#شعر #عید_قربان دوباره روشن شده✨ زمین و هم آسمان رسیده عیدی بزرگ عید قشنگ قربان🎉 نشسته روی لب ها شکوفه های لبخند☺️ با عطر خوب بهشت از طرفِ خداوند❤️ باز دوباره هر کجا نقل و نبات می پاشیم🍬 جشن می گیریم همیشه تا وقتی زنده باشیم🤗 قربانی می کنیم ما بره و گاو و گوسفند🐏 برای هر کسی که فقیره و نیازمند🙏 فرق نداره که باشیم پیر، جوان یا کودک⚘ این عید آسمانی بر همگی مبارک!😍 🍭کودکیار مهدوی محکمات(تخصصی ترین کانال مهدی باوری درکودکان):👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

#داستان #عید_قربان 💢داستان حضرت ابراهیم و حضرت اسماعیل علیهم السلام💢 سال ها پیش، یعنی در زمان حضرت ابراهیم علیه السلام که یکی از پنج پیامبر بزرگ خدا بود در دو شب، یعنی شب نهم ماه ذی الحجه و دهم ماه ذی الحجه در خواب 😴 به آن حضرت وحی شد که روز دهم ذی الحجه برای رضایت خداوند مهربان، تنها فرزندش که اسماعیل نام داشت رو به منا که یک کوه در نزدیکیِ مکّه بود، ببرد و قربانی کند.  حضرت ابراهیم علیه السلام هم که خدای مهربان را خیلی دوست داشت ❤️ بدون هیچ تردیدی، صبح روز دهم ذی الحجه، پسرش را به منا برد و دست و پای او را بست و تصمیم گرفت که به فرمان خداوند او را قربانی کند، ولی همین که خواست با چاقو گلوی اسماعیل را ببرد از سوی خداوند فرمان رسید که: «ای ابراهیم! تو از آزمایش الهی سربلند بیرون آمدی، اکنون فرزندت را رها کن و به جای اسماعیل این گوسفند 🐑 را که برایت هدیه فرستادیم، قربانی کن».  حضرت ابراهیم علیه السلام هم بسیار خوشحال شد و پسرش رو بوسید 😘 و به جای او، آن گوسفند🐑 را قربانی کرد. از آن زمان تا حالا، هر سال حاجیان در منا، گوسفندی رو قربانی می کنند.آن روز را هم، روز #عید_قربان نامیدند.🌷 این روز قشنگ بر امام زمان مهربونمون و همه شما بچه های عزیز مبارک باشه ان شاءالله🥳🎁🎊🎉 🎈کودکیار مهدوی محکمات (تخصصی ترین کانال مهدی باوری درکودکان):👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

#آموزش_مربی #قسمت_شصتم #ادامه_مبحث 🔰ویژگی های هم سو با تلقین پذیری: ✍مقصود از ویژگی های هم سوء آن دسته از امور فردی و غریزی هستند که مسیر تلقین پذیری کودک را از نظر جسمی، فکری و یا عاطفي هموار می کند، در واقع، این خصوصیات دروني، زمینه را جهت قبول و پذیرش پیامِ تلقین مهيا و فراهم می نمایند. 1⃣👈شکل گیری خودپنداره:👇 ✨دوره کودکی، آغاز شکل گیری خود پنداره انسان است و این خود، بستر مناسبی جهت تلقين آموزه مهدویت می باشد. زیرا تلقين، خودپنداره ی کودک را تحت تأثیر مستقیم خود قرار می دهد. معلمان و والدین و به طور کلی، اشخاص و نهادهای تأثیرگذار با تلقین های تأثیرگذار خود تا حدودی سرنوشت کودکان را تعیین می نمایند. اگر آنها در ارتباط کلامی با کودکان از برچسب هایی مثبت مانند خوش اخلاقی و یار امام زمان بودن، و ردِ منفی مانند تنبلی و بی نظمی، استفاده کنند یا اینکه خود کودکان، عناوین فوق را از واکنش های دیگران دریافت و مرتب به خود تلقین کنند، خواسته یا ناخواسته مشغول شکل دهی و تثبیت خودپنداره های مثبت یا منفی هستند که آینده اخلاقی و رفتاری کودکان را پایه ریزی می کنند. 👌اگر والدین و مربیان بخواهند از ویژگی فوق برای تلقین معارف مهدوی به کودکان بهره ببرند، لازم است کودک را در معرض برچسب های کلی ارزشی مرتبط با مهدویت قرار دهند تا خودپنداره های مهدوی در او ایجاد شود. در این زمینه، در قسمت بعد راه کارهای مختلفی شرح داده می شود. #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#معرفی_کتاب_مهدوی #به_وقت_مطالعه4⃣ 📚کتاب شناسی و معرفی منابعِ مهدوی مناسب کودکان 📖مجموعه کتاب های یه دنیای قشنگ تر 😍کاری از واحد تحقیق و پژوهش کودکیار مهدوی محکمات 🐱کودکیار مهدوی محکمات( تخصصی ترین کانال مهدی باوری در کودکان):👇 🆔 @koodakyaremahdavi

