🍃مهم‌ترین راههای ترغیب در دوره های زندگی 💠 تشویق و ترغیب در 5 سال سوم زندگی در این دوره فرزند تاحدودی نظم را می‌شناسد و در مورد امور پیچیده میتواند به خوبی فکر کند و به سؤالاتی که دارد خود به جواب برسد. گرایش او به استقلال احتمال افزایش خطاهای او را زیاد می کند که نباید به این واسطه به او تکریم نشود و او در خود احساس شکست کند. 🔆 گفتگو با فرزند برای ایجاد ترغیب توسط خودش، به او حس محبت و کرامت می‌دهد و نیز در او القای استقلال و توانمندی برای مسئولیت‌‌پذیری می‌کند. همین حس بهترین ترغیب در این دوره محسوب می‌شود. خواسته‌هایی که فرزند در ترغیب خود قرار می‌دهد باید منطقی باشد، در غیر این صورت باید با گفتگو اصلاح شود. در این دوره تشویق بیرونی بیشتر به سمت ترغیب درونی توسط خود فرد رفته و در عین حال تشویق‌های بیرونی نیز هست. برای این منظور باید فهم گزاره‌های شرطی معقول را در او تقویت کرد. 🔻برخی از مهم‌ترین ویژگی‌های تشویق و ترغیب در این دوره: 1⃣ تشویق‌های بیرونی در جهت ترغیب‌هایی منطقی خود فرد باشد. 2⃣ فرزند محل‌های الزام برای ترغیب خود را یافته و بصورت منطقی به کارهای مورد علاقه دیگرش نیز رو آورد. 3⃣ از تشویق‌هایی استفاده شود که استقلال فرزند را بیشتر کند. 4⃣ ترغیب‌های درونی و بیرونی با استناد به گزاره‌های شرطی درست و به صورت ضمنی تأکید شود. 5⃣ تشویق‌های این دوره میتواند موارد زیر باشد: - دورههای آموزشی مفید مورد علاقه - وسائل کارآفرینی - کتابهای مورد علاقه - اردوهای سازنده #برشی_از_کتاب_تنبیه_و_تشویق #فصل_شبکه_مفهومی_تشویق #استاد_احمدرضااخوت

*🍃کلمه‌های تنبیه در قرآن* *1⃣ رهب، ترس بازدارنده* یکی از مهمترین کارهایی که در اثر تنبیه باید به فرد انتقال یابد بازدارندگی از کار اشتباه است. وقتی این حالت بازدارندگی با ترس از ادامه اشتباه و عواقب آن همراه شود با کلمه *رهب* از آن یاد می‌شود. ✅ هر قدر این ترس بازدارنده به فرد به صورت جدی‌تر و سریع‌تر انتقال یابد، تنبیه مؤثرتر و کارآمدتر است. وقتی کودکی توسط مربی یا پدر و مادر تنبیه می‌شود در واقع از او خواسته می‌شود تا کاری را که نباید، دیگر انجام ندهد و ازکاری که باید انجام دهد دیگر سرپیچی نکند. کلمه *رهب* با کلمه *رغب* از این جهت در تضاد است که در رغبت به ایجاد میل و کشش توجه شده است و در رهبت به حالت توقف و خودداری اعتنا می‌شود. این خودداری نوعا به واسطه غلبه ترسی پدیدار می‌شود و به توقف در کاری می‌انجامد. وقتی این کلمه مثبت است که به واسطه ترس از کسی فرد از کار اشتباهی دست بردارد. در واقع آنچه این کلمه را مهم میکند *جدا شدن از خطا و لغزش* است. #برشی_از_کتاب_تنبیه_و_تشویق #فصل_شبکه_مفهومی_تنبیه #استاد_احمدرضااخوت @fahmeghoran_dabestan

*🍃کلمه های تنبیه در قرآن* *2⃣ انذار، هشداردهی برای هشیارشدن* انذار به معنای هشیار‌ باش یا ایجاد کننده هشیاری است. با هشیار ساختن افراد نسبت به حقایق انتظار می‌رود آنها هوشیار شوند و در اثر این هوشیاری توان اتصال به خداوند و مراقبت در آنها ایجاد شود. در قرآن کریم اتصال به خداوند با کلمه *ذکر* و مراقبت با کلمه *تقوا* آمده است. انذار وقتی به کمال خود میرسد که فرد را نسبت به خطر به گونه‌ای آگاه سازد که توانایی دور شدن از آن را در فرد به وجود آورد. به ایجاد چنین توانایی *بلاغ* گفته شده است. *بلاغ* رساندن پیامی به فرد است که توان توجه به آن را در فرد به وجود آورد. ✅ انذار و بلاغ نوعا در جایی ذکر میشود که پای عذاب و توبیخ خداوند به میان می‌آید و هیچ چیز سخت‌تر از ناراضی بودن خداوند از انسان نیست. نتیجه بیان هر عذابی در قرآن ترساندن از آن عذاب و دور شدن از رفتاری است که به آن بیانجامد. پس ترساندن از عملی که فرد را به عذاب می‌کشاند از مصادیق انذار و نیز رهبت است. البته نباید *انذار* را صرفا به معنای ایجاد ترس گرفت بلکه میتوان از آن در ایجاد رغبت نیز استفاه کرد. انذار میتواند جنبه *تشویق* هم داشته باشد که در این صورت ممکن است نه تنها موجب توقف نشود بلکه انسان را به سوی حرکت و پویایی و انجام یک عمل بکشاند. #برشی_از_کتاب_تنبیه_و_تشویق #فصل_شبکه_مفهومی_تنبیه #استاد_احمدرضااخوت @fahmeghoran_dabestan

