🌀 فرصت‌ها و تهدیدهای کرسی‌های آزاداندیشی 📝 مطالبات از شورای عالی 🖋 محمد حق‌پرست 🔹 یکی از مطالبات جدی حوزویان از شورای عالی، ترویج کرسی‌های آزاداندیشی است. این مطالبه چند دهه است مدام مطرح می‌شود ولی هنوز عملیاتی نشده است. حضرت آقا از ابتدای رهبری تاکنون در جلسات مختلف بارها بر این مهم تأکید و مطالبه کردند. آنچه ایشان مطالبه کرده‌اند، «ترویج» است نه فقط «برگزاری» چند جلسه مختصر در سال. ترویج کردن، یعنی کاری بکنیم که طلاب و فضلای صاحب نظریه، در فضای کاملا آزاد و بدون هیاهوی رسانه‌ای، به راحتی نظراتشان را مطرح کنند و گفتگوی علمی شکل بگیرد. در این فضا کسی را به خیانت و جنایت و نفهمی متهم نمی‌کنند. تنها منطق و استدلال و قول حق است که میدان‌داری می‌کند. 🔹 امروزه نیاز حوزه به آزاداندیشی بیش از پیش است. اگر کرسی آزاداندیشی به معنای واقعی کلمه #ترویج و به یک #گفتمان در حوزه تبدیل شود، نتیجه‌اش تولد نظریه‌های جدید و محکمی خواهد شد که پایه‌های معرفتی و عملی تمدن اسلامی را محکم کرده و به کارآیی نظام اسلامی می‌انجامد. 🔹 برعکس آن نیز صادق است؛ یعنی اگر حوزه از این نعمت و فرصت بزرگ استفاده نکند، این رویکرد یکی از بزرگترین تهدیدهای آینده حوزه خواهد بود؛ چه اینکه در عصر رسانه نظریه‌ها به سرعت منتشر می‌شوند و حتی نمی‌توان به یک نظریه بی‌اعتنایی کرد چه برسد به نظرات. 🔹 اکنون با آغاز دوره جدید شورای عالی، امیدواریم این روند اصلاح شده و شاهد گفتمان آزاداندیشی باشیم. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #شورای_عالی @Manahejj

🌀 عملکرد شورای عالی با منویات رهبر انقلاب فاصله دارد 👤 آیت‌الله احمدی فقیه یزدی؛ عضو مجمع عمومی جامعه مدرسین 🔹 انتظار می‌رود شورای عالی حوزه علمیه با برنامه‌ریزی گسترده موجب شکوفایی استعدادها و پرورش متخصصین در رشته‌های مختلف شود. 🔹 بیانات رهبر انقلاب مهم ترین اولویت اعضای شورای عالی در دوره جدید باشد. 🔹 با تمامی اقدامات صورت گرفته فاصله زیادی تا عمل به منویات رهبر انقلاب و مبانی منشور روحانیت وجود دارد. 🔹 ادغام رشته‌ها به بهانه نبود شغل اشتباه بزرگی است که باید از تکرار آن در حوزه‌های علمیه اجتناب شود. 🌐 rasanews.ir/002kcR 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #شورای_عالی @Manahejj

🌀 مطالبه امام خامنه‌ای از شورای عالی 📝 سیاستگذاری پرورش نویسندگان حوزوی 🔹 يكى از موارد سياستگذارى همين است. سياستگذارى كنيد؛ صد نفر طلبه‏‌ى فاضل را انتخاب كنيد، به اينها شهريه‏‌هاى معيّن بدهيد -مكتوب المؤونه كنيد، قرارداد ببنديد- همين روزنامه‏‌هايى را كه گفتيد، آنچه را كه مربوط به مبانى فكرى است، در اختيارشان بگذارند؛ چه آنچه كه به اصل نظام برمى‏‌گردد- چون نظام، نظام اسلامى است- چه آنچه مستقيماً با نظام ارتباط ندارد، بلكه با دين ارتباط دارد- به مسائل تشيّع و به مسائل اصل اسلام ارتباط پيدا مى‏‌كند و در آن مسائل فلسفى مطرح است- اينها را ببينند و برنامه‏‌ريزى‌شده كار كنند. 🔹 به نظر من، اين يكى از كارهايى است كه سياستگذارى لازم دارد و جزو شؤون شوراى عالى است و روى اين قضيه بايد وقت بگذارند. 📌 متن کامل بیانات در پست بعد 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #نویسندگان_حوزوی #روز_قلم @Manahejj

