📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: موانع عجیب ادامه تحصیل طلاب سفیران هدایت 💬 فارغ التحصیل سفیران: سلام بزرگوار خسته نباشید. من از فارغ التحصیلان سفیران هستم. دو تا نکته را خواستم محضرتان عرض بکنم. نکته اوّل این که ، محتوای آخرتان را جوری نوشته‌اید که انگار طلبه سفیران، هیچ چیز، به لحاظِ محتوای علمی ندارد! این قطعاً غلط است. سفیرانِ هدایت ، در آن پنج سالی که درس می‌خوانند، به اندازه ای که طلّابِ حوزۂ عادّی در شش سال مقدمات فقه و اصول می خوانند ، این ها هم فقه و اصول می خوانند. حالا فلسفه هم ، یک مختصری می خوانند، تفسیر هم می خوانند. این که جوری طرح کنیم و حرف بزنیم که انگار مثلا طلبه سفیران فقط فنّ تبلیغات گرفته ؛ این قطعاً بی انصافی است. نکته دوّم این است که، بعد از صحبتهای آقا در سال ۸۹ ، معاونتِ تبلیغِ حوزه راهِ خودش را باز کرد گفت آقا هر کس هر جایی با هر تخصصی در حوزه توانست برای ارشد بماند و بخواند ، بماند و بخواند. قبل از آن شرط معدّل داشت، امّا شرط معدّل را برداشتند. همان سال ۹۰ بود یا ۹۱ که شورای محترمِ عالیِ حوزه، آمدند قانون گذاشتند که نه تنها ، شرط معدل را دوباره برگرداندند، بلکه اگر کسی بعد از پنج سال تبلیغ هم، بخواهد بیاید دوباره تطبیق بزند و ادامه بدهد بتواند این کار را بکند و این ها این شرط را گذاشتند که مدیر سفیرانی که ، شما در آن فارغ التحصیل شده اي ، باید صلاح بداند که شما ادامه تحصیل بدهید! یعنی انگار ما شوهر کردیم به معاونتِ تبلیغ، که باید مدیر مدرسه مان صلاح بداند، ادامه تحصیل بدهیم. یعنی شما می بینید رهبری می گوید یک فکری بکنید که طلبۂ سفیران درسش را ادامه بدهد. طلبه ای که رفت پشتش باد خورد در تبلیغ، درآمدِ مناسب داشت، نمی آید دیگر بماند در قم ، آن هم با شهریه یک میلیون دو میلیونی زندگی بکند . بنشیند با بچّه‌ای که هم سن بچّه خودش است درس بخواند! آن راهش این است که همان بعد از پنج سال ادامه بدهد؛ آقایان آمده اند راهش را بسته اند. #نظر_اعضا #سفیران #سفیران_هدایت #امام_حوزه @Manahejj

🌀 واکنش و توضیح حوزه علمیه خواهران به درخواست بانوان طلبه 👤 معاون آموزش حوزه‌های علمیه خواهران کشور 🔸 در پاسخ به درخواست تعداد قابل توجهی از طلاب خواهر مبنی بر برگزاری امتحانات ترم جاری به صورت مجازی، معاونت آموزش ضمن تأکید بر برگزاری حضوری امتحانات، راهکارهایی را نیز پیشنهاد داد که مشروحش خواهد آمد: 🔹 توجه به حفظ سلامت تمامی بانوان حوزوی و تبعیت از تصمیم‌های ستاد مقابله با کرونا، همواره اصل حاکم بر تصمیم‌سازی‌ها در ایّام کرونا بوده و هست، خوشبختانه حوزههای علمیه خواهران تا کنون ملزم به رعایت دستورات ستاد مقابله با کرونا بوده و خواهند بود. 🔹 هم اکنون تمامی مراکز علمی و آموزشی اعمّ از مدارس علمیه خواهران و برادران، مدارس آموزش و پرورش و مراکز آموزش عالی زمینه‌های تحصیل و تحقیق دان ش پژوهان خود را به‌صورت حضوری فراهم نموده‌اند. 