🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴 ✍🏻 نامه #امام #خمینی ره به [#آیت_الله] محمّد #يزدى ره ⏳زمان: 14 اسفند 1346 ه.ش 🌎مكان: #نجف_اشرف [#تبعید در #عراق] ‏ «...بسمه تعالى‏ 💌... به عرض مى‏رساند، مرقوم شريف كه حاكى از سلامت مزاج محترم و حاوى تفقد از اين جانب بود موجب تشكر گرديد. سلامت و #توفيق جنابعالى را از #خداوند تعالى خواستار است. 🎄پايدارى فضلاى محترم #حوزه #علميه #قم و #صبر بر شدايد طبقه #جوان، موجب كمال اميدوارى به بقاى عظمت آنهاست. ⚡️#قيام مردان #حق از اعصار قبل از #اسلام و از بدو اسلام توأم با #مشكلات عظيمه بوده است كه گرفتاريهاى شما آقايان محترم و فشارهاى #دستگاه جبار در قبال آنها سهل است؛ مع ذلک با ملاحظه ظروف و مشكلات داخل و خارج بايد از اين #پايدارى تشكر كنم. 💚با #اطمينان #نفس به شما آقايان محترم وعده #فرج قريب مى‏دهم؛ چه عمر من در اين آخر وقت به آن برسد يا نه. 💥آتشى كه در كانون سينه‏ها و قلبها روشن شده است، خاموش شدنى نيست يا لا اقل به اين زودى خاموش نخواهد شد و ممكن است شماها شاهد #انفجار عظيم آن باشيد. لِيَهْلِكَ مَنْ هَلَكَ عَنْ بَيِّنَةٍ وَ يَحْيى‏ مَنْ حَيَّ عَنْ بَيِّنَةٍ؛ [ انفال: 42 «تا #هلاک شود آنكه هلاک شود از روى #بیّنه، و زنده شود آنكه #زنده شود از روى #بیّنه»]. ☝️#مأيوس نباشيد و به خود #يأس را راه ندهيد، ☝️#قوى باشيد و ديگران را #تقويت كنيد ☝️و تواصى به صبر و #تواصى به حق كنيد. 💎#خداوند با شما است. و السلام عليكم. #روح_اللَّه الموسوي الخمينى‏ #صحيفه_امام، ج‏2، ص169-170 #648 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

◼️◻️◼️◻️◼️◻️◼️◻️◼️◻️◼️◻️◼️◻️ ✍🏻 نامه #امام #خمینی ره به [#آیت_الله] محمّد #يزدى ره ⏳زمان: خرداد 1357 ه.ش 🌎مكان: #نجف_اشرف [#تبعید در #عراق] «بسمه تعالى‏ 💌 پس از اهداى سلام و تحيت؛ مرقوم شريف واصل، سلامت و سعادت جنابعالى را از خداوند تعالى خواستار [م‏]. ✅ بحمد الله تعالى شما #پيشتازان #نهضت #اسلامى به #وظايف خطير خود #عمل كرده و مى‏كنيد و مايه سرفرازى #حوزه هاى #علميه هستيد ▪️و قطع #عذر كسانى كه در اين موقع خطير يا با #سكوت از زير بار #مسئوليت شانه خالى كرده يا علاوه امر به سكوت هم مى‏كنند، نموده‏ايد. 💎 هنيئاً لكم‏ [گوارای شما باد!].... #صحيفه_امام، ج‏3، ص398 #649 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

☑️ ادامه تبعید در #ترکیه #توضیح #تاریخی 🔸با ادامه فشارها، #رژیم #شاه برای جلوگیری از انفجاری داخلی، بار دیگر، زمینه ملاقات با #امام را فراهم کرد. 👥 22خرداد 1344ه.ش، شیخ محمدعلی #صفایی و سیّد مهدی #گلپایگانی، برای دیدار با امام و آقا #مصطفی به #استانبول رفتند. 🔫 با تشدید خفقانها، برخی از گروه ها به #مبارزات #مسلحانه روی آوردند؛ مانند: - #ترور #حسنعلی #منصور توسط محمد #بخارایی از #هیئت های #مؤتلفه اسلامی در اوّل بهمن1343ه.ش؛ - ترور ناموفق شاه توسط رضا #شمس_آبادی از نگهبانان #کاخ #مرمر در 21 فروردین و...