#شعر #جمعه_های_انتظار یک روز‌‌ هنگام سحر🌞 گل‌ها شکوفا می‌شود آن روز او می‌آید و مهمان گل‌ها می‌شود🌷 خون در رگ گلبرگ‌ها🌺 آن روز جاری می‌شود آن روز این دنیا پُر از🌎 عطر بهاری می‌شود فریاد شادی می‌رود😍 از شوق او بر آسمان آن روز او می‌آید و مهدی، همان صاحب زمان💜 🤲اللهم عجل لولیک الفرج🤲 🦋کودکیار مهدوی محکمات (تخصصی ترین کانال مهدی باوری درکودکان):👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

🐝🐝🐝🐝🐝 #والدین_بخوانند #قسمت_هشتاد_پنجم #ادامه_مبحث 🔺..سعی می کنید به فرزندتان توضيح دهيد كه چرا نبايد مزاحم شما شود و احتمالاً به علت اين وقفه در روند کارتان احساس ناخوشايندي☹️پيدا مي كنید. ✅در واقع اگر شما همه نوع روشي را امتحان كرده اید و نتیجه لازم را نگرفته اید، حالا می توانید بازي * دو چيز در یک زمان * را امتحان كنيد و ببينيد كه آيا نتايج مثبتي دارد يا خير❓ ميتوانيد از اين روش در هنگام شام، در اتومبيل يا در هنگام بازي استفاده کنيد. اگر كودك شما در سن پيش دبستاني است، می توانيد اين بازي را با كلمات مشابه و متفاوت آغاز كنيد، ميتوانيد بگوئيد: من سرم را تكان می دهم، حالا پايم را به زمين ميكوبم. آيا در اين دو حالت كارهاي مشابهي انجام داده ام یا متفاوت❓ سپس می توانید کلمه *انجام ندادم* را اضافه كنيد، يعني بگوئيد: من سرم را تکان دادم، ولی من...( اين کار را ) انجام ندادم❗️ به كودك خود اجازه دهيد تا جاي خالي را با جملاتي مثل؛ دست زدن و...تكميل كند. تا زماني كه كودك علاقه نشان ميدهد ميتوانيد جملاتي نظیراين را، به بازي اضافه كنيد. مثلا: من يك درخت ديدم. آيا تو هم چيزي شبيه به آن ديدي يا اينكه متفاوت بود❓ چه چيزي را نديدي❓ ✅ حالا مي توانيد بگوئيد: ميخواهيم بازي دو چيز در يك زمان را انجام دهيم. من ميتونم سرم را تكان بدهم و [همزمان] پايم را به زمين بزنم. تو چه كاري را ميتوني به طور همزمان انجام بدي؟ حالا ميتوانيد اين جمله را اضافه كنيد: من نمي توانم همزمان بنشينم و بايستم، تو چه كاري را نميتواني همزمان انجام بدي🤔 ♻️ادامه دارد.. 🌷کودکیار مهدوی محکمات: 🆔 @koodakyaremahdavi

#اهدای_جوایز 📣جوایزِ مسابقه داستان نویسی میلاد امام رضا علیه السلام تقدیمِ برندگان شد😍🥳 👌منتظر مسابقات بعدی ما باشید☺️ 💐کودکیار مهدوی محکمات(تخصصی ترین کانال مهدی باوری درکودکان):👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce