#تحلیل_مداحی #استاد_حاج_مرتضی_طاهری تحلیل📗 #دکتر_محمد_فراهانی #روضه امام رضا علیه السلام #موضوع: مقدمه روضه ـ روضه تحقیقی #مجمع_حضرت_یاس_کبود #آموزش_مداحی رایگان

#تحلیل_مداحی #استاد_حاج_مرتضی_طاهری 🔴بخش دوم تحلیل #دکتر_محمد_فراهانی 🎤 #روضه #امام_رضا علیه السلام #موضوع: مقدمه روضه ـ روضه تحقیقی #مجمع_حضرت_یاس_کبود #آموزش_مداحی رایگان

👆 🏴 #تحلیل_مداحی #دکتر_محمد_فراهانی 🎤✍ این شعر به عواطف مرتبط با شهدای اسلام و تشیع پرداخته است. تحلیل شعر را به صورت زیر می‌توان بیان کرد: 1⃣. عواطف و احساسات شعر با دلم اسیر شاه شهیدان آغاز می‌شود که نشان‌دهنده عشق و ارادت به شهدای اسلام و تشیع است. احساسات عمیق شاعر به وضوح در این ابیات مشهود است. 2⃣. تصاویر و نمادها - پرچم الله و ذکر نصر من الله: این نمادها نشان‌دهنده پیوند عمیق میان شهادت، ایمان و پیروزی در دین اسلام و مذهب تشیع هستند. - کبوترا: این تصویر به پرواز و آزادی اشاره دارد و نماد روح شهداست. 3⃣. محنت و سختی شاعر به پر از محن بودن سینه اشاره می‌کند که نشان‌دهنده درد و رنج‌هایی است که بر دل مؤمنان و پیروان اهل بیت (ع) در از دست دادن شهدای عزیز وارد شده است. 4⃣. عشق به ابالفضل العباس در بخش دیگری از شعر، به حضرت ابالفضل (ع) اشاره شده که نشان‌دهنده وفاداری و ارادت به این شخصیت بزرگ اسلامی و نقش او در ایجاد شوق شهادت بین کربلایی هاست. 5⃣. ذکر لثارت الحسینه عبارت لثارت الحسینه به معنای انتقام از ظلمی است که بر امام حسین (ع) و شهدای راه آن حضرت رفته، اشاره دارد و نشان‌دهنده عزم و اراده پیروان امام حسین برای ادامه راه و یادآوری قیام عاشورا است. 6⃣. تکرار نام حسین تکرار نام حسین (ع) در انتهای اشعار نشان‌دهنده اهمیت و مرکزیت آن حضرت در زندگی دینی، فرهنگی، سیاسی و اجتماعی مردم مسلمان و شیعیان است و حاکی از عشق و ارادت به اوست. 🔴 نتیجه‌گیری شعر به‌خوبی احساسات عمیق مذهبی و اجتماعی را منتقل می‌کند و با استفاده از تصاویر و نمادها، ارتباط عاطفی با شهدای اسلام و تشیع را برجسته می‌سازد. این اثر نه‌تنها یادآور فداکاری‌ها و جانفشانی‌های شهیدان است بلکه دعوت به تداوم یاد و خاطره آن‌ها و ادامه مسیر ایشان است. #مجمع_حضرت_یاس_کبود .

#تحلیل_مداحی #سید_مجید_بنی_فاطمه تحلیل #دکتر_محمد_فراهانی 🎤 شعر از: استاد سازگار #میلاد_امام_عسکری

#روضه_حضرت_زهرا #تحلیل_مداحی استاد حاج #حسن_خلج 🎤 شعر و ورضه شهادت حضرت زهرا(س) با نوای: حاج حسن خلج از بازی عجیب فلک آه می کشید از زخم های خورده نمک آه می کشید آن صورتی که تاب نسیم سحر نداشت حتی ز باد بال ملک آه می کشید حالا چه آمده به سرش که تمام شب از جای زخم های فدک آه میکشید او بار شیشه داشت که در کوچه خرد شد آیینه بود غرق ترک آه می کشید خانومی که تا چند روز پیش ملکه عالم اسلام بود دختر رسول خدا بود، حالا یه مشت اراذل ریختن در خونش خدا شاهده مصیبت بی بی فقط لگد به در زدن و صورت مجروح و پهلوی شکسته نیست اونی که آدمُ می کشه بد دهنی و بی ادبیه... خدایا گنج با گنجینه ام سوخت میان شعله ها آیینه ام سوخت چنان مسمار در قلبم فرو رفت که محسن گفت مادر سینه ام سوخت یکی نبود بگه نامرد مگه خبر نداشتی از حال و روز فاطمه، مگه صدای زهرا رُ نشنیدی اگه بپرسی جوابش اینه، خود بیشرفش تو نامه ش برا معاویه نوشت معاویه نزدیک بود دلم برای فاطمه بسوزه همین که صدای نفس نفس زهرا رُ می شنیدم اومد دلم به رحم بیاد یاد علی افتادم انقده بغض تو سینه ام جمع شد، هرچی زور داشتم تو پام جمع کردم... #مجمع_حضرت_یاس_کبود #آموزش_مداحی رایگان 👇