، ✅ امّا #امام به علتهای مختلفی با حرکتهای #مسلحانه مخالف بود. ▪️امیرعباس #هویدا جانشین منصور شد و 13 سال #نخست_وزیر ماند. 🌿 پس از این، با #تبعید #امام به #عراق و #نجف_اشرف، فصل دیگری از حیات مبارک ایشان رقم میخورد... #663 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✈️ #تبعید به #عراق، فصلی جدید در #مبارزه #امام ⏳توضیح #تاریخی 🔹با #تبعید #امام به #عراق و #نجف_اشرف، فصل دیگری از حیات مبارک ایشان رقم خورد. 🎯 علل #تبعید امام به #عراق و اهداف #رژیم #شاه از این کار: 1️⃣ استمرار اعتراضها، مخالفتها و مبارزه های #داخلی و #خارجی با تبعید امام؛ بخصوص توسط اقشار #مذهبی، #حوزویان، #دانشجویان #مسلمان خارج کشور، #اتحادیه بین المللی #دانشجویان، #جامعه مذهبی ترکیه و...؛ 2️⃣ مشکلات #امنیتی پدیدآمده برای #دولت ترکیه؛ 3️⃣ تظاهر به تمام شدن تبعید امام و بازگشت وی به #حوزه؛ 4️⃣ رهایی از خطرات بازگشت امام به ایران؛ 5️⃣ منزوی شدن امام در اوضاع خاصّ عراق در آن مقطع؛ به ویژه در فضای ساکت و دور از سیاست حوزة نجف که پس از جوش و خروشش در مشروطه و ناکامی هایی مثل اعدام #شیخ #فضل_الله #نوری ره، مرگ #مشکوک #آخوند #خراسانی ره و... از سیاست جدا شده بود؛ ادامه در پست بعد👇 #669 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✈️ #تبعید به #عراق، فصلی جدید در #مبارزه #امام ⏳ادامه توضیح #تاریخی 🎯 علل #تبعید امام به #عراق و اهداف #رژیم #شاه از این کار: 6️⃣ هضم شدن امام در هیمنه فضای سنگین علمی آن روز حوزه #نجف با قدمتی بیش از هزار سال؛ 7️⃣ کنترل امام توسط عوامل #نفوذی #استعمار و #استبداد در #نجف_اشرف؛ 8️⃣ فضای بسته و تنگ #عراق که توسط دولتهای #مستبد آن مقطع پدید آمده بود؛ 9️⃣ قطع بودن رابطه #دولت #ایران و عراق و دشواری سفر به عراق و ارتباط گرفتن با امام؛ 🔟 قطع کردن منابع #مالی و #وجوهات #شرعی که توسط #مردم #ایران پرداخت میشد. #670 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✈️ #تبعید به #عراق، فصلی جدید در #مبارزه #امام ⏳ادامه توضیح #تاریخی 🔸13 مهر1344 ه.ش، #امام 63 ساله، به همراه سیّد #مصطفی از #ترکیه به #بغداد انتقال داده شدند 🕌 و پس از مدّتها، فارغ از حضور مأموران، براى #زيارت مرقد #ائمه_اطهار علیهم السّلام، به #كاظمين، #سامرا و #كربلا رفتند. 🕌 ده روز بعد، 23 مهر، عازم #نجف_اشرف شده و با استقبالهای باشکوه، گرم و بی‏سابقه #مردم، #طلّاب و #علما در این شهرها و در طول مسیر، وارد این شهر و ساکن دیار حبیب شدند؛ اقامتی که علیرغم میل امام به بازگشت و مبارزه در #ایران، سیزده سال طول کشید. 🔹امام در آن #تبعیدگاه ثانوی، مجبور بود از ابتدا شروع کند و به #نیروسازی و #تربیت نیروهای لازم برای ادامه #نهضت #اسلامی بپردازد ☑️ سخت تر از اینکار، مواجهه با سکون و خمود حاکم و دشوارتر از آن، رویارویی با برخی متحجّران بود! #671 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص559 و #ص560 (#متمم جلد اوّل) 💎💎💎 #رویکرد #تربیتی امام و عنایت ایشان به #شهید #مطهری 💎💎💎توجه ویژه #امام به نسل #جوان و #تربیت و #هدایت آنها ⏳#توضیح #تاریخی 😢شهید مطهری، گلایه ای کرده بودند که سر و کله زدن با جوانها کار پرزحمتی است. 