محیط های الهی و شیطانی مقطع متوسطه اول کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس #مسجد خانه #محبت مقطع #ابتدایی کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس #دوستان واقعی #اهل بیت علیهم السلام مقطع #متوسطه_اول کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس #نشانه های #دوست بد متوسطه اول کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس راه رسیدن به #خدا #متوسطه_اول کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس #احکام_سفر #ابتدایی کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس #دروغ گویی #متوسطه_اول کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس #دوستان واقعی #اهل بیت #متوسطه_اول کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس فواید #صلوات #متوسطه_اول کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

#طرح_درس #دروغ مقطع #ابتدایی تدوین خانم عاطفی از مبلغات امین #خراسان_شمالی باتشکر مدیریت مدارس امین کانال مدارس امین http://eitaa.com/joinchat/110034946Cf06611764f

اصول ده گانه تحسین ، تعریف و تمجید کودکان 1- کردار و عملکرد کودک را مورد تحسین قرار دهید نه خودش را کودکان و نوجوانان نیاز دارند که به خاطر همان چیزی که هستند – صرف نظر از آنچه می توانند انجام دهند – مورد تایید و پذیرش قرار گیرند . کودک و نوجوان چه موفق بشود چه نشود بخاطر سعی و تلاشش باید تحسین و تشویق شود. اگر والدین تنها زمانی که کودکشان استعداد و شایستگی از خود نشان می دهد ، او را قبول و تأیید کنند ، آنگاه رسیدن به کمال ، برای کودک به کاری یکنواخت و کسل کننده تبدیل می شود. 2- فرایند سعی و تلاش را مورد تحسین قرار دهید نه نتیجه کارش را وقتی فرزندان کوچک هستند ، فرایند آزمودن برای آنها حیاتی و بسیار مهم است . آنان نمی توانند به طور کامل و شایسته بنویسند ، نقاشی کنند یا ریاضیات را درک کنند . در آغاز کار ، آنچه تولید می کنند ، کمتر از فرایند یادگیری اهمیت دارد. اما ، بعد ها ، تنیجه ی کارشان هم اهمیت پیدا خواهد کرد. بنابر این اگر در آغاز ، چیزی اشتباه است یا به قدر کافی خوب نیست ، کم و بیش همان است که هست . انتقاد سازنده ، راه پیش رفتن را به کودک و نوجوان می نمایاند و تلاش هایی را که فرزند تا آن نقطه به عمل آورده ، مورد تقدیر و تحسین قرار می دهد. 3- عملکرد مشخصی را مورد تمجید و تحسین قرار دهید با ذکر جزئیات شرح دهید کجای کاری که کودک و نوجوان انجام داده خوشحال کننده است ، به طوری که بچه ما بفهمد چه کاری را به طرز صحیح انجام نداده است و مجددا چه کار باید بکند. ادامه دارد..............................

اصول ده گانه تحسین ، تعریف و تمجید کودکان 4- کودک را با صراحت و بدون اما و اگر و گوشه و کنایه ، مورد تحسین قرار دهید برای گرفتن بهترین نتیجه ، تعریف و تحسین باید رک و صریح ابراز شود ، بدون اما و اگر ، گوشه و کنایه درباره شکست های گذشته یا تضعیف کردن نتیجه . حرف هایی مثل ” خوب عمل کردی – تعجب می کنم که تنبلی نکردی ! ” یا “مشق امشبت خوب است . چرا قبلا از این کارهای خوب نمی کردی ؟” هرگونه تاثیر مثبتی را که ممکن است تعریف و تحسین داشته باشد ، خنثی و بی اثر می کند. 5- تحسین و تعریف باید واقعی و صادقانه باشد همانطور که در مورد بزرگسالان صدق می کند، تمجید دروغین از کودک و نوجوان ، نوعی اهانت ناخوشایند به او محسوب می شود . تحسین و تمجید دروغین ، خودآگاهی کودک را زایل می کند . اعتماد او را به پدر و مادر یا هر بزرگسال دیگر از بین می برد و ممکن است ترس از شکست را در او افزایش دهد. 6- تحسین و تمجید را به صورت خودانگیخته ابراز کنید تعریف و تحسین را بدون فوت وقت به زبان بیاورید نه پس از تعمق و اندیشه . آن را در حضور کودک بگویید نه آنکه از او دور شوید یا از اتاق دیگری بگویید ، طوری باشد که او بتواند طرز گفتن شما را ببیند. ادامه دارد ........................