🔹 از آنجا که در برگزاری آزمون به صورت مجازی، طلّاب شریف با آسیبهای فراوانی ناشی از پهنای باند، قطع و وصلی سامانه، محدودیت های سخت افزاری و عدم دسترسی به اساتید مواجه می باشند، حوزه های علمیه خواهران مصمّم هستند تا همچون دوران قبل از کرونا تمامی امتحانات را به صورت #حضوری برگزار نمایند. لیکن معاونت آموزش برای آن دسته از افرادی که به هر دلیلی امکان حضور در مدرسه را ندارند، راهکارهای ذیل را پیشنهاد کرده است: 1️⃣ امکان مهمان شدن در نزدیکترین مدرسه به محل سکونت 2️⃣ ثبت غیبت موجّه در امتحان و شرکت در امتحان مجدّد در شهریورماه 1401 3️⃣ استفاده از مرخصی یک نیمسال تحصیلی 4️⃣ امکان انتقال وضعیت تحصیلی به مرکز آموزشهای غیرحضوری و مجازی مطابق ضوابط 🌐 متن کامل: hawzahnews.com/xbvv8 #امتحانات #حوزه_خواهران @Manahejj

🌀 فصل بودجه و هجمه سکولارها علیه حوزه 🔸 باز فصل بودجه شد و همه هجمه‌ها به سمت بودجه حوزه علمیه آغاز گردید. از جمله اینکه این بار، سکولارهای حوزوی و جدایی‌طلبان دین از سیاست نیز به جمع هجمه کنندگان علیه حوزه اضافه شده‌اند و باز مغالطه‌ی «استقلال حوزه» را سر می‌دهند. 🔹 در فرصتی مجزا به تحلیل مغالطه این عده خواهیم پرداخت؛ اما در این مجال، تبیین رهبری درباره استقلال یا وابستگی حوزه‌های علمیه در عصر جمهوری اسلامی تقدیم می‌گردد: «روحانیت شیعه همیشه مستقل بوده، هرگز در قبضه‌ى قدرتها قرار نگرفته است؛ امروز هم همین جور است، بعد از این هم باید همین جور باشد و به توفیق الهى همین جور خواهد بود. اما در اینجا هم مراقب باشید یک مغالطه‌ى دیگرى به وجود نیاید؛ استقلال حوزه‌ها به معناى عدم حمایت نظام از حوزه و حوزه از نظام تلقى نشود؛ یک عده‌اى این را می‌خواهند. بعضى‌ها می‌خواهند به عنوان استقلال و به نام استقلال، رابطه‌ى حوزه را با نظام قطع کنند؛ این نمی‌شود. وابستگى غیر از حمایت است، غیر از همکارى است. نظام به حوزه مدیون است؛ باید به حوزه‌ها کمک کند. البته معیشت طلاب به صورت سنت معمول و بسیار پرمعنا و پررمز و راز باید به وسیله‌ى مردم اداره شود؛ مردم بیایند وجوهات شرعى‌شان را بدهند؛ این اعتقاد من است. انسان هرچه به اعماق این عادت و سنت دیرین که شاید از صد سال، صد و پنجاه سال قبل در میان حوزه‌هاى ما رائج است، دقت میکند، آن را مهمتر، پرمعناتر، پررمز و رازتر مشاهده میکند. راز ارتباط مستحکم مردم با حوزه‌ها همین است که احساس خویشاوندى میکنند. مردم توقع زیادى هم از روحانى ندارند، اما خودشان را به پشتیبانى مالى حوزه‌ها و روحانیون متعهد میدانند؛ و همین درست است. اما مسائل حوزه‌ها فقط مسئله‌ى معیشت نیست. در حوزه‌ها هزینه‌هائى وجود دارد که جز با کمک بیت‌المال مسلمین و کمک دولتها امکان ندارد آن هزینه‌ها تحقق پیدا کند. دولتها موظفند این هزینه‌ها را بدهند، دخالتى هم نباید بکنند.» 