🌱امام، ( 22 اسفند 1347 ه.ش و از محل #تبعید، یعنی #نجف_اشرف)، ایشان را تشویق و ترغیب میکنند که به این کار ظاهراً کم فایده ادامه دهند [که در درازمدت، آثار و برکات بسیاری دارد] 🌾🌾🌾 همین سنخ کوششهای #خالصانه و با #رویکرد #تربیتی بود که بعدها نیروهای #انقلابی زیاد و #کیفی را ثمره داد. ☘️ رویکرد تربیتی امام نسبت به شهید مطهری و عنایتشان به ایشان و نوشته هایشان، و اطمینان دادن به ایشان که نسبت به او #اعتماد دارند، در اینجا هم مشهود است. 🍀مهمتر از آن،‌ رویکرد #توحیدی #اخلاقی امام و توجّه دادن به مبانی و #مقاصد توحیدی برای #انگیزه بخشی به ایشان است. ادامه در پست بعد🔰 #698 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص592 (#متمم جلد اوّل) 💎💎💎 #تکلیف_محوری #نامه به آقاى سيّدمحمدصادق #روحانى‏(19/6/1348 #نجف_اشرف) این نامه، هم به #رویکرد #تربیتی و #توحیدی اشاره شده در پستهای قبل ناظر است هم به #تکلیف_محوری اشاره داردکه از ویژگیهای مهم #شخصیّت و#مکتب_امام است «...😔مناسب بود #تلگراف كنم لكن مى‏دانيدكه #خداوند تعالى مقدر فرموده ماها از استفاده مراكز #عمومى و #ملى محروم باشيم و به همين نحو بهتر است. ازاينكه در مدت گرفتارى جزئى نقاهت داشته‏ايد متأثر بوده‏ام و از #دعا براى عموم و خصوص مخصوصين بحمدالله تعالى غافل نبوده‏ام. 🤲🏻 اينک كه بحمدالله تعالى اَمَد گرفتارى شما به سر رسيده است از خداوند متعال خواستارم كه اوضاع را به نحوى فرمايدكه تكرارنشود... و شماكه اول نشاط جوانى را دارا هستيد بايد مجهز باشيدكه در آتيه مشكلات به حسب ظواهر بيشتر است مگر آنكه خداوند منان جل اسمه اصلاح فرمايد. ✅به عقيده اينجانب اگر انسان به تكليف عمل كند با #اخلاص، چه نتيجه منظوره وصل شود و چه نشود بُرد نموده است. 🌿و اللَّهَ لا يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ. 🔷شما از دودمان #پيغمبر #اسلام...هستيد و #تاريخ گذشتگان اين سلسله جليله مشحون است از #قيام به امر #معروف و #حبس و زجر و #قتل در دنبالش «پس چه نالم كى ز مردن كم شدم».. 🌱بحمدالله تعالى احترامات اين #سلسله محفوظ است وخداوند تعالى عظمت معنوى و صورى براى آن خواسته است قتل اين سلسله خاندانهايى را به هم زد. وَ اللَّهُ مِنْ وَرائِهِمْ مُحِيطٌ.. #700 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص1 ⚫️ برخی مشکلات امام در #تبعید «...از قرار اطلاع، تلگرافات حقير را نرساندند؛ چنانچه تلگرافاتى كه از ايران براى اينجانب شده است نوعاً نرساندند. و اين معنا ظاهراً براى ايجاد نگرانى و تفرقه است...»