیبایی های آن را نشان می دهیم. اینکه سایه دارد، برگ های زیبایی دارد، در هر فصل رنگ برگهاش متفاوت و زیباست؛ این درخت حتی اگر خشک هم بشود باز زیباست و کارایی دارد؛ این ابعاد مختلف زیبایی یک درخت میتواند باشد 🌺 سوره حمد در پایه سوم: در پایه سوم باید رفتارهای زیبا را یاد بگیرند. یک کار خوب را بصورت مصداقی یاد بگیرند و عمل کنند و بدانند این کار یعنی عمل کردن به سوره حمد, یعنی 《سوره حمدی》بودن. برای سوره حمد گفتن به سومی ها,آنها باید کارهای زیبا بکنند و تحسین بشوند و لذت ببرند مثلا به هم در کلاس کمک کنن. یا رفتار خوب با والدین و معلم و پاکیزگی و ... از کارهایی هستند که قابل تحسین اند. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

🌲 سوره حمد در پایه چهارم در پایه چهارم که توانایی بچه ها بیشتر میشود, باید یاد بگیرند رفتارهای زیبا گاهی همراه سختی است. اشکال ندارد انسان سختی می کشد اما کار زیبا انجام میدهد. در پایه چهارم اگر ظرفیتشان اجازه دهد و به مباحث مسلط باشیم می توانیم بگوییم باید رفتارهای زیبا انجام دهیم حتی اگر سخت هم باشد. 🌷 سوره حمد در پایه پنجم: در این پایه دانش آموزان باید بیاموزند همین رفتارهای زیبا باید در تعامل با دیگران باشد. ممکن است گاهی تعاملات با دیگران سخت باشد، اما انسان باید یاد بگیرد تعامل خوبی داشته باشد و رفتارهایش در روابط اجتماعی زیبا باشد. البته ممکن است همه تعاملات اجتماعی هم سخت نباشد. اما باید به هر حال زیبا باشد. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

💐 سوره حمد در پایه ششم: در پایه ششم این زیبایی ها و زیبا دیدن و... می رود روی فعالیت های گروهی. همین رفتارهای زیبا را که تا حالا یاد گرفتند در گروه انجام دهند. گروهی برای انجام رفتارهای زیبا. که این کارهای زیبا می تواند هر کاری باشد. باید یاد بگیرند که همه با هم یک رفتار زیبا انجام دهند. گروه تشکیل شود و کارهای زیبا را در مدرسه با هم انجام دهند. 🚨 البته اگر در پایه ششم یا هر پایه دیگری غیر از پایه اول, گفتن سوره حمد را شروع می کنیم باید از مباحث پایین تر یعنی از گام اولِ بیان سوره یعنی مباحث پایه اول مباحث را بهشان انتقال دهیم , البته مثالهایمان مطابق سن و پایه خودشان اما مباحث, مباحث گام اول است. بعد گام دوم و سوم و... https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

نقش نماز در سلامت جسم و روح 🍏 #قسمت ششم 🎙دکتر محمد اسماعیل اکبری ۳ 🩺 رئیس مرکز تحقیقات سرطان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

⚜«مروارید در صدف» ✅ ویژه حجاب https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پاورپوینت