#تحلیل_مداحی #مولودی_خوانی #دکتر_محمد_فراهانی #مجمع_حضرت_یاس_کبود #آموزش_مداحی رایگان

#تحلیل_مداحی #مولودی_خوانی #حاج_محمود_کریمی #مجمع_حضرت_یاس_کبود #آموزش_مداحی رایگان

. #تحلیل_مداحی استاد #حسن_خلج پنج حالت از زبان بدن در یک بیت در فایلی که در این بحث مورد بررسی قرار گرفته، حاج حسن آقای خلج، شعر زیر را به صورت دکلمه، می خوانند. این خواندن سه نکته اساسی دارد: ⭕️1. شما می توانید اثر مکث و مدت زمان آن را در القای معانی و اثر گذاری ببینید. ⭕️2. زبان بدن در حالات سر، به نحوی کاملا استادانه، به اجرا گذاشته می شود. ⭕️3. برجسته سازی عبارات و اثر آن در القای معانی. باعشق تو تمام دلم عشق مي كند تا مينويسم از تو قلم عشق مي كند نه اينكه ما فقط به تو دلداده ايم بس با عشق تو خداي تو هم عشق مي كند وقتي به پيش چشم پدر راه ميروي بر قامتت قدم به قدم عشق مي كند وقتي كنارحضرت عباس ميرسي از اين سپاه چشم حرم عشق مي كند شاعر: موسی علیمرادی به صورت جزئی دو نکته ای را که ذکر کردیم مورد بررسی قرار می دهیم: 🌐1. اثر حالات چهره در القای معانی مصراع (تا مينويسم از تو قلم عشق مي كند) 🔺در در بیان عبارات(تا مينويسم از تو قلم) ابروها جمع می شود؛ که نوعی تأکید روی قلم را می رساند. 🔻در بیان عبارات(عشق مي كند) ابروها به سمت بالا می رود که مناسب حالت این مفهوم است. 🌐2. هنگام خواندن بیت(نه اينكه ما فقط به تو دلداده ايم و بس) (با عشق تو خداي تو هم عشق مي كند) 🔻در تلفظ عبارات(نه اینکه) حرکت سر آرام به چپ و راست؛ مناسب مفهوم نفی است. 🔺در عبارات(ما فقط به تو دلداده ايم و بس) حرکت سر آرام به بالا و پایین؛ مناسب مفهوم تأکید به «ما» و «تو» است. 🔻در عبارات(با عشق تو) حرکت سر به سمت بالا، مناسب مفهوم تأکید به «تو» است. 🔻در عبارات(خداي تو هم عشق مي كند) حرکت سر به سمت پایین مناسب مفهوم «لذت بردن» است. در حقیقت این همان بیش از ۲۰۰۰۰ حالت مختلف است که چهرة انسان می‌تواند ایجاد کند و۹۳ درصد ارتباط است که اشارات بدن تشکیل می‌دهد. 🌐3. برجسته تلفظ کردن «قلم» در مصراع(تا مينويسم از تو قلم عشق مي كند) تأکید و تکیه روی آن کلمه را نشان داد. این همان برجسته خوانی است که از مبانی دکلمه است چراکه برخی از جاهای شعر لازم است برجسته خوانده شود. صدا بلندتر گردد و تأکید بیشتری روی آن صورت گیرد. 🌐4. اثر مکث و میزان آن را در بیت (نه اينكه ما فقط به تو دلداده ايم و بس) (با عشق تو خداي تو هم عشق مي كند) ببینید 😯مکث بعد از عبارات(نه اینکه) در مصراع اول در رساندن تأکید بر نفی، بسیار اثر گذار بود. 🍀مکث بعد از عبارات(با عشق تو) مفهوم تأکید به «تو» کاملا واضح است 🤔مکث بعد از عبارات (خداي تو هم) مفهوم تأکید به اینکه «خدا» هم حضرت علی اکبر(ع) را خیلی دوست دارد؛ تأکید می شود. ببینید در یک بیت پنج حرکت مربوط به زبان بدن و سه مکث، اجرا می شود. اینجاست که سرّ اثرگذاری افشا می گردد. 🍁🍁🍁 #آموزش_مداحی #دکلمه #زبان_بدن #مجمع_حضرت_یاس_کبود .👇