؛ #ص1 ▪️علاوه بر مشکلاتی که پیشتر بیان شده بود، #امام در #عراق و #نجف_اشرف نیز با مشکلات بسیاری در مسیر #نهضت مواجه بود؛ مانند: ـ جلوگیری #ساواک از رسیدن بسیاری از نامه ها و تلگرافهای امام به مقصد یا برعکس؛ ـ تلاش ساواک برای نرسیدن وجوه شرعی برای تأمین هزینه های #شهریه طلّاب؛ ـ کارشکنی های دولتهای حاکم بر عراق؛ ـ تشتّت و پراکندگی بعضی دیدگاه ها و حتی برخی اختلافات عملی بعضی از علما یا طلّاب در #حوزه (#ایران یا نجف اشرف) و #تحجر، کوتاه بینی ها، مانع تراشی ها و فشارهای مختلف بعضی از آنها. #709 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص2 💎💎💎 #تکلیف_محوری «... تشرّف حقير به اعتاب مقدسه گرچه فوزى است عظيم، چه از لحاظ زيارت اعتاب مقدسه ائمه اسلام -عليهم الصلوة والسلام- و چه از لحاظ تشرف به حضور حضرات #مراجع عظام و علماى اعلام و افاضل گرام #حوزه علميه #نجف_اشرف و كربلاى معلّا و ديگر اعتاب مقدسه، ☝️لكن اهميت موقف در ايران ايجاب مى‏كند كه در صورت رفع منع از خدمتگزار به ملت محترم و استقلال مملكت، به اسرع وقت مراجعت نموده در غم و شادى ملت محترم ايران -عموماً- و حضرات اعلام -خصوصاً- شريک باشم...» 🌿 پیشتر بیان شد که #تکلیف_محوری، از ویژگیهای مهم #شخصیّت و #مکتب_امام است (ر.ش: پست #700) 👈👈 تکلیف محوری، لوازمی دارد؛ ازجمله مقیّد و دلبسته نبودن به مکان یا زمان یا موقعیتی خاصّ (در هنگام تزاحم با انجام تکلیف). 🌱#امام بارها به موضوعیت نداشتن مکانی خاصّ برایشان تصریح کرده اند. #710 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص14 💠 یکشنبه 23 آبان 1344ه.ش، #امام با اصرار برخی، درس خارج #فقه را در مسجد# شیخ_انصاری شروع کرد که تا هجرت به #پاریس ادامه داشت. 🔹جلسه نخست، نطقی تاریخی با ابعاد متعدد معرفتی، اخلاقی، اجتماعی و سیاسی شد که با واکنشهای مختلف #طلاب عراق و ایران، سیاسیون، دانشجویان داخل و خارج و حتی #ساواک روبرو شد. 🔷 به زودی، قدرت و قوّت درس امام آشکار شد و طلّاب زیادی از کشورهای مختلف در آن حاضر میشدند. 🌿به تدریج، طلّاب و #روحانیون #انقلابی، #دانشجویان مبارز و دیگر اقشار مختلف، خود را مستقیم یا غیرمستقیم به #نجف_اشرف میرساندند و کانالهای ارتباطی مختلفی حول محور ایشان بین مبارزان شکل میگرفت که انتقال نامه ها، پیامها و اعلامیه ها به سراسر ایران و دیگر مناطق، ازجمله کارهایشان بود. #711 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص14 برخی از مسائل و محورهایی که #امام در سالهای طولانی اقامت در #نجف_اشرف پیگیری میکردند، عبارت بود از: - اهمیت #اخلاق و #تهذیب بخصوص هنگام تحصیل؛ - آداب و وظایف اهل علم؛ - چهره و سیمای حقیقی اسلام - #جامعیّت اسلام؛ - بُعد #سیاسی و #حکومتی #دین؛ - سیرة مبارزاتی #ائمّه اطهار علیهم السّلام؛ - #وحدت کلمه؛ - توطئه های مختلف دشمنان؛ - اوضاع وخیم #ایران و خیانتها و جنایتهای رژیم؛ - مسأله #فلسطین؛ - مبارزه با استکبار بویژه #آمریکا؛ - انتقاد از سکوت برخی #روحانیون؛ - تذکر مسئولیت های فضلا و #طلّاب و ضرورت آماده شدن برای شرایط سخت آینده، و... #712 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