♻️ هفته گذشته همراه با مدیر و مسئولین محترم حوزه دیدار فشرده ای از حوزه‌ علمیه خوزستان داشتیم. انصافا با اینکه از طلوع آفتاب تا نیمه شب پیوسته جلسات مختلفی بود، اما دیداری بسیار جذاب و امید آفرین بود که خستگی‌های سابق را نیز رفع نمود💯 ♻️ حوزه #خوزستان و به خصوص شهر #اهواز بسیار زنده و فعال و شورآفرین بود. و اهل فضل بسیاری را دیدم و مدیر محترم جدید استان، جناب حجت الاسلام والمسلمین بلادیان هم فاضل و شخصیت علمی و هم انقلابی و هم بسیار محترم و با اخلاق بودند. ♻️ جلسه‌ای را خدمت آیت الله #جزائری رسیدیم که درس خارج مفصلی در اهواز دارند. در دو روز اقامت ما همان‌طور که از تصاویر فوق👆 پیداست کسالت داشتند ولی استقبال عجیبی از فقه معاصر نمودند و بعد از اینکه در منزل‌شان گزارش کاملی از دستاوردهای #فقه_معاصر خدمت‌شان دادم، آنقدر خوشحال شدند که سریع پیشنهاد ما را پذیرفتند و قرار شد هفته‌ای یک جلسه خارج #شخص_اعتباری را در همان درس خارج فقه اصلی خود از امسال داشته باشند👌 ♻️ خدمت آیت الله محسن حیدری از اساتید درس خارج اهواز رسیدیم. در مدرسه‌شان همراه با اساتید و مدیرانشان نشستی داشتیم (تصاویر فوق👆). جالب بود که ایشان مفصلا بحث ولایت فقیه را تدریس خارج داشتند و کتبی هم به عربی منتشر کرده بودند که در جهان عرب نشر یافته بود که دیدگاه تشیع در نوع اداره حکومت را مطرح می‌کرد و جالب‌تر آن بود که اساتید معظم مدرسه‌شان بسیار جدی پیگیر آخرین مباحث فقه معاصر بودند. 💯💯 ایشان فرمودند بعد از بحث فعلی‌ خارج‌شان که در مورد مشترکات و اراضی است (و در آن منطقه مورد ابتلا است) وارد یکی از مباحث دیگر فقه معاصر خواهند شد. 👌👌 *پ.ن: چیزی که شاید اطلاع نداشته باشید این است که سفر کاری با مدیر ۶۳ ساله فعلی حوزه علمیه یعنی کار و کار و کار بدون لحظه‌ای تنفس‼️ شاید باور نکنید ولی تنها فرصتی که پیدا کردم چیزی برای بچه‌های کوچک سوغاتی بیاورم داخل فرودگاه در حال برگشت بود، آن هم چون هواپیما چند دقیقه تاخیر داشت، لابد اگر مدیر محترم حوزه خبردار می‌شدند که هواپیما چند دقیقه تاخیر دارند، دستور یک جلسه و حل مساله‌ای را همانجا صادر می‌فرمودند😊 من که با کوری و مهجوری خود سرگرمم‏ از چنین کور تو بینائی و دیدار مخواه ....

« بدائع الاصول»، به زبان عربی ، تالیف آیة الله سید علی شفیعی است. این محاضرات، در حوزه علمیه اهواز توسط حضرت آیت الله سیدعلی بهبهانی القاء شده است. کتاب، مشتمل بر مقدمه مؤلف، مباحث الفاظ ، مقصد ثانی (در باره ظن) و ملاحق است. برخی از مباحث اصولی، از قبیل مطلق و مقید ، مجمل و مبین و مباحث قطع در کتاب وجود ندارد که علت آن، حاضر نبودن مؤلف، در محاضرات استاد است که خود داستان دیگری دارد که مؤلف، در مقدمه، به آن اشاره کرده است. •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi

📌جلسات منهج شناسی شیخ اعظم|۲۱/مهر|استاد ربانی بیرجندی 🔖جلسه اول https://www.aparat.com/v/4LzWu 🔖جلسه دوم https://www.aparat.com/v/X5rZA ⚠️طلاب گرامی#پایه_هفتم تا عصر پنجشنبه باید گزارش استماع را ارسال نمایند. مهلت ارسال #جزوه نیز روز شنبه می باشد. #اخبار_مدرسه •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi

