✨رویکرد دبیرستان « آسمان معنا » ( ۱ ) 🔶 روش گفتگو محور 🔹اقتضای مرحله نوجوانی ، استقلال طلبی است ؛ نوجوان در این مقطع « هویت » خود را احساس می کند و برای خود شخصیتی قائل است ؛ اینجاست که او به دنبال دیده شدن است و می خواهد که به حساب آید و افکار و تصمیم و رفتارهای منتسب به خود داشته باشد . 🔸با توجه به چنین واقعیتی هر آنچه که باعث احترام به « هویت » یک نوجوان گردد ،مورد توجه و در دستور کار مدرسه قرار گرفته است ؛ از جمله اموری که شخصیت دهی به نوجوان و احترام به او به حساب می آید ، گفتگو و دیالوگ است . 🔹گفتگو و دیالوگ ، از جمله بهترین روش هایی است که کنشگری نوجوان را که از شئون استقلال اوست به رسمیت می دهد. 🔸بنای مدرسه بر این است که به طور حداکثری در حوزه های آموزشی و تربیتی گفتگو داشته باشد و با گفتگو ظرفیت های موجود در نوجوان را در این مرحله شناسایی و در پی آن آزاد سازی و سپس جهت دهی نماید . 🔹 ازاینرو در مدرسه آسمان معنا، گفتگو، بستر لازمی در پیشبردهای علمی _ تربیتی است . #گفتگو_محور #رویکرد_مدرسه #دبیرستان_آسمان_معنا 🆔@manaamotovassete

✨رویکرد دبیرستان « آسمان معنا » ( ۱ ) 🔶 روش گفتگو محور 🔹اقتضای مرحله نوجوانی ، استقلال طلبی است ؛ نوجوان در این مقطع « هستِ » خود را احساس می کند و برای خود شخصیت و تشخّصی قائل است ؛ اینجاست که او به دنبال طرف واقع شدن است و می خواهد که به حساب آید و افکار و تصمیم و رفتارهای منتسب به خود داشته باشد . 🔸با توجه به چنین واقعیتی هر آنچه که باعث احترام به « هستِ » اوست ، در دستور کار مدرسه است ؛ از جمله اموری که موجب پذیرش شخصیت نوجوان است و احترام به او به حساب می آید ، گفتگو و دیالوگ است . 🔹گفتگو و دیالوگ ، از جمله بهترین روش هایی است که کنشگری نوجوان که از شئون استقلال اوست را به رسمیت می شناسد . 🔸بنای مدرسه بر این است که به طور حداکثری در حوزه های آموزشی و تربیتی گفتگو داشته باشد و با گفتگو ظرفیت های موجود در نوجوان را در این مرحله شناسایی و در پی آن آزاد سازی و سپس جهت دهی نماید 🔹 ازاینرو برای مدرسه، گفتگو، بستر لازمی در پیشبردهای علمی _ تربیتی است . #گفتگو_محور #روش_مدرسه #مدرسه_متوسطه_آسمان_معنا #موسسه_تبیین_حقایق 🆔@manaamotovassete

✨رویکرد دبیرستان « آسمان معنا » ( ۱ ) 🔶 روش گفتگو محور 🔹اقتضای مرحله نوجوانی ، استقلال طلبی است ؛ نوجوان در این مقطع « هویت » خود را احساس می کند و برای خود شخصیتی قائل است ؛ اینجاست که او به دنبال دیده شدن است و می خواهد که به حساب آید و افکار و تصمیم و رفتارهای منتسب به خود داشته باشد . 🔸با توجه به چنین واقعیتی هر آنچه که باعث احترام به « هویت » یک نوجوان گردد ،مورد توجه و در دستور کار مدرسه قرار گرفته است ؛ از جمله اموری که شخصیت دهی به نوجوان و احترام به او به حساب می آید ، گفتگو و دیالوگ است . 🔹گفتگو و دیالوگ ، از جمله بهترین روش هایی است که کنشگری نوجوان را که از شئون استقلال اوست، رسمیت می دهد. 🔸بنای مدرسه بر این است که به طور حداکثری در حوزه های آموزشی و تربیتی گفتگو داشته باشد و با گفتگو ظرفیت های موجود در نوجوان را در این مرحله شناسایی و در پی آن آزاد سازی و سپس جهت دهی نماید . 🔹 ازاینرو در مدرسه آسمان معنا، گفتگو، بستر لازمی در پیشبردهای علمی _ تربیتی است . #گفتگو_محور #رویکرد_مدرسه #دبیرستان_آسمان_معنا 🆔@manaamotovassete