📗 بیانات ۲۹ مهر ۱۳۸۹ 📌 مناهج: نقدها و پیشنهاداتی درباره نحوه هزینه‌کرد بودجه، شفافیت بودجه، احیای موقوفات حوزه و کاهش دریافتی بودجه مطرح است که در فرصت مقتضی باید تبیین و طرح شوند؛ ولی اینکه حوزه را حکومتی و وابسته معرفی کنیم، دور از آبادی و انصاف است. کما اینکه برخی از همین معممینی که ناله استقلال حوزه سر می‌دهند خودشان عضو هیئت علمی دانشگاه یا مجموعه‌هایی هستند که بودجه دولتی می‌گیرند، این یعنی این افراد و مجموعه‌شان، حکومتی و وابسته هستند؟!! #استقلال_حوزه #حوزه_مستقل #بودجه_حوزه @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: درخواست از شورای عالی برای ایجاد تحول آموزشی در کتب اصولی 💬 مصطفی: سلام علیکم گاهی در باب مسائل حوزه تأمل می‌کنم؛ درباره تحول به نتیجه‌ای نمی‌رسم، جز اینکه شورای عالی اگر بخواهد می‌شود؛ و اگر نخواهد هم نمی‌شود. حتی اینکه بگوییم مراجع نمی‌گذارند را من آنچنان باور ندارم. ♨️ مثلا همه مراجع از رهبری تا بقیه بزرگان، مخالف دانشگاهی کردن امورات تحصیلی و تدریسی حوزه هستند ولی می‌بینید روز به روز با شتاب بیشتری همه ساحات حوزه را داریم دانشگاهی تر از قبل، لمس می‌کنیم. آنچه رو به موت است، سنن اصیل حوزه هستند و آنچه اجر و قرب بیشتری می‌یابد هم رو آرودن به نظام فرتوت دانشگاه!! وگرنه کیست که نداند از سنت های حوزه فقط شعارش در آغازین روز هر سال تحصیلی در مراسم افتتاحیه حوزه ها باقی مانده است. 🔻 یا مثلا با وجود اینکه من از آقایان مختلف و متعددی شنیدم رهبری و برخی بزرگان درباره سفیران هدایت از ابتدا انتقادات جدی داشتند ولی با این حال این طرح، آن هم به شکل کلان اجرا می‌شود، چرا؟ چون شورای عالی می‌خواهد که بشود و چیزی که شورای عالی بخواهد باید بشود ولو ... ✅ حالا تقاضای من از بزرگان شورای عالی این نیست که مثلا بیایید رسائل را حذف کنید. خواهش من این است که بیایید دست مدارس و طلاب را در انتخاب باز بگذارید. اجازه بدهیم بین رسائل شیخ و حلقات شهید صدر انتخاب کنند. باور کنید خسارتی ندارد. خروجی دروس خارج هم نشان می دهد آنهایی که حلقات خوانده اند چقدر حظ وافری از دروس خارج اصول دارند. عاجزانه از شورای عالی تقاضا دارم حرف بدنه حوزه اعم از اساتید و مدارس و طلاب را هم بشنود و اعتنا کنند. تشکر #نظر_اعضا #شورای_عالی #تحول_کتب_درسی @Manahejj

🌀 جزئیاتی از پرونده شکایت از سلبریتی‌ها 🔸 در روزهای اخیر، خبری مبنی بر شکایت از برخی بازیگران زن در فضای مجازی منتشر شد که حواشی خاصی نیز به دنبال داشت. باتوجه به اینکه در رسانه‌ها اعلام شده بود این شکایت مربوط به طلاب قم است، خبرنگار خبرگزاری حوزه پیگیری کرد تا از چند و چون ماجرا آشنا شود و جزئیات این شکایت را با مخاطبان حوزه‌نیوز در میان بگذارد. ❓شاکیان از چه شهرهایی هستند؟ ◽️شاکیان این پرونده ۱۱۰ نفر هستند که بر اساس پیگیری‌های خبرنگار حوزه‌نیوز از ۱۴ استان کشور شامل اصفهان، کرمان، مازندران، قم، تهران، خراسان رضوی، چهار محال و بختیاری، یزد، آذربایجان غربی، هرمزگان، قزوین، فارس، مرکزی و البرز هستند. ❓آیا فقط آقایان شکایت کرده‌اند؟ بر اساس مستندات پرونده از این ۱۱۰ نفر، ۷۴ نفر آقا و ۳۶ نفر خانم هستند. ❓چه اقشاری شکایت کرده‌اند؟ بررسی‌ها نشان می‌دهد که طلبه، دانشجو، استاد، خانه‌دار، کارمند و اصناف مختلف شکایت را امضا کرده‌اند. ❓از چه کسانی شکایت شده است؟ این شکایت از افراد زیر صورت گرفته است. سرکار خانم‌ها: نیوشا ضیغمی، شبنم مقدمی، بهنوش بختیاری، سحر قریشی، فلور نظری، آزاده صمدی، بهاره رهنما، الناز شاکردوست، الهام صالحی، صباکمالی، الهام حمیدی، ریحانه پارسا، سمانه پاکدل، لیندا کیانی. 🔻 محورهای شکایت: مهمترین مواردی که مورد اعتراض شاکیان قرار گرفته: ➖ جریحه‌دار کردن عفت و اخلاق عمومی؛ ➖ترغیب افراد به ارتکاب جرائم منافی عفت؛ ➖توهین به مقدسات؛ ➖تضعیف بنیان خانواده. 🌐 متن شکایت و جزییات بیشتر: hawzahnews.com/xbvCM @Manahejj

🌀 کتاب‌های نظری و نه درسی! 📝 بایسته‌های کتب درسی و آموزشی 🖋 شهید سید محمدباقر صدر 🔻 کتاب‌های اصولی (معالم و قوانین و #رسائل و کفایه) از ابتدا به هدف آموزش و به عنوان کتاب درسی تألیف نشده‌اند... 📌 اشکالات جدی کتاب رسائل به عنوان کتاب آموزشی: https://eitaa.com/manahejj/4698 📌 جزوه شهید صدر درباره ضرورت تغییر کتب آموزشی علم اصول: https://eitaa.com/manahejj/4718 📌 مطالعه بیشتر پرونده تحول کتب درسی: https://eitaa.com/manahejj/4687 📌 موشن گرافیک ۵۷۶۰ ساعت: https://eitaa.com/manahejj/4691 ⚠️ هشدار: کوتاهی مسؤولین در امر تحول حوزه، موجب رفع مسؤولیت طلبه از درس‌خواندن نخواهد بود؛ چراکه هویت طلبه در گروی تحصیل است. 🗂 #تحول_کتب_درسی #علم_اصول #شهید_صدر #رسائل @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: امتحانات شفاهی و روند آموزشی 💬 عبدالفتاح: سلام علیکم 🔸 امروز امتحانات شفاهی در مقطع سطح و خارج برای عموم طلاب به دغدغه خاصی تبدیل شده است چرا که قبولی در این مصاحبه ها شرط ارتقای رتبه شهریه، دریافت مدارج علمی جهت استخدام و یا ادامه تحصیل و اموری از این دست است که همگی ارتباط مستقیم با معیشت و پیشرفت علمی طلاب دارد. از این رو در خصوص این نوع امتحانات چند نکته ذکر می گردد: 1⃣ فقدان شرایط معتبر در متن آموزشی کتب فقه و اصول و پیچیدگی مباحث آنها این امکان را به اساتید ممتحن می دهد که به هر طریقی که ممکن است طلاب را در موضوعی پیچیده وارد کنند و آنها را در آن مطلب در تنگنا قرار دهند و اثبات کنند آنچه آنها فرا گرفته اند ناقص است و متاسفانه ملاک درستی برای این امور وجود ندارد که اساتید بر آن اتفاق نظر داشته باشند. 2⃣ روند موجود در امتحانات شفاهی عمدتا نارضایتی و در بسیاری از موارد سرخوردگی طلاب را از مدت زمان طولانی تحصیلشان در پی دارد علی الخصوص اینکه امروز تمامی مراکز علمی در سراسر جهان به دنبال بالندگی دانش آموختگان خویش هستند و متأسفانه در حوزه علمیه روند بر عکس است و به طلبه عملا بی سوادی تلقین می گردد. 3⃣ امروز متأسفانه امتحانات شفاهی به جولانگاهی برای نشان دادن ناکار آمد بودن اساتید و ضعف شدید درسی طلاب مبدل شده است زیرا بجای اینکه این امتحانات معیاری باشد برای سنجش معلومات طلاب، به دریایی از مجهولات آنها مبدل میشود که این عزیزان در آن دست و پا میزنند. با توجه به توصیفی که از کتب و امتحانات شفاهی گذشت باید به این نکته توجه داشت که هر قدر هم طلبه خوب درس خوانده باشد بعضا اگر حتی لفظ مورد