🌀 مطالبه امام خامنه‌ای از شورای عالی 📝 سیاستگذاری پرورش نویسندگان حوزوی 🔹 يک وقت آقاى وزير فرهنگ و ارشاد اسلامى در اوايل وزارتش به اين‏جا آمده بود. به او گفتم شما بدانيد كه من حقيقتاً با بيان شبهات، هيچ مخالفت ندارم؛ به شرط اين‏كه ما كسانى را آماده به كار داشته باشيم كه بنويسند. در آن صورت استقبال هم مى‏‌كنيم. كلام در اين است كه آيا ما الان كسانى را داريم و آمادگی‌هايش هست كه بتوانند آن حرف درست را بزنند؟ با توجّه به اين بايد تصميم بگيريم. 🔹 حالا مى‏‌خواهم اين را عرض كنم كه حوزه‏ علميه در اين فضاى جديد، مى‏‌خواهد چه كار كند؟ يك وقت است كه انسان با فضيلتى -صاحب صلاحيتى- كه احساس مسؤوليت مى‏‌كند، قلم به دست مى‏‌گيرد؛ او ممكن است بنويسد، ممكن است ننويسد. اگر نوشت، خدا خيرش دهد؛ اگر هم ننوشت، تصادف است ديگر، ننوشته است. يک وقت ما او را به صُدفه محوّل مى‏‌كنيم؛ اين اطرافش خيلى احتمال ضرر است. 🔹 يک وقت نه؛ مى‏نشينيم و برنامه‏‌ريزى مى‏‌كنيم. من فكر مى‏‌كردم، ديدم خوشبختانه حوزه‏ علميه، سابقه‏‌ى تجربه‏‌ى اين كار را دارد. منتها تجربه‏‌ى باب امروز نيست، باب ديروز است. همين مؤسّسه‏‌ى «راه حقّ» خودتان- مؤسسه‏‌ى راه حقّى كه جناب آقاى استادى، جناب آقاى خرّازى و ديگر آقايان نشستند و فعّاليت كردند- انصافاً خيلى با بركت مى‏‌نمود و در آن زمان هم خيلى كارساز بود. 🔹 من يادم است در سال ۱۳۴۵ در مشهد جزوه‌اى از اين آقايان به دستم رسيد، خواندم و خيلى لذّت بردم. بعد از آن هم يك نامه به «راه حق» نوشتم -نمى‏‌شناختم هم كه اين آقايان چه كسانى هستند- و گفتم من مى‏‌خواهم به‏‌خاطر اين جزوه تشكّر كنم. نويسنده‏‌ى آن را هم معرفى كرده بودند كه كيست. يعنى در آن زمان، خيلى خوب بود؛ ولى براى امروز كم است و جواب نمى‏‌دهد. يعنى من در فضاى مطبوعاتى كشور كه نگاه مى‏‌كنم «راه حق» محسوس نيست. حالا يا فعّاليتش كم شده، يا از آن نشاط و نوآورىِ اوّل افتاده، يا نه، همه‏‌ى آنها را هم دارد، ولى متناسب با وضع كنونى نيست. 🔹 بنابراين شما از اين تجربه [مؤسسه راه حق] استفاده كنيد. يكى از موارد سياستگذارى همين است. سياستگذارى كنيد؛ صد نفر طلبه‏‌ى فاضل را انتخاب كنيد، به اينها شهريه‏‌هاى معيّن بدهيد- مكتوب المؤونه كنيد، قرارداد ببنديد- همين روزنامه‏‌هايى را كه گفتيد، آنچه را كه مربوط به مبانى فكرى است، در اختيارشان بگذارند؛ چه آنچه كه به اصل نظام برمى‏‌گردد- چون نظام، نظام اسلامى است- چه آنچه مستقيماً با نظام ارتباط ندارد، بلكه با دين ارتباط دارد- به مسائل تشيّع و به مسائل اصل اسلام ارتباط پيدا مى‏‌كند و در آن مسائل فلسفى مطرح است- اينها را ببينند و برنامه‏‌ريزى شده كار كنند. 