💠 متنا؛ عرصۀ توانمندسازی جبهۀ تعلیم و تربیت اسلامی. ✅ از با تجربه‌های تربیتی بشنویم... 🎙دکتر محمد آذین ⭕️ ما دنبال مربیِ با تجربۀ عجیب و غریب نیستیم! پس دنبال چه هستیم؟ #تجربه‌نوردی #تربیت_جمعی #زیست‌بوم_تربیت #جبهۀ_تعلیم_و_تربیت 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

🔻 حسّ مبهم بودن اثربخشیِ کارهای تربیتی، گاهاً احساسی آزاردهنده و گیج‌کننده است... ⭕️ معمولا این سوال گریبان‌گیر ما مربیان و مدیران تربیتی را می‌گیرد: «ایده‌هایی که به ذهن‌مان می‌رسد واقعاً اثرگذار و نتیجه‌بخش هستند؟» و البته معمولاً با چنین جواب‌های خودمان را آرام می‌کنیم: «ما دقیق بررسی نکرده‌ایم اما ارتکاز ذهنی‌مان، آنچه در ظاهر می‌بینیم، این است که نتیجه داده‌اند!»؛ «والدین بازخوردهای خوبی داده‌اند.» و ... ✅ اما فهم دقیق از ایده‌های تربیتی، آنگاه جامۀ واقعیت به خود می‌گیرد که مربیان و مدیران، فعالیت‌های خود را در بوتۀ «تجربه‌نگاری» و «اقدام‌پژوهی» قرار داده باشند. ◀️ کتاب «اقدام‌پژوهی، از طراحی تا ارزیابی» یکی از کتاب‌هایی که به معلمان و مربیان کمک می‌کند تا فهمِ دقیقی از مسأله و ایدۀ حلّ آن کسب نمایند و در یک فرآیندِ گام به گام به تجربه‌نگاریِ راه حلّ خود در میدان واقع بپردازند. 📖 بخشی از کتاب: «اقدام‌پژوهی، تنها پژوهشی است که در آن به صورت کاملاً کاربردی بین نظریه و عمل پیوند برقرار می‌شود. شاید بتوان آن را ویژگی اقدام‌پژوهی نامید؛ زیرا دغدغۀ تمامی پژوهشگران در سایر روش‌های پژوهشی، کاربرد یافته‌های تحقیق‌شان است؛ و این امر عملاً در فرآیند اقدام‌پژوهی متبلور می‌شود.» #معرفی_کتاب #تجربه‌نگاری 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

💠 متنا؛ عرصۀ توانمندسازی جبهۀ تعلیم و تربیت اسلامی. ✅ از با تجربه‌های تربیتی بشنویم... 🎙استاد علی صفائی حائری 🔻 مربی‌ای که می‌خواهد متربی‌اش را از همه جدا کند؟! ⭕️ مربیِ ارشادی و مربیِ حذفی: «این کار را بکن! این کار را نکن!» #تجربه‌نوردی #تربیت_جمعی #زیست‌بوم_تربیت #جبهۀ_تعلیم_و_تربیت 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

☣️ با کاهشِ انگیزۀ مربیان چه کنیم؟ 🔻معمولاً حسّ رکود و ایستایی از یک جایی شروع می‌شود... مجموعه‌های تازه تأسیس و یا مجموعه‌هایی که روح جدیدی در آن‌ها دمیده می‌شود؛ گاهاً با گذر زمان و نشستن غبار تازگی، رو به روزمره‌گی می‌روند؛ جایی که سبب می‌شود تا آرام آرام هویت و هدفِ مجموعه هم تحت الشعاع قرار بگیرد؛ ⭕️ این چالش، یکی از مشکلاتِ رایج مجموعه‌های تربیتی است و مدیران و خودِ معلمان با آن دسته و پنجه نرم می‌کنند. 🍀 مربی و معلم باید رشد کند تا بتواند حسّ پویایی و سرزندگی داشته باشد و همان‌گونه که خودش ارتقاء می‌یابد، دانش‌آموزانش را رشد دهد. ✅ مدیران می‌توانند با بسترسازی‌های مناسب جهت انجام پروژه‌های «درس‌پژوهی» و «اقدام‌پژوهی» توسط معلمان، کمک به رشد مربیان و دیده شدنِ تلاش‌های معلمان کنند تا آنان همیشه پویا و سرزنده باقی بمانند. 🔰 مقالۀ زیر را در این راستا ببینید... #تجربه‌نوردی #تربیت_جمعی #زیست‌بوم_تربیت #جبهۀ_تعلیم_و_تربیت 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

💠 متنا؛ عرصۀ توانمندسازی جبهۀ تعلیم و تربیت اسلامی. ✅ از با تجربه‌های تربیتی بشنویم... 🎙آیت الله حائری شیرازی ⭕️ فردای قیامت نگید، اینا نگفتیاااا... #تجربه‌نوردی #تربیت_جمعی #زیست‌بوم_تربیت #جبهۀ_تعلیم_و_تربیت 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

💠 متنا؛ عرصۀ توانمندسازی جبهۀ تعلیم و تربیت اسلامی 🌹 تربیتی‌کارها با اسم مادر انس دارند ... می‌دانند هر آنچه می‌خواهند باید از #مادر_امت بگیرند. 🔆 شبِ تولد حضرت صدیقه سلام الله علیها برای محبّان مادر، روشنایی و روز است؛ پر از خیر و برکت است و امیدِ ظهور حضرت حجت عجل الله تعالی فرجه الشریف را می‌دهد. 🎁 تولد حضرت فاطمه سلام الله علیها بر همه مبارک باشد. ✅ نماهنگ مادر امت 🎙 امام خامنه‌ای 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