نظر ممتحن را نگوید از نظر ایشان مردود خواهد بود. 4⃣ نظام آموزشی در سراسر دنیا با توجه به نیاز روز و مخاطبین آموزش امری منعطف است. از مشکلاتی که در این خصوص وجود دارد، نبود جایگزین برای این امتحانات است که طلاب مجبور هستند برای بسیاری از امور مهم آموزشی مانند مدارج علمی و امور معیشتی مثل شهریه و اموری از این دست از این چند خان بگذرند در حالی که استانداردشدن امتحانات شفاهی یا تشویق طلاب به اموری جایگزین، مثل تحقیق یا کار عملی در حیطه علاقه واستعداد می تواند بسیاری از این مشکلات را حل و فصل کند. 5⃣ مدیریت در هر اجتماعی باید از هدررفت نیرو و توان آنها کاسته و بیشترین درصد بازدهی را توسط ایشان به منصه ظهور برساند لذا لازم است مدیران حوزه بجای اشراب این گونه روشها به فکر اصلاح این نوع نظام آموزشی باشند. 🔻 امروز اگر در بین طلاب نظرسنجی برگزار گردد و از انها در باره این نظام آموزشی و بخصوص امتحانات شفاهی سؤال گردد نتیجه خوشایندی ندارد؛ با این وصف آیا جای این نیست که مسؤولین حوزه فکر چاره کنند و بر نارضایتی بازوهای مدیریتی خویش در اجتماع پایان دهند؟ مگر نه این است که حدیث شریف کلکم راع و کلکم مسؤول عن رعیته حکم میکند که این امور اصلاح گردد؟ 🔻 روند معیوب آموزش و سنجش مذکور موج نارضایتی طلاب را به بیرون از حوزه رسانده و سیلی از یأس را در سایر دانش آموزان و دانشجویان مشتاق علوم دینی و علاقه مندان به حوزه ایجاد می کند و این امر سبب خواهد شد ورودی نیروهای جوان به حوزه با کاهش جدی مواجه شود. #نظر_اعضا #امتحانات_شفاهی #نظام_آموزشی @Manahejj

👓 پویش بزرگ سرباز امام زمان 🔹 پیگیری معیشتی برای طلاب از هیچ مسئولی ساقط نیست و اگر بتواند کاری کند و نکند عندالله معاقب است اما... ❗️ همه طلاب هنگام ورود به حوزه به حق خود را شاگرد امام صادق و سرباز #امام_زمان می‌دانند؛ آیا امکان دارد کسی حقیقتا به #وظیفه خود محکم عمل کند و اگر وظیفه اش درس است، محکم درس بخواند، اگر منبر است، منبر برود و به وظایف طلبگی خود مشغول باشد ولی حضرت حجت زندگی او را به قدر #کفاف تأمين نکند؟!! اگر شغل ما سربازی است، که هست، مگر می‌شود فرمانده از حال سرباز بی‌خبر باشد و او را تأمين نكند؟! ❗️ پویش حوزه توئیت قصد دارد، #خاطرات طلاب از تامین شدن #معجزه_وار در مراحل طلبگی را منتشر نماید؛ اینکه چطور در شرایط سخت زندگی، حضرت حجت نگذاشته آن‌ها محتاج خلق شوند و بارها من حیث لایحتسب روزی آنها را تامین کرده است. خاطرات حتی المقدور نهایتا در ۸خط و واضح و معجزه گون ارسال شود... اللهم صل علی ولیک القائم و حجتک علی خلقک ارسال‌به👇👇 @admintwit @HozeTwit

🌀 ماجرای جالب دستگیری حضرت بقیة الله ارواحنا فداه، از طلبه فقیر و بیمار 🎥 آیت الله ناصری حفظه‌الله 🔸 طلبه‌ای در کربلا ازدواج می‌کند و بیمار می‌شود و بخاطر بیماری قرض می‌کرده تا اینکه دیگر نمی‌تواند قرض کند و شرایط بیماری هم خیلی دشوار می‌شود. 🔹 می‌رود حرم سیدالشهداء با حالت اضطرار و می‌گوید من سرباز فرزند شما حضرت مهدی هستم مرا محل نمی‌گذارد مرگ مرا از خدا بخواهید... 🔹 بعد که به خانه می‌آید چون مطمئن بوده دعای زیر قبّه مستجاب است؛ می‌رود بالای پشت‌بام منتظر جناب عزرائیل که مرگش فرا رسد... ❗️ ناگهان صدایی می‌شنود... (ادامه این ماجرا را از دست ندهید و با حال تضرع و توسل به حضرت حجت ارواحنا فداه ببینید) #امام_زمان @HozeTwit @Manahejj