🔹 يعنى وقتى شما در حوزه‏ قم هستيد، اگر سؤال كننده‏‌اى- سؤال كننده‏‌ى فرضى- از شما سؤال كند كه حوزه‏ قم با اين عظمت، با چهل هزار طلبه، با چند هزار فاضل، با عدّه‏‌ى قابل توجّهى قلم به‏‌دست، در مقابل اين افرادى كه اين‏طور هتك مى‏‌كنند و حجابها را مى‏‌درند، چه كار كرده است؟ شما مى‌توانيد بگوييد كارهايى مى‏‌كند؛ يعنى خاطرتان جمع باشد كه كارهايى مى‏‌شود- جزئيّات را ندانيد كه چه كارى مى‏‌شود؛ اما بدانيد كارهايى انجام مى‏‌گيرد- اين، در صورت برنامه‏‌ريزى خواهد بود. بعد هم آثار و بركاتش در جامعه ظاهر خواهد شد. 🔹 به نظر من، اين يكى از كارهايى است كه سياستگذارى لازم دارد و جزو شؤون شوراى عالى است و روى اين قضيه بايد وقت بگذارند. 📅 بيانات در ديدار شوراى‏ عالى ۹ مهر ۱۳۷۷ ⏱ ۲۲ سال گذشت... 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #نویسندگان_حوزوی #شورای_عالی #روز_قلم @Manahejj

🌀 مروری بر سیاستهای حوزه علمیه در عرصه نویسندگی به مناسبت روز قلم 📝 بخش نخست 🖋 محمد حق پرست 🔹 تألیف و نگارش، یکی از روشهای تبلیغ و ترویج تفکر دینی است. امروزه بسترهای مختلف و متنوعی برای نوشتن وجود دارد؛ از کتاب و مقاله گرفته تا توییت و یادداشت در انواع شبکه‌های مجازی. اما حوزویان چقدر اهل قلم و نوشتن هستند؟ فضای فرهنگی کشور را حوزویان اداره می‌کنند یا غیر آنها؟ سهم ایشان در زمینه داستان و رمان، برای انواع رده‌های سنی چقدر است؟ خوراک روزنامه‌ها و تحلیل‌های سیاسی در اختیار حوزوی‌هاست یا غیر حوزوی‌ها؟ 🔹 به مناسبت روز قلم، مروری بر سیاستهای حوزه در زمینه تألیف و نگارش خواهیم داشت: 1⃣ با اینکه امروزه رسانه‌های مختلف و متنوع و جذابی داریم، هنوز بیشترین تأثیرگذاری اندیشه‌ای و فکری، مربوط به کتاب و نگارش است. اما سیاستهای حوزه علمیه بر خلاف این مطلب است. حوزه علمیه تمام تخم مرغ‌های آموزش تبلیغ را در سبد تربیت سخنران و منبری گذاشته و برای تربیت نویسنده‌های خبره کاری نکرده است!! تنها عنوان آموزشی مربوط به نویسندگی، درس حاشیه‌ای و جنبی و شب امتحانی کتاب «بر بال قلم» است. این کتاب هم با نمونه سؤالاتی مثل دیگر کتابهای جنبی، ترحیم شده است. 2⃣ فضای کتاب و اندیشه کشور، بیشتر در اختیار نویسندگانی است که یا علاقه و تعلقی به دین ندارند، یا نوعا سکولار فکر می‌کنند. بد نیست مسئولان حوزوی آمار پرفروش‌ترین کتابهای ده سال اخیر را مرور کنند تا ادعای نگارنده را تأیید کنند. اگر توفیقاتی هم در زمینه فرهنگی و دینی حاصل شده، بر اساس تبلیغات، تقریظات و رهنمودهای حضرت آقا بوده که از کتابهای انقلابی مثل داستان دفاع مقدس حمایت کردند. برخی مسئولان حوزوی گاهی آنچنان آمار می‌دهند، که گویا نقشی در تربیت و حمایت از اثر و نویسنده داشتند. اما واقعیت کاملا برعکس است. اگر کسی نویسنده شده، بیشتر بر اساس دغدغه‌های شخصی و احساس تکلیفی است که در این زمینه داشته است. اما هنوز دیر نشده و طلاب انقلابی به پشتوانه تفکر اسلام ناب محمدی(ص) می‌توانند وارد این عرصه شوند. به شرط اینکه مسئولان حوزوی به صورت جدی حمایت کنند و به جای مطالبه و گلایه، به سمت سیاستگذاری و برنامه ریزی هوشمندانه بروند؛ چراکه آیندگان از ایشان مطالبه خواهند کرد‌‌. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #نویسندگان_حوزوی #روز_قلم @Manahejj

