در جلسه ای بودیم و حاج آقا تراشیون ، جایزه برای مسابقه را نیز طرد کردند و حتی در مدرسه ایشان در قم نیز که دوستان جهت اجرا برنامه می روند جایزه معنا ندارد

ضمن احترام به استاد تراشیون حرف و عمل و مبنای ایشان اگر اینجوری که شما می فرمایید باشد ایراد دارد و با اصول و مبانی تعلیم وتربیت سازگاری ندارد. جایزه یکی از ابزارهای مهم در تعلیم و تربیت دینی محسوب می سود.

سلام بحث جایزه 🏆 ازقدیم الایام مورد توجه بوده و موافق و مخالفهایی داشته. سخنانی از اساتید محترم ماندگاری. پناهیان.تراشیون.دهنوی.عباسی ولدی و... منتشر شده. چند نکته: ۱. جایزه 🏆 یکی از اقسام وانواع تشویق هست که وعده به پاداش در این دنیا و آخرت و بهشت در قرآن ذکر شده و نوعی انگیزه سازی است و اصل آن برگرفته از قرآن و روایات است. ۲. ماباید یک افق بالاتر از جایزه 🏆 هم برای بچه ها روشن کنیم به نام کارفقط برای خدا یا همان اخلاص کامل. همچنانکه در روایات علاوه بر وعده پاداش دنیوی و اخروی و افزون بر ترساندن از عذاب دنیوی واخروی، اشاره به عبادت امیرالمومنین شده که نه از ترس جهنم و از شوق بهشت عبادت نمیکرد بلکه ....(ادامه روایت ...) ۳. مراقب باشیم جایگاه این بزرگوارانی را که سالها تلاش کرده اند تا جلوی اجرای برخی مبانی واصول غلط روانشناسان و تربیت پژوهان غربی در مجامع تربیتی کشور را بگیرند، دربین مردم خراب نشود.چون دیگه هیچکدام از حرفاشون را قبول نمیکنند وفعلا مذهبی های ما در مدارس وهیاتها حرف این بزرگواران راقبول میکنند. ۴. در اجرای برای پیش دبستانی و کلاس اول و دوم، نباید جایزه به برخی دادچون همه جلسه براشون شیرینه و همین جایزه نگرفتن جلسه را تلخ میکنه درنظرشون. ۵. وعده به جایزه دادن و پاداش چه کوچیک و چه بزرگ به عنوان ایجاد انگیزه در ابتدای راه معرفت دهی به بچه ها، هیچ اشکال اعتقادی و تربیتی ندارد ولی متوقف شدن بر همین روش برای انگیزه سازی اشتباه است.جایزه یکی از دهها روش انگیزه دهی هست. مثلا در جشن تکلیف، همه به سجده شکر روند و برایشان مناجات کودکانه و بگویید: الان جایزه را کنار سجاده شما میگذارند ببینم کی قوی هست وتوجه به جایزه نمیکنه وبا خدا حرف میزنه. بعداز مناجات بردارید. ۶. ده نکته کابردی درباره جایزه و پاداش هست که در صورت تمایل بفرمایید تا عرض بشه

سلام بر جمع دوستان جایزه دادن موردی و در مسابقه خاص مدنظر هست؟ یا شرطی شدن مد نظر هست؟ چون آنچه نظر مخاطب رو مشوش می‌کنه همون شرطی شدن هست که پدر و مادر و مربی بگه این کار خوب رو انجام بده تا این جایزه بدم و این کار رو مربی تکرار کنه همون صدای زنگ که توی روانشناسی هست یعنی جایزه خودش موضوعیت برای متربی پیدا کنه و گرنه ثواب اضافی در خصوص اعمال مستحبی گویا خودش نوعی انگیزه دهی به مکلفین هست تا ترغیب (تشویق) صورت پذیرد