. #تحلیل_مداحی استاد #حسن_خلج پنج حالت از زبان بدن در یک بیت در فایلی که در این بحث مورد بررسی قرار گرفته، حاج حسن آقای خلج، شعر زیر را به صورت دکلمه، می خوانند. این خواندن سه نکته اساسی دارد: ⭕️1. شما می توانید اثر مکث و مدت زمان آن را در القای معانی و اثر گذاری ببینید. ⭕️2. زبان بدن در حالات سر، به نحوی کاملا استادانه، به اجرا گذاشته می شود. ⭕️3. برجسته سازی عبارات و اثر آن در القای معانی. باعشق تو تمام دلم عشق مي كند تا مينويسم از تو قلم عشق مي كند نه اينكه ما فقط به تو دلداده ايم بس با عشق تو خداي تو هم عشق مي كند وقتي به پيش چشم پدر راه ميروي بر قامتت قدم به قدم عشق مي كند وقتي كنارحضرت عباس ميرسي از اين سپاه چشم حرم عشق مي كند شاعر: موسی علیمرادی به صورت جزئی دو نکته ای را که ذکر کردیم مورد بررسی قرار می دهیم: 🌐1. اثر حالات چهره در القای معانی مصراع (تا مينويسم از تو قلم عشق مي كند) 🔺در در بیان عبارات(تا مينويسم از تو قلم) ابروها جمع می شود؛ که نوعی تأکید روی قلم را می رساند. 🔻در بیان عبارات(عشق مي كند) ابروها به سمت بالا می رود که مناسب حالت این مفهوم است. 🌐2. هنگام خواندن بیت(نه اينكه ما فقط به تو دلداده ايم و بس) (با عشق تو خداي تو هم عشق مي كند) 🔻در تلفظ عبارات(نه اینکه) حرکت سر آرام به چپ و راست؛ مناسب مفهوم نفی است. 🔺در عبارات(ما فقط به تو دلداده ايم و بس) حرکت سر آرام به بالا و پایین؛ مناسب مفهوم تأکید به «ما» و «تو» است. 🔻در عبارات(با عشق تو) حرکت سر به سمت بالا، مناسب مفهوم تأکید به «تو» است. 🔻در عبارات(خداي تو هم عشق مي كند) حرکت سر به سمت پایین مناسب مفهوم «لذت بردن» است. در حقیقت این همان بیش از ۲۰۰۰۰ حالت مختلف است که چهرة انسان می‌تواند ایجاد کند و۹۳ درصد ارتباط است که اشارات بدن تشکیل می‌دهد. 🌐3. برجسته تلفظ کردن «قلم» در مصراع(تا مينويسم از تو قلم عشق مي كند) تأکید و تکیه روی آن کلمه را نشان داد. این همان برجسته خوانی است که از مبانی دکلمه است چراکه برخی از جاهای شعر لازم است برجسته خوانده شود. صدا بلندتر گردد و تأکید بیشتری روی آن صورت گیرد. 🌐4. اثر مکث و میزان آن را در بیت (نه اينكه ما فقط به تو دلداده ايم و بس) (با عشق تو خداي تو هم عشق مي كند) ببینید 😯مکث بعد از عبارات(نه اینکه) در مصراع اول در رساندن تأکید بر نفی، بسیار اثر گذار بود. 🍀مکث بعد از عبارات(با عشق تو) مفهوم تأکید به «تو» کاملا واضح است 🤔مکث بعد از عبارات (خداي تو هم) مفهوم تأکید به اینکه «خدا» هم حضرت علی اکبر(ع) را خیلی دوست دارد؛ تأکید می شود. ببینید در یک بیت پنج حرکت مربوط به زبان بدن و سه مکث، اجرا می شود. اینجاست که سرّ اثرگذاری افشا می گردد. 🍁🍁🍁 #آموزش_مداحی #دکلمه #زبان_بدن #مجمع_حضرت_یاس_کبود .👇