🌀 مروری بر سیاستهای حوزه علمیه در عرصه نویسندگی به مناسبت روز قلم 📝 بخش دوم 🖋 محمد حق پرست 🔹 در یادداشت قبلی نکاتی درباره سیاستهای حوزه در عرصه نویسندگی بیان کردم. به چند نکته دیگر در این زمینه اشاره می‌کنم: 3⃣ در مسائل علمی و تخصصی حوزوی، نویسندگان موفق حوزوی داریم. هرچند نسبت به کل جمعیت حوزه و ظرفیتهای آن، تعداد آنها به چشم نمی‌آید و بیشتر مایه تأسف است. اما در عرصه‌های غیر حوزوی مثل داستان‌های کوتاه و بلند، طنز، تحلیل‌های سیاسی و اجتماعی و فرهنگی، دستمان خالیِ خالی است؛ به ویژه در رده سنی کودک و نوجوان که حساس‌ترین مقطع است. هنوز کتاب «داستان راستان» شهید مطهری را –که قبل از انقلاب نوشته شده– برای مقطع نوجوانان توصیه می‌کنیم. اما آیا حکایتهای داستان راستان و بسیاری از حکایتهای حدیثی دیگر که شهید مطهری نیاورده، ظرفیت کتاب داستان مستقل ندارند؟ شاید تعجب کنید اگر بدانید، کل سریال افسانه جومونگ تنها یک صفحه در تاریخ شخصیتهای کره دارد. 4⃣ یکی از گلایه‌های روشنفکران و برخی نظریه‌پردازان، عدم نشر و بازتاب خوب اندیشه‌های ایشان است. اما دغدغه حاکمیت این است که اگر این اندیشه‌ها منتشر شود، چنان که بایسته است جواب داده نخواهد شد. قطعا این مطالبه‌ای است که حاکمیت دارد و حوزه باید نیرو تربیت کند. 5⃣ موارد ذکر شده، مربوط به مسئولان حوزوی و وظایف ایشان بود. اما نگارنده –با عرض معذرت- سخنی با ژورنال‌نویسان حوزوی دارد. قلم برخی از همکاران، چندان مؤدبانه و مناسب شأن «نویسنده حوزوی» نیست. بوی دعوا و جدال دارد. آنقدر تلخ و تند می‌نویسند که چه بسیار در نیت و انصاف نویسنده باید تشکیک کرد. مخالف صراحت نیستم، اما صراحتی که با متانت همراه باشد. صراحتی که نیش و کنایه نداشته باشد و فقط به اصلاح فکر کند. انتقاد باشد؛ اما انتقام، نه. و بالاخره خیرخواهانه باشد نه تلافی کننده. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #نویسندگان_حوزوی #روز_قلم @Manahejj

🌀 دیدار هیأت رئیسه مجمع نمایندگان طلاب با آیت‌الله حسینی بوشهری 📝 مطالبات مجمع نمایندگان طلاب از شورای عالی 🔹 شورای عالی حوزه مشکل منازل نیازمند تعمیر در شهرک مهدیه را حل نماید 🔹 معیشت طلاب نیازمند پیگیری بیشتر است 🔹 از ظرفیت مجامع استانی مجمع نمایندگان طلاب استفاده شود 🔹 دو نفر از نمایندگان طلاب در شورای عالی حوزه حضور داشته باشند 🔹 نیازمند احیاء موقوفات حوزوی هستیم 🔹 طرح ارتقاء مجمع نمایندگان طلاب مورد توجه قرار گیرد 📌 سخنان کامل اعضای هیأت رئیسه مجمع نمایندگان طلاب را اینجا مطالعه نمایید. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #مجمع_نمایندگان @Manahejj