تشویق از امور مهم تربیت است. انسان به طور فطری علاقه به احترام دارد. هر انسانی دوست دارد که شخصیت خود را کامل کند و منتظر است که دیگران به شخصیت وی پی ببرند و قدر‌شناسی کنند؛ و چنانچه مورد تحسین قرار گیرد بیشتر به خوبی متمایل می‌گردد. لذا تشویق دیگران، عامل محرک او محسوب می‌شود و این به معنی واقع شدن در راه تکامل است. در سایه‌ تشویق می‌توان فرد را به کارهای مطلوب وا داشت و عملکرد او را به راه صحیح هدایت کرد. قدردانی در عین حال که ساده‌ترین و ارزان‌ترین روش است، دارای آن‌چنان اثر و نیروی اعجاب‌انگیزی است که می‌تواند به فرد یا جامعه حیات تازه‌ای ببخشد، و استعدادهای آن را برای فعالیت‌های نوین شکوفا کند. پس به طور طبیعی بخل از تشویق و خود‌داری از آن یکی از موانع پیشرفت و تکامل است. کودکی که به تازگی کار خوبی را یاد گرفته در اثر تشویق به آن کار خوب ادامه می‌دهد. جوانی که از لحاظ عقل و احساس به مرحله حساسی رسیده و در آستانه استقلال زندگی قرار می‌گیرد، برای پیشرفت و افزایش تلاش بیش از هر چیز به قدردانی و تشویق نیاز دارد. کارمندی که در انجام مسئولیت خویش موفق بوده با تشویق مناسب دلگرم شده و پشتکار پیدا می‌کند.

تشویق و تنبیه دو روش مهم تربیتی بوده که مورد تایید عقل است و دین مقدس اسلام و ائمه (علیهم‌السّلام)، نیز به آن عنایت ویژه‌ای داشته‌اند چنانچه در قرآن و سیره‌ ائمه (علیهم‌السّلام)، نمونه‌های فراوانی به چشم می‌خورد. در تعلیم و تربیت، امر تشویق و تنبیه یا پاداش و کیفر به عنوان یکی از عوامل و محرک‌های مهم تلقی می‌شود. با بکارگیری صحیح این دو روش می‌توان مسیر تربیت فرد را هموار کرد. در سایه‌ تشویق می‌توان فرد را به کارهای مطلوب واداشت و اراده و عزم او را تقویت کرد. با تنبیه مناسب نیز می‌توان او را از لغزش‌ها، انحرافات و گناهان بازداشت. نکته‌ مهم این است که به خاطر ویژگی‌ها و حالات پیچیده‌ روح انسان، باید در تشویق و تنبیه، اصول و ضوابط مربوطه را رعایت کرد چرا که در غیر این صورت، مشکلات و پیامدهای منفی برای شخص و حتی جامعه به بار می‌آید. به عنوان نمونه می‌توان به تعدادی از این اصول مهم اشاره کرد: پرهیز از تبعیض، متناسب بودن تشویق و تنبیه با کار شخص، هماهنگی تشویق و تنبیه با معیارهای اخلاقی و دینی، توجه به هدف نبودن این‌ها، اجرا کردن مرحله‌ای و رعایت مراتب، انجام دادن در زمان مناسب و... توجه به این نکته نیز حائز اهمیت است که اولویت با تشویق است و تنبیه یک امر عرضی و به عنوان آخرین راه حل است. رهنمودهای شارع مقدس و سیره‌ عملی پیشوایان دین، بهترین الگو و مسیر برای این امر مهم است.

پیام های بالا درمورد صحبت های استاد تراشیون در مورد جایزه وتشویق هست 👆👆👆👆

💢 #عکس_نوشته #پرسش_کلید_دانایی ⭕️پرسش: آیا با توجه به ثواب نماز جماعت می توان در هر جمعی یک نفر به عنوان امام جماعت بایستد، یا حتما آن فرد باید عادل و متدین باشد؟ https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پرسمان_نماز

همیشه میگن از یه تیکه صحبت یه نفر نمیشه استدلال کرد که نظر شخص چی هست ایشون مخالف جایره دادن نیستن نظر ایشون این هست که ابتدا نگید که اگه فلان کار رو انجام بدی فلان جایزه رو میدم بلکه اگه بچه کار مثبتی انجام داد، بدون اینکه از قبل باهاش طی کرده باشید، بهش هدیه و جایزه رو بدید، نه اینکه از اول باهاش طی کرده باشید. لذا تو مدارس ایشون هم هر از گاهی جوایزی به بچه ها داده میشد. چندتا مطلب از کانال ایشون در ادامه در مورد جایزه دادن یا ندادن براتون میفرستم👇

🔰 #نـکــــــــــــات_تربیتی‌ (۵۳) 💠 روش‌هــای تربیت مطلوب 3⃣ ایجاد انگیزه‌های درونی(۱) 🔆وقتی می‌خواهید روی فرزندتان اثرگذاری تربیتی داشته بـــــــاشید، نباید مدام از جـایـزه استفاده کنید، بـلـکـه بـاید کــــــــاری شـود تا از درون انگـیزه پیدا کند. 💟 حـضـرت‌ آقــــــــا در تعبیری‌ فـرمودنـد: کار جـهـادی. در کــــار جـهادی چون انـگـیزه داخلی وجود دارد کسی برای پول کــــار نـکـرده و برای رضای خدا کــــار می‌کـنـد. لـذا از جـان خـودش نـیـز مـی‌گـذرد. 📝 «استاد تراشیون» 🚨ادامه دارد ...

