eitaa logo
مرکز پژوهشی مبنا
866 دنبال‌کننده
1هزار عکس
135 ویدیو
10 فایل
📌مؤلفه‌های بنیادین نظام اسلامی ارتباط با ادمین👈 @Mabna_Admin ارتباط با روابط عمومی 👈 @Mabnarp
مشاهده در ایتا
دانلود
✔️ نظام آموزش کشور باید مهارت محور و تربیت گرا باشد ⬅️ نشست هم‌افزایی انجمن‌های علمی حوزه تعلیم و و مسئولین دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های علوم تربیتی کشور، به همت پژوهشگاه مطالعات و با حضور دکتر یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش، در راستای اهداف نظام آموزشی کشور و باهدف بهره‌مندی از ظرفیت‌های ارزشمند موجود برگزار شد. 🔸در این نشست دکتر محمدباقر صدقی، معاون ارتباطات آموزش‌وپرورش را مهم‌ترین نهاد جامع پذیری کشور در عرصه ارتقاء فرهنگ دینی توصیف کرد و ابراز داشت: حضور در محیط اجرایی و نقش‌آفرینی در میدان عمل، سختی‌های خاص خود را دارد؛ لذا رویکرد اندیشکده‌ای در مواجهه با مسائل و مباحث از پیش‌نیازهای الزامی مدیران و فعالان عرصه اجراست. 🔸 وی در بخش دیگری از سخنان خود با بیان این‌که جامع مسائل کشور، نظام‌واره مسائل فرهنگی و نظام‌واره مسائل آموزش‌وپرورش تنها بخشی از رویکردهای نظام‌واره ای مرکز پژوهشی مبناست، اظهار داشت: متأسفانه نظام آموزش کشور ما مهارت محور تربیت گرا نیست. 🌐 مشاهده مشروح خبر 🆔@mabna_center
💢 ضرورت تحول آفرینی در آموزش و پرورش و محتوای کتب درسی 🔹 جلسه هم‌افزایی مسئولان حوزه با حضور حجت‌الاسلام فیض و حجت‌الاسلام عقدکی در راستای اهداف نظام آموزشی کشور در برگزار شد. ⬅️ حجت‌الاسلام فیض نماینده قم و عضو کمیسیون برنامه درسی و تربیتی در شورای عالی آموزش‌وپرورش و همچنین عضو شورای میز کار تخصصی آموزش‌وپرورش به همراه حجت‌الاسلام عقدکی معاون و برنامه‌ریزی ستاد همکاری­های حوزه و آموزش‌وپرورش با حضور در مرکز پژوهشی مبنا با دکتر هاشمی نسب مدیر گروه وضعیت شناسی و دکتر طالب مسئول هسته این مرکز پژوهشی دیدار و گفت‌وگو کردند. 🌐 مشاهده گزارش دیدار 🆔@mabna_center
2.47M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
رهبرمعظم انقلاب: ❓چرا در آموزش و پرورش بی‌ثباتی در وجود دارد؟ ❗️ده سال اخیر، پنج و چهار سرپرست سر کار‌ آمدند؛ این چیز عجیبی است. 🆔@mabna_center
✔️ نقش مهم روحانیت با به‌ روزرسانی تبلیغ و اقدامات دینی خود در سطح جامعه گفتگو با حجت‌الاسلام دکتر بستان، عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه 👈 هر اظهارنظری درباره وضعیت در ایران باید مبتنی بر داده‌ها و شواهد متقن باشد و صرفاً یک امر نظری نیست که کسی بخواهد فلسفه‌بافی نموده یا استدلالات نظری بیاورد. طبعاً نقطه اتکای بحث، همان آمار، ارقام و دیگر مستنداتی است که از تحقیقات کمّی و کیفی به دست می‌آید و اگر کسی بخواهد جمع‌بندی کلی داشته باشد، باید قاعدتاً مبتنی بر همان‌ها باشد. 🔘 ازجمله محورهای اصلی، حوزه خانواده، و خود هم هست که روحانیت نقش اساسی دارد. و همچنین نهادهای نظارتی و کنترلی هم نقش مهمی دارند. بخشی از این مسئله، بخش نظارتی است که باید جلوی عوامل مضاد یا عواملی که در مسیر دین زدایی قرار دارند را بگیرند، درجایی که می‌توان ورود انتظامی داشت باید با آن‌ها مقابله کرد. 🌀 اگر بخواهیم در مورد کل جامعه قضاوت کنیم، دین‌داری غالب، در راستای همان دین‌داری سنتی است. منتها این‌طور نیست که بگوییم سنتی‌ها یک افراد ثابت و جامد هستند؛ چراکه در حال تغییر است، یعنی همان قشر غالب سنتی هم خودش را به‌روز می‌کند و دارد بر اساس واقعیت‌های جدید، آن نیازهای درونی خودش را بازتعریف می‌کند. 📝 متن کامل این گفتگو 🆔@mabna_center
🔹 دیدار با آقای دکتر باقرزاده معاون فرهنگی و پرورشی آموزش‌وپرورش ▫️در این جلسه آقای دکتر محمدتقی دشتی ریاست مسئله شناسی، آسیب‌شناسی و پژوهش در حوزه را رسالت اصلی مرکز مبنا معرفی کرد و اظهار داشت: این مرکز به‌وسیله روش ابداعی مسئله محور راهبردگرای خود در کنار رویکرد نظام وارگی به مسائل می‌نگرد و با استعانت از شبکه بسیار وسیع خود در سطح کشور، توانسته در سیاست‌گذاری‌های کلان منشأ اثر باشد. ▫️آقای در ادامه با تأکید بر این مسئله که سیستم آموزشی در کشور ما مهارت محور تربیت گرا نیست، افزود: اختلال در نهاد تعلیم و تربیت یکی از ۱۱ مسئله مادری است که باعث اختلال در منظومه نظام شده است که در این راستا و برای خروج از این مسئله مرکز پژوهشی مبنا اقدام به تدوین نظام‌واره مسائل کشور نموده است. 🔸 در ادامه آقای دکتر باقرزاده، معاون فرهنگی و پرورشی آموزش‌وپرورش، بیان کردند: بخش پرورشی در راستای جلوگیری از تشتت آرا، یافتن علت‌العلل مسائل پرورشی و انسجام مغز متفکر در این حوزه، سعی نموده است تا حول سه محور ایمان، امید و هویت، فعالیت خود را گسترش دهد که دراین‌باره امید است مرکز پژوهشی مبنا به‌عنوان کانون علمی و پژوهشی در کنار معاونت فرهنگی و پرورشی آموزش‌وپرورش قرار گیرد. 🌐 مشروح گزارش این دیدار 🆔@mabna_center