*🍃کلمه‌های تنبیه در قرآن* *3⃣ سؤال، رجوع دهنده به دانسته‌های فراموش شده* در قرآن برای تنبیه از *سؤال* نیز استفاده شده است و یکی از کاربردهای مهم سؤال، ایجاد سؤال می‌باشد. ✅ چنین حالتی از تنبیه از بهترین حالتهای تنبیه است به شرطی که در آن طعنه و سرزنش نباشد. زیرا فرد را به آنچه خود دارد دلالت می‌دهد. *4⃣ خوف، ایجاد کننده نگرانی* اگر در درون فرد نگرانی ایجاد نشود به سمت کاری نمی‌رود و کار را رها میسازد. ایجاد خوف به وسیله بیان عواقب و عذاب‌های ناشی از انجام ندادن کاری صورت میگیرد. در این صورت یکی از مهمترین آموزه‌های قرآنی بیان خطرات و آسیب‌ها و ایجاد مراقبت برای نیفتادن در این خطرات می‌باشد. *5⃣ خشیت، ترس یا پذیرش به دلیل علم* یکی از مهمترین کلمه‌های تنبیه *خشیت* است. خشیت نوعی مراقبت درونیست که از مشاهده عظمت چیزی به وجود می‌آید و در فرد ابهتی را نمایان میکند که ناچار باید به آن توجه کند و در او پذیرشی ایجاد میکند. گاهی این کلمه را *ترس* معنا میکنند و کسی که در فرد خشیت ایجاد میکند در واقع ابهتی را برای او نمایان میکند و او را نسبت به بزرگی چیزی آگاه میسازد به گونه‌ای که ترسی از توجه نکردن به آن در فرد به وجود می‌آید. تا انسان عظمت مسیر و برنامه‌‌ای را درک نکند خود را با اختیار در آن قرار نمی‌دهد بر همین اساس است که دشمنان دین با حربه ترساندن، افراد را مطیع خواسته‌های خود میکنند. 💠 طبق آیات قرآن *اگر گوهر خشیت در کسی فعال نشود پذیرش حق در او فعال نمیگردد.* #برشی_از_کتاب_تنبیه_و_تشویق #فصل_شبکه_مفهومی_تنبیه #استاد_احمدرضااخوت @fahmeghoran_dabestan

*🍃 راههای ایجاد بازدارندگی و تنبیه* تنبیه سازنده تنبیهی است که فرد با *تفکر* و *اختیار* خود به آن همت گمارد و با انتخاب شیوه‌های درست، از مسیر اشتباه نیز فاصله گیرد. گرچه گاهی باید فرد از جانب دیگران نیز تنبیه شود. 🔻برخی از راههای ایجاد تنبیه را میتوان در موارد زیر دانست: *1⃣آگاهی از خطرهای پیش رو* انتظار می‌رود آگاهی از خطرات نزدیک شدن به چیزی یا انجام کاری در فرد حالتی از دوری و اعراض از آن را در فرد ایجاد کند. *2⃣ بیان نتایج نامطلوب و پیامدهای منفی* با بیان نتایج نامطلوب و تلخ و پیامدهای دست نیافتن به مقاصد و غایتهای درست و اساسی میتوان رهبت فرد را برانگیخت و در او بازدارندگی ایجاد کرد. شرط این بازدارندگی آن است که نزد فرد نتایج و مقاصد معتبر باشد و او نیز آنها را به عنوان نتیجه و مقصد تلقی کند. *3⃣ ایجاد محدودیت* به طور طبیعی وقتی فرد در معرض برخی از عرصه‌ها یا صحنه‌ها قرار گیرد به گناه یا خطا کشیده میشود. همچنین گاهی باید والدین و مربی با ایجاد محدودیت کودک را از اشتباه یا گناه مصون کنند. البته بیشتر اوقات الزم نیست او را از این محدودیت با خبر نمایند. *4⃣ ایجاد هزینه و غرامت* گاهی برای اینکه فرد از کار اشتباهی دست بردارد لازم است غرامتی را بپردازد. میزان غرامت باید متناسب با توان فرد و نیز میزان بازدارندگی آن باشد. *5⃣ ایجاد کراهت از کارهای اشتباه* برای اینکه فرد خود را تنبیه کند باید نسبت به کارهایی که نباید انجام دهد بدش بیاید. این بد آمدن به دلیل دیدن عواقب آن و نیز هزینه‌ای که می‌پردازد و البته توأم با القا است. *6⃣ بالا بردن مراقبت و توجه* هر قدر توجه و مراقبت فرد نسبت به کاری ارتقا یابد هشیاری فرد نیز بیشتر میشود. ارتقای این مراقبت میتواند به شیوههای مختلف باشد مانند نوشتن، یادآوری کردن و ... #برشی_از_کتاب_تنبیه_و_تشویق #فصل_شبکه_مفهومی_تنبیه #استاد_احمدرضااخوت @fahmeghoran_dabestan