🌀 لزوم بهادادن شورای عالی به استعدادهای مختلف حوزوی 👤 آیت‌الله اراکی 🔹 باید فضای حوزه به نحوی باشد که به تمام استعدادها بها داده شود؛ شاید استعداد برخی افراد در نوشتن کتاب باشد و می توانند حرف های خوب خود را در قالب کتاب بیان کنند که بسیار هم مناسب است و باید به آنان بها داده شود؛ گاهی یک طلبه مسئله گو به نحوی احکام شرعی را بیان می کنند که از یک عالم فاضل، بهتر اثرگذار بوده و خروجی بهتری دارند. 🔹 یکی از مباحث مغفول در حوزه های علمیه، موضوع فن وعظ است که از آن فاصله گرفته ایم و باید برای تربیت واعظ در حوزه برنامه ریزی کرد. 🔹 باید رشته های کاربردی در حوزه تعریف شود تا بتوانیم در هر موضوعی که مرتبط با فعالیت حوزویان است، خروجی های مناسب داشته باشیم و باید برای هر برنامه و موضوع، نیروهای لازم را تربیت نماییم. 🔹 وی به موضوع هجرت طلاب و فضلا نیز اشاره و تصریح کرد: حوزه علمیه برای این تأسیس نشده که طلاب در این حوزه بمانند؛ بلکه هدف این است که پس از تحصیل، به شهر و دیار خود برگشته و به تبلیغ دین بپردازند؛ علمای سلف ما پایبند به این موضوع بوده و پس از مدتی به دیار خود بر می گشتند و شاهد اثرات مثبت آنان در منطقه خود بوده ایم. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی @Manahejj

🌀 بایسته‌ها و شایسته‌های موفقیت بانک ایده 📝 مطالبات از شورای عالی 🖋 علی مهدوی 🔹 بنظر آنچه باید در اولویت کاری دور هشتم شورای عالی قرار بگیرد، ارتباط قوی با بدنه حوزه علمیه یعنی اساتید و طلاب است؛ که طرح‌هایی همچون بانک ایده می‌تواند بخشی از پازل این ارتباط باشد؛ البته بشرطی که صحیح و قوی اجرایی شوند. در ادامه پیشنهادات لازم برای هرچه بهتر اجرایی شدن بانک ایده تقدیم می‌گردد. 📌 متن کامل یادداشت در پست بعد 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #شورای_عالی #بانک_ایده @Manahejj

🌀 بایسته‌ها و شایسته‌های موفقیت بانک ایده 📝 مطالبات از شورای عالی 🖋 علی مهدوی 🔻 طبق آنچه وعده دادیم در مورد راه‌اندازی بانک ایده از سوی شورای عالی نکات و پیشنهاداتی هست که مطرح می‌گردد: 🔹 اول اینکه در دوره هشتم شورای عالی، #بانک_ایده به صورت فعال پذیرای اندیشه‌ها و دیدگاه‌های فرهیختگان حوزوی است قابل تقدیر است و ان‌شاءالله بزودی شاهد ثمرات قابل توجه آن باشیم. 🔹 اما برای اجرای درست طرح‌های بزرگ، لازم است پیوست رسانه‌ای آنها نیز مد نظر قرار بگیرد. چرا درگاه دریافت پیشنهادات و طرح‌های بانک ایده، همان صفحه‌ی دریافت نظرات در سایت شورای عالی است؟ آیا بهتر نبود برای این موضوع، سامانه‌ای مجزا و قوی تعریف می‌شد؟! اگر طلبه یا استادی در مخیله‌ی خود تردید کند که مطرح‌کردن بانک ایده صرفا یک مانور رسانه‌ای است و قرار نیست اتفاقی بیفتد چگونه می‌توانیم اعتماد وی را جلب کنیم؟! 