#الفوائد_الأصولية #اعلام_حوزه_خوزستان 📌قاعده مقتضي ومانع در ديدگاه آيت الله سيد علي بهبهاني قدس سره: 💢تحليل آيت الله سيستاني از ديدگاه آيت الله بهبهاني : آقای سیستانی در کتاب استصحاب به مرحوم بهبهانی نسبت داده است که:«ایشان در شکّ در وجود حاجب هنگام وضوء قاعدة مقتضی و مانع را جاری می داند» چرا که شسته شدن صورت و انغسال آن با جریان آب بر صورت عرفاً متّحد است و عرف به مجرّد جریان آب بر صورت، حکم به تحقق شستن می کند، (پس صبّ الماء علی الوجه مقتضیِ است که محرز می باشد و تحقق الإنغسال مقتضیَ است که مشکوک می باشد) حال با شکّ در وجود حاجب شکّ در تحقق انغسال به مجرّد جریان الماء بر صورت می شود، که در اینصورت اگر چه إنغسال أثر شرعی و عقلی صبّ الماء علی الوجه نمی باشد و فقط عرفاً متّحد می باشد، قاعدة مقتضی و مانع جاری می شود. ❌نقد تحليل: و لکن به نظر ما این استناد به مرحوم بهبهانی روشن نیست، بلکه ظاهر از کلمات ایشان این است که قاعدة مقتضی و مانع را در این مسألة شکّ در وجود حاجب نیز جاری نمی داند؛ چرا که تفاوتی میان مثال شکّ در حاجب و مثال رمی سهم به سمت زید نمی باشد و ایشان در این مثال از جریان قاعدة مقتضی و مانع منع می نمود. بنابراین مرحوم بهبهانی می فرماید: فقط در موردی که مقتضیَ از آثار شرعیه و یا عقلیه مقتضیِ باشد، قاعدة مقتضی و مانع جاری است. 🎙درس خارج اصول استاد محمدتقي -94/11/03 •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi

🔸تذکّرات آیت‌الله العظمی شبیری زنجانی(مدّ ظلّه) دربارۀ برنامۀ آموزشی جدید حوزه‌های علمیّه آیت‌الله العظمی شبیری زنجانی با اشاره به جایگاه علمی رفیع شیخ انصاری و آخوند خراسانی و کتاب‌های «رسائل» و «مکاسب» و «کفایه» دربارۀ کم‌اعتنایی به این کتاب‌ها در برنامۀ آموزشی جدید حوزه‌های علمیّه اظهار نگرانی کردند. متن بیانات معظّمٌ‌له، بدین شرح است: مقام علمی مرحوم شیخ انصاری تا بدانجا بود که بزرگانی همچون میرزای شیرازی گوشزد می‌کردند که نمی‌توان به‌آسانی از کنار نظرات ایشان عبور کرد. مؤسّس حوزۀ علمیّۀ قم، مرحوم آیت‌الله العظمی حائری، ضمن نقل داستانی از مرحوم میرزای شیرازی اشاره کردند که: «میرزا به توضیح عبارتی از بحث طهارتِ شیخ انصاری پرداخت که ما آن را نفهمیده بودیم.» در درس شیخ انصاری، بسیاری از فحول مجتهدین حضور داشتند و ایشان در مقابل مقام علمی شیخ، خاضع بودند. «رسائل» شیخ انصاری از کتب ارزشمند اصولی است که مؤلّف، خود در اواخر عمر، آن را به‌عنوان کتاب سطح تدریس می‌کرده‌است. ویژگی‌های علمی مهمّ این کتاب و ارزش والای آن و پذیرش کتاب در جامعۀ حوزوی، سبب شده که این کتاب به‌طور طبیعی به‌عنوان متن درسی و محور تحقیق قرار گیرد. کتاب «کفایة الأصول» هم، از همان زمان مؤلّف، مورد توجّه علما قرار گرفته‌است. از مرحوم آقا رضی شیرازی شنیدم که مرحوم میرزا محمّدتقی شیرازی، در زمان حیات مرحوم آخوند، «کفایه» را تدریس می‌کرده‌است؛ موقعیّت والای علمی میرزا محمّدتقی شیرازی نیز، بر اهل فضل پوشیده نیست. از مرحوم آقا شیخ عبدالکریم خوئینی -که شاگرد مرحوم آخوند و مرحوم شریعت اصفهانی بود- شنیدم که می‌گفت: «منزل آقای شریعت اصفهانی، نزدیک محلّ تدریس آخوند بود و ایشان از پشت‌بام منزل به درس مرحوم آخوند گوش می‌کرد. صبح‌ها که به درس آقای شریعت می‌رفتم، مطالب آخوند را ساده‌تر بیان می‌کرد و ما آنجا، تازه مطالب آخوند را می‌فهمیدیم.» کسانی همچون آقای شریعت، با آن جلالت، این‌گونه با مطالب مرحوم آخوند برخورد می‌کردند. دیگر بزرگان معاصر مرحوم آخوند نیز، مقام علمی ایشان را پذیرفته بودند؛ حتّی شنیدم که عالم بزرگ اهل معنای معاصر ایشان، مرحوم شیخ علی‌محمّد نجف‌آبادی (متوفّای 1۳۳۲) در روز وفات خویش مایل بوده که از «کفایه» مرحوم آخوند، مطالبی برای وی بخوانند تا او بشنود. توجّه خاصّ علماء به «کفایة الأصول» سبب شده که این کتاب، متن درسی و جایگزین کتب پیشین گردد و در این میان، هیچ الزامی در کار نبوده‌است. تکامل نظام آموزشی حوزه و ارتقای آن، سودمند است؛ امّا باید توجّه داشت که این صحیح نیست که به هر قیمتی، تحوّل در نظام آموزشی صورت پذیرد؛ بلکه مهمّ، ارتقای متون آموزشی است و تا وقتی که کتب علمی، در سطح بالاتری از «رسائل» و «مکاسب» و «کفایه» تدوین نشده که مورد پذیرش حوزه‌های علمیّه قرار گیرد، جایگزین‌کردن کتاب‌های دیگر، تنها افت تحصیلی را به دنبال دارد. توجّه به این نکته لازم است که تدریس متون ارزشمند پیشین، این امتیاز را نیز دارد که طلّاب می‌توانند از سال‌ها تجربۀ اساتید گران‌قدری که این کتب را با دقّت و حوصله تدریس کرده‌اند و بر زوایای آنها اشراف کامل دارند، بهره‌مند شوند. از سوی دیگر، این سه کتاب، سال‌ها مورد توجّه و اعتنای بزرگان بوده و از زوایای گوناگون، بررسی و تحقیق شده‌اند و علاوه بر حواشی و شروح بسیاری که در توضیح و تبیین و نقد مطالب این کتاب‌ها نگارش یافته، محور درس‌های خارج فقهای برجسته در فقه و اصول بوده‌اند و جایگزین‌کردن آنها با متون دیگر -که به هیچ‌وجه، این ویژگی‌ها را ندارند- به‌معنای محروم‌ساختن طلّاب و جامعۀ علمی از ده‌ها سال پژوهش و تحقیق است و به تضعیف بنیان‌های علمی حوزه‌ها می‌انجامد و خسارت جبران‌ناپذیری به همراه دارد. اگر جمعی این کار را بکنند، در دیگران هم تأثیر می‌گذارد و حوزه به آن سمت حرکت خواهد کرد و این کمبود، دوباره جبران می‌شود. @zanjani_net