🔰#نکات_تربیتی (۳۶) 💠 ویژگی‌های تربیت مرسوم 4⃣ استفاده از عوامل بیرونی (۲) 🔆عوامل بیرونی کـــــار را راه می‌اندازد ولی موقت، ما باید از عوامل انگیزه‌ساز درونی استفــاده کنیم؛ مثلاً بفهمد نظم و نمــاز خوب است ولی نه تنها با جایزه. 🌀هدیه دادن خوب است، امــــــا برای اینکه بیایی مسجد هزار تومن می‌دهم خوب نیست. مـسجد می‌رود ولی بــرای هزار تومــــان، نه فضیلت مسجد رفتن! 📝«استاد تراشیون» 🚨ادامه دارد ...

💠حجت الاسلام و المسلمین تراشیون: 🔸نگاه فرزندان را از خردسالی به نماز توسط تداعی کننده های مثبت، تقویت کنیم و یا حداقل تضعیف نکنیم. مثل اینکه مادر به دخترش بگوید: اگر دست به چادر نمازم بزنی ناراحت می شوم؛ این رفتار تخریب کننده است. نباید در نماز، به فرزندان خود سخت بگیریم، چون سخت گیری در نماز موجب زدگی می شود. خود را در دوگانه سختگیری و رها کردن قرار ندهیم 🔹بین این دو روش، صدها روش وجود دارد. استفاده از جایزه، ایجاد مکان عبادت در محیط خانه، استفاده از گروه های هم سال، بردن فرزندان به محیط های عبادی مانند: مساجد، نماز جمعه، زیارتگاه امام زاده ها و... . تقویت اُنس و اُلفت با اعتقادات در تربیت عبادی فرزندان، یکی از امور خیلی مهم است. ساختن هویت عبادی نتیجه اُنس دادن فرزندان با اعتقادات است

سلام یه سوال دارم در مدرسه راهنمایی کار میکنیم میخواستم ببینم چیکار کنم بچه ها نماز خون بشن ؟ایده ی دارید ما انجام بدیم؟ ✅✅✅✅✅ جواب شما سلام علیکم وقت بخیر از این که مرکز تخصصی نماز را پاسخگوی سوالات خودتون می دانید سپاسگزاریم 🙏🌹 سوال شما را #ححت_الاسلام_محمد_جواد_نبی_نژاد از اساتيد مرکز تخصصی نماز پاسخ می دهند 🌷 https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #مشاوره_نماز

✍در روز، شهادت حضرت زهرا سلام الله علیها نائب الزیاره اعضای محترم در حرم حضرت معصومه سلام الله علیها هستم. علی نقی مدیر کانال

سه نکته درباره دانش آموزانی که بدون وضو در صف نماز جماعت مدرسه حاضر می‌شوند. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #مشاوره_نماز

گلچین كتاب در محضر آيت الله العظمى بهجت جلد 1 تا 3 محمد حسين رخشاد رنگی 1 https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #کتاب

نمازخانه نه فقط برای نماز استفاده از محیط نمازخانه برای مطالعه، جلسات دوستانه، برنامه های فرهنگی، جشن های مذهبی و غیر مذهبی(با رعایت شئونات نمازخانه)، تقدیر از دانش آموزان در هر زمینه ای و … میتواند طرز تفکر دانش آموز در مورد نمازخانه را از صرفاً محلی برای خواندن نماز به کانونی برا انجام کارهای فرهنگی و در حالت کلی زندگی، ارتقاء دهد. 👈 نتیجه چنین امری باعث میشود تا در آینده نیز مسجد را به عنوان یک کانون اجتماعی – اسلامی دیده و علاوه بر خواندن نماز در مسجد، بدنبال باز کردن یک مسیر فکری از مسجد به منزل خود باشد. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #نمازمدرسه

باسلام جایزه اگر باشه واگربامنطق درست وحفظ شخصیت طرف مقابل وبه موقع داده بشه بسیار موثرخواهدبود متاسفانه همیشه نیمه خالی لیوان دیده شده چه انسان های که باکمی توجه به مسیردرست آمدن جایزه فقط پول نیست