🌀 اطلاعیه مرکز خدمات درباره نهضت ملی مسکن 📝 سیاست مرکز خدمات در مسکن‌سازی 🔸 مرکز خدمات به منظور برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری حمایت‌های احتمالی آتی، جمع‌آوری اطلاعات طلاب این طرح را در دستور کار قرار داده است. لذا لازم است ضمن مطالعه دقیق موارد مطروحه و در صورت دارا بودن شرایط، به موارد ذیل توجه فرمایید: ♨️ شرایط عمومی متقاضیان مطابق ضوابط مرکز خدمات: 1- متأهل 2- مرد 3- ملیت ایرانی 4- دارای پرونده باز و فعال مرکز خدمات 5- فاقد مسکن شخصی و سابقه مالکیت (متقاضی و همسر) 6- غیر شاغل (طبق ضوابط پذیرش مرکز خدمات) 7- نقش‌آفرینی در یکی از شئون روحانیت (تحصیل یا تبلیغ یا پژوهش یا تدریس) 8- عدم استفاده از خدمات اسکان دائم مرکز خدمات حوزه‌های علمیه تاکنون 9- شرط پایه تحصیلی و محل مورد تقاضای پروژه به شرح ذیل: الف) محل پروژه در کلیه شهرها (به غیر از قم، مشهد و اصفهان)؛ اتمام پایه ۴ کتبی (قم تراز تحصیلی ۹، مشهد و اصفهان تراز تحصیلی ۷) ‼️ اکثر طلاب محترمی که ساکن قم هستند، در صورت انتخاب پروژه در شهر قم مشمول ضوابط مرکز خدمات جهت اعطای تسهیلات نمی‌باشند (غیر بومی هستند). لذا متقاضی در انتخاب شهر مورد نظر خود مختار می‌باشد، ولیکن پرداخت تسهیلات احتمالی منوط به داشتن ضوابط مرکز خدمات است. 📌 مناهج: باتوجه به اینکه شرط دولت برای تخصیص مسکن، اسکان حداقل ۵ سال اخیر در شهر مورد درخواست هست، چگونه طلاب ساکن قم می‌توانند در شهر بومی خود تقاضای مسکن کنند در صورتی که ظاهراً سامانه دولت نمی‌پذیرد. از مرکز خدمات تقاضا داریم به این دغدغه طلاب پاسخ دهند. 🌐 متن کامل خبر: go2l.ir/nmm #مسکن @Manahejj

🌀 پویش نظرات درباره مسکن‌سازی و تسهیلات مسکن مرکز خدمات ❓روند مسکن‌سازی و تسهیلات مسکن مرکز خدمات را از گذشته تا حال چگونه ارزیابی می‌کنید؟ ❓از #رییس_جدید مرکز خدمات در حوزه مسکن و تسهیلات آن چه توقعاتی دارید؟ ❓چه پیشنهادی در این عرصه برای مرکز خدمات دارید؟ ❓ انتقادات و نقاط ضعف مرکز خدمات در زمینه مسکن‌سازی و تسهیلات مسکن کجاست؟ 📲 نظرات و پاسخ‌های خود را برای مناهج ارسال کنید 👇🏻 📩 @Manahejj_Admin 🔊 صدای شما شنیده می‌شود... مناهج، صدای مطالبات حوزه و روحانیت #مسکن #مرکز_خدمات #مسکن_سازی_مرکز_خدمات @Manahejj

🌀 ۹۵۰ هزار خانه خالی کشور برای بانک‌ها است؛ 📝 برآنیم تا خانه از کالای سرمایه‌ای خارج شده و صرفا به کالای ضروری تبدیل گردد 👤 نماینده مردم دامغان در جمع طلاب ➖ برای مقابله با قمار اینترنتی برنامه داریم هیچ قانونی در رابطه با قمارهای اینترنتی نداشتیم؛ لذا با برگزاری جلسات تخصصی با حقوقدانان، قوانینی برای مقابله با زمینه‌سازان قمار اینترنتی اتخاذ شد. #مسکن @Manahejj