کتاب پیش رو تالیف حضرت آیت الله ناصر کرمی از اعلام حوزه اهواز می باشد این کتاب مجموعه مختصری از شرح حال علما و فقهای امامیه که در جواهر الکلام نام آنها مطرح شده است می باشد. مولف بزرگوار در مقدمه کتاب می نویسد:(من خلال عملنا المتواصل و مراجعتنا المکرره الدائمه المستمره لهذا السفر الجلیل راینا القیام بترجمه مختصره للتعریف باعلامه الاجله واصحابنا من فقها المله ثم اتممنا ذلک بذکر لرجال عظما و فقها اجلا......) •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi

#اطلاعیه 📢قابل توجه طلاب پایه۳و۵ مدرسه ان شاءالله روز پنجشنبه ۲۸/مهرماه جلسات آموزش #مقاله_نویسی برگزار می گردد. 🔰استاد:حجت الاسلام والمسلمین سید رضا موسوی ⏱ساعت جلسات۹:۳۰الی۱۱:۳۰ می باشد. ⚠️حضور برای تمامی طلاب پایه ۳ و ۵ الزامی است و غیبت در این جلسات مساوی با غیبت غیر موجه درس همان ساعت می باشد. •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi

📌جلسات #منهج_شناسی_شیخ_اعظم|۲۸/مهر|استاد ربانی بیرجندی 🔖جلسه سوم https://www.aparat.com/v/GAucZ 🔖جلسه چهارم https://www.aparat.com/v/lO6Cq ⚠️طلاب گرامی#پایه_هفتم مدرسه تا ساعت۱۷:۰۰ پنجشنبه تنها فرصت استماع را دارند. لطفا هنگام اعلام استماع نام و نام خانوادگی خود را ارسال کنید. مهلت ارسال #جزوه نیز روز شنبه می باشد. •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi

🎙صوت جلسات #آموزش_مقاله_نویسی 🗓۲۸|مهرماه|۱۴۰۱ ❇️استاد مکرم حجت الاسلام سید رضا موسوی ⬇️دانلود جلسه اول ⬇️دانلود جلسه دوم •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi

معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه با هدف شناسایی و عملیاتی‌سازی ایده‌های پژوهشی، فراخوان ایده‌پردازی برای ارتقای انگیزش پژوهشی طلاب را برگزار می‌کند. محورهای ایده‌پردازی: ۱. گسترش فرهنگ پژوهش در میان طلاب ۲. یادگیری مهارت‌های پژوهشی ۳. نگارش تحقیق کلاسی ۴. نگارش تحقیق پایانی ۵ . نگارش پایان‌نامه ۶. حمایت از آثار برتر ۷. نشر آثار ۸. راه‌اندازی و هدایت مجلات ۹. توسعه واحدهای پژوهشی ۱۰. جلوگیری از آسیب‌های پژوهشی ۱۱. پژوهش در سطوح عالی و آزاد مخاطبان مسابقه: عموم طلاب، اساتید، پژوهشگران، مسئولان و پرسنل حوزه‌های علمیه می‌توانند با تکمیل و ارسال فرم شرکت در مسابقه [به صورت متن تایپ‌شده (Word)] به آی‌دی: @idea1401 در پیام‌رسان ایتا، در این مسابقه شرکت کنند. اطلاعات بیشتر و دریافت فرم ثبت‌نام: @eidehpardazi به آثار برتر جوایزی اعطا خواهد شد. آخرین مهلت ارسال آثار: ۳۰ آبان ۱۴۰۱ @eidehpardazi