🔻 شاید با پوست و گوشت و جان‌تان تجربه کرده باشید ... بهترین کتاب‌های آموزشی، بهترین برنامه‌های تربیتی، بهترین امکانات و تجیهزات، بهترین نظام تعلیمی - تربیتی، 🔻تا وقتی یک مربی و معلمِ پویا، دغدغه‌مند، تلاش‌گر و یادگیرنده در صحنه نباشد؛ راه به جایی نخواهد برد... 🟢 اما اگر یک #مربی_حکیم در میدان باشد؛ همۀ این امکانات و شرایط را ایجاد خواهد کرد؛ ☯️ یک مربیِ خموده و ساکن، بهترین شرایط و محیط را به مرداب تبدیل می‌کند اما #مربی_حکیم، خودش تولیدکنندۀ شرایط و محیط خواهد بود و ایجاد جریان می‌کند؛ جریان حیات و زندگی؛ جریان پویایی و رشد ... مربی باید «جاری» باشد؛ (از کوزه همان تراود که در اوست) ◀️ پس مسأله آن است: چگونه مربی را انگیزه دهیم؛ او را دغدغه‌مند کنیم و .... ⭕️ آمادۀ یک گفت‌وگوی ویژه باشید... 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

🌹 معنای معلّمی 🔆 هر کسی باید از خودش معنایی بیاید؛ ☘️ معناست که به انسان‌ها رنگ و بو می‌دهد و به آن‌ها حیات می‌دهد؛ 🔻 اگر کسی معنایی از خود پیدا نکرد، در بن بست گیر می‌کند؛ 🔻 تهِ این بن بست، تنها یک چیز است: «پوچی»! ⭕️ کسی که به پوچی می‌رسد، هیچ انگیزه‌ای برای حرکت نمی‌یابد و بدتر از آن، نبودش را به بودش ترجیح می‌دهد! ◀️ معنای «معلّمی» و «مربیگری» چیست؟ کلیپ زیر 🔰 را ببینید، کلیپی بسیار مهم در مورد «معنای معلّمی» ... یک معلّم وقتی معنایی از خود پیدا کند، دیگر نه خسته می‌شود و نیاز به چیز دیگری دارد؛ ✅ بلکه خودش را در معلّمی می‌یابد... #مربی_حکیم #معنای_معلمی #پوچی #انگیزه 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

🌹 این کلیپ را به تمام معلّمین هدیه کنید... ✅ معنای معلّمی 🎙 استاد طاهرزاده #مربی_حکیم #معنای_معلمی #پوچی #انگیزه 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

🌹 معنای معلّمی 🔶 بر اساس تکنیکِ «چرخش شغلی»، سازمان‌ها و نهادها برای آنکه بتوانند جلوی خستگی و بی‌انگیزگی نیروی انسانی خود را بگیرند، ساختار را به گونه‌ای طراحی می‌کنند تا بعد از مدّتی آدم‌ها در ساختار چرخش داشته باشند؛ حتی بهتر است از نردبان ساختار بالا بروند تا احساس #موفقیت پیدا کنند. 🔻 از این‌رو، عزیزی می‌گفت طبیعی است که معلّمان بعد از مدّتی از کارشان خسته بشوند؛ باید برای آن‌ها از لحاظ ساختاری، مسیر رشد دید؛ یعنی اول معلّم باشد، بعد معاون بشود؛ بعد مدیر بشود؛ بعد مدیرِ مدیر بشود! به هر حال نباید در معلّمی بماند، چون خسته می‌شود. 💠 اما اگر کسی بداند هویت و معنای بودنش چیست، مگر خسته می‌شود؟ اگر کسی در مقامِ معلّمی، حیات برتر خودش را پیدا بکند، می‌خواهد از آن جایگاه فرار کند؟ ⭕️ مشکل نوع نگاهِ ماست؟ مشکل معنایی است که در هیچ جا پیدا نکرده‌ایم و می‌خواهیم با این طرف و آن طرف رفتن‌ها، خودمان را فریب دهیم و فقط دچار حیرت و سرگردانی می‌شوم! ✅ معنای معلّمی چیست؟ ما چه معنایی از وجود خودمان، از معلّمی و مربیگری خودمان داریم؟! #مربی_حکیم #معنای_معلمی #پوچی #انگیزه 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

🔰 این جمله‌ی حاج قاسم را حتماً این روزها دیده‌اید: "خود را سرباز در خانه هر مسلمانی می‌بینم که در معرض خطر است." ✅ حاج قاسم خودش را به اندازه‌ی کل مسلمانان و بلکه همه‌ی مستضعفین عالم توسعه داده بود. او خودش را در همه مسلمانان می‌دید. #معنای_وجودی او دفاع از مظلومان عالم و مستضعفین در راستای توحید بود. منِ او، به اندازه‌ی انسانیّت توسعه پیدا کرده بود. 🌱 برای همین هم هست که انگار همه خودِ گمشده‌شان را در او جست‌وجو می‌کنند و میابند... ❓حالا به نظرتان، اگر یک معلم نگرش حاج قاسم را پیدا کند، چه می‌گوید؟ خودتان جمله‌ی زیر تکمیل کنید: "خود را معلم هر مسلمانی می‌بینم که ..." #مربی_حکیم #معنای_معلمی #پوچی #انگیزه 📌 عضو شوید: متنا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️