🔹 طبعا نظرات و پیشنهادات طلاب، عرصه‌های متنوعی از مسائل حوزه و روحانیت را در بر می‌گیرد؛ و در بانک ایده و هر بانک اطلاعاتی هیچ چیزی به اندازه دسته‌بندی اطلاعات اهمیت ندارد. آیا بهتر نیست در همان صفحه اخذ پیشنهادات گزینه‌ای درج شود تا شخص پیشنهاددهنده انتخاب کند طرحش در کدام یک از موضوعات آموزش، پژوهش، تبلیغ، معیشت و... است؟! طبعا عدم تدبیر این مهم باعث زحمت مضاعف دبیرخانه شورای عالی در دسته‌بندی پیشنهادات نیز خواهد شد. 🔹 وقتی بانک ایده آنگونه که بایسته و شایسته است عملیاتی خواهد شد که دبیرخانه شورای عالی خود را نسبت به اطلاع‌رسانی درباره بانک ایده، مسؤول بداند. یعنی در بازه‌های زمانی مشخص اعلام شود چه حجمی از ایده‌ها و در چه موضوعاتی اخذ شده است؟ چه تعداد از ایده‌ها بررسی شده است؛ چه تعداد مؤلفه‌های لازم برای بررسی شورای عالی را داشته است و بالاخره نتیجه و عاقبت این ایده‌ها چیست. طبعا اگر این موارد مورد عنایت شورای عالی قرار نگیرد مجدد بانک ایده سرنوشت گذشته خود را پیدا خواهد کرد؛ کما اینکه آیت‌الله بوشهری دبیر محترم شورای عالی در مصاحبه با خبرگزاری حوزه گفته بودند بانک ایده سابقه داشته و مدتی کم‌فروغ شده بود و مجدد قرار است رونق بگیرد. 🔹 بنظر آنچه باید در اولویت کاری دور هشتم شورای عالی قرار بگیرد، ارتباط قوی با بدنه حوزه علمیه یعنی اساتید و طلاب است؛ که طرح‌هایی همچون بانک ایده می‌تواند بخشی از پازل این ارتباط باشد؛ البته بشرطی که صحیح و قوی اجرایی شوند. امیدواریم شورای عالی بتواند به بهترین نحو این موضوع را اجرایی کند. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #شورای_عالی #بانک_ایده @Manahejj

🌀 حفظ کرامت طلاب 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از شورای عالی 🔹 احساس بعضى از #حقارت‌ها را بايد از طلبه‌ها بگيريم. طلبه‌ها مى‌گويند چرا بين ما نمى‌آييد؟خوب؛ حرف درست و متينى است. چرا اين كار در قم انجام نمى‌گيرد؟ 🔹 طلبه‌ها همه سؤال دارند؛ اين سؤال را از ذهن آنها بيرون بكشيد، والّا اين سؤال اگر بيرون كشيده نشود آن جا مى‌ماند، لانه و فساد ايجاد مى‌كند. هر سؤالى كه بى‌جواب بماند، يک مشكل و مقدّمه‌ى يک عقده و يک گره است! 📌 مناهج: ⏱ پس از گذشت ۲۲ سال، امیدواریم شورای محترم عالی، هرچه زودتر فکری برای علاج کنند که فردا خیلی دیر است... 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #شورای_عالی @Manahejj

🌀 مطالبه امام خامنه‌ای از شورای عالی 📝 سیاستگذاری پرورش نویسندگان حوزوی 🔹 يک وقت آقاى وزير فرهنگ و ارشاد اسلامى در اوايل وزارتش به اين‏جا آمده بود. به او گفتم شما بدانيد كه من حقيقتاً با بيان شبهات، هيچ مخالفت ندارم؛ به شرط اين‏كه ما كسانى را آماده به كار داشته باشيم كه بنويسند. در آن صورت استقبال هم مى‏‌كنيم. كلام در اين است كه آيا ما الان كسانى را داريم و آمادگی‌هايش هست كه بتوانند آن حرف درست را بزنند؟ با توجّه به اين بايد تصميم بگيريم. 🔹 حالا مى‏‌خواهم اين را عرض كنم كه حوزه‏ علميه در اين فضاى جديد، مى‏‌خواهد چه كار كند؟ يك وقت است كه انسان با فضيلتى -صاحب صلاحيتى- كه احساس مسؤوليت مى‏‌كند، قلم به دست مى‏‌گيرد؛ او ممكن است بنويسد، ممكن است ننويسد. اگر نوشت، خدا خيرش دهد؛ اگر هم ننوشت، تصادف است ديگر، ننوشته است. يک وقت ما او را به صُدفه محوّل مى‏‌كنيم؛ اين اطرافش خيلى احتمال ضرر است. 🔹 يک وقت نه؛ مى‏نشينيم و برنامه‏‌ريزى مى‏‌كنيم. من فكر مى‏‌كردم، ديدم خوشبختانه حوزه‏ علميه، سابقه‏‌ى تجربه‏‌ى اين كار را دارد. منتها تجربه‏‌ى باب امروز نيست، باب ديروز است. همين مؤسّسه‏‌ى «راه حقّ» خودتان- مؤسسه‏‌ى راه حقّى كه جناب آقاى استادى، جناب آقاى خرّازى و ديگر آقايان نشستند و فعّاليت كردند- انصافاً خيلى با بركت مى‏‌نمود و در آن زمان هم خيلى كارساز بود. 🔹 من يادم است در سال ۱۳۴۵ در مشهد جزوه‌اى از اين آقايان به دستم رسيد، خواندم و خيلى لذّت بردم. بعد از آن هم يك نامه به «راه حق» نوشتم -نمى‏‌شناختم هم كه اين آقايان چه كسانى هستند- و گفتم من مى‏‌خواهم به‏‌خاطر اين جزوه تشكّر كنم. نويسنده‏‌ى آن را هم معرفى كرده بودند كه كيست. يعنى در آن زمان، خيلى خوب بود؛ ولى براى امروز كم است و جواب نمى‏‌دهد. يعنى من در فضاى مطبوعاتى كشور كه نگاه مى‏‌كنم «راه حق» محسوس نيست. حالا يا فعّاليتش كم شده، يا از آن نشاط و نوآورىِ اوّل افتاده، يا نه، همه‏‌ى آنها را هم دارد، ولى متناسب با وضع كنونى نيست. 🔹 بنابراين شما از اين تجربه [مؤسسه راه حق] استفاده كنيد. يكى از موارد سياستگذارى همين است. سياستگذارى كنيد؛ صد نفر طلبه‏‌ى فاضل را انتخاب كنيد، به اينها شهريه‏‌هاى معيّن بدهيد- مكتوب المؤونه كنيد، قرارداد ببنديد- همين روزنامه‏‌هايى را كه گفتيد، آنچه را كه مربوط به مبانى فكرى است، در اختيارشان بگذارند؛ چه آنچه كه به اصل نظام برمى‏‌گردد- چون نظام، نظام اسلامى است- چه آنچه مستقيماً با نظام ارتباط ندارد، بلكه با دين ارتباط دارد- به مسائل تشيّع و به مسائل اصل اسلام ارتباط پيدا مى‏‌كند و در آن مسائل فلسفى مطرح است- اينها را ببينند و برنامه‏‌ريزى شده كار كنند. 🔹 يعنى وقتى شما در حوزه‏ قم هستيد، اگر سؤال كننده‏‌اى- سؤال كننده‏‌ى فرضى- از شما سؤال كند كه حوزه‏ قم با اين عظمت، با چهل هزار طلبه، با چند هزار فاضل، با عدّه‏‌ى قابل توجّهى قلم به‏‌دست، در مقابل اين افرادى كه اين‏طور هتك مى‏‌كنند و حجابها را مى‏‌درند، چه كار كرده است؟ شما مى‌توانيد بگوييد كارهايى مى‏‌كند؛ يعنى خاطرتان جمع باشد كه كارهايى مى‏‌شود- جزئيّات را ندانيد كه چه كارى مى‏‌شود؛ اما بدانيد كارهايى انجام مى‏‌گيرد- اين، در صورت برنامه‏‌ريزى خواهد بود. بعد هم آثار و بركاتش در جامعه ظاهر خواهد شد. ♨️ به نظر من، اين يكى از كارهايى است كه سياستگذارى لازم دارد و جزو شؤون شوراى عالى است و روى اين قضيه بايد وقت بگذارند. 📅 بيانات در ديدار شوراى‏ عالى ۹ مهر ۱۳۷۷ ⏱ ۲۳ سال گذشت... 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مطالبات_از_شورای_عالی #نویسندگان_حوزوی #شورای_عالی #روز_قلم @Manahejj