سلام علیکم خداقوت حقیر توفیق بود چند وقتی به عنوان معاون پرورشی مدرسه استاد تراشیون بودم و مباحثات زیادی با دوستان و همکاران خصوصا حجت الاسلام عابدینی، مدیریت دبستان رو داشتم و دارم. صوتی کوتاه از ایشون رو برای دوستان ارسال میکنم. 👇

با سلام عمو جان تعریف پا داش شما را می توان برای جایزه هم تعریف نمود. اگر تعریف دیگری دارید لطفا جایزه را تعریف نمایید ببینیم اختلافشان چیست؟ برنامه خوشایند درست کردی انگیزه دادی بعد با جایزه نابود می کنی، به نظر این مطلب صحیح نمی باشد، جایزه تثبیت خاطرات خوش و جاودان نمودن یادگیری خوش است. موضوع بعدی ایجاد مطالبه می با شد، و بعدش دو حرف می زدند..... بعدش هم دنبال آدم راه می افتند برای جایزه گرفتن و... اگر مدیریت درست اعمال شود این مباحث اینگونه نمی شود. عوارض کار نباید باعث پاک کردن صورت مسئله شود. مثلا چون ماشین ها تصادف می کنند بگوییم مردم ماشین سوار نشوند. جایزه اصلی غیر قابل خدشه در تعلیم و تربیت می باشد. نویسنده این سطور که کودکیش در زمان قبل از انقلاب بوده ، چند بار جایزه گرفته است و هر گز آن خاطرات خوش را فراموش نمی کند‌ کتاب در جستجوی خدا را جایزه گرفتم و تماما خواندم. یک ده تومانی گرفتم. حدیث حفظ کردم جایزه گرفتم و..... هرگز آن خاطرات خوش را فراموش نمی کنم.

پاسخ کودکانه اول به این که چرا باید نماز بخوانیم؟ اگر ما کسی را دوست داشته باشیم، دوست داریم با او حرف بزنیم. کسی که نماز می‏ خواند، خدا را دوست دارد و دلش می خواهد با او حرف بزند. البته نباید تند تند و با عجله با خدا صحبت کرد. باید آرام حرف زد. انسان اگر کسی را دوست داشته باشد، عجله نمی‏ کند و آرام با او صحبت می ‏کند. بنابراین باید با آرامش نماز خواند. وقتی که شما کسی را واقعاً دوست داشته باشید آن طور رفتار می‏ کنید که او می ‏خواهد. خدای بزرگ ما را خلق کرده است و ما را خیلی زیاد دوست دارد و بسیار بسیار از ما داناتر است. او از ما خواسته است که به این صورت نماز بخوانیم که او می‏ خواهد. پس ما آن گونه رفتار می ‏کنیم که خدای مهربان می خواهد تا از دست ما راضی وخشنود باشد. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پرسمان_نماز

🍃🌺پرسمان نماز شماره ۱۱ ⁉️نمازهای پنج گانه رو در سه وعده بخونم صحیح است؟ https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پرسمان_نماز

♦️ منظومه تبلیغ دانش آموزی🇮🇷 💠 جلسه بیست و یکم 📣 #برای_مربی ✅ مهمترین نکاتی که مبلغ قبل از ورود به مدرسه تا بعد از خروج از آن باید رعایت کند 📌 راه ارتباط با دانش آموز 📱 📌 آیدی و شماره اصلی ندید 🆔 📌سرمایه گذاری روی افراد خاص 💰 📌 تغییر حلقه اولیه دوستان دانش آموز 💢 📌وصل کردن دانش آموزبه مسجد🕋 📌جرمها بخاطررفیق بازیه🧨🔪 📌 کنترل کلاس بحران زده 🆘 📌 تحریک مخاطب ۵ دقیقه آخر ♨️ 📌 دو پنج دقیقه طلایی کلاس 🏆 📌 موارد ممنوع=پایان تبلیغ ❌ 📌 خلوت با نامحرم ⛔️ 📌 رعایت فاصله از نامحرم 📛 📌 صحبت بامعلمان مجرد،مطلقه 🚫 📌فوت کوزه گری اصرارکردن دانش آموزان 😎 🔺ادامه دارد... https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

💢 #عکس_نوشته #پرسش_کلید_دانایی #قرآنی ⭕️پرسش: در سوره توحید در هنگام نماز مخاطب ما چه کسی هست که می گوییم «قل هوالله احد» آیا به خدا می گوییم بگو خدا یکی است؟